Relflexiones pedagogicas 16.

Curso de Teología para Todos

SEMINARIO DE TEOLOGÍA DOGMÁTICA

REFLEXIONES PEDAGÓGICAS

Lea la pregunta, encuentre la respuesta y transcríbala o “copie y pegue” su contenido.(Las repuestas deberán enviarse, al finalizar el Seminario de Teología Dogmática a

[email protected] . Quien quisiera obtener el certificado deberá comprometerse a responder

PERSONALMENTE las reflexiones pedagógicas; no deberá enviar el trabajo hecho por otro).

Reflexiones pedagógicas – Primer envío: “Origen del Cosmos” (1 - 1,16).

1. ¿Por qué este libro te enseñará a vivir felizmente?

2. ¿Cuál es el asunto más importante que hay que resolver en esta vida?

3. ¿Qué consecuencias tiene el ser “una célula” del Cuerpo Místico de Cristo?

4. ¿Qué nos dicen los instintos animales y las leyes del universo?

5. Transcriba la afirmación del doctor Bermuda Meléndez, presidente de la Real Sociedad Española de Historia Natural.

6. Transcriba la opinión del Premio Nobel de Física, Alfredo Kastler.

* * *

Reflexiones pedagógicas – Segundo envío: “A Dios no lo ha hecho nadie”. “El cosmos no es eterno” (1,17 - 3,4).

1. Transcriba la cita de “Gaudium et Spes” 16. (Buscar en las notas bibliográficas).2. ¿Por qué puede afirmarse que el remordimiento de conciencia es prueba de la

existencia de Dios?

3. ¿Qué es conocer por fe?

4. ¿Qué quiere decir que Dios es eterno?

5. Transcriba la afirmación del filósofo francés Claude Tresmontant.

6. ¿Cuáles son los seres contingentes?

7. ¿Qué es lo que exige la existencia de seres contingentes?

8. ¿Qué quiere decir que Dios es el Ser Necesario?

9. ¿Es eterna la materia? ¿Cuál es su causa?

10. ¿Cuál es el único Ser Eterno? ¿Qué quiere decir “eterno”?

11. ¿Qué es ser un creyente bien formado?

12. ¿Qué significa la palabra creación?

* * *

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Reflexiones pedagógicas – Tercer envío: “El mundo es creado. El ateísmo y el agnosticismo” (3,5 - 8).

1. Transcriba la afirmación del Padre Carreira, Profesor de Física y Astronomía.

2. Transcriba la afirmación del Papa Pío XII, del 22-XI-1952.

3. Transcriba la afirmación del profesor Paul Dirac, Premio Nobel de Física.

4. Transcriba la afirmación del Papa Juan Pablo II en la Universidad de Madrid.

5. ¿Por qué Santa Teresita creyó? ¿Cuál es su fundamento?

6. ¿Qué es el fideísmo?

* * *

Reflexiones pedagógicas – Cuarto envío: “Dios ha creado el cosmos de la nada” (3,9 – 6,9).

1. ¿Qué es la fe?

2. ¿Qué es lo que acepta o asiente el hombre de fe?

3. ¿Quién ha creado el mundo? ¿Qué es crear?

4. ¿Qué significa la palabra hebrea “bará”?

5. ¿Quiénes son los Ángeles?

6. ¿Quiénes son los demonios?

7. ¿Quiénes son los Ángeles de la Guarda?

8. El demonio ¿existe?; ¿es un fantasma?

9. ¿Cuál es la misión o el sentido de la Biblia?

10. ¿Quién escribió la Biblia?

11. Transcriba la cita del capítulo 10 de la Constitución Dogmática “Dei Verbum”.

12. Transcriba la cita del capítulo 11 de la Constitución Dogmática “Dei Verbum”.

13. ¿A qué autoridad pertenece la interpretación de la Biblia?

14. ¿En qué consiste la inspiración del escritor o hagiógrafo de la Biblia?

* * *

Reflexiones pedagógicas – Quinto envío: “Origen de la vida. Un alma inteligente” (6,10 – 7,3).

1. ¿Cuándo infunde Dios el alma en la persona humana?

2. Transcriba la afirmación del doctor John Eccles, Premio Nobel de Medicina.

3. ¿Qué tipo de narración contiene el libro del Génesis en el tema de la Creación?

4. ¿Qué es el poligenismo? ¿Se puede conciliar con la fe cristiana?

5. ¿Qué es el alma?

6. ¿Cuál es la relación del cerebro con el alma?

7. ¿Cómo es el alma humana y cuál es su destino?

* * *

Reflexiones pedagógicas – Sexto envío: “El alma es espiritual e inmortal” (8 – 10,11).

1. Enuncie dos pruebas de la espiritualidad del alma.

2. ¿Por qué no se castigan a los animales ni a los objetos?

3. ¿Qué es el libertinaje?

4. ¿Por qué decimos que el alma es espiritual?

5. ¿Dónde se encuentra la auténtica felicidad? (Ver el discurso del Papa Juan Pablo II a los

jóvenes, del 18-IV-1984).

6. ¿Qué consecuencias tiene el pecado mortal?

* * *

Reflexiones pedagógicas – Séptimo envío: “Otras perfecciones de Dios” (11 – 28,3).

1. Enumere los subtítulos que enuncian algunas (8) perfecciones de Dios.

2. ¿Cómo es Dios? ¿Cuándo un ser es contingente?

3. ¿Qué quiere decir que Dios es justo?

4. ¿Qué quiere decir que Dios es Misericordioso?

5. ¿Por qué es imperdonable el pecado contra el Espíritu Santo?

6. ¿Por qué decimos que Dios no castiga?

7. ¿Qué se entiende por temor de Dios?

8. ¿Cuántos dioses (verdaderos) hay?

9. ¿Quiénes son las Personas Divinas?

10. ¿Cómo se lo llama al Hijo y por qué?

11. ¿De quién procede el Espíritu Santo?

12. ¿Qué son los Dones del Espíritu Santo?

13. Enumere los Dones del Espíritu Santo.

14. Las Personas Divinas, ¿tienen diversos atributos?

15. Las Personas Divinas, ¿merecen diverso tratamiento?

16. ¿Qué son los misterios?

17. ¿Por qué hay que creer en ellos?

18. Los misterios, ¿son contrarios a la razón?

19. Los cristianos, ¿por qué creemos?

20. Enuncie el Misterio de la Encarnación.

21. ¿Cuántas y cuáles son las naturalezas de Nuestro Señor?

