Repaso General PSU Historia 2014-2015 Sensual

8/10/2019 Repaso General PSU Historia 2014-2015 Sensual

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Repaso general de contenidos PSU Historia2014-2015

El presente documento tiene por objetivo ser un soporte para la PSU deHistoria de este ao, en l se encontrara con un resumen de los principales

ejes temticos. Se inicia con Chile en perspectiva histrica pag 1-24, luegoinstitucionalidad 24-26 y luego El Mundo en perspectiva Histrica 27-36Desde la 36 en adelante se presenta nuevamente un resumen de Historiade Chile desde la 37-47 esta vez mas descriptivo y con menos anlisisLa informacin para realizar el documento est extrada de diversos librosde Pre-universidarios y de otras fuentes que sern especificadas en sumomento.Se adjunta adems diversos archivos como documentalescon la idea dedar una continuidad entre contenido e imagen visual, confeccionando un

estudio complementario y ms completo de los procesos histricos,tambin se podrn encontrar mapas conceptuales con el fin de realizaruna sntesis de lo estudiado.Tanto destacados como parntesis son propios con respecto al materialocupado.Si bien se puede pensar que 50 pginas es mucho, recordar que la Historiase escribi en miles de aos

Sin mucho ms que acotar, espero que este material le sea de granayuda a quien desee hacer uso de l, crtenlo, imprmanlo, agreguencosas, jueguen con el de manera que les sea ms conveniente.

Se despide atentamenteRoberto Palacios FEstudiante 4to ao Medio 2014


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Para comprender de mejor forma los inicios de la influencia y accin europea en Chile,recomiendo ver los siguientes videos de corta duracin que retratan de forma efectiva estosprocesos:https://www.youtube.com/watch?v=fbDn60Qd-dE&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-BwConformacin de la sociedad Chilena.https://www.youtube.com/watch?v=fTPA1uFaE1I&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=17Introduccin a la Colonia.
https://www.youtube.com/watch?v=fbDn60Qd-dE&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bwhttps://www.youtube.com/watch?v=fbDn60Qd-dE&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bwhttps://www.youtube.com/watch?v=fTPA1uFaE1I&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=17https://www.youtube.com/watch?v=fTPA1uFaE1I&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=17https://www.youtube.com/watch?v=fTPA1uFaE1I&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=17https://www.youtube.com/watch?v=fbDn60Qd-dE&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw


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Caractersticas y Hechos bsicos de la Historia de Chile1

SIGLO XV .Polticos:

* La conquista de nuevos territorios en Amrica se desarrollaron por medio dedos fases: una privada, en la cual la corona de Castilla otorg a empresasparticulares el derecho de conquista (huestes militares), que estas financiaron yuna fase estatal, a partir de la dcada de 1548, en la que la corona de involucroms activamente en los territorios.

* Se generaron diversas instituciones para Amrica en cuanto a suorganizacin administrativa, econmica, judicial y poltica, como, por ejemplo,la Casa de Contratacin (1503), el Consejo de Indias (1523), los virreinatos y lasaudiencias. La organizacin en Amrica espaola fue similar a la que exista en

la metrpoli. Durante el Siglo XVI se crearon dos grandes virreinatos: NuevaEspaa (1535) y Per (1542).* El Consejo de Indias (asesoraba al Rey en la funcin ejecutiva, legislativa y

judicial) tuvo dos sistemas para controlar el desempeo de las autoridades: Eljuicio de Residencia y las Visitas, lo que demostr una mayor preocupacin dela Corona por la administracin leal y justa de las colonias. Esto se vio reflejado,por ejemplo, con la dictacin en Per de las Leyes Nuevas en 1542.

* Una empresa formada por Francisco Pizarro, Diego de Almagro y Hernandode Luque, se encarg del descubrimiento del Per y desde esa zona sedescubrieron y conquistaron la mayora de los dems territorios de Sudamrica.

* La presencia espaola en el territorio chileno comenz con eldescubrimiento del Estrecho de Magallanes por Hernando de Magallanes.Luego Diego de Almagro, descubrir Chile en 1536, y Pedro de Valdiviaemprender la conquista definitiva del territorio.

* Los problemas con los indgenas del Reino de Chile, como, por ejemplo, lasublevacin de incendio de Santiago, llevaron a Valdivia a crear la ciudad deLa Serena (1544), como punto de descanso entre Santiago y las ciudadesperuanas. Como sabemos, Valdivia emprender la fundacin de diversasciudades y fuertes en el pas, principalmente en la zona sur.

* La validacin o legitimacin real de la conquista de Chile fue otorgadacomo un premio a Pedro de Valdivia, gracias a que le prest una valiosa ayudaal visitador Pedro de Gasca en las batallas sostenidas por ste para vencer a lafamilia Pizarro en Per.

* La frontera sur qued definida a fines del Siglo XVI debido al Desastre deCuralaba en 1598y a la destruccin por los indgenas de las siete ciudades al surde Chile.

Econmicos:*La Casa de Contratacinfue la institucin que se cre en 1503para asegurar

y mantener el monopolio comercial, su puerto inicial hasta 1717 fue Sevilla y,

desde esa fecha, el mismo rol pas a ocuparlo el puerto de Cdiz, hasta ladictacin en 1778, en que se abren al comercio varios puertos espaoles. Elpuerto de Sevilla, al ubicarse al interior de Espaa, era inexpugnable; en el SigloXVIII ya no era indispensable proteger de piratas, corsarios, filibusteros ybucaneros.

*La Corona fij impuestos diversos a sus sbditos americanos. Con ellos obtuvo

1Para el contenido de Historia de Chile se utiliz el Manual de preparacin de Historia y ciencias sociales, ediciones

Universidad Catlica de Chile, Sptima edicin, 2006


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importantes recursos econmicos para financiar los ingentes gastos en queincurri durante el Siglo XVI.

*El elemento indgena en cuanto a mano de obra, fue fundamental para laeconoma de la poca, basada principalmente en la extraccin de oro de

Marga-Marga y el valle central. Con la prdida del sur (Curalaba) la situacin vaa cambiar, no slo en cuanto a mano de obra, sino a la actividad econmicaen general.

* La ganadera y la agricultura, son prcticas realizadas para satisfacernecesidades bsicas, es decir, para sobrevivir y no constituyen durante elperiodo una fuerza econmica importante.

*Lo mismo ocurre con la actividad artesanal, que proporciona la vestimenta ylos utensilios bsicos para Chile, en especial para los militares.

Culturales y sociales:

*La sociedad del XVVI se encontraba en pleno periodo de formacin. Uno desus rasgos centrales fue el encuentro entre el espaol y el indgena. Dos culturasse van a comunicar sus cdigos culturales, y la europea prevalecer por sobre laautctona. Los espaoles no vinieron a conquistas a la manera francesa, inglesau holandesa, sino que desearon civilizaron a e imponer su cosmovisin a losindgenas. Como una de las consecuencias visibles de esa decisin, estuvo elaumento del mestizaje en forma creciente*Para los indgenasla conquista de Chile significar un cambio totaly repentino

de su estilo de vida, en cuanto a creencias costumbres y conflictos. La cultura y

transmisin ser liderada por la Iglesia Catlica. Slo esta institucin estabacapacitada para liderar un proceso de tal envergadura.

*El espaol estuvo preocupado principalmente de satisfacer sus necesidadesbsicas y defender permanentemente lo conquistado. Sus preocupaciones noapuntaron, por ejemplo, a mejorar e incentivar la educacin. Las actividadesblicas fueron ms importantes. La sociedad era ntegramente guerrera. J-----------------------------------------------------------------

*El desarrollo de la cultura tuvo una expansin visible slo en las redaccionesde cronistas sobre el territorio nacional. Los temas importantes fueron ladescripcin del ambiente fsico y la guerra de espaoles con indgenas.Importante es la creacin de poemas picos como La Araucana de Alonso deErcilla y el Arauco Domado de Pedro de Oa.

*En Santiago se crearon las primeras escuelas de letras. Pero la educacin fueprecaria y no cont con el apoyo explcito de las autoridades. Las primerasinstituciones educacionales fueron creaciones de particulares y no de Estado.Detrs de ellas siempre estuvo presente la Iglesia Catlica. Durante el siglosiguiente, la situacin educacional tender a normalizarse, con la creacin deinstituciones ms confiables y sistemticas.Blicos:

*El triunfo espaol en tierras incas se debi principalmente a la organizacinpiramidalde la sociedad incaica y a la superioridad estratgica y tecnolgicade la cultura europea.

* El primer enfrentamientobelicoso entre los espaoles y el pueblo Mapuchese origin durante la expedicin mandada por Almagro al sur de Chile. Labatalla es recordada como la de Reinohueln (1536).

