Relevamiento de atractivos

EESSCCUUEELLAA MMIILLIITTAARR DDEE IINNGGEENNIIEERRÍÍAA “Mcal. Antonio José de Sucre”

BOLIVIA

MAESTRÍA EN RECURSOS NATURALES Y GESTIÓN AMBIENTAL

Asignatura: Ecoturismo

ACTIVIDAD PRÁCTICA I

RELEVAMIENTO ECOTURÍSTICO RÁPIDO: VALLE DE LA LUNA, LA PAZ.

Catedráticos: Dr. Lic. Enrique Richard

MSc. Francisco Fontúrbel Rada

Talla en barro realizada en el 2003 en la entrada del Valle de La Luna (Foto: E. Richard, 2003)

- 2005 -

Versión 2.1

INDICE

Temario 3

Modalidad de trabajo 4

Objetivos 4

Equipamiento y vestimenta recomendada al estudiante 5

Área de estudio 6

Actividades a realizar 6

Bibliografía 8

Anexo I: Modelo de inventario 9

RICHARD, E., 2005. Relevamiento ecoturístico rápido del Valle de La Luna. La Paz, Bolivia. Guía de Campo y Actividad práctica n0 1. En: E. Richard & F. Fontúrbel (Eds.). Ecoturismo: Hacia La Gestión Turística Sostenible Del Siglo XXI. Materiales de estudio. 2da edición. Maestría en Recursos Naturales y Gestión Ambiental, Escuela Militar de Ingeniería. CD ROMi. Escuela Militar de Ingeniería y Ed. Theratos Multimedia. La Paz, Bolivia. D.L. 4-4-136-05. ISBN 99905-0-645-0.

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ESCUELA MILITAR DE INGENIERÍA

MAESTRÍA EN RECURSOS NATURALES Y GESTIÓN AMBIENTAL

Asignatura: Ecoturismo

ACTIVIDAD PRÁCTICA III

RELEVAMIENTO ECOTURÍSTICO RÁPIDO: VALLE DE LA LUNA, LA PAZ

TEMARIO

Concepto del turismo y ecoturismo: objetivos, visiones y metas. Concepto de ecología

vinculado al turismo. Funcionamiento de los ecosistemas. Tipos y alteraciones. Vulnerabilidad,

contaminación, especialmente cultural. Gestión ecosistémica. Ecologías y economías r y K.

Ecoturismo y ecoturista. Bases epistemológicas. Evolución del ecoturista. Perfil. Aspectos

sociales del ecoturismo. Etnobiología y biología folklórica. Etnografía, antropología y

arqueología. El rol de las comunidades. Aspectos biológicos, culturales y antropológicos.

Directiva primaria. Transversales importantes para el ecoturismo. Planificación del desarrollo

turístico. Orientación de actividades humanas en ecosistemas naturales. Ecoturismo y

participación popular. Elaboración de proyectos turísticos. Ecoturismo y desarrollo económico.

Concepto de recurso, base epistemológica y alcance del término. Concepto de puesta en

valor, base epistemológica y alcance del término. Concepto de patrimonio, cultura y educación

ambiental. Proyectos de desarrollo turístico. Proyectos piloto de ecoturismo. Relevamientos

Ecoturísticos Rápidos.


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Aspecto general del valle de La Luna (Foto: E. Richard, 2003)

MODALIDAD DE TRABAJO: Grupal.

OBJETIVOS:

Se espera:

Llevar a la práctica identificando en campo la aplicación de los conocimientos adquiridos en

las clases teórico prácticas vinculadas al temario.

Desarrollar conductas tendientes a la interpretación de los fenómenos naturales y

percepción de recursos naturales, culturales y ecoturísticos.

Desarrollar el ejercicio de lo que representa una puesta en valor de un recurso.

Iniciar al estudiante en las prácticas de campo, incentivando el trabajo grupal armónico y el

respeto hacia la naturaleza.


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PARA:

Desarrollar habilidades y aptitudes que le permitan identificar recursos ecoturísticos

primarios secundarios, terciarios así como factores ecoturísticos negativos.

Realizar inventarios de RREE y con ello:

Realizar un proyecto ecoturístico para la zona, a partir de los que inplica un relevamiento

ecoturístico rápido, que luego deberá ser presentado por escrito o en medio electrónico al

docente y ser defendido oral y públicamente en un tiempo de 10 minutos con medios

audiovisuales idóneos (Datashow, dispositivas, VHS, etc.).