22. ¿Cuántas personas hay en Cristo?

23. ¿Qué quiere decir la palabra persona?

24. ¿Qué quiere decir la palabra naturaleza?

* * *

Reflexiones pedagógicas – Octavo envío: “La Santísima Virgen. San José. Nuestro Señor Jesucristo”. (29 –32,6).

1. ¿Cuáles son los más importantes títulos de la Virgen María?

2. ¿Cómo fue concebido Jesús?

3. Escriba cómo se explica que la Sagrada Escritura hable de los hermanos de Jesús.

4. ¿Cuándo y dónde fue definido el dogma de la Virginidad de María?

5. ¿Por qué decimos que la Virgen es Madre nuestra?

6. ¿Qué significa el término Inmaculada Concepción?

7. ¿Por qué la Virgen es mediadora?

8. ¿Qué es la Asunción?

9. ¿Qué puedes decir del Rosario?

10. ¿Qué prometió la Virgen a Simón Stock?

11. Explique qué quiere decir que “la devoción a la Virgen es prenda de salvación”.

12. ¿Quién fue San José?

13. Nombre dos patrocinios de San José.

14. Nombre genérico de quienes anunciaron a Jesús siglos antes de su nacimiento.

15. Nombre algunos de ellos.

16. ¿Cuál es la intención de Dios (a través de los evangelistas)?

17. Nombre historiadores paganos que hablen de Jesús.

18. ¿Qué quiere decir la palabra Evangelio?

19. ¿Qué son los Evangelios?

20. ¿Qué dice el Concilio Vaticano II de la historicidad de los Evangelios?

21. Transcriba la cita que recoge “Adversus Apreses III, 11, 8”, de San Ireneo.

22. ¿Por qué los Evangelios no pueden equivocarse ni mentir?

* * *

Reflexiones pedagógicas – Noveno envío: “La historicidad de los Evangelios”. (32,7 –37,13).

1. ¿A quiénes dirige San Mateo su Evangelio? ¿Y San Lucas, San Marcos y San Juan?

2. ¿Cómo fue la inspiración de los Libros Sagrados?

3. ¿Son los Evangelios una biografía histórica? ¿Cuál es su finalidad?

4. Transcriba la cita que recoge “La Tradición Bíblica XII, 1”, de Jorge Auzou.

5. ¿En qué sentido son históricos los Evangelios? Explíquelo brevemente.

6. ¿Con qué frase San Pedro resume la vida pública de Jesús?

7. ¿Afirmó Nuestro Señor que Él era Dios?

8. ¿Cuántas y cuáles son las naturalezas de Jesús?

9. ¿Qué puede decir del término Abbá?

10. Transcriba las fechas en que fueron escritos los Evangelios, según el Padre Manzano.

11. Enumere algunos de los que, en el siglo II, confirmaron las enseñanzas del Evangelio.

12. ¿Cuántos códices completos – de los siglos IV al VI – aún se conservan?

13. ¿Cuántas citas del Evangelio puede sumarse en las obras de Justino, Ireneo, Clemente, Orígenes, Tertuliano, Hipólito y Eusebio?

* * *

Reflexiones pedagógicas – Décimo envío: “Los Milagros. La fe. La Redención”. (32,14 –36,2).

1. ¿Cómo demostró Nuestro Señor que Él decía la verdad?

2. ¿Qué puede decir de los milagros?

3. ¿Qué es la fe en Nuestro Señor Jesucristo?

4. ¿Cómo define la fe el Concilio Vaticano I?

5. ¿Qué son los motivos de credibilidad?

6. ¿Por qué decimos que la fe es iluminadora, optimista y esperanzadora?

7. ¿De qué nos redimió Nuestro Señor?

8. ¿Qué consecuencias tuvo su Redención?

9. ¿Por qué los hombres se condenan?

10. ¿Cómo nos redimió Nuestro Señor Jesucristo?

11. ¿Qué simboliza el Sagrado Corazón de Jesús?

12. ¿Qué sucedió con Jesús después de su muerte?

13. Según la Escritura, ¿cuál es el mínimo de personas que pudieron ver a Jesús resucitado?

14. Transcriba el texto que cita la carta de Poncio Pilato al emperador Tiberio.

15. ¿Cuál es la única religión verdadera?

* * *

Reflexiones pedagógicas – Undécimo envío: “Sobre la Iglesia de Jesucristo”. (37 –3,10).

1. ¿Quién y para qué fundó la Iglesia?

2. ¿Cuántas fueron las persecuciones romanas y cuántos mártires dejaron?

3. ¿Cuáles son las notas, propiedades o atributos de la Iglesia?

4. ¿Cuál es el primer objetivo de la Iglesia?

5. ¿Qué quiere decir que la Iglesia sea católica?

6. Enumere señales de unidad en la Iglesia.

7. Escriba el número aproximado de denominaciones protestantes.

8. Enumere señales de santidad en la Iglesia.

9. ¿Por qué decimos que la Iglesia es misionera?

10. ¿Cuál es el fundamento de la unidad de la Iglesia?

11. ¿Qué Concilio definió dogmáticamente el Primado de Pedro?

12. ¿Dónde se encuentra la tumba de San Pedro?* * *

Reflexiones pedagógicas – Duodécimo envío: “Ecumenismo, Libertad Religiosa. Los milagros y conversiones- La Revelación”. (37 –38,2).

1. Transcriba la cita del Concilio Vaticano II: “Dignitatis Humanae”, (Declaración sobre la

libertad religiosa), n° 1, y, el Canon n° 748 del DC.

2. Transcriba la cita del Concilio Vaticano II, “Lumen Gentium”, (Constitución Dogmática sobre

la Iglesia), n° 16; sobre “el propósito divino de salvación”.

3. Explique la afirmación “fuera de la Iglesia no hay salvación”.

4. ¿Qué dice el Concilio Vaticano I de los milagros?

5. ¿Qué se entiende en la Iglesia por Revelación?

6. ¿Dónde se encuentra contenida la Revelación?

7. ¿Quién tiene el oficio de interpretar auténticamente la Revelación? Transcribir la cita del Concilio Vaticano II: “Dei Verbum”, (Constitución Dogmática sobre la Divina Revelación), n° 10.

* * *

Reflexiones pedagógicas – Decimotercer envío: “Última parte sobre la Iglesia. Sobre el Romano Pontífice”. (38,3 –40,4).