*La guerra de las salinas entre pizarristas y almagristas para obtener la posesinde Cuzco en 1538, va a ser el causante de la intromisin directa de la Corona enlos asuntos de Amrica del Sur. Hasta ese momento, los conquistadores en toda


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Caractersticas y Hechos bsicos de la Historia de Chile

SIGLO XVII

(Tras Curalaba se da por finalizada la Conquista y se pasa a una nueva etapa, laColonia.)

Polticos:*En el siglo XVII el territorio de dominacin espaola ya estaba definido, haba

terminado la expansin y la conquista. (Al menos por unos siglos)*Los gobernadores de la primera mitad del siglo tuvieron un marcado carcter

militar. La administracin decay durante la segunda mitad influida por ladecadencia espaola, fruto del costo que le signific la Guerra de los 30 aos (1618-1648). A lo anterior se agreg la inaplicabilidad de algunasdisposiciones polticas,

jurdicas y econmicas dictadas por la metrpolipara su vigencia en Amrica, y el

escaso conocimiento que se tena de las necesidades del continente. Se ha dichoque los criollos gozaron de gran libertaddurante el siglo XVII, situacin que cambicon la llegada de los Borbones.

*Fue reestablecida en Santiago la Real Audienciaen 1609 (ms alto tribunal de laCorona espaola en el Reino de Chile)

* El desastre de Curalaba delimit el territorio y exigi la consolidacin de lasciudades que se mantuvieron indemnes. Se profesionaliz el ejrcito, con la llegadadel gobernador Alonso de Ribera, y se defini durante el siglo lo que era sustancialmantener como conquista poltica, administrativa, econmica y sociocultural deChile.

*El monopolio comercial que Espaa estableci con sus colonias acrecent elintercambio al interior de Amrica, Chile comerci principalmente con el Per,sobretodo despus del terremoto de 1687, que perjudic los terrenos agrcolasperuanos.

* En el Siglo XVII ya no quedan lavaderos de oro para ser explotados. La economase vuelve dependiente de la produccin agrcola y ganadera y sus derivados. Lamano de obra pasa a ser fundamentalmente mestiza.Los indgenas que participancomo mano de obra son aquellos pacificados e integrados a la vida normal de lasciudades y tierras efectivamente conquistadas.

* La Hacienda emergi como una institucin social y econmica. La vida del

mundo rural giraba en torno a las haciendas. De ellas eman un mundo nuevocompuesto por hacendados, inquilinos, y peones.

* Predomin la escasez del circulante (Tnica que continuar por siglos). Anteese problema, se potenci en los hechos una economa de trueque paraintercambiar mercancas entre comerciantes, y estos con la comunidad.

*Se desarroll una pequea industria artesanal, que pudiera abastecer lasnecesidades indispensables de la comunidad urbana y rural. Espaa fue incapaz deabastecer a Amrica con sus productos artesanales. Estaba preocupada deproblemas muy graves que requeran toda su atencin en Europa. La dinastaHabsburga comienza su decadencia en el transcurso del siglo, al no ser capaz de

mantenerse como potencia como lo haba sido el siglo XVI.

Sociales:

*La tenencia de tierras form una aristocracia con mayor poder y fortuna que laque gobern durante el siglo anterior. sta se mezcl con los descendientes de losprimeros conquistadores, formando una nueva elite ms diversificada en susintereses. Los criollos pasan a ser mayora frente a los nacidos en Espaa.Comienzan estos a ocupar cargos administrativos de mayor relevancia poltica,


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econmica, jurdica y militar. Se produce una criollizacin de la sociedad, al heredarstos las mercedes de tierras de sus padres y madres espaolas (La lite va tomandoforma a travs del mayorazgo).

*Disminuy la poblacin indgena (De manera dramtica, la poblacin con laque se toparon los espaoles al llegar a territorio chileno no se recuperara sino hasta

el siglo XIX, esto producto de las enfermedades y el trabajo forzado al que eranexpuestos los indgenas. La encomienda fue la institucin encargada de regular eltrabajo indgena, estableca un contrato entre el encomendero [espaol] y elencomendado [indgena], con el fin de recibir y cobrar para s los tributos de losindios que se les encomendasen por su vida y la de un heredero, con rango de

cuidar de los indios en lo espiritual y temporal y defender las provincias donde

fueren encomendados2) y aument el mestizaje ante el contacto sexual deespaoles e indgenas.

* Mayoritariamente la poblacin vive en el sector rural. Las ciudades sonpequeas y ejercen un rol poltico y administrativo gobernando la totalidad del

territorio.

Culturales:*La influencia de la Iglesia Catlica marca la pauta en las artes: pintura, msica y

literatura. En el siglo del Barroco, Sntesis de la cultura espaola e indgena. staescuela cultural y artstica es la que ilumina la creacin intelectual.

*Como sabemos, el rol esencial de la Iglesia fue el de encabezar un proceso deevangelizacin del mundo indgena. No slo los adoctrin, sino que tambin los

protegi de los abusosque podan ser generados por espaoles y criollos (Si bien eltrabajo indgena de las encomiendas estaba regulado por las Tasas, stas no eran

respetadas y en muchos casos los indgenas sucumbieron ante el trabajo forzado).La institucin se convirti en la protectora de la verdadera fe catlica evitando elsurgimiento de herejas, como tambin en el baluarte moralms significativo de esapoca. ---------------------------------------------------------------------------------- *La enseanzaestuvo a cargo de los cabildos y rdenes religiosas. En este siglo comienza lapreocupacin por las primeras letras y la instruccin primaria en trmino generales.Respecto a la secundaria, sta todava deber esperar para comenzar suorganizacin sistemtica. Surgen los primeros esbozos de universidades vinculadas alas rdenes jesuita y dominica. Por lo tanto, una buena educacin superior significapara los hijos de espaoles y criollos su partida a Lima a estudiar a la Universidad de

San Marcos de Lima, fundada en 1551.*El colegio mximo de San Miguel es el ms importante del siglo estuvo a cargo

de los Jesuitas .*La creacin literaria en Chile se caracteriz por referirse principalmente a temas

picos de la Guerra de Arauco como tambin a libros descriptivos sobre el territorio,en los cuales se alab la belleza del territorio nacional. No hubo una evolucinrespecto de creaciones intelectuales del siglo anterior.Lo que es evidente es que enla medida en que se pacific la vida cotidiana antes la ausencia creciente deconflictos entre espaoles e indgenas, creci la actividad intelectual, aunque no deforma destacable como en el Siglo XVII.

Blicos:*La creacin de un ejrcito profesional durante el mandato del Gobernador

Alonso de Rivera en 1603, fue financiada por un impuesto especial denominadoReal Situado y cuyo cobro se realiz tanto a la lite chilena como peruana. Con ello,los vecinos de Chile ya no tuvieron la obligatoriedad de prestar servicios militares.Ahora haba un ejrcito que les intentara garantizar la paz y seguridad.

2 Emilio Rodrguez Demorizi. Los Dominicos y las encomiendas de Indios de la Isla Espaola. Santo Domingo,

Academia Dominicana de la Historia, 1971, pp. 25-26.


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*La Guerra de Arauco durante el siglo XVII se enfrent de tres maneras diferentes:Guerra Ofensiva Guerra Defensiva Parlamentos. La primera signific una guerratotal sin respeto alguno por el adversario (Durante este periodo aparece la RealCdula la que permita esclavizar indgenas de guerra, se forma as una guerralucrativa). La segunda obedeci a un intento de la orden Jesuitapor establecer una

frmula pacifica de acercamiento e integracin del mundo indgena que comosabemos fracas (El padre Luis de Valdivia fue el principal precursor de estemtodo, el fracaso de la tcnica se atribuye a las constantes transgresiones a lafrontera tanto de espaoles como de indgenas a travs de malocas y malones3). Latercera consisti en reuniones de los lderes de ambas culturas en que senegociaban diversas frmulas de relaciones econmicas y polticas. sta ltimaformula prevaleci desde la segunda mitad del siglo XVII hasta fines del Siglo XVIII.

*La Guerra de Arauco fue disminuyendo progresivamente en la medida queavanz el siglo. Predominaron en la segunda mitad del siglo los espacios de tiempos

pacficos, que permitieron mayores relaciones de intercambio entre ambas culturas.

*Corsarios y piratas holandeses e ingleses incursionaron en el territorio nacional,asolando las zonas costeras del territorio chileno.

Siglo XVIII .

Polticos:*Estuvo marcado por las ideas de la Ilustracino el Siglo de las Luces en cuanto a

las ideas sobre los derechos naturales y en qu se sustentaba el poder. Espaaform parte entonces del Despotismo Ilustrado, que tuvo consecuenciasimportantes para Amrica, en la medida en que se propiciaron reformas polticas yadministrativas que intentaron mejorar el control ejercido por la metrpoli hacia lascolonias .