EQUIPAMIENTO Y VESTIMENTA RECOMENDADA AL ESTUDIANTE La siguiente es a título de Checklist tentativo y ha sido diseñada en base a las características

ecológicas del área. Por lo tanto, no es una lista exhaustiva y es susceptible de aumentarse y

modificarse.

índiceEquipo de documentación gráfica recomendado:

Cámara fotográfica réflex, zoom versátil 18 – 28, 35-70 ó mejor aún (28 – 200). Flash.

Complementariamente:

Cámara de video analógica o digital.

Cámara digital con cartuchos de memoria suficientes.

Cartuchos de video y rollos fotográficos en cantidad suficiente.

Pilas y baterías de repuesto.

Equipo complementario Grabador de audio, estilo periodista y micrófono corbatero.

Casetes de audio (Unos 3).

Binoculares pequeños 8x25.

Lupa de mano.


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índice Botiquín Elementos y medicamentos necesarios para cubrir eventualidades personales. Se destaca la

incorporación de medicamentos de uso específico: Alergias, afecciones cardíacas,

respiratorias, migrañas, otras.. No debe faltar complementariamente, cremas dérmicas,

antihistamínicos, corticoides, antibióticos, gotas oftálmicas, gotas óticas, vendas, curitas,

alcohol, desinfectantes en crema, etc.

Vestimenta y equipaje Sombrero con alero completo.

Lentes oscuros con protección UV 400 y cordón de hilo o neoprene para sujeción.

Borceguíes de caminata o zapatillas de trekking.

Ropa de colores miméticos (Gama ocre, plomo ó café).

Riñonera grande con botella para líquido ó mochila pequeña (Llevar botiquín en ella, así como

elementos comunes de trabajo: Pinzas, lupas, libreta de mano y lápiz, bolsas para muestras,

etc.).

Cortaplumas.

Guías de campo.

índiceÁREA DE ESTUDIO Valle de La Luna, Mallasa, La Paz, Bolivia.

DURACIÓN: 3 – 4 horas.

ACTIVIDADES A REALIZAR

Cada grupo de estudiantes deberá:

En campo:

1.- Identificar los potenciales recursos ecoturísticos de la región en forma intuitiva o en base a

la guía proporcionada (Anexo I).

2.- Identificar los factores ecoturísticos negativos presentes ó potenciales.

3.- Realizar un inventario que incluya una puesta en valor de los recursos en forma tentativa


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4- Diseñar un recorrido ecoturístico preliminar.

En gabinete:

Investigar el mercado ecoturísticos de La Paz.

Realizar la puesta en valor de los recursos inventariados y volcarlos en el trabajo de

investigación. Aplicar la fórmula de Richard.

Realizar un estudio de factibilidad económica para la el recorrido propuesto.

Diseñar un recorrido ecoturístico de cuatro horas de duración involucrando a la población local

y detallando para cada parte del recorrido los recursos ecoturísticos y/o actividades vinculadas

a los mismos en base a una puesta en valor.

Realizar un informe grupal de acuerdo a la siguiente estructura tentativa y sugerida:

Resumen ejecutivo.

PARTE I – Relevamiento preliminar del Valle de La Luna

Introducción.

Objetivos.

Materiales y métodos.

Ficha geográfica preliminar.

Relevamiento in situ de recursos naturales, culturales y ecoturísticos...

Punto focal 1.

Punto focal 2.

Punto focal 3, etc.

PARTE II – Notas sobre la flora del Valle de La Luna

1.- Breve análisis de la vegetación del Valle de La Luna

2.- Lista sistemática y ponderación del Valle de La Luna.

PARTE III – Notas ecológicas sobre la fauna del Valle de La Luna.

1.- Breve análisis de la fauna originaria del Valle de La Luna.

2.- Lista sistemática y ponderación de la fauna del Valle de La Luna.

PARTE IV – Aspectos socioculturales.

1.- Indicadores sociales.

2.- Aspectos productivos.

PARTE V – Análisis del mercado turístico de Bolivia y proyección del Valle de La Luna.


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Características del mercado.

Perfil del visitante actual a la zona de La Paz.

Perfil del visitante identificado para el Valle de La Luna.

Turismo receptivo.

Principales actividades turísticas desarrolladas en Bolivia.

Estructura comentada del gasto turista.

Segmentación del mercado.

Principales competidores de estas propuestas.

Foda local – Valle de La Luna 2004.

PARTE VI – Propuesta preliminar de manejo ecoturístico del Valle de La Luna.

1.- Análisis diagnóstico del potencial ecoturístico local.

2.- Propuesta preliminar modelo n0 1.