1. ¿En qué casos el Santo Padre goza de inerrancia y no puede equivocarse?

2. ¿Qué es la infalibilidad del Papa?

3. Transcriba la cita del Concilio Vaticano I recogida del Canon n° 749 del DC.

4. ¿Cuándo fue definida la infalibilidad papal?

5. Transcriba la cita del Concilio Vaticano II, “Lumen Gentium”, (Constitución Dogmática sobre

la Iglesia), n° 25.

6. ¿Por qué tema fue condenado Galileo?

7. ¿Cuál es la misión de la jerarquía eclesiástica?

8. ¿Quiénes son los obispos?

9. ¿Cuál es la misión de los sacerdotes?

* * *

Reflexiones pedagógicas – Decimocuarto envío: “El infierno. El misterio del mal y de la libertad”. (98 – 99,5).

1. ¿Qué sucede inmediatamente después de la muerte?

2. ¿Qué es el infierno?

3. ¿Qué es la pena de daño?

4. Dios, ¿”manda” al infierno? ¿Cómo lo explicaría Ud.?

5. ¿Por qué existe el mal?

6. ¿Cuál es el fin del hombre?

* * *

Reflexiones pedagógicas – Decimoquinto envío: “El Cielo. El Purgatorio. La Resurrección de los cuerpos”. (100 – 104,3).

1. ¿Qué es el cielo?

2. ¿Dónde está la mayor felicidad en este mundo?

3. ¿Dónde se consigue la única, completa y definitiva felicidad?

4. ¿Pueden salvarse los no cristianos?

5. Transcriba la cita de “Lumen Gentium” n° 16.

6. ¿Qué se necesita para ganar el cielo?

7. ¿Qué es el purgatorio?

8. ¿Cuál es el peor sufrimiento del purgatorio?

9. ¿Qué puede hacerse por las almas del purgatorio?

10. ¿Qué sucederá al fin del mundo?

11. La fe cristiana, ¿acepta la reencarnación?

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S e m i n a r i o I I T e o l o g í a M o r a l


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Reflexiones pedagógicas – Decimosexto envío (56 – 61,8).

1. ¿Qué es el pecado?

2. ¿El pecado afecta a Dios?

3. ¿Puede haber pecado con la simple intención?

4. ¿En qué consiste la moral?

5. La opción fundamental, ¿puede ser modificada por actos particulares?

6. ¿Qué es un pecado de omisión?

7. ¿Qué cosas son las que principalmente nos tientan?

8. ¿Cómo pueden vencerse las tentaciones?

9. ¿Cuál es la mejor manera de “vencer” los malos ambientes?

10. ¿Cómo debe darse el testimonio cristiano?

11. ¿Es verdadera la alegría fruto del pecado?

12. ¿Dónde puede encontrarse la verdadera alegría?

13. ¿Cuál es el peor de los males?

14. La moral, ¿puede cambiar en las distintas épocas de la historia?

15. ¿Cuándo puede decirse que la conciencia está bien formada?

16. ¿Qué es una imperfección?

17. ¿Qué diferencias existen entre el pecado mortal y el venial?

18. ¿Cuáles son los efectos del pecado mortal?

19. ¿Cuáles son los efectos del pecado venial?

20. ¿Qué es el pecado venial?

21. ¿Cuándo un pecado puede transformarse de venial en mortal?

22. ¿Cuándo un pecado es grave o mortal?

23. ¿Cuándo la ignorancia es culpable?

24. ¿Puede haber pecado sin libertad?

25. Para que haya pecado, ¿es necesario querer ofender a Dios?

26. ¿Desde qué momento se es culpable del pecado?

27. El bien y el mal, ¿son objetivos o subjetivos?

28. ¿Qué quiere decir subjetivo?

29. ¿Qué es objetivo? ¿Qué deberes exige la verdad?

30. ¿De qué buenas ayudas goza el cristiano para formar su conciencia?

31. ¿Quién puede decidir sobre lo que está bien o mal?

32. ¿Qué es lo único que verdaderamente puede dar al hombre alegría y paz?

* * *


Reflexiones pedagógicas – Decimoséptimo envío (62 – 65,5).

1. ¿Qué son los Mandamientos? ¿A dónde nos conducirán si vivimos conforme a ellos?

2. ¿Por qué obligan a todos los hombres?

3. ¿A quién dio Dios sus Mandamientos?

4. ¿Son los Mandamientos sólo para los católicos?

5. Para salvarse, ¿basta con cumplir la “mayoría” de los Mandamientos?

6. ¿Qué sucede cuando pretende organizarse una sociedad sin Dios?

7. La moral católica, ¿reprime la libertad?

8. ¿Qué es la libertad?

9. Transcriba la cita de Alfonso López Quintás.

10. ¿En qué consiste amar a Dios sobre todas las cosas?

11. ¿Qué quiere decir la frase “Obras son amores y no buenas razones”?

12. ¿Qué manda el primer Mandamiento de la Ley de Dios?

13. ¿Qué prohibe este Mandamiento?

14. Enumerar algunos ejemplos del pecado de sacrilegio.

15. Enuncie otros pecados contra este Mandamiento.

16. ¿Qué es la superstición?

17. ¿En qué consiste el pecado contra la fe?

18. Explique con sus palabras qué es un acto de fe.

19. ¿Qué actitud debe tener el cristiano respecto del don divino de la fe?

20. ¿Qué puede hacerse en caso de tener interrogantes respecto de alguna verdad de fe?

21. ¿Cómo puede mejorarse la propia formación cristiana?

22. Enumerar otros pecados contra el primer Mandamiento vinculados con lecturas, sociedades, etc.

23. Transcriba un posible examen de conciencia para el final de la jornada.

24. ¿Qué prohibe el segundo Mandamiento de la Ley de Dios?

25. ¿Cuándo un juramento es lícito?

26. ¿Qué es la blasfemia?

27. ¿Qué es el voto?

28. Enumere los pecados contra el segundo Mandamiento.

29. ¿Cuál es el tercer Mandamiento de la Ley de Dios?

30. ¿Cómo se santifican las fiestas?

31. ¿Por qué el domingo es el día más grande de la semana?

32. ¿Desde qué edad rige la obligación de asistir a Misa?

33. ¿Qué tipo de pecado comete quien deliberadamente falta a Misa?