*De la dinasta Habsburga se pasa a la de los Borbones. La dinasta francesaofreci tanto para Espaa y sus colonias un nuevo modelo de administracin. Lanueva Corona tom diversas medidas que, por lo general, disminuyeron los gradosde libertad de que haban gozado los criollos durante gran parte del siglo XVII.

*Entre las reformas significativas estuvo la creacin de nuevos virreinatos. Estos

Fueron los de Nueva Granada (1739) y el de Buenos Aires (1778). Con este ltimovirreinato, la provincia de Cuyo dej de formar parte de Chile. Esta medida buscmejorar la administracinde las Colonias, dividiendo la conquista de Amrica encuatro zonas (Mxico, Per, Colombia-Venezuela y Argentina) de administracin,poltica, administrativa, econmica y cultural.

*Tambin se crearon nuevos cargos polticos y administrativos, Carlos III, en 1782dict la Ordenanza de Intendentes. Para efectos de Chile, El territorio fue dividido endos. Una intendencia tendra como residencia la ciudad de Santiago, y la otra, laciudad de Concepcin. A su vez, las intendencias se dividan es distritos a cargo desubdelegados .

*Se delimit el poder de los gobernadores con la creacin del cargo del Regente(letrado que pasar ahora a presidir el tribunal y funcionar como juez del crimen).Los gobernadores comenzaron a ser elegidos entre aquellos que haban hechocarrera en Amrica, ya que podan demostrar mejor conocimiento del territorio ensu futura administracin.

3Tctica militar de ataque rpido con el objetivo de objetivo de obtener ganado, provisiones y prisioneros


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*Se fundaron nuevas ciudades en Chile para aumentar el desarrollo urbano delterritorio y as lograr un mayor control de los sbditos con residencia en el pas.

*El consejo de Indias fue reemplazado por la Secretara de Indias en 1717. Semodernizaron los contactos polticos y administrativos entre la metrpoli y suscolonias.

*Carlos III expuls a los Jesuitas de su territorio en 1767, para as aumentar suautoridad efectiva en territorio americano. La orden siempre puso en duda la teorade la justificacin divina del poder del rey y fue su principal opositora a ladesvirtuada y errada interpretacin de las disposiciones jurdicas del derecho de

patronato(Derecho que tena el rey de Espaa de presentar sujetos idneos para losobispados, prelacas seculares y regulares, dignidades y prebendas en las

catedrales o colegiatas, y otros beneficios)4. A lo anterior, se agregaba que la ordenestaba influyendo de una manera importante en la formacin educacionalde loscriollos, y a travs de la enseanza, se efectuaban los intereses polticos de laCorona borbnica. Estas son algunas de las razones que la monarqua borbnica

consider para justificar la expulsin de la orden de todos sus territorios.

Econmicos:*La economa continu sustentndose en la industria agropecuaria. Los

cordobanes, el sebo, el trigo, el maz, entre otros, destacaron por su produccin ydemanda. De ellos, el trigo, por su fuerte demanda interna y externa, pas a ser un

producto clave para mantencin de las haciendas chilenas. Tambin lo fue laproduccin ganadera con sus derivados

*Chile comerci con el Perenviando trigo, sebo y cobre. A su vez ste lo provey

de azcar y sal.*Las haciendas se trasformaron en latifundios de grandes extensiones, debido alfuerte auge de la institucin de mayorazgos que impedan que las tierras asignadaspudieran ser vendidas o transferidas a otros particulares o al Estado. Adems, loslatifundios absorbieron los pequeos territorios colindantes. Se produjeronconcentraciones importantes de la propiedad agrcola y ganadera.

*La recaudacin de impuestos estuvo a cargo de funcionarios de la Corona quevelaron y se preocuparon por disminuir la evasin tributaria,uno de los problemasms importantes vigentes en Chile desde el siglo XVII.El contrabandofue la prcticatpica del siglo, en especial con barcos franceses que podan abastecerse en

Valparaso. Como se sabe, el contrabando se efectu con una cierta complicidadde las autoridades con residencia en el pas.*La institucin de la Encomienda que vino a regular la relacin laboral y

econmica entre conquistadores e indgenas, fue abolida en 1791 para Chile. LaEncomienda logr evitar abusos que se dieron antes de 1511 en Amrica, debido ala nula regulacin laboral aplicable a los indgenas que favoreci el abusosistemtico ejercido por el espaol a los pueblos conquistados. Hay que recordar elsermn de Fray Antonio Montesinos, Que denunci esta situacin. De hecho, elindgena si bien adquira la obligacin de pagar el tributo en metales preciosos,servicio personal o en especies, tambin adquira el derecho a que se le alimentara,

vistiera y evangelizara. El problema que siempre present la institucin con ladictacin de las tasas, fue que el espaol privilegiaba el pago de tributo a travs deservicio personal y los indgenas siempre prefirieron pagar en especies y metalespreciosos. La disyuntiva estaba en que el servicio personal le daba mayoresposibilidades de administracin al espaol para utilizar al indgena en todo tipo deactividades de una manera ms arbitraria para lograr el pago del tributo .

*La escasez de circulante, uno de los males endmicos de la vida colonial chilenallev al cabildo a solicitar la creacin de una Casa de Moneda. Esta medida va a

4Real Academia Espaola, edicin 23, Octubre 2014


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traer como una de las consecuencias, registrar ms ingresos al fisco por causa delcobro del quinto real.

*Carlos III dict en 1778 el reglamento de libre comercio para Amrica. Seautoriza desde esa fecha el comercio de cualquier colonia con una diversidad de

puertos espaoles5, permitindose tambin que las colonias comerciaran entre ellas.

A la Corona le interesa ahora recibir ingresos a travs de impuestos aplicable alacto comercial. Es evidente que la Corona se dio cuenta que no era capaz demantener el monopolio comercial y admiti tcticamente que el contrabando sevea potenciado con la existencia de trabas al comercio libre.

*Un nuevo contingente de espaoles, hombres de trabajo y empresa,entusiasmados por la estabilidad que presentaba al pas, vinieron a ocupar reasimportantes en el comercio y en la burocracia estatal. Estos hombres venan de lasprovincias de Castila, la Vieja y las Vascongadas. Se integraron a la aristocraciadelos antiguos conquistadores. Entre los apellidos ms importantes encontramosAldunate, Bulnes, Eyzaguirre, Vial, Urmeneta, Zaartu, entre otros.

*Prolifer la institucin de los mayorazgos. Con ella se evitaba que la tierra y otrosbienes se dividieran entre varios hijos al morir el dueo de la propiedad. Lapropiedad quedaba en manos del hijo mayor o primognito, quien no podalegalmente transferirla o venderla. Se estima en 25 los mayorazgos establecidos enChile durante el siglo XVIII .

*La elite de la poca se caracteriza por su gran preocupacin por diferenciarsede los otros grupos sociales, adquiriendo o comprando ttulos de nobleza.

*Desaparece en el centro y norte del territorio la poblacin indgena, pasando aser los mestizos el grupo social mayoritario. Se constituyen en la principal fuente demano de obra como peones o inquilinos. Su educacin fue muy escasa y no

contaron con disposiciones legales que los protegieran. Se pensaba que el indgenatena en los hechos mayores defensas jurdicas que el mestizo.

*Una incipiente y difusa clase media se empez a conformar en el Siglo XVIII . Suorigen lo encontramos en los cargos menores de la milicia y la administracinpblica.

*La poblacin de color compuesta de mulatos y negrosse ha estimado en unas25.000 personas a fines del Siglo XVIII (Un nmero muy reducidocon respecto a losmestizos). Sobresalan en nmero los mulatos por sobre los negros. De hecho losJesuitas al momento de ser expulsados posean 1200 esclavos. Inglaterra y Franciatuvieron en sus manos, desde 1702 a 1750, la concesin de la trata de esclavos,

Espaa no ejerci directamente la trata de esclavos aunque s permiti que otrospases lucraran con ella en su territorio .

* Es el Siglo en el cual comienzan a llegar extranjeros de forma sostenida aterritorio americano. Se radicaron fundamentalmente en Concepcin y los apellidosms recurrentes que encontramos son los Letelier, Morand, Droguett, Pinochet,Subercaseaux, Garland, Mackena y OHiggins. Los irlandeses por el hecho de sercatlicos perseguidos por la Corona inglesa fueron favorecidos en su incorporacina tierras espaolas, ocupando la mayora de ellos cargos de primera magnitud.

Culturales:

*Es el Siglo de la Ilustracin. Este fue un movimiento intelectual que puso su acentoen la razn, para conquistar el progreso y la felicidad humana. Se crea que las lucesde la razn guiaran a los hombres en un progreso eterno.

