Renacimiento y cristianismo ovalle v.

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Universidad del Sur Maestría en Pedagogía 1 er Cuatrimestre Teorías clásicas de la educación. Renacimiento, humanismo y cristianismo Alumna: Lic. Valentina Ovalle Aguilar Docente: Dr. Francisco José Arroyo Rodríguez Cancún Quintana Roo a 22 de febrero del 2014.

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Universidad del Sur

Maestría en Pedagogía

1er Cuatrimestre

Teorías clásicas de la educación.

Renacimiento, humanismo y cristianismo

Alumna: Lic. Valentina Ovalle Aguilar

Docente: Dr. Francisco José Arroyo Rodríguez

Cancún Quintana Roo a 22 de febrero del 2014.

RENACIMIENTO

Fue un periodo en el que se

revalorizó la antigüedad

clásica y se inició un ciclo

muy activo en el que la

crítica jugaba un papel

importantísimo.

El Renacimiento

Se caracterizó, por el intento de una formación global

del individuo, siendo éste, su objetivo primordial y es por

ello que se incluyen los ejercicios físicos en la formación

del individuo, junto con la formación intelectual y

espiritual.

CARACTERÍSTICAS PREDOMINANTES DEL

RENACIMIENTO

a) El hombre se convierte en el centro

del universo.

b) Admiración y afición por la literatura

y el arte clásico de Grecia y Roma.

c) Importancia por la naturaleza en su

relación con el hombre.

d) Gran interés por la educación y en

ella se empiezan a integrar el cuerpo

como algo a perfeccionar junto con el

intelecto y el espíritu.

El impacto del Renacimiento en países como: España,

Portugal, Alemania, Países Bajos y Francia, fue bastante

duro, ya que los artistas de esos países emigraron a Italia

y después regresaron a sus países a imponer el

renacimiento italiano, muestra importancia en los siglos

XIV, XV, XVI y XVII.

Cristianismo

Establece una nueva

fórmula de relación:

o Dios es providente.

o Se ocupa directamente

de los asuntos

humanos y la marcha

de la historia.

o Dios se hace hombre y

entra en la historia.

La historia del cristianismo se refiere a la religión

Católica (que significa universal), sus seguidores y de

la Iglesia, desde el Siglo I hasta la actualidad.

El concepto de humanismo tiene varios usos,

trata de la doctrina que se basada en la

integración de los valores humanos.

El humanismo, en general, es un

comportamiento o una actitud que exalta al

género humano.

HUMANISMO

Humanismo: ¨Cualquier movimiento filosófico

que considere como fundamento la naturaleza

humana o los limites y los intereses del hombre¨

(Abbagnano, N. 2012).

HUMANISMO

Movimiento literario que surge en Italia a mediados del

Siglo XVI.

El hombre como medida en todas las cosas.

Llamada así porque en sus

inicios fueron en las

escuelas medievales donde

se continuaron los estudios

filosóficos patrísticos y poco

a poco se aplicó más el

aristotelismo para construir

las doctrinas.

La Escolástica

Es una crisis previsible que lejos de

producirse en forma inesperada y

brusca se inicia al final de la edad

media cuando el poder civil se va

emancipando de la autoridad religiosa

• Libertad de conciencia y del sacerdocio

universal exigía que todos los creyentes leer

e interpretar las sagradas escrituras.

• La formación de escuelas populares

destinadas a las clases pobres, en todo

diversas de las escuelas clásicas de las

clases ricas.

• El control de la instrucción por parte de

autoridades laicas.

• Una creciente fisionomía nacional de la

educación en los diversos países .

EL PROTESTANTISMO

El programa revolucionario de descristianización de Franciaincluyó: la confiscación de todos los bienes de la IglesiaCatólica, la destrucción de iglesias (todas ellas joyas de laarquitectura románica, cluniacense, góticas o renacentistas),destrucción estatuas e iconos religiosos, cruces, campanas yotros signos exteriores de religiosidad; y la institucionalizaciónforzada de una religión anti-católica, el “Culto a la diosa Razón”o al “Ser Supremo” .