34. Si se llega tarde para cumplir el precepto de oír Misa, ¿antes de qué momento litúrgico hay que llegar?

35. Enuncie algunos ejemplos de causas que excusen el cumplimiento del precepto de asistir a Misa.

* * *

Reflexiones pedagógicas – Decimoctavo envío (66 – 66,5).

1. ¿Cuál es el cuarto Mandamiento de la Ley de Dios?

2. ¿En qué consiste honrar a los padres?

3. Enumere algunas de las obligaciones de los padres para con los hijos.

4. Transcriba el n° 2223 del Nuevo Catecismo de la Iglesia Católica.


6. ¿Qué características tiene la represión educativa eficaz?

7. Resuma en una frase el arte de la pedagogía.

8. Transcriba la afirmación de Stuart Mill en materia de educación.

9. ¿Qué es la voluntad?

10. ¿Qué es un niño mimado?

11. Educar. Formar un niño es: ... (Completar).

12. Transcriba los consejos sobre pedagogía familiar del Dr. Luis Riesgo.

13. Educar es: ... (Completar).

14. Transcriba y explique la sentencia de Juarés.

15. ¿Cómo hay que hablarles a los niños sobre la sexualidad humana?

16. ¿Qué posturas pueden tomarse ante las preguntas de los chicos en esta materia?

17. ¿Qué debe procurar la educación sexual?

18. ¿Por qué la Oración y los Sacramentos están en la base de la educación sexual?

19. Enumere –brevemente- responsabilidades de padres, colegios y Estados en materia sexual.

* * *

Reflexiones pedagógicas – Decimonono envío (66,6 – 66,10).

1. ¿Cuál es el mayor tesoro de una nación?

2. ¿Cómo conviene tratar a los adolescentes?

3. ¿Cuándo los adolescentes consiguen adquirir el sentimiento de seguridad en su personalidad?

4. ¿Cómo se consigue la fuerza de voluntad?

5. ¿Qué son los valores?

6. ¿Cómo se forma en valores?

7. ¿Qué quiere decir que los hijos necesiten un cuadro de referencia fijo?

8. ¿Cómo debe ser la corrección a los hijos?

9. Resuma el camino para convertir a los hijos en delincuentes.

10. Resuma los diez (10) consejos para padres de adolescentes.

11. Resuma los diez (10) pasos para ser eficaz en la educación de los hijos adolescentes.

12. ¿Qué es lo que decía –con razón- Emerson?

13. ¿Cómo deben comportarse los padres en la elección del estado de los hijos?

14. ¿Quiénes, también, están comprendidos en el cuarto Mandamiento?

* * *

Reflexiones pedagógicas – Vigésimo envío (66,11 – 66,25).

1. ¿Dónde radica la solución de la llamada Cuestión Social?

2. Transcriba la queja del Papa Pío XI en el n° 50 de su Encíclica “Quadragessimo anno”.

3. ¿Cómo puede llegar a vencerse la injusticia?

4. Según el Papa Juan Pablo II, ¿qué medios utiliza la “liberación cristiana” en las cuestiones sociales?

5. ¿Cuál es el fundamento de la Doctrina Social de la Iglesia?

6. ¿Cabe oposición ante la injusticia?

7. ¿Cuándo la autoridad política se ejerce legítimamente?

8. Enuncie tres elementos esenciales del Bien Común.

9. ¿Pueden los cristianos descuidar las tareas temporales?

10. Transcriba las condiciones para alcanzar la paz que recoge la “Sollicitudo rei socialis”.

11. ¿Qué sucede cuando se intenta barrer a Dios de la vida humana?

12. Según el Papa Pío XII, ¿cómo debería ser el salario ideal?

13. ¿Y según Juan XXIII?

14. ¿Qué dice el Papa Juan Pablo II en su encíclica “Laborem exercens” sobre la justa remuneración?

15. ¿Por qué la Iglesia conoce el sentido de la existencia del hombre?

16. ¿Qué hay que hacer para conocer al hombre integralmente?

17. Transcriba la visión de la “misión materna” en la encíclica “Laborem exercens”.

18. ¿Cuál es la primera exigencia de la Justicia Social?

19. Transcriba los números 22 y 23 de la encíclica “Populorum progressio”.

20. Como cristiano, ¿qué puede decirse de los sistemas capitalista y colectivista?

21. Enumere algunas obligaciones de los obreros.

22. ¿Qué se puede decir sobre el modo de gastar el sueldo?

23. ¿Qué es la avaricia?

24. Del Ritual de la Penitencia, transcriba la segunda fórmula para el examen de conciencia.

25. Enuncie algunos pecados de los hijos que tienen que ver con el cuarto Mandamiento.

26. Enuncie algunos pecados de los padres que tienen que ver con el cuarto Mandamiento.

27. Enuncie algunos pecados de los patronos que tienen que ver con el cuarto Mandamiento.

28. Enuncie algunos pecados de los obreros en sus responsabilidades laborales.

* * *

Reflexiones pedagógicas – Vigésimo primer envío (67 – 67,5).

1. ¿Qué ordena el quinto Mandamiento de la Ley de Dios?

2. ¿Qué puede decirse de las riñas o peleas?

3. ¿Qué puede decirse de la venganza?

4. ¿Qué puede decirse de la reconciliación con el prójimo?

5. Enuncie algunas pruebas de buena voluntad respecto del ofensor.

6. Del libro del P. Antonio Royo Marín O.P., transcriba el n° 518. (“Teología Moral para

Seglares”, I, 1ª, III. Ed. BAC. Madrid).

7. ¿Por qué debemos perdonar?

8. Enuncie las condiciones para que una guerra pueda llegar a ser justa.

9. ¿Qué puede decirse de la legítima defensa?


11. Transcriba las palabras del obispo de Huelva, Monseñor González Moralejo.

12. ¿Qué es el aborto?

13. Transcriba las afirmaciones del Dr. Lejeuna.

14. ¿En qué momento empieza la vida humana?

15. Transcriba las acertadas afirmaciones de Julián Marías publicadas en el ABC de Madrid.

16. Transcriba las afirmaciones de la Comisión Permanente del Episcopado Español, del 5/II/83.

* * *

Reflexiones pedagógicas – Vigésimo segundo envío (67,5 – 67,8).

1. ¿Cuántos millones de abortos se han consumado –aproximadamente- en el mundo desde la despenalización?