*Las ideas de la Ilustracin y sus influencias francesas, sumadas al bienestareconmico, llevaron a la elitede las ciudades a un refinamiento culturalexpresadoen un mayor inters por las letras, la msica y el teatro . La actividad cultural adems

5Para regularla se cre el sistema de navos de registro, los comerciantes, tras solicitar la autorizacin

correspondiente podan cruzar el Atlntico por iniciativa propia, reemplazando de este modo a las tradicionales

flotas


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fue propiciada por los gobernadores y la juventud comenz a viajar para estudiaren Europa.

*Las bibliotecas privadas vieron aumentar su volumen de libros. La literaturaperdi inters por los poemas picos que tenan como tema la Guerra de Arauco, yahora abordar otros contenidos e intereses intelectuales ms diversos. La cultura y

los nuevos conocimientos provenientes desde Europa capturan la atencin. Seescriben obras sobre la observacin emprica de expediciones cientficas y de lanaturaleza en general.Se enfatiz durante el siglo XVIII la educacin primaria a cargo de cabildos yrdenes religiosas. La educacin secundaria era impartida por los mismosestablecimientos. Destaca la creacin del Convictorio Carolino en 1778, enreemplazo del Convictorio San Javier que debi concluir sus tareas debido a laexpulsin de los Jesuitas.

*En 1738, Felipe V concede el permiso para inaugurar la Real Universidad de SanFelipe. Las disciplinas enseadas fueron teologa, derecho, filosofa, retrica, latn,

matemticas y medicina. La Ilustracin tendr que esperar al Siglo XIX para dominarlas distintas ctedras de la Universidad.

https://www.youtube.com/watch?v=LaEPIQFzYsA&index=9&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-BwVdeo simple, explicativo sobre la Amrica Colonialhttps://www.youtube.com/watch?v=g0e4CNXUAk4&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=11

Vdeo simple, explicativo sobre el Cabildo Colonial
https://www.youtube.com/watch?v=LaEPIQFzYsA&index=9&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bwhttps://www.youtube.com/watch?v=LaEPIQFzYsA&index=9&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bwhttps://www.youtube.com/watch?v=g0e4CNXUAk4&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=11https://www.youtube.com/watch?v=g0e4CNXUAk4&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=11https://www.youtube.com/watch?v=g0e4CNXUAk4&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=11https://www.youtube.com/watch?v=LaEPIQFzYsA&index=9&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw


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SIGLO XIX- Se puede establecer tanto en el Siglo XIX como XX muchos nudos historiogrficos,debido a la gran cantidad de hechos que all acontecen, as como se tiene ms informacin,

ms preguntas en la prueba nos saldrn con respecto a este periodo.

Polticos:*Las ideas ilustradascambiaron el esquena poltico del viejo continente. Junto con

la independencia de EEUU y la Rev. Francesa, stas propiciaran la independenciade las colonial espaolas en Amrica

*Las prcticas y polticas centralizadoras llevadas a cabo por los Borbonestenan

a Chile inmerso en un clima de descontentoprevio al proceso independentista,principalmente por la decadencia mostrada por su economa.*Si el rey era hecho cautivo, la legislacin estableca que el poder volva al

pueblo. Este deba organizarse en defender los derechos del monarca, esperandosu vuelta al ejercicio del poder. Como Fernando VII estaba preso en manos deNapolen, los espaoles levantaron la Junta de Cdiz y esperaron que losamericanos hicieran lo mismo. El 18 de septiembre en Chile, se organiz unaJuntade Gobiernoen Chile, presidida por Mateo de Toro y Zambrano, establecindose enlos documentos firmados, la lealtad de la Junta al Rey. Con este hecho se inici enChile un proceso independentista que en sus inicios no persigui tal fin, pero que

con el transcurso del tiempo fue creando las condiciones para que el proceso sefuera profundizando ms.*El primero Congreso Nacional reemplaz a la Real audiencia por un Tribunal

Supremo, ante la sospecha de que la institucin colonial conspiraba contra lasnuevas ideas independentistas. Con esta medida se profundizaba el deseo desepararse polticamente de Espaa.

*La Patria Vieja6(1810-1814) estar marcada por numerosos golpes de Estado y laimposicin de diversas Juntas de Gobierno. Los ms progresistas, entre los cualesdestacaba Jos Miguel Carrera, dinamizaban el proceso independentista, tratandode imponerse sobre los ms moderados.

*Durante la Reconquista, la Corona se caracteriz por implantar una polticarestauradora del rgimen(En este periodo se afianzan los ideales independentistaspor la profunda represin peninsular). En ella, los acontecimientos y las decisionesestarn determinadas por la metrpoli. Fernando Casimiro Marc del Pont ser elltimo gobernador espaol en Chile.

*La Patria Nueva se caracteriz por girar en torno a la figura del Director Supremo,Bernardo OHiggins, quin estableci un gobierno autoritario. Tuvo facultadesextraordinarias sustentadas en las impopulares constituciones de 1818 y 1922, quefinalmente lo llevaron a la prdida del poder en 1823, poniendo fin a la PatriaNueva. (Su intento de interferir en la Iglesia y la Aristocracia fueron los detonantes de

su cada)*Entre 1812 y 1830, hubo una gran cantidad de ensayos y constituciones polticasque se dictaron para regir al pas. Es evidente que fue un periodo de intensoaprendizaje poltico .

*Entre 1823 y 1830, se definen las tendencias polticas7, aunque los grupos

6En este periodo se declarar la Libertad de Vientres (naceran libres los hijos de madre esclava) como un paso a la

abolicin de la esclavitud7La disputa de fuerzas se define con la Batalla de Lircay, 1829, donde se hace con el poder el bando conservador

por sobre el liberal.


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formados no tendrn las caractersticas de un partido poltico moderno. Estasfacciones polticas recibirn nombres como:pelucones, pipiolos, estanqueros,Ohigginistas y federales (En ese periodo destacan tres ensayos constitucionales: elMoralista [1822], El Federal [1824] y el Liberal [1828]).

*La Repblica Autoritaria (1830-1861) se caracterizar por la estabilidadque logrel pas en cuanto a su organizacin poltica con lderes como Portales, Prieto, Bulnesy Montt. En cuanto a la hacienda pblica sta se ver favorecida por laorganizacin que le dar Manuel Rengifo, uno de los ms importantes ministros enesta rea que ha tenido el Chile Repblicano.

*La carta constitucional de 1833ser el elemento fundamental que le darestabilidad poltica a Chile. Esta situacin ser valorada por los dems pases comopor el mundo occidental. Regir con modificaciones aprobadas por la clasepoltica, hasta 1925 .

*A partir de 1841, se dar paso al crecimiento y consolidacin del rgimen

republicano. Durante los gobiernos de Bulnes y Monttse realizarn importantesavances como la preocupacin por ocupar el territorio nacional, principalmente elEstrecho de Magallanesy la ciudad de Valdiviacon colonos especialmente tradosde Europa. Con leyes de amnista, aprobadas por Bulnes, se pretender lapacificacin definitiva de las secuelas producidas por el proceso independentista yla construccin inicial de un nuevo modelo poltico. Logrado esto, existir el nimode potenciar y reformar la educacin chilena, para crear nuevos ciudadanos, fielesa la nueva modernidad republicana .

*Se redacta el Cdigo Civily con l se organizan los cimientos de la modernidadjurdica en Chile. La obra fue encargada aAndrs Bello, el ms destacado

intelectual extranjero con residencia en Chile. Por sus aportes extraordinarios, se leotorg la nacionalidad chilena por gracia.Su obra jurdica sirvi como modeloparael resto de los pases americanos. El cdigo fue aprobado por el Congreso Nacionalen 1855.

*Desde 1844, Espaa comenzar a reconocer los procesos independentistas en susex colonias. Por lo tanto, iniciar gestiones para establecerrelaciones mscivilizadas con los diferentes pases. Esta normalidad slo se ve alterada en 1864 conel ataque espaol a las islas Chinchas en Per, acto que provoca la solidaridad delos pases sudamericanos respecto a la situacin que viva el pas hermano. Elconflicto se traslada al ao siguiente a Chile y desde septiembre de 1865 hasta

marzo de 1866, Chile se encuentra en Guerra con Espaa.*En la dcada del setenta,Argentinainicia un proceso sistemtico de ocupacin

de la Patagonia. Chile, paralelamente, estaba en una situacin compleja en elnorte con los pases hermanos de Bolivia y Per, lo cual agravaba la situacin de susfronteras. En 1881 acuerda con Argentina un tratado de lmites definitivo queestablece que la Patagonia queda para Argentina y el Estrecho de Magallanes paraChile. Adems, se fija una lnea que pasar por las ms altas cumbres de laCordillera de los Andes y que dividir las aguas hasta el paralelo 52 de latitud sur. Lafrontera desde ah se dirigira hasta el oriente en la lnea recta hasta la punta deDungeness, boca atlntica del Estrecho .