Revolución francesa y la

descristianización .

Humanismo Cristiano

Reflexión sobre lo humano.

La palabra humanismo, acuñada en 1808 por el erudito

Alemán Friedrich Immanuel Niethammar, fue claramente

derivada de la palabra similar humanista utilizada en el

renacimiento para referirse a un profesor, maestro o

estudiante de los Studia Humanitatis.

Teólogos

Los intelectuales en la Iglesia

tenia el monopolio de la salvación

y de la educación.

Hombres que:

o Quieren ser libres.

o Promueven la Fe

o Buscan la Justicia

o Se preparan muy bien.

Jesuitas

Monopolio de la Iglesia

La iglesia controlaba

Los sacerdotes

eran la

autoridad

La iglesia tenia

el monopolio

de la salvación

y la educación

Iglesia vs. Filósofos

La iglesia tuvo problemas con los filósofos y los

teólogos adscritos a las universidades.

UN

IVE

RS

IDA

DE

S

Las universidades de París y Oxford fueron

los contrincantes de la iglesia en cuanto a

las limitaciones de los cristianos en su

pensar y conocimientos.

Entre 1556 y 1626 se fundan en

Europa varios colegios y Universidades

Jesuitas con el fin de contrarrestar la

formación protestante.

COLEGIOS Y UNIVERSIDADES

Provocaron cambios que afectaron de manera importante

el panorama cultural y religioso de esa época.

La revolución tecnológica de la imprenta

LA COMPAÑÍA SURGE EN UNA ÉPOCA

CLAVE PARA LA HISTORIA DEL

CRISTIANISMO.

La actividad misional fue uno de los ministerios

principales de la Compañía de Jesús.

Fue fundada por Iñigo López de Loyola. (Religioso

español).

Su objetivo era atender las necesidades mas

urgentes que otros no pueden y no quieren atender.

Busca servir a la iglesia con formación académica y

con humildad.

La contrarreforma

despertó energías

religiosas.

Lutero se apartó de la

Iglesia Católica.

Se hace monje en 1505 y comienza a estudiarteología, en donde se doctoró en 1512.

Fue uno de los representantes de estamentalidad moderna, de los cuales la reformatuvo gran impacto en el aspecto pedagógico.

Ya siendo profesor critica la situación de la religión católica.

Martín Lutero teólogo alemán

La fe es la confianza en la justificación por parte deDios. Implica renunciar a toda iniciativa por parte delhombre, el confiado abandono de Dios, lacertidumbre interior de la salvación.

LA FE

Intento de encontrar evidencia de Dios sin recurrir a ninguna revelación sobrenatural.

Se distingue, así, de la teología revelada.

Actúa de árbitro

La razón

ESPERANZA

La esperanza se liga mas a la voluntad

en el sentido de trazarse un destino mas

perfecto y buscar el motivo real de la

vida.

Caridad

La caridad es una virtud del católico, consiste en dar sin

recibir nada a cambio hacerlo por amor al prójimo

¿Como conciben los griegos a Dios?

No sólo utilizan el griego, sino la filosofía griega

para construir el armazón de la

filosofía cristiana.

Tienen influencias neoplatónicas . Su

orientación es metafísica y especulativa.

El hombre cree porque Dios lo ha

elegido.

CONCLUSIÓN

El Renacimiento se da por una sociedad que promociona la

dignidad y libertad del individuo y reconoce el valor de la

vida humana, respeto al desarrollo humano.

La formación Jesuita basada en el humanismo cristiano.

Tener una visión más humana.

Encontrar a Dios en la vida.

El ser humano puede y debe ir más allá.

Bibliografía

Abbagnano, N., Visalberghhi, A. Editorial Fondo de Cultura Económica.

México.(2012).