2. ¿Y cada año en los Estados Unidos de Norteamérica?

3. Transcriba la confesión del Dr. Bernard Nathanson.

4. Transcriba las afirmaciones de Monseñor Elías Yanes del 15/X/93.

5. ¿Qué puede hacerse con el niño fruto de una violación?

6. Transcriba algunas de las manifestaciones del trauma psicológico que deja el aborto.

7. ¿Pueden abortarse los niños enfermos o con malformaciones?

8. Cuente la anécdota que le sucedió a Marisa Ferrante.

9. ¿Por qué el Tribunal Supremo de los EE.UU. prohibió la píldora RU-486.

10. La píldora RU-486, ¿es una vacuna anticonceptiva?

11. ¿Cómo actúa el DIU (Dispositivo Intra Uterino)?


13. Transcriba la información del diario YA –del 7/IV/88- sobre la fecundación “in vitro”.

14. Transcriba, sintéticamente, algunas de las ideas del documento “Donum Vitae”.

15. Transcriba las afirmaciones del P. Javier Gafo.

16. ¿Por qué es pecado el suicidio?

* * *

Reflexiones pedagógicas – Vigésimo tercer envío (67,9 – 67,16).

1. ¿Qué es la eutanasia?

2. Transcriba las sentencias del Dr. Gallop citadas por Diego Díaz en su libro “La última edad”.

3. En Holanda, ¿por qué motivo gran número de ancianos no quieren ser llevados al Hospital?

4. ¿Qué puede decir de los “medios extraordinarios” o “desproporcionados” para prolongar la vida de un moribundo?

5. Transcriba el “Testamento Vital” redactado por la Conferencia Episcopal Española.

6. Transcriba la doctrina de la Iglesia sobre la eutanasia en forma de decálogo.

7. ¿Qué es la Patria?

8. ¿Es legítimo el amor a la Patria?

9. Los deberes para con la Patria son: ... (Completar).

10. Resuma la nota de la Comisión Permanente de la CEE –Conferencia Episcopal Española- de febrero de 1977.

11. Transcriba la sentencia de “Acta Apostólica Sedis” del 2 de julio de 1949.

12. Transcriba las propuestas masónicas a las Cortes Constituyentes de la República española.

13. ¿Puede inscribirse un católico en la masonería?

14. ¿Cuándo se peca gravemente por embriaguez?


16. ¿Cuántos adolescentes mueren por la droga, mensualmente, en Nueva York?

17. Transcriba los consejos de Acción Familiar a los padres para procurar evitar que sus hijos se droguen.

18. ¿Qué quiere decir “escandalizar”?

19. ¿Cómo se puede intentar reparar el escándalo?

20. Son pecado grave contra el quinto Mandamiento: ... (Completar).

* * *

Reflexiones pedagógicas – Vigésimo cuarto envío (68 – 68,7).

1. ¿Cuál es el sexto Mandamiento?

2. ¿Cuál es la actitud hedonista?

3. ¿Cuál es la postura acertada respecto del sexo?

4. ¿Qué reclama el sexto Mandamiento?

5. ¿Cuándo las conversaciones y chistes obscenos pueden llegar a ser pecado?

6. En las conversaciones deshonestas peca...: (Completar).

7. ¿Qué actitud conviene tomar en una conversación indecente?

8. ¿Qué decir de las revistas y escritos impuros?

9. ¿Es pecado abrazarse? ¿Es pecado besarse?

10. Enuncie los seis consejos para vencer las tentaciones.

11. ¿Por qué la confesión tiene un “valor preventivo”?

12. ¿Por qué es conveniente la mortificación?

13. Transcriba las afirmaciones de Dantec en “Noviazgo cristiano”.

14. ¿Qué actitud conviene adoptar en cuestión de espectáculos inaceptables?

15. ¿Qué conviene hacer si se escucha la voz de Dios invitando a una entrega total?

16. ¿Cómo debe ser la pobreza?

17. ¿Cuál es el sentido de la obediencia?

18. ¿Qué es la amistad?

19. ¿Qué virtudes fomenta la amistad?

20. ¿Qué quiere decir flirtear?

* * *

Reflexiones pedagógicas – Vigésimo quinto envío (68,9 – 68,13).

1. ¿Qué es el noviazgo?

2. Enumere algunas condiciones de un buen pretendiente.

3. Cite algunas virtudes de una buena novia.

4. ¿Qué es el pudor? ¿Cómo se refleja en la mujer?

5. Transcriba las ideas de Eva Firkel de su libro “Mujer, vocación y destino”.

6. ¿Qué es lo que espera la mujer del hombre?

7. ¿Qué quiere decir la armonía en el noviazgo?

8. ¿En qué consiste y en qué NO consiste la igualdad entre el hombre y la mujer?

9. Transcriba las ideas sobre la ordenación sacerdotal de mujeres, de la carta apostólica “Ordinatio Sacerdotalis”, del Papa Juan Pablo II.

10. ¿Cuáles son las cualidades femeninas que cautivan al hombre?

11. Transcriba el n° 43 de la encíclica “Casti Connubii” del Papa Pío XI.

* * *

Reflexiones pedagógicas – Vigésimo sexto envío (68,14 – 68,15).

1. ¿Cuál es la diferencia entre la lujuria y el amor?

2. ¿Es lo mismo amor y deseo?

3. ¿Puede el amor ser egoísta?

4. ¿Qué puede decirse de la alegría?

5. ¿Qué dice Víctor Frankl sobre la felicidad en su obra “El hombre en busca de sentido”.

6. Transcriba la afirmación de Pablo Tournier de su libro “La mujer soltera”.

7. ¿Cómo debe ser el amor conyugal?

8. ¿Cuándo el amor es verdadero?

9. ¿Qué es el erotismo?

10. ¿Qué decir de las relaciones prematrimoniales?


12. ¿Qué dice Erich Fromm sobre los obsesionados del sexo?

13. ¿Qué dice de las experiencias sexuales precoces de los adolescentes?

14. ¿Qué recomienda el Dr. Marañón a los médicos sobre la castidad de los jóvenes?

15. Dios, ¿manda un imposible cuando obliga dominar la lujuria?

16. Transcriba algunas afirmaciones de la Biblia sobre la fornicación.

* * *

Reflexiones pedagógicas – Vigésimo séptimo envío (68,16).