*La Repblica Liberal (La llegada al poder de losliberaleses posible gracias a unalucha constante entre los intelectuales organizados, por ejemplo a travs de la

Sociedad Igualdad y elClub de la Reforma) que se configur entre los aos 1861 y1891, se caracteriz por la llegada al poder delPartido Liberal (1849), inicindoseuna serie de reformas que afectaran el esquema poltico conservador que habacaracterizado los gobiernos anteriores. Se incorporaron elementos culturales y

polticosafines a las ideas ilustradasy positivistas de origen francs. La modernidadpoltica comenz a imponerse en la clase poltica chilena. Se defenda una mayorlibertad individual de los ciudadanos frente al Estado, una mayor separacin de los


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del territorio.*En la dcada del 30, gracias a la labor del ministro Rengifo la situacin

econmica del pas cambi. Este logra comenzar a pagar las deudas internasen1830 y externasen 1840. La organizacin de la Hacienda provoc el ordenamientodel gasto pblico y el aumento del dinero fiscal.

*La minera entrara en auge, a partir de descubrimientos como el mineral deplata en Chaarcillo (1832), La Descubridora, Cerro Grande (1847) y Tres Puntas(1848). El cobre adquiere importancia desde la dcada del 50 en adelante con los

minerales de Tamaya y El Teniente .*El auge econmico dio paso a la construccin de grandes obras materiales y

principalmente el ahorro. Durante el Gobierno de Montt se cre la Caja de CrditoHipotecario (1855), la Caja de Ahorros de Santiago (1861) y se dict la primera leyde bancos en 1860 .

*El dinero generado por la minera llev a los empresarios a invertir en tierras y amejorar la tecnologa agrcola-ganadera. En 1838, la agricultura resurgigracias a

la exportacin a gran escala de trigoy harinas hacia los mercados de California yAustralia.

*Al llegar la dcada del 50, la economa sufri un fuerte revs. La prdida de losmercadosde Australia y California, el agotamientode Chaarcillo, sumado a la faltade circulante (Si bien se extraan metales preciosos estos no llegaban a la casa deMoneda, sino que eran exportados rpidamente y enviados a Europa) y la guerracivil de 1859, dej a Chile sumido en La Crisis del 61.

*Durante la dcada del 60, la extraccin de cobre y carbncontribuy a que laeconoma se levantara, dinamizndose nuevamente.

*Gracias a los ricos yacimientos de salitre, obtenidos por la ocupacin chilena de

las zonas salitreras como consecuencia de la Guerra del Pacfico, Chile entr en unaetapa de expansin econmica, convirtindose en casi un monopolio ante lademanda creciente del llamado oro blanco (Su cmo fertilizante y comoelemento de confeccin de plvora en el marco de Paz Armada explican sucreciente demanda). Auge que beneficiar tambin al comercio y a la industria. ElEstado registrar alzas en sus ingresos fiscales, gracias a los derechos e importacindel salitre. Con esos capitales frescos, se impulsaron obras materiales en educacine inversiones en infraestructuras muy variadas como el financiamiento de lneas yferrocarriles que requera el pas para continuar su crecimiento. Adems, con el avaldel salitre, pudo obtener mejores tasas para crditos externos.

Sociales:*El poder de los criollos haba sido limitado por la poltica burocrtica de la

metrpoli durante el Siglo XVII. Luego de la independencia, estos adquieren unamayor importancia al comenzar a ocupar todos los cargospolticos, administrativos,legislativos y judiciales del Chile republicano que se comenzaba a crear.

*Todo el poder poltico ser ejercido por la elite criolla. Ms del 90% de lapoblacin chilena no tuvo derechos polticos ni posibilidades de ser ejercidos. Dehecho la Constitucin de 1833, estableci un rgimen censitarioy, por lo tanto, lainmensa mayora de la sociedad no particip de la vida poltica formal, al menoshasta bien avanzado el siglo XIX.

*El bajo pueblo en la medida que avanzaba el siglo, se mantuvo en suscaractersticas ms importantes, en forma similar a como se encontraba a fines dela poca colonial. Su vida cotidiana no sufri cambios significativos. Todos loscambios culturales del siglo fueron procesos que afectaron a la elite y a su entornoms directo. Las influencias francesas, inglesas y alemanas no llegaron a sectoresmodestos. Estos continuaron perteneciendo integralmente a la cultura hispnica,como si nada hubiese ocurrido .

*La formacin de una nueva clase alta a partir de 1860, contribuy a consolidaduna oligarqua compuesta por nuevos grupos mineros con las nuevas familias


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terratenientes. Este sector propici la expansin de la ideologa liberal y contribuya su auge y mantencin. Esta nueva plutocracia se caracterizar por su gusto por ellujo y los viajes a Europa. A fines de siglo, la clase alta abandonar el mundo ruralpara dedicarse a las ciudades, decisin que afectar la vida de las haciendas encuanto a los dueos de las tierras perdern su influencia total en la poblacin del

mundo rural. El hombre de campo ya no ver a su patrn como un semi-Dios, ahoralo ver como un hombre. Los lazos de lealtad entre el patrn y sus trabajadorescomienzas a resquebrajarse .

*Los grupos medios todava no poseen la capacidad de sobrepasar a la nuevaoligarqua. Ejercern cargos pblicos y empresariales medios. La llegada de nuevosinmigrantes espaoles, franceses, alemanes e italianos durante el siglo, engrosarnel nmero de ellos. El aporte cualitativo europeo a este sector, tendr efectos ainicios del Siglo XX, ya que asumirn posiciones de liderazgo para intentar lograr unmejor bienestar econmico para sus representados.

*A fines de siglo, la clase baja participar de crecientes movimientos migratorios

del campo a la ciudad. Esto acrecentar la cesanta en las urbes y la generacinde importantes barrios marginalesen las afueras de las ciudades. Los bajos salariosy las psimas condiciones de vida, los llevarn a organizarse y a levantarpblicamente sus demandas a inicios del siglo XX. Pero este proceso de lucha porobtener una situacin econmica y social ms digna, se gestar a comienzos delSiglo XX.

Culturales:*La Aurora de Chiledirigida por Fray Camilo Henrquez se constituy en una de las

principales fuentes de difusin de las idas independentistas en Chile. Su carcterpropagandstico ser imitado luego de la dcada del 20 por numerosos peridicosde la batalla poltica como, por ejemplo, El Canalla y El Hambriento, entre los msconocidos y recordados .

*En 1813 se crea el Instituto Nacionalcon el fin de darle educacin a los nuevosciudadanos que debern reemplazar a los sbditos de los siglos anteriores..

*Apenas la independencia chilena se consolida llegarn al pas importanteshombres de ciencias, intelectuales y educadores que realizarn un valioso aporte aChile.

*Existi la preocupacin consciente por darle una nueva y ms actualizadaeducacin a los ciudadanos chilenos, A partir de 1840, hubo una marcadatendencia a aumentar el inters del Estado por los temas educacionales. Ya laconstitucin de 1833 haba declarado a la educacin como una actividadpreferente del Estado. La ley de instruccin primaria de 1860y la ley de educacin

secundaria y superior en 1879, son ejemplos evidentes de ese mayor inters.*Aparece el movimiento literario de 1842. Lo formaron los jvenes intelectuales

ms inquietos de la aristocracia chilena, ms los extranjeros que se dedicaron a laliteratura, ciencias, y al arte, ya sea como contratados por el Estado o porque lasociedad chilena los acogi como exiliados polticos que se refugiaron en Chilehuyendo de dictaduras en sus propios pases.

*Se cre la Universidad de Chile en 1842 y la Universidad Catlica en 1888. Ambasuniversidades con orgenes y filosofas distintas, sern claves para la formacinuniversitaria chilena. La historia de Chile, sera muy distinta sin el concurso de ambasinstituciones, las que han sido vitales en la construccin de las elites del pas.

*Con los jvenes liberales, la cultura chilena se vuelve europeizante. A mediadosde siglo, llega el positivismo con su visin racional y progresista de la cultura. Tuvocomo adherentes a muchos liberales del siglo. La influencia se not en las diversasactividades educacionales y culturales de la poca.

*Con la fundacin del Instituto Pedaggico en 1888, se fortalece laprofesionalizacin de los estudios docentes. Se profesionaliz la formacin docentey pedaggica de la educacin secundaria. Adems, lider el proceso de


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transformaciones de los planes de estudio de la educacin secundaria en el futuro.BLICOS:

*Preocupados de la situacin chilena, el virrey del Per quiso combatir el crecientedesarrollo del proceso independentista chileno. Mariano Osorio, triunfador enRancagua, dio inicio a la Reconquista espaola en 1814, intentando terminar con los

avances obtenidos por la elite patriota. Como sabemos, la ausencia de tactopoltico y las mltiples medidas vejatorias tomadas entre 1814 y 1817 por parte de loslderes espaoles, profundizaron la inevitable continuidaddel proceso que buscarala plena libertad poltica de la metrpoli. Al trmino de la reconquista, ya sonescasos los chilenos que se muestran.