PARTE VII – Factores ecoturísticos negativos del Valle de La Luna.

Introducción.

Descripción diagnóstica de los FEN’s.

PARTE VIII – Conclusiones y recomendaciones preliminares.

A.- Área ecológica

B.- Área ecoturística

PARTE IX - Bibliografía.

Bibliografía citada.

índice

BIBLIOGRAFÍA

MARTIN PEÑARANDA, C., 2003. La realidad no oficial del turismo en Bolivia. Ed. Municipios

y Excelencia. La Paz, Bolivia. 362 p.

MERIDA COIMBRA, G., 1999. Patrimonio Natural: Administración y bases para el desarrollo

sostenible del turismo de naturaleza. Ed. Soipa. 239 p. La Paz, Bolivia.

FORNO, E. & M. BAUDOIN., 1991. Historia Natural de una Valle en Los Andes: La Paz. UMSA

Inst. de Ecología. 559 p.


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ANEXO I

PROYECTOS ECOTURÍSTICOS

Ficha de Inventario Modelo n0 1 (Versión 3.0) índice

Modificado de Richard, 1998

Aclaración: La siguiente ficha modelo es solamente a los fines orientativos para el estudiante,

pero de ninguna manera es excluyente; razón por lo cual se invita a nuestros estudiantes a

perfeccionarla y ampliarla.

1.- Datos geográficos Localización del área (GPS): (Ppales sitios y límites, croquis de localización, alturas relativas

snm, otros datos relevantes).

Superficie del área (hectáreas):

Medios de acceso a los puntos de entrada (Descripción):

Patrones climáticos: (Transversal a REA’s)

Temperaturas

Precipitación (Lluvia, granizo, aguanieve, etc.).

Vientos (Velocidad, dirección, estacionalidad).

Humedad.

Presión barométrica.

Nubosidad

Indices de confort: Caliente, templado, fresco, frío, extremadamente frío, húmedo, seco,

etc. Consideraciones para cada estación del año.

2.- RECURSOS ECOTURÍSTICOS (RE) No olvidar incluir en cada ítem recomendaciones vinculadas al recurso ya sean primarios

(Fotografiar tal especie, comprar tal artesanía, etc.), complementarios ó secundarios (Visitar tal

lugar, filmar tal otro, esperar la puesta del sol en determinado lugar, etc.) o de apoyo


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(Terciarios) (Cuidar los bolsillos en tal lugar, llevar rollos de fotos porque no hay venta de ellos,

llevar un botiquín, vacunarse contra la fiebre amarilla, etc.)

2.1.- Recursos naturales 2.1.1.- Elementos geológicos y geomorfológicos 2.1.1.1.- Montañas y volcanes

2.1.1.2.- Valles intermontanos, cuencas, planicies, llanuras, mesetas

2.1.1.3.- Cañones, barrancas, desfiladeros

2.1.1.4.- Acantilados, riscos, precipicios, columnas basálticas

2.1.1.5.- Peñas, peñascos, piedras balanceadas, etc.

2.1.1.6.- Cavernas, cuevas, grutas, cenotes

2.1.1.7.- Dunas arenosas, bancos de arena, etc.

2.1.1.8.- Fósiles

2.1.1.9.- Islas

2.1.1.10.- Arrecifes coralinos, cayos, escollos, etc.

2.1.1.11.- Cabos, penínsulas, puntas

2.1.1.12.- Bahías, ensenadas, golfetes, estrechos, etc.

2.1.1.13.- Playas

2.1.2.- Recursos hidrológicos 2.1.2.1.- Aguas oceánicas

2.1.2.2.- Ríos, arroyos, corrientes subterráneas, etc.

2.1.2.3.- Lagos, lagunas, presas, embalses, cenotes, oasis

2.1.2.4.- Aguas estuarinas (dulceacuícolas, salobres, lagunas costeras, humedales, marismas,

etc.)

2.1.2.5.- Manantiales (calientes, fríos, azufrosos, géiser, etc.)

2.1.2.6.- Cascadas

2.1.3.- Recursos biológicos Descripción, caracterización, fichas sistemáticas indicando posición, sistemática, breve

descripción de su ecobiología, importancia económica y cultural (Formas de uso y


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aprovechamiento, valor místico, medicinal, etc.), estatus conservacionista, fotos, etc. Volcar

información a listas, libros o guías de campo (The best). Destacar animales focales.

2.1.3.1.- Flora silvestre 2.1.3.1.1.- Tipos principales de vegetación: bosque tropical perennifolio, bosque tropical

subcaducifolio, bosque tropical caducifolio, bosque espinoso, pastizal, matorral xerófilo,

bosque de coníferas y encinos,

bosque mesófilo de montaña, vegetación acuática y subacuática.

