Ingeniería En Administración De Empresas - Julio Negrín Olivos

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Ingeniería En Administración De EmpresasIP De Los Lagos

Julio Negrin Olivos

Personalidad

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Personalidad

Elementos de la Personalidad

1. Constituciónà Conjunto de aspectos exteriores e interiores de base genético-hereditario.

2. Actitudesà Predisposición a reaccionar frente a determinadas categorías de objetos o personas.

Cognitivos à Creencias consistentes del individuo

Afectivo à Sentimientos de placer o displacer

Conductual à Acciones o conductas en sí

3. Aptitudà Capacidad para realizar cierta actividad

4. Rasgosà Características constantes del comportamiento del individuo à Determina conducta

Conjunto de aspectos mentales como el carácter, el comportamiento, el temperamento, las emociones, las estructuras mentales y de pensamiento que posee un individuo y que están mediadas, reguladas e influenciadas por situaciones medioambientales, genéticas, fisiológicas y endocrinas, que le permiten actuar frente a determinadas demandas.

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Personalidad

1. Carácter à Conjunto de rasgos resultantes del aprendizaje à Valores, sentimientos y actitudesà Como se percibe a los demás

à Se desarrolla a través del tiempo à Adaptándose Individual y Socialmente

2. Temperamentoà Base biológica del carácter à Factores Genéticos à Sentir y reaccionar

à Sistema neuroendocrino à Condicionados por el ambiente

3. Emociónà Estado Afectivo à Origen innato à Influidos por la experiencia y aprendizaje

Categoría Significado Reacción y Acción

Miedo à Anticipación o reacción à Amenaza o Peligro à Protección

Sorpresaà Asombro à Orientarnos

Aversiónà Disgusto o asco à Rechazo

Ira à Rabia, enojo, irritabilidad à Destrucción

Alegría à Situación de bienestar à Reproducción del momento

Tristeza à Pena, Soledad à Pensar y reintegración personal

4. Estructuras Mentalesà Sistemas organizados de informaciónDesarrollo Interno del ser à Disponibilidad, Motivación, Inteligencia, Personalidad à Interacción MedioLa personalidad del individuo posee à Sustrato Biológico y Social

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Conjunto de aspectos mentalesCualidad à Diferente unos de otros Teorías De La Personalidad Enfoques, perspectivas à Tienen que ser probados

¿Qué?, ¿Cómo? Y ¿Porqué? De la personalidad

1. Conductismoà El ser humano nace solo con la capacidad de aprendizaje, se observa la conducta y registros, conjunto de estímulos y respuestas. Las personas son reactivas, el ambiente controla la conducta. (Pavlov, Skinner, Wattson)

2. Cognoscitivismo à Conocer, el aprendizaje se adquiere mediante el conocimiento de si misma y del ambiente, utilizándolo en su entorno. Entre la infancia y la adolescencia ocurren cambios cualitativos en el pensamiento. La persona inicia el desarrollo de manera activa. (Jean Piaget)

3. Psicoanálisisà Investigar los procesos mentales conscientes y inconscientes. La personalidad es influida por la sociedad y desarrollo a través de una serie de crisis o alternativas críticas.(Erickson)

4. Psicosexualà Las personas van desarrollándose y van pasando etapas hacia la madurez sexual, caracterizada por un fuerte Y y la habilidad para retardar la necesidad de gratificaciones. La conducta controlada por poderosos impulsos inconscientes (Freud)

Fase Oral à Placer de los bebés en la lactancia. à 0-18 meses

Fase Anal à Placer de los niños al controlar su esfínteres (Comer, Hablar) à 2-4 años

Fase Fálica à Se fijan en el progenitor sexo opuesto à después de los 3 años

Período de Latencia à Canalización Impulso sexual. à 6-11 años

Fase Genital à Deseos sexuales y agresivos. à 12 años a adulto

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Psicología Cognitivo-Evolutiva de Piaget à Secuencia evolutiva de la Inteligencia y desarrollo Moral del niño

1. Sensomotoraà (0-2 años)Reflejos (0-1 mes) à Naturaleza reflejaAdaptaciones y reacciones primarias (1-4 meses) à Coordinación de manos, boca, ojos, objetosReproducción de fenómeno y sucesos interesantes o intencionales (4-8 meses) à EgocentrismoCoordinación de esquemas (8-12 meses) à Cambia la conducta para conseguir finesInvención de nuevos medios (12-18 meses) à Aprende el ensayo y error à Resolver problemasPreoperacional (18-24 meses)à Inteligencia e interpretación à Resuelve problemas

2. Preoperacionalà (2-7 años)

Etapa del pensamiento

Manipula símbolos u objetos que representan al mundo à Forma oraciones

Manipula objetos y trata de identificarlos sin verlos à Imita objetos de conducta

Usa el juego simbólico, dibuja el lenguaje hablado.

3. Operaciones concretasà (7-11 años)

Acciones pedagógicas, razonamiento lógico, razonamiento concreto a respuestas, deja

egocentrismo, sociable, capacidad de ordenamiento, clasificación de conceptos.

4. Lógico Formal --> (12-16 años)

Pensamiento avanzado sobre conocimientos, solución de problemas hipotéticos, abstracción

reflexiva, sentimientos idealistas y la personalidad, egocentrismo, conceptos morales, quiere cambiar

el mundo.

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Fase De Las OperacionesConcretas (7-8 años)Clasificación,serialización,correspondencias entre dostérminos, etc. esta esuna especie de lógicamuy limitada ya que serefiere a objetos quepueden ser manipuladosfísica o mentalmente.

Estadio de la Laboriosidad vsInferioridad

Etapa De Latencia6años7años8años9años10años11años

Fase Del Pensamiento Pre-operacional(Gradual Interiorización de Acciones Sensoriomotoras)

Estadio De LaAutonomía vsVergüenza y Duda Estadio De Iniciativa vsCulpa

Etapa AnalA

________________Etapa Falica

2-3 Años

3-5 Años

Fase SensoriomotoraDe Elaboración de esquemas de acción

Estadio De La Confianza vsDesconfianza

Etapa Oral0-1 Años

Teoría Del Desarrollo Cognitivo de Piaget

Teoría Del Desarrollo Evolutivo De Erickson

Teoría Psicoanalítica Freud

Edad

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Empieza a manifestarse la lógica formal y general o de las preposiciones, que funciona a base de Hipótesis, la lógica llega a su equilibrio a los 14-15 Años

Identidad vs

Confusión de Identidad

Inicios de la Etapa Genital

Hasta un joven con mayor identidad

12 AñosPubertad

13 a 18 AñosAdolescenciaPudiendo prolongarse hasta más de 25 Años

Teoría Del Desarrollo Cognitivo de Piaget

Teoría Del Desarrollo Evolutivo De Erickson

Teoría Psicoanalítica Freud

Edad

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Motivación Estado interno que nos induce a hacer algo que nos proporciona satisfacción.

Comparación Motivaciones Maslow y Herzberg

Intrínsecas

Extrínsecas

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