*El contingente patriota que huy hacia Argentina despus del desastre deRancagua, comenz a formar parte el Ejercito Libertador de Los Andes con elproyecto de liberar al resto de Sudamrica. El primer paso era vencer a los realistasen Chile para continuar con el Per. Con la batalla de Chacabuco, se consolida el

triunfo militar de los chilenos respecto a los espaoles.*La Guerra a Muerte se constituy en el principal problema intestino en Chile

con posterioridad al triunfo obtenido en Chacabuco. El sur de Concepcin, Valdiviay Chilo continuaron al mando de tropas realistas. Las guerrillas eran dirigidas porVicente Benavides, quien luch con Ramn Freire apoyado por la familia de losPincheira, el virrey del Per, y numerosos caciques mapuches. Estos luchaban contralos patriotas por el temor de perder su estatus jurdicootorgado por los parlamentosen los cuales se reconoca al Biobo como frontera natural, esto hasta que en 1825en un parlamento, los lderes republicanos acordaron una treguacon los caciquesque se extendera hasta la dcada de los setenta en que se inici la ocupacin de

la Araucana. Con la muerte de Benavides en 1822, se termin la Guerra Muerte.*La primera escuadra nacional se cre para afianzar el control martimo y

preparar la guerra contra el virrey peruano. Esta estuvo a cargo del oficialCochrane, que logr recuperar la ciudad de Valdivia y el archipilago de Chilo. La

reconquista de Chilo durante el gobierno de Freire, puso fin a batallas por laindependencia al imponerse a todas las fuerzas realistas del sur.

*Entre 1837 y 1839se desarroll la guerra contra la Confederacin Per-Boliviana.Andrs Santa Cruz se haba convertido, emulando a Simn Bolivar, en el protectordel Per. Deseaba resucitar el concepto del imperio incaico y su plan era incorporara Ecuador y Chile a sus dominios. De esta situacin se dio cuenta Diego Portalese

hizo todo lo posible para detener a Santa Cruz. A lo anterior se agrega que el Perse negaba a pagar parte del prstamo que Chile haba pedido a Inglaterra; los

peruanos aumentaron los impuestosa los productos agrcolas provenientes de Chiley se gravaron con impuestos especiales las mercaderas reembarcadas enValparaso, con la finalidad de aumentar las desventajas del puerto chileno. Laguerra trajo el asesinato de Diego Portales y su muerte fue un aliciente para loschilenos al convertir la guerra en una gran cruzada nacional contra laConfederacin. El general Manuel Bulnes obtuvo para Chile la victoria en la batallade Yungay en enero de 1839. La confederacin se declar disuelta y se afianz el

sentimiento nacional entre los chilenos (surge aqu la figura de el roto chileno).

*El gobierno de Montt se inici con una revolucin y termin con otra . Larevolucin de 1851 estall en la Serena y Concepcin, que no estaban conformescon el centralismoque presentaba el pas con un gran predominio de la ciudad deSantiago en todas las decisiones, exigan, adems, una ampliacin de la libertadelectoral. El general de La Cruz enfrent a Bulnes en la batalla de Loncomilla en1851, triunfando las fuerzas leales al gobiernodirigidas por Bulnes. Fue la ltima vezque las provincias intentaron rebelarse, poniendo en duda el dominio de Santiagoen las decisiones nacionales. Por otro lado, la revolucin de enero de 1859 se gestpor las polticas autoritarias de Montt que intentaban imponer al prximo jefe de


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Estado que posea importantes conflictos en cuestiones religiosas con el mundocatlico. Se levantaron varias ciudades como Copiap, la Serena, San Felipe,Concepcin entre otras. Todos los focos fueron controlados por el gobierno. Sinembargo, todo se resolvi con la renuncia que present a su candidaturapresidencial Antonio Varas, candidato de Montt, que calm los nimos del pas

.*Durante la Repblica liberal sucedieron dos acontecimientos importantes en

cuanto a conflictos blicos: La Guerra con Espaa y la del Pacfico.* La Guerra del Pacfico, por su parte, fue el principal conflicto blico del siglo XIX

por las consecuencias y volumen del mismo. En 1866 Chile firma un tratado conBoliviaestablecindose que el lmite entre ambos pases sera el paralelo 24, y entreel 23 y 25 existira un codominio aduanero de mutua convivencia. Como fue difcil suaplicabilidad, en 1874 se firm un tratado en que se fij nuevamente el paralelo 24como frontera. Chile renunciaba a sus derechos de exportacin entre los paralelos23 al 25, pero Bolivia se comprometa, por un lapso de 25 aos, a no subir los

impuestos sobre capitales y empresas chilenas situadas al norte del paralelo 24. En1873, Bolivia haba firmado un tratado secreto de alianza defensiva con el Per.Adems, en 1876 el general Hilarin Daza se proclam dictador de Bolivia. stedetermin que las empresas chilenas exportadoras de salitre deban pagarimpuestos, no respetando lo aprobado en 1874. Como las empresas chilenas senegaron a pagar, Daza embarg las oficinas y las sac a remate en febrero de1879. El gobierno chileno acord defender las a las empresas de sus ciudadanos ydecret la ocupacin militar de Antofagasta, el 14 de febrero de 1879, a cargo delcoronel Emilio Sotomayor. La reaccin boliviana fue declararle la guerra a Chileel 1de marzo de 1879 y se inform del acuerdo secreto de apoyo mutuo con Per, Chile

le declar la guerra a Per y Bolivia el 5 de abril de 1879 .*La guerra se extendi hasta 1883 con sus diversas etapas: en el mar en 1879, la

campaa de Tarapac en 1879, la campaa de Tacna y Arica en 1880, lacampaa de Lima en 1881 y la campaa de la Sierra entre 1881 y 1883. El 20 deoctubre se firm el tratado de Ancn con el Per, cediendo ste a Chile aperpetuidad la provincia de Tarapac, entre la quebrada de camarones y el roLoa. Las provincias de Tacna y Arica quedaran bajo ocupacin chilena por 10 aos.Con posterioridad se realizara un plebiscito que resolvera la situacin depertenencia. El pas ganador pagara 10 millones de pesos en oro al perdedor. ConBolivia se firm el tratado de tregua el 4 de abril de 1884 quedando los territorios

entre el ro Loa y el paralelo 23 bajo dominio chileno. Sin embargo, como quedaronasuntos pendientesentre ambos pases, el tratado definitivo con Bolivia se firm en1904 y con el Per en 1929.

*Hasta mediados del siglo XIX, la Araucana permaneca como sueloindependiente. El Estado republicano chileno no poda ingresar entre los Ros Bioboy Tolten. El pueblo mapuche viva al interior con gran libertad. El coronel Cornelio

Saavedra con instrucciones del gobierno chileno, inici en 1862 un proceso defundacin de varios fuertes como los de Angol, Mulchn y Lebu, y en los aossiguientes otros, para permitir que se colonizara ese territorio por chilenos yextranjeros. A partir de 1881, el proceso se intensifica con el coronel Gregorio Urrutia.

En 1882 con la ocupacin de Villarrica, la llegada de fuerzas militares del norte y lafirma de tratados de paz con los mapuches se logr la ocupacin definitiva de esosterritorios. Se inici entonces una colonizacin muy profunda del territorio de laAraucana.

Para este siglo existe una gran cantidad de material con el que podemos comprenderlo deforma ntegra:

Algo habrn hecho por la Historia captulos del 3 al 7https://www.youtube.com/watch?v=2jUcSmCI2l4Malestar Criollo e Independencia.https://www.youtube.com/watch?v=iReMc3bCIbYIndependencia
https://www.youtube.com/watch?v=2jUcSmCI2l4https://www.youtube.com/watch?v=2jUcSmCI2l4https://www.youtube.com/watch?v=iReMc3bCIbYhttps://www.youtube.com/watch?v=iReMc3bCIbYhttps://www.youtube.com/watch?v=iReMc3bCIbYhttps://www.youtube.com/watch?v=2jUcSmCI2l4


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https://www.youtube.com/watch?v=NEFhUE4QAJMOrganizacin de la Repblicahttps://www.youtube.com/watch?v=ZIN9SWLoVgADe Conservadores a Liberaleshttps://www.youtube.com/watch?v=cl9tnzRpo-0Guerra del Pacfico y poca finisecularhttps://www.youtube.com/watch?v=8nw9zQJo7HM&index=68&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcH

x62jJ8pEJ6JDocumental que muestra la Guerra del Pacfico desde los 3 pases, EpopeyaVideos cortos (3 min)y explicativos sobre: Independencia 1, Ohiggins 2, Portales 3, Liberalismo 4,

Reformas liberales 5 y el salitre 61https://www.youtube.com/watch?v=erO-D6eSTNA&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=182https://www.youtube.com/watch?v=itMjiN68FYg&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=83https://www.youtube.com/watch?v=pm7clk2_UFs&index=7&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw4https://www.youtube.com/watch?v=dj3a-nEBExM&index=6&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw5https://www.youtube.com/watch?v=QU4qIgG3Er4&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=56https://www.youtube.com/watch?v=YUjGbWt-5do&index=4&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw

SIGLO XX

Polticos:*La Repblica parlamentaria que se extender hasta 1924. Se caracteriz por un

gran predominio del Congreso Nacional sobre el Poder Ejecutivo. El parlamentopuso en prctica una serie de facultades, venidas desde el siglo anterior con lasreformas a la Constitucin de 1833, y que tendieron a disminuir y manejar el poderdel presidente (el sistema electoral impuesto desde 1891 por la ley de comunaautnoma, permita mtodos cuestionables)8. Entre ellas, la aprobacin de las leyes

peridicas, la clausura de los debatesy la capacidad de poner en duda las laboresministeriales, generando as las llamadas crisis ministeriales propias de la poca.