2.1.3.1.1.- Especies focales (las más interesantes, bellas, raras o características del área)

Definir criterio local de especie focal Lista o libro.

2.1.3.1.1- Árboles individuales específicos (con localización exacta y forma de acceder a ellos),

mapificar.

2.1.3.2- Fauna silvestre Descripción, caracterización, fichas sistemáticas indicando posición, sistemática, breve

descripción de su ecobiología, importancia económica y cultural (Formas de uso y

aprovechamiento, valor místico, medicinal, etc.), estatus conservacionista, fotos, etc. Volcar

información a listas, libros o guías de campo (The best). Destacar animales focales.

2.1.3.2.1.- Invertebrados focales. Definir criterios, canalizar en listas, guías y/o libros.

2.1.3.2.2.- Insectos. Ídem.

2.1.3.2.3.- Peces.

2.1.3.2.4.-. Reptiles y anfibios

2.1.3.2.5.- Aves

2.1.3.2.6.- Mamíferos

3.- Atractivos ecoturísticos culturales 3.1.- Elementos arqueológicos: Descripción, caracterización. Canalizar a folletería, mapas,

guías de autointerpretación, libros.

3.2.- Folclore local: Integrar de ser posible y transversalizar todos los subítems en una guía o

libro.


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3.2.1.- Grupos étnicos: Descripción, idioma, vestimenta, historia, situación actual, etc.

Recomendaciones.

3.2.2.- Aldeas, arquitectura vernácula: Descripción, contexto histórico geográfico, evolución,

etc.

3.2.3.- Mercados tradicionales: Descripción, justificación, historia, calendario.

3.2.4.- Gastronomía: Descripción, historia de cada comida, preparación, justificación para ello,

posibles significados, mitos y creencias asociados. Horarios de consumo, eventos sociales

asociados, épocas, justificación, elaborar un calendario de comidas. Libro de recetas en el

contexto histórico social.

3.2.5.- Danza y música, ceremonias, festividades: Descripción y caracterización, historia y

significados. Calendario y horarios.

3.2.6.- Artesanías, tradiciones diversas: Historia y significado, contextos. Calendario y horario.

Catalogar artesanías tipo. Canalizar en libros.

3.2.7.- Prácticas agrícolas (Agroecoturismo): Historia, descripción. Calendario y horarios,

especies (Historial y significado, usos) Cantidad de parcelas bajo cultivo distribuidas por tipo

de cultivo.. Censo de animales domésticos a nivel cantonal (Vacas, ovejas, porcinos, burros,

gallinas, conejos, etc.)

3.2.8.- Prácticas pecuarias: Historia, descripción. Calendario y horarios, especies (Historial y

significado, usos).

3.2.9.- Sitios y monumentos históricos y arquitectónicos: Descripción e historia,

caracterización. Canalizar en libro.

4.- Atractivos ecoturísticos de apoyo (Terciarios) 4.1. Instalaciones y servicios interpretativos: centro de interpretación (con exhibiciones,

audiovisuales, maquetas, fotomurales, etc.), ecomuseo, senderos señalizados de la

naturaleza, miradores, torres y escondites de observación,

servicio de guías, etc.

4.2. Instalaciones turísticas diversas: alojamiento; restaurantes; tiendas de venta de

artesanías, libros, folletos, mapas, rollos fotográficos, recuerdos, productos de farmacia, etc.;

áreas para camping, picnic, asadores, incineradores de basura, etc.

4.3. Servicios turísticos diversos: paseos a caballo, paseos en lancha, alquiler de bicicletas,

alquiler de binoculares, primeros auxilios, etc.


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Adicionalmente, al inventario antes descrito, el programa debe recopilar y analizar la siguiente

información complementaria:

• Principales vías y medios de acceso en el ámbito nacional, regional y local.

• Principales atractivos de la zona y la región (del contexto geográfico mediato al área).

• Inserción del área y sus atractivos en el producto ecoturístico nacional (importancia,

políticas de desarrollo y promoción, etc.).

• Valoración cualitativa de los atractivos del área y de los principales atractivos de la

región.

• Análisis de la competencia (principales sitios de competencia directa o

complementaria).

índice

Cactácea típica del valle de La Luna (Foto E. Richard, 2003)


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Hecho en Bolivia por Latinoamericanos Para la Patria Grande: LATINOAMERICA


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Relevamiento de atractivos

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