1. Según la Organización Mundial de la Salud, ¿cuántas personas murieron por SIDA en el año 1996?

2. Según el mismo organismo, ¿cuántos afectados hay en el mundo por dicha enfermedad?

3. Según la Organización Mundial de la Salud, ¿cuántos millones de nuevos casos de enfermedades de transmisión sexual se producen en el mundo cada año?

4. Desde la perspectiva del doctor Romero Aguirre, ¿cuál es la mejor solución para prevenir el SIDA?

* * *

Reflexiones pedagógicas – Vigésimo octavo envío (68,17 – 68,22).

Según Víctor Frankl, ¿cómo puede encontrarse la felicidad?

En general, ¿cuál es la reacción ante las agresiones morales?

¿Qué pasa con el amor en una sociedad sin castidad y sin felicidad?

¿Existe relación entre impotencia y libertad sexual?

¿Qué es lo que ha conseguido el libertinaje sexual?

Transcriba las afirmaciones de Alfonso López Quintás sobre el tratamiento de la sexualidad humana en los medios de comunicación en España.

Transcriba la opinión del Dr. Bernabé Tierno sobre esta campaña informativa.

Enuncie algunas consecuencias de las relaciones prematrimoniales.

Transcriba la relación sexo-moneda en la comparación de Víctor Frankl.

¿Qué demuestra el que cambia fácilmente de amor?

¿Qué es un matrimonio mixto?

¿Por qué son desaconsejables los matrimonios mixtos?

Transcriba los consejos –del 31/V/70, del Papa Pablo VI- sobre los matrimonios mixtos.

Transcriba el canon n° 1125 del Código de Derecho Canónico.

¿Cómo tienen que ser las manifestaciones de cariño en el noviazgo?

¿Qué medios ayudan a vivir puramente el noviazgo?

Enuncie algunas de las responsabilidades de los novios para orientar las conductas de los novios.

¿Qué es el pudor?

Resuma algunos de los preceptos del Consejo Pontificio para las Comunicaciones Sociales en materia de pornografía.

¿Qué genera en la persona la animalización del sexo?

El sexo, ¿puede producir adicción?

¿Puede hablarse de una vocación a la soltería?

¿Qué decir del baile?

* * *

Reflexiones pedagógicas – Vigésimo noveno envío (68,23 – 68,28).

1. ¿Qué puede decir del vicio solitario?

2. ¿Qué consecuencias tiene este vicio?

3. ¿Por qué se afirma que el sexo está, sobre todo, en la cabeza?

4. La masturbación, ¿qué influencias tiene en la psicología juvenil?

5. ¿Es pecado el vicio solitario?

6. ¿Cuándo es pecado la homosexualidad?

7. Transcriba la respuesta del Papa Juan Pablo II al Parlamento Europeo sobre las uniones homosexuales.

8. Transcriba los nn. 7 y 18 de la Nota de la Comisión Permanente del Episcopado Español del 24/VI/94.

9. ¿En qué consiste la castidad?

10. ¿Qué decir de la castidad y la pureza en los jóvenes?

11. Transcriba las palabras del Papa a los jóvenes, en Rimini, en agosto de 1985.

12. Para guardar la castidad, ¿qué es necesario vigilar y dominar?

13. ¿Y, para guardar la pureza?

14. ¿Qué quiere decir entrenarse para vivir la pureza?

15. ¿Qué es la castidad?

16. ¿Qué auxilios de Dios facilitan la castidad?

17. ¿Por qué Robinson dice que la castidad protege el futuro amor de los novios?

18. Transcriba dos citas de la Biblia que limitan las relaciones sexuales al matrimonio.

19. Nuevamente preguntamos, ¿qué es el pudor?

20. ¿Qué es para López Quintás: “palpar, ver, exhibirse”?

21. Enumere algunas consecuencias que tiene una vida viciada por la impureza.

22. Sintetice el resumen de la concepción cristiana de la sexualidad.

23. ¿Cuándo es bueno el placer sexual?

24. ¿A qué está ordenada naturalmente la sexualidad humana?

25. ¿Qué significa que “la familia es la célula de la sociedad?

26. ¿Qué acciones se consideran pecados graves contra el sexto Mandamiento?

27. ¿Cuándo se comete el pecado de adulterio?

28. ¿Existe obligación moral del débito conyugal?

* * *

Reflexiones pedagógicas – Trigésimo envío (69 – 72,3).

1. ¿Cuál es el séptimo Mandamiento de la Ley de Dios?

2. ¿Qué prohibe el séptimo Mandamiento de la Ley de Dios?

3. ¿Qué es el fraude?

4. La violencia, ¿es agravante o atenuante en el pecado de robo?

5. ¿Qué decir del robo sacrílego?

6. ¿Qué quiere decir “reparar”? ¿Y “restituir”?

7. ¿Se pueden comprar cosas robadas?

8. ¿Cómo debe ser la restitución?

9. ¿Qué relación existe entre la restitución y la absolución?

10. ¿Cómo puede ser la cooperación en el robo?

11. ¿Qué derecho defiende el séptimo Mandamiento de la Ley de Dios?

12. ¿Qué es y qué NO es el derecho de propiedad?

13. Transcriba la afirmación de Pío XII sobre el equilibrio social de la riqueza.

14. ¿Qué puede decir de la limosna?

15. ¿Qué es la ludopatía?

16. ¿Qué es criticar a alguien? ¿Qué es elogiar?

17. Criticar o elogiar, ¿qué es lo mejor?

18. ¿Qué es la calumnia?

19. ¿Existe obligación de restituir la honra del calumniado?

20. ¿Es lo mismo mentir que ocultar la verdad?

21. ¿Cuándo es lícito ocultar la verdad?

22. ¿Qué manda el noveno Mandamiento de la Ley de Dios?

23. ¿A qué se refiere el noveno Mandamiento de la Ley de Dios?

24. ¿Qué diferencia hay entre sentir y consentir?

25. ¿Qué puede hacerse cuando los malos pensamientos importunan?

26. Enuncie los pecados graves contra este noveno Mandamiento de la Ley de Dios.

27. ¿Cuál es el décimo Mandamiento de la Ley de Dios?

28. ¿Qué manda el décimo Mandamiento de la Ley de Dios?

29. ¿Qué es la codicia?

30. ¿De quién depende la propia felicidad? ¿En qué sentido?

* * *

Reflexiones pedagógicas – Trigésimo primer envío (73 – 75,6).

1. ¿En virtud de qué poder la Iglesia puede mandar?