*La nueva clase dirigente poseedora del poder poltico o representante de stese caracteriz por no llevar a cabo ni emprender nuevas polticas que favorecieranla expansin del pas. El pas progres, pero los gobiernos no tuvieron una accincreativa y haba un estado de nimo de irresponsabilidad. Sus gobiernosfuncionaron en base a sus propios intereses,eliminando impuestos o disputndoselos cargos entre los miembros de su sector social. En estos aos parlamentarios de1891 a 1924, el pas era como una lenta decadencia en lo poltico y social, aunquehaba mejoras en otros aspectos .

*En la dcada del 20 se produce un ascenso de la clase media al poder poltico,con su lder Arturo Alessandri Palma. Desde ese ao y durante todo el siglo XX, sereste actor social (la clase media) el que conquiste la mayora de las presidencias dela Repblica. Chile durante el siglo XX ha sido gobernado por la clase media (Media

alta o burguesa) lo que es normal en el mundo moderno. Pero la clase media no hasido todava la mayora del pas, y por eso existen intentos de efectuar cambiosprofundos u oponerse a todo cambio por la inestabilidad que traeran.

*En 1925 se aprob una nueva Constitucinpoltica que vino a reemplazar la de1833. Esta va a recoger cambios, polticos, econmicos, sociales y culturalesproducidos en el pas, modernizando su articulado constitucional para que tuvieraplena concordancia con la nueva realidad histrica chilena.

*En la dcada de los 20, aparecen los militares como fuerza poltica paraprofundizar algunas reformas sociales que se encontraban paralizadas durante elRgimen Parlamentario. Al levantarse en 1924, no slo presentaron demandas

salarialespara ellos, sino tambin la reforma a la Constitucin Poltica del Estado, laley de Cdigo del trabajo que contena leyes sociales muy importantes para lossectores medios y ms desposedos de la sociedad. En este movimiento aparecieronlderes militares como, Carlos Ibaez del Campo, Luis Alatamirano, MarmadukeGrove y el Almirante Francisco Nef.

*La llegada de Ibaez a la presidencia en 1927, representa la crtica de losmilitares al actuar de la clase poltica de la poca. Su gobierno fue autoritario y

8 http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3537.html
https://www.youtube.com/watch?v=NEFhUE4QAJMhttps://www.youtube.com/watch?v=NEFhUE4QAJMhttps://www.youtube.com/watch?v=ZIN9SWLoVgAhttps://www.youtube.com/watch?v=ZIN9SWLoVgAhttps://www.youtube.com/watch?v=cl9tnzRpo-0https://www.youtube.com/watch?v=cl9tnzRpo-0https://www.youtube.com/watch?v=8nw9zQJo7HM&index=68&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6Jhttps://www.youtube.com/watch?v=8nw9zQJo7HM&index=68&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6Jhttps://www.youtube.com/watch?v=8nw9zQJo7HM&index=68&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6Jhttps://www.youtube.com/watch?v=erO-D6eSTNA&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=18https://www.youtube.com/watch?v=erO-D6eSTNA&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=18https://www.youtube.com/watch?v=erO-D6eSTNA&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=18https://www.youtube.com/watch?v=itMjiN68FYg&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=8https://www.youtube.com/watch?v=itMjiN68FYg&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=8https://www.youtube.com/watch?v=itMjiN68FYg&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=8https://www.youtube.com/watch?v=pm7clk2_UFs&index=7&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bwhttps://www.youtube.com/watch?v=pm7clk2_UFs&index=7&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bwhttps://www.youtube.com/watch?v=pm7clk2_UFs&index=7&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bwhttps://www.youtube.com/watch?v=dj3a-nEBExM&index=6&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bwhttps://www.youtube.com/watch?v=dj3a-nEBExM&index=6&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bwhttps://www.youtube.com/watch?v=dj3a-nEBExM&index=6&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bwhttps://www.youtube.com/watch?v=QU4qIgG3Er4&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=5https://www.youtube.com/watch?v=QU4qIgG3Er4&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=5https://www.youtube.com/watch?v=QU4qIgG3Er4&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=5https://www.youtube.com/watch?v=YUjGbWt-5do&index=4&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bwhttps://www.youtube.com/watch?v=YUjGbWt-5do&index=4&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bwhttps://www.youtube.com/watch?v=YUjGbWt-5do&index=4&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bwhttps://www.youtube.com/watch?v=YUjGbWt-5do&index=4&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bwhttps://www.youtube.com/watch?v=QU4qIgG3Er4&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=5https://www.youtube.com/watch?v=dj3a-nEBExM&index=6&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bwhttps://www.youtube.com/watch?v=pm7clk2_UFs&index=7&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bwhttps://www.youtube.com/watch?v=itMjiN68FYg&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=8https://www.youtube.com/watch?v=erO-D6eSTNA&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=18https://www.youtube.com/watch?v=8nw9zQJo7HM&index=68&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6Jhttps://www.youtube.com/watch?v=8nw9zQJo7HM&index=68&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6Jhttps://www.youtube.com/watch?v=cl9tnzRpo-0https://www.youtube.com/watch?v=ZIN9SWLoVgAhttps://www.youtube.com/watch?v=NEFhUE4QAJM


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decret numerosas medidas que significaron el exilio de muchos lderes obreros,polticos y empresarios. Tambin en su gobierno se iniciaron importantes cambios enla infraestructura material del pas, y una importante modernizacin del Estado.

*La crisis del 29 tuvo efectos polticos. Tanto el socialismo, el fascismo y elcorporativismo propiciaban una mayor injerencia del Estado en todas las materias

de la sociedad. Los partidos polticos chilenos, creados a mediados del Siglo XIX,debieron modernizarse de acuerdo a las nuevas realidades. La ideologa liberal fueduramente atacadapor todos los partidos, ya que la consideraban responsable porla catstrofe econmica de la dcada del 30.

*En la dcada del 30, el Partido Radical pasa a ser el legtimo representantede laclase media y gobernar desde 1938 a 1952. Pasar a ser el partido eje de lapoltica chilena. Los partidos de izquierda, socialistas, comunistas y radicales,crearn en 1936 el acta de constitucin del Frente Popular, que llevar a laPresidencia de la Repblica a Pedro Aguirre Cerda en 1938 .

*Una de las caractersticas ms relevantes del siglo XX, es que la ciudadana le va

a pedir los gobiernos que se preocupen cada vez ms de sus problemassocioeconmicos. A partir de la dcada del 30, los ministerios de Hacienda,Educacin, Vivienda y Saludsern carteras claves para el conjunto de la poblacinchilena. El Estado tiene ahora una responsabilidad ineludibley es la de mejorar elbienestar material de sus ciudadanos

*La mujer logra sus derechos polticos en 1949,despus de una larga y extensalucha por incorporarse plenamente a la vida poltica chilena. La conquista delderecho a voto, es la culminacin de un proceso largode sensibilizacin de unalegtima peticin. No es slo un fenmeno chileno, sino de todo el mundooccidental. Entre las lderes chilenas estuvieron Amanda Labarca, Ana Figueroa y

Adriana Olgun.* En la dcada del 50 el pas entra en una vorgine poltica de gran intensidad. El

52 Ibaez asume con el smbolo de La escoba, para barrer a los polticos queestaban muy desacreditados por la ciudadana. Ms tarde, en la dcada del 60,ingresamos a un periodoque ha sido denominado como de reformas estructuralescon Alessandri, Frei y Allende.

