Repaso: el pretérito Caminar Caminé Caminaste Caminó Caminamos Caminasteis Caminaron Comer Comí...
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Repaso: el pretérito
CaminarCaminéCaminaste CaminóCaminamos Caminasteis Caminaron
ComerComíComisteComióComimos Comisteis Comieron
Repaso: el pretérito
SalirSalíSalisteSalióSalimos Salisteis Salieron
Repaso: el imperfecto
HablarHablabaHablabasHablabaHablábamos Hablabais Hablaban
CorrerCorría Corrías CorríaCorríamosCorríais Corrían
Repaso: el imperfecto
EscribirEscribía Escribías EscribíaEscribíamosEscribíais Escribían
Unidad 3: Cuentos del mundo
hispanohablante
Habilidad esencial
IR-7: Trabajar, comunicar y contribuir efectivamente con otros.
Pregunta para empezar
Habla con alguien:¿Tienes algún cuento favorito?
¿De qué se trata?¿Quiénes son los personajes?¿Cómo termina?
Folclore
Folclore: Tiene que ver con las creencias, tradiciones, celebraciones, música, cuentos, etc. que comparten las personas de una cultura.
Muchos tipos de cuentosCuentos folclóricos
Caperucita roja, Los tres cerdos pequeñosLeyenda
La leyenda del Rey ArturoMitos
Mitos griegos/romanos (Zeus, Rómulo y Remo)Cuentos de hadas
Blancanieves, Cenicienta
Actividad: cuentos folclóricos
¿Qué es un cuento folclórico? ¿Cuáles son los elementos de estos cuentos?
Habla con 2 o 3 otras personas y hagan una lista describiéndolos.
Cuentos folclóricosUn cuento corto de la tradición oral
Conocidos en varias generaciones
Escritores desconocidosTienen culturas de origen
Varias versiones
Tienen que ver con la vida diaria
Muchas veces enseñan una lección
El ratoncito
Lean la introducción...¿Qué tipo de cuento es? ¿De quién/dónde? ¿De que es?
Cuento folklórico
Ermilio Abreu Gómez Su versión
México
En busca del marido ideal
Vocabulario importante
el casamiento
casarse con
el marido
el yerno
dar cabezadas
horadar
la boda
comprometerse con alguien por toda la vida
el esposo
el marido de una hija
mover la cabeza
hacer huecos, cavar
Vocabulario importante
asombrado
el muro/la tapia
tratarse de
merecer
fruncir
deslizarse
sorprendido
la pared
ser de/sobre
ser digno (worthy) de algo
arrugar (to wrinkle)
Ej. Pasa con los carros cuando hay hielo
Notas culturalesVuestra merced=Usted
Empezó en la clase nobleGobernaron
**¿Cuándo se usa Ud./tú?**
don y doñaCon los nombres de pila (first names) de la gente de la clase alta
Doña Bárbara/Don Juan
niño y niña Se usaban con personas solteras
Criados (servants) con amos (masters)
Actividad introductoria
Escribe dos columnas “pretérito” y “imperfecto” y explica como se usa cada tiempo verbal (verb tense)
Habilidad esencial
C—5: Demostrar un conocimiento de los conceptos.
Pretérito v. imperfecto
Pretérito
Acción completada Caminé al supermercado
EspecíficoAyer salieron con él.
Interrupción o un cambio/comienzo o final de algo
Ella hacía ejercicio cuando se cayó.Se puso enojado.
Serie de accionesLo miré, me asusté y empecé a correr.
Imperfecto
Comienzo/final indefinido
Las chicas hablaban en inglés.
General/acciones repetitivas
Siempre corríamos juntos.
“Was/were + -ing”El lunes nevaba por la mañana.
Estados mentalesSabía que era mentira.
La horaEran las 5 de la tarde.
Used to/would
El ratocito
A. Prólogoi. Personajes:
i. Ramiroii. Niña Charo
B. En busca del marido ideali. Ramiro (narrador)
Marido ideal
El ratoncito
C. El soli. Doña Rata y Don Ratónii. El Soliii. Ramiro (narrador)
D. La nube, el viento, el muroi. Ramiro (narrador)ii. La Nubeiii. Señor Vientoiv. El Muro
El ratoncito
E. El yerno idealRamiro (narrador)
Don Ratón
Doña Rata
Después de leer: Preguntas
1. ¿De qué se trata el cuento?
2. ¿Quién le contó el cuento de los ratones a Ramiro? ¿Quién es Ramiro?
3. ¿Cómo era la hija de doña Rata y don Ratón? ¿Qué decidieron hacer con la ratita?
4. ¿Con quienes hablaron doña Rata y don Ratón?
5. ¿Cuáles defectos tenían los posibles maridos de la ratita?
Después de leer: Preguntas
6. ¿Por qué tuvieron los ratones que hablarle “con fuerza” al muro?
7. Al final, ¿quién resultó ser el novio perfecto para la ratita?
8. ¿Qué pasó justo cuando Ramiro terminó de contar la historia?
9. ¿Hay algún mensaje en el cuento?
Media naranja
Habilidad esencial
IR-7: Trabajar, comunicar y contrivuir efectivamente con otros.
Videos: La pareja ideal
Escribe algunas de las características que escuchas sobre la mujer ideal.
http://www.youtube.com/watch?v=-zanaEFQGwY
Escribe algunas de las características que escuchas sobre el hombre ideal.
http://www.youtube.com/watch?v=GnxaltrutIk
Conversación (5 puntos)
Vamos a formar grupos de 4 o 5.
Van a hablar de varias preguntas (pueden usar lo que escribieron en la hoja de trabajo).
Tienen que hablar 100% en español. Esta actividad es para puntos.
Deberían hablar lo más posible.
TODOS tienen que contestar cada pregunta.
Conversación (5 puntos)
¿Existe la pareja ideal?
Para ti, ¿cómo sería la pareja ideal?
Muchas personas dicen que hay una sola pareja perfecta para cada persona en el mundo. En tu opinión, ¿crees que es la verdad? ¿Por qué sí o no?
Todo cambió—canción
CamilaGrupo mexicano
http://www.youtube.com/watch?v=6DKW-KEJfhw