2. ¿Cómo puede vivirse el ayuno?

3. ¿En qué consiste la abstinencia?

4. ¿Quiénes tienen obligación de ayunar?

5. ¿Quiénes tienen la obligación de respetar la abstinencia?

6. ¿Cuáles son los días de ayuno y abstinencia?

7. ¿Cuándo es grave el incumplimiento de los Mandamientos de la Iglesia?

8. Enumerar algunos ejemplos de penitencia.

9. ¿Qué manda el quinto Mandamiento de la Iglesia?

10. Transcribir el parágrafo primero del canon n° 222 del Código de Derecho Canónico.

11. Enuncie otros dos Mandamientos de la Iglesia.

12. ¿Cuáles son los Mandamientos de la Iglesia?

13. ¿Cómo pueden resumirse los diez (10) Mandamientos de la Ley de Dios?

14. ¿Qué es la filantropía?

15. La propia conciencia, ¿es la única regla de moralidad?

16. Relacione ley moral y conciencia.

17. ¿En qué deberían reconocerse los cristianos?

18. ¿Cuáles son las denominadas “obras de misericordia”?

19. ¿Qué es la amabilidad? ¿En qué consiste?

20. ¿Por qué es bueno elogiar lo que es digno de elogio?

21. ¿Qué es el optimismo?

22. ¿Qué es la autoestima? ¿A qué ayuda?

23. ¿Cuál es el secreto para ser feliz?

24. ¿Qué es hacer apostolado?

25. ¿Sobre quiénes recae la obligación de hacer apostolado?

26. ¿Cómo conviene hacer apostolado en el propio ambiente?

27. Transcriba el contenido de los cánones nn. 211 y 225,1 del Código de Derecho Canónico.

28. ¿Qué escribió el Papa Pío XII en su encíclica “Mystici Corporis” sobre el apostolado de los seglares?

29. Transcriba el n° 31 de la Constitución Dogmática “Lumen Gentium”.

30. El seglar –el fiel corriente- ¿debe desentenderse de las tareas temporales?

31. Enuncie algunos modos de hacer apostolado.

32. ¿Cómo debe ser la predicación misionera?

33. ¿Qué es una secta?

34. ¿Qué es la “New Age”?

* * * * * * * * *

S e m i n a r i o I I I T e o l o g í a S a c r a m e n t a r i a y E s p i r i t u a l


Lea la pregunta, encuentre la respuesta y transcríbala o “copie y pegue” su contenido.(Las repuestas deberán enviarse, al finalizar el Seminario de Teología Sacramentaria y

espiritual a [email protected] . Quien quisiera obtener el certificado deberá comprometerse a responder


Reflexiones pedagógicas – Trigésimo segundo envío (41-43,3 – 96-97,6).

1. ¿Qué es la gracia santificante?

2. ¿Quiénes pertenecen al Cuerpo Místico de Cristo?

3. ¿Para qué Dios nos da la gracia santificante?

4. ¿Cuáles son las virtudes teologales? ¿Y las morales?

5. ¿Es necesaria la gracia santificante para alcanzar la Vida eterna?

6. ¿Cómo se pierde la gracia santificante?

7. ¿Cómo puede recuperarse la gracia santificante?

8. ¿Qué son las gracias actuales?

9. ¿Cómo puede obtenerse la gracia de Dios?

10. ¿Cuándo comienza el hombre a vivir la vida de la gracia?

11. ¿Cómo fue el pecado original?

12. ¿Por qué los hombres heredamos el pecado original?

13. Las tentaciones, ¿pueden vencerse?

14. ¿Qué es el pecado original?

15. ¿Qué quiere decir el título “Inmaculada Concepción”?

16. ¿Qué son los Sacramentos?

17. ¿Quién instituyó los Sacramentos?

18. ¿Cuáles son los cuatro (4) elementos de los Sacramentos?

19. ¿Qué es el carácter?

20. ¿Qué Sacramentos imprimen carácter?

21. ¿Qué quiere decir “ex opere operato”?

22. ¿Qué quiere decir “ex opere operantis”?

23. ¿Qué es el Bautismo?

24. Enumerar los “efectos” del Bautismo.

25. ¿Qué dice el canon n° 867,1 del Código de Derecho Canónico?

26. ¿Qué enseña el n° 1261 del Nuevo Catecismo de la Iglesia Católica?

27. Transcriba el canon n° 868,1 del Código de Derecho Canónico.

28. ¿Qué misión tienen los padrinos?

29. ¿Cómo debe ser la vida de los padrinos?

30. ¿Quién puede bautizar en caso de peligro?

31. ¿Cómo se realiza el acto de bautizar?

32. ¿Qué es el bautismo de deseo?

33. ¿Qué es la Confirmación?

34. ¿Quién es el ministro ordinario de la Confirmación?

35. ¿Es necesario recibir la Confirmación en estado de gracia?

36. ¿Qué es el Orden Sacerdotal?


37. ¿Cuál es el fundamento teológico del celibato sacerdotal?

38. ¿En qué consiste la vocación?

* * *

Reflexiones pedagógicas – Trigésimo tercer envío (97,7 a-c).

1. Definir el Sacramento del Matrimonio.

2. ¿Cuáles son las propiedades esenciales del Matrimonio?

3. ¿A qué se llama unión libre?

4. ¿Quiénes son los ministros del Sacramento del Matrimonio?

5. ¿Debe, el Matrimonio, recibirse en estado de gracia?

6. ¿Qué es una declaración de nulidad canónica?

7. ¿Qué diferencia existe entre la separación y el divorcio?

8. ¿Qué diferencia existe entre la declaración de nulidad y el Matrimonio?

9. ¿Qué quiere decir que el Matrimonio Sacramental es intrínsecamente indisoluble?

10. ¿Es pecado la unión libre?

11. ¿Cuándo el amor es auténtico y cuándo es un capricho?

12. ¿Qué es el adulterio?

13. ¿Cómo deben cuidar el corazón las personas casadas?

14. ¿Cómo comienzan las infidelidades matrimoniales?

* * *

Reflexiones pedagógicas – Trigésimo cuarto envío (97 d).

1. Enumere algunos consejos orientados a seguir la armonía matrimonial.

2. ¿Cómo debe ser la crítica o las correcciones al cónyuge?

3. ¿Qué es dialogar?

4. ¿Cómo se puede hacer fracasar un matrimonio?