*El periodo de 1970-1973 reflej la crisis a la cual haba llegado la clase polticachilena. (El proyecto de Allende chocaba con la visin de la derecha chilena ytambin de EEUU. La intromisin en el modelo econmico y las crticas desdediferentes flancos a las reformas de Allende fueron el detonante de un estado de

complejidad que tena tanto gente a favor como en contra)*El 11 de Septiembre de 1973. Asumen las Fuerzas Armadas el control del pas

derribando al gobierno de Salvador Allende. Se forma la Junta Militar que serliderada por el comandante en jefe del Ejrcito, Augusto Pinochet Ugarte. Seiniciaron profundos cambios en la vida poltica, social, cultural y econmica del pas.

*No hay duda que durante el Rgimen militar, se iniciaron profundos cambios enla vida de los chilenos desde todos los flancos posibles. El problema de los DerechosHumanos sigue hasta el da hoy sin una respuesta definitiva.

*En 1980, se dicta una nueva Constitucin Poltica. Esta crear una democraciacon limitaciones.

*Con la llegada de los gobiernos de la Concertacin en 1989,se han liderado unaserie de modificaciones constitucionales que han intentado terminar con elconcepto de democracia limitada aumentado los derechos y libertades de loschilenos.

ECONMICOS:*Durante el periodo parlamentario el Estado, gracias a los recursos provenientes

de la exportacin del salitre, pudo emprender diversas obras pblicasy aumentar elnmero de funcionarios estatales. Pero tambin nuestra economa de destac porel escaso ahorro de la clase dirigente, el aumento de la deuda externa y el


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creciente dficit que registraban las arcas fiscales, producto de una ineficienteadministracin de los recursos econmicos. Cobre y carbn al igual que el salitreestuvieron principalmente a cargo de empresas extranjeras. Esta situacincambiara en la segunda mitad del siglo con el comienzo de la nacionalizacin deempresas, proceso que se intensificar en los gobiernos de Frei y Allende.

*La economa chilena se caracteriz por estar sujeta a los mercados extranjeroshasta la dcada del 30. Eso la convirti en una economa muy sensible a loscambios externos. Al culminar la Primera Guerra y con la creciente sustitucin delsalitre por uno similar de carcter sinttico la economa chilena, cuyo motor era elsalitre, entr en crisis. Por otro lado, la crisis del 29tuvo efectos devastadores para laeconoma chilena debido a la exposicin a los vaivenes de la economainternacional. La cesanta, la disminucin de la productividad, la suspensin del

servicio de deudaexterna, el hambrey eldesamparoen que qued en pas, hizoque el Estado adquiriera un rol mucho ms activo en la economa en el futurosiguiendo las ideas keinesianas.

*Con la llegada del Frente Popular al gobierno en 1938, surgi un nuevo modelode desarrollo econmico convirtiendo al Estado en un gestor econmico de primeramagnitud. Inici un proceso de industrializacin del pas a travs de laCORFOy lacreaci de empresas como Endesa, Enap, Cap e Iansa. El crecimiento industrialcomenz a ser significativo en la segunda mitad del siglo, aunque no hubo muchocrecimiento econmico. Sin embargo, la economa continu siendo dependientede un solo producto, el precio del cobre.

*Uno de los problemas econmicos ms importantes de la segunda mitad del sigloXX, han sido los procesos inflacionariosque se han generado en todos los gobiernos.Las polticas de reajuste de sueldos permanentes permitieron a los chilenos convivir

con la inflacin, pero no solucion el problema ni se logr controlar en formarazonable esta grave enfermedad. Slo desde la dcada de los 80 y 90, se ha

podido manejar con ms eficacia.*La CEPAL, Comisin Econmica para Amrica Latina fue un organismo muy

importante en el diseo de polticas econmicaschilenas desde la dcada de los50 y hasta 1973.En el gobierno de Eduardo Frei Montalva, se aplicaron muchas deellas. Sus reformas estructurales encontraron eco en la clase dirigente chilena,siendo la reforma agraria una de las ms conocidas y con importantes efectos en lavida rural. Esta reforma iniciada bajo el gobierno de Arturo Alessandri y profundizadaen los dos gobiernos siguientes. No tuvo buen resultado (por la resistencia

presentada por la aristocracia terrateniente y la mala organizacin tanto de laCORA como de las reparticiones en s) y durante el rgimen militar se terminconella. Hoy en da es una reforma que no es defendida por la clase poltica chilena.

*El mineral de cobre, luego de una etapa de chilenizacin iniciada por elPresidente Eduardo Frei Montalva en 1965, pasa a otra de nacionalizacinencabezada por Salvador Allende. Despus de un largo proceso, la propiedad dela Gran Minera qued a cargo de un organismo estatal llamado Codelco.

*El rgimen de Allende realiz transformaciones profundas para lograr aumentarel rol del Estado en la economa. Aspiraba a una socializacin del aparatoproductivo del pas. Aceler procesos de estatizacin de la banca,nacionalizacin

de la gran minera del cobre, profundizacin de la reforma agraria; medidas queseran llevadas a cabo con la materializacin de diversas expropiaciones.

*El rgimen militarencabez una revolucin econmicade gran envergadura.Se apoy en economistas neoliberales, muchos de ellos formados en la UniversidadCatlica y que obtuvieron posgrados en la Universidad de Chicago. Con la llegadaen 1976 de Sergio Castro al Ministerio de Hacienda, se inici un plan de reformaseconmicas neoliberales. Su objetivo central fue disminuir el rol del Estado en laeconoma rechazando los sistemas de planificacin central. Crea en la libertademprendedora de los individuos, liberaliz los mercados, disminuy el gasto fiscal,


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redujo la planta de empleados fiscales. Chile inici 10 aos antes que el resto deAmrica un proceso liberalizador de su economa, poltica que en los 80 y 90 sernaceptadas por el resto del continente.

*Efectivamente, el pas experiment una gran recesin econmica en 1982. Elmundo estuvo en una recesin amplia. Las tasas de inters internacionales subieron,

los trminos de intercambio se redujeron, el precio del petrleo se mantuvo alto ybaj el precio del cobre, los crditos externos se estancaron, tambin el llamadocrdito interno, el dlar subi su precio y la economa nacional colaps. Por algunosaos, el Estado volvi a intervenir en materias econmicas, con el objetivo derestaurar los daos. En 1985 Hernn Buchi, se vuelve al modelo de la economa delibre mercadoy se aceleraron losprocesos privatizadoresde diferentes industrias.Se

privatizaron Iansa, Cap, Endesa, Chilectra, Entel, y otras decenas de empresasestatales. Se matuvieron en la estela estatal Codelco, Enami, Enap, Emporchi, ElBanco del Estado y Ferrocarriles del Estado.

*Durante el rgimen militar se realizaron tres reformas liberalizadoras importantes:

la reforma laboralde 1979, la creacin de las AFP en 1980 y la generacin de unsistema de medicina privada denominado ISAPRE (Instituciones de salud previsional)en 1981.

Sociales

*Los sectores acomodados de la poblacin tomaron conciencia social de losproblemas de los pobres gracias a la influencia de los sectores conservadorescatlicos y a las manifestaciones obreras de principios del siglo XX. (Tomarconsciencia no significa arreglar el problema, significa que buscaron una solucinfavorable a sus intereses de clase)

*A partir de la segunda dcada del siglo XX ya es evidente que los dirigentessindicales de la poca se han ido ideologizando y tomando posturas polticas.Ejemplo de ello son la Foch(Federacin obrera de Chile) y el POS(Partido ObreroSocialista), (la creacin de partidos como el Comunista, ms cercano al lineamientode la URSS; y el Socialista, con una idea ms centrada en un proceso propio,responden a esta politizacin que vivi la sociedad)

*Con Arturo Alessandri en 1920, la clase mediallega al poder poltico. Este grupoingresa a los partidos polticos, a las fuerzas armadas, a las universidades, alcomercio, a la industria, a la administracin publica,es decir, no existe organismo oinstitucin en que no se presente. El siglo XX estar dominado por la Clase Media.

*El mundo rural todava sigue siendo muy numeroso. Slo a partir de la dcada del30, muchos emigrarn a la ciudad, pasando por ncleos urbanos a dominarampliamente las zonas de residencia habituales de los ciudadanos chilenos. Estotraer la generacin en los suburbios de Santiago(a mediados del Siglo XX) de laspoblaciones callampas, como a principios de siglo hubieran sido losconventillos, debido a que la ciudad de Santiago no podr resistir la migracincampo ciudad.

*En la dcadadel 20 y el 30 muchos inmigrantes llegarn a Chile. Sern rabes,yugoslavos, italianos, espaoles, judos, alemanes, polacos, etc. Todos ellosengrosarn an ms la clase media.

*En el extremo sur de Chile, y a principios de siglo, desaparecen onas, yaganes yalacalufesproducto de la accin violentade algunos colonizadores y hacendadosal sur de Chile, y de