* * *

Reflexiones pedagógicas – Trigésimo quinto envío (97 e-g).

1. Enumere algunas manifestaciones de cariño que conviene que el marido tenga con su cónyuge.

2. ¿Por qué la ternura debe ser un componente fundamental de la entrega conyugal?

3. ¿Qué quiere decir que el matrimonio y el amor conyugal deben estar ordenados a la procreación y educación de los hijos?

4. Un motivo banal o superficial, ¿puede ser suficiente para tomar la decisión conyugal de no tener más hijos?

5. Transcriba el n° 10 de la encíclica Humane Vitae.

6. Enumere algunos métodos o formas INMORALES de control de natalidad.

* * *

Reflexiones pedagógicas – Trigésimo sexto envío (45,1 – 52,2).

1. ¿Quién está en el Sagrario?

2. ¿Qué quiere decir adorar?

3. ¿Por qué la antigua ley (el Antiguo Testamento) prohibía las imágenes?

4. ¿Cómo puede hacerse la visita a Jesús Sacramentado?

5. ¿Cómo está Jesús en el Sagrario?

6. ¿Qué es la transubstanciación?

7. ¿En qué momento se realiza la transubstanciación?

8. ¿Cuál es la postura litúrgica que debe adoptarse durante la consagración?

9. ¿Para qué Nuestro Señor instituyó la Eucaristía?

10. ¿Cómo instituyó Nuestro Señor la Eucaristía?

11. Con las palabras: “Haced esto en conmemoración mía”, ¿qué quiso realizar el Señor?

12. ¿Por qué puede partirse la Hostia?

13. ¿Cómo es la presencia de Cristo en la Eucaristía?

14. ¿Qué es la Santa Misa?

15. ¿Cuál es la diferencia entre la Cruz y la Misa?

16. Explicar por qué hay que ir a Misa.

17. ¿Cuáles son los fines de la Misa?

18. ¿Qué es la Liturgia?

19. La Sagrada Comunión es el acto de: ... (Completar).

20. ¿Cuándo es obligatorio comulgar?

21. ¿Cuál es la mejor devoción que puede tenerse?

22. Para comulgar, ¿necesitamos una preparación previa?

23. Explicar las dos maneras de poder recibir la Sagrada Forma.

24. ¿Qué es el ayuno eucarístico?

25. ¿Qué pecado comete quien comulga en estado de pecado grave?

* * *

Reflexiones pedagógicas – Trigésimo séptimo envío (97,8; 53-55; 76 – 85,2).

1. ¿Qué es la Unción de los enfermos?

2. ¿Cuándo hay que llevar algún sacerdote al enfermo o al anciano?

3. ¿Qué es confesarse?

4. ¿Qué manifiesta la confesión?

5. ¿Quién instituyó la confesión? ¿Con qué palabras?

6. ¿Quién es el ministro de la penitencia?

7. ¿Cuándo se peca gravemente por omitir la confesión?

8. ¿Qué cosas son necesarias para hacer una buena confesión?

9. ¿Es necesario el arrepentimiento en la confesión? ¿Por qué?

10. Enumere algunos valores de la confesión frecuente.

11. ¿En qué consiste el examen de conciencia?

12. En la confesión, ¿hay que decir el número de pecados mortales?

13. Si después de confesarte recuerdas un pecado grave, ¿qué deberías hacer?

14. ¿Qué es el dolor de los pecados?

15. ¿Qué es arrepentirse?

16. ¿Por qué el dolor es lo más importante en la confesión?

17. ¿Qué es la contrición perfecta?

18. ¿Qué es la atrición?

19. ¿Perdona Dios a quien hace un acto perfecto de contrición?

20. ¿Qué es el propósito de enmienda?

21. ¿Puede haber confesión sin propósito de enmienda?

22. ¿Cómo se mata la “fiera-concupiscencia”?

23. ¿Qué es la ocasión próxima de pecado?

* * *

Reflexiones pedagógicas – Trigésimo octavo envío (86 - 94).

1. ¿Cómo hay que confesarse, en cuanto a la forma de manifestar los pecados al confesor?

2. ¿A quién va, principalmente, dirigida la confesión?

3. ¿Qué quiere decir que la confesión debe ser completa?

4. ¿Qué sucede si el penitente olvida un pecado grave?

5. ¿Cuál es el único medio originario que tienen los fieles para reconciliarse con Dios y con la Iglesia?

6. Transcriba el canon n° 961 del Código de Derecho Canónico sobre la absolución colectiva.

7. Transcriba el canon n° 962 del Código de Derecho Canónico.

8. Ejemplifique la aplicación de la absolución colectiva con un caso concreto.

9. ¿Es necesario confesar los pecados veniales? ¿Y los mortales?

10. ¿Hay que decir el número de los pecados mortales cometidos desde la última confesión?

11. ¿Pueden las circunstancias cambiar la gravedad del pecado?

12. ¿Hay que manifestar las circunstancias agravantes del pecado?

13. ¿Deben confesarse los pecados dudosos?

14. ¿Qué sucede con quien calla voluntariamente, en la confesión, un pecado grave?

15. ¿Qué es el sigilo sacramental?

16. ¿Por qué puede convertirse en un muy buen amigo el confesor?

17. ¿Cuál es el “efecto” más importante de la confesión?

18. ¿Por qué es importante el arrepentimiento en la confesión?

19. ¿Qué es cumplir la penitencia?

20. ¿Qué afirma el Nuevo Catecismo de la Iglesia Católica sobre las indulgencias?

21. Transcriba el resumen de la normativa sobre las indulgencias.

* * *

Reflexiones pedagógicas – Trigésimo noveno envío (44; 105-106,2).

1. ¿Qué es orar?

2. ¿Cómo se puede hablar con Dios?

3. ¿Por qué hay que orar?

4. ¿Cómo se debe orar?

5. ¿Cuáles son los momentos más oportunos para hacer actos de amor?

6. ¿Qué oraciones podrían rezar en común las familias?

7. ¿Quién es el maestro de la oración?

8. ¿Por qué razones puede Dios no conceder una petición?

9. ¿Cuál es el mejor alimento para la vida sobrenatural?

10. ¿Qué es lo que debe creer el católico? ¿Dónde se encuentra resumido?

11. ¿Cómo es la fe sin obras?

12. ¿Es posible salvarse sin fe?

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Relflexiones pedagogicas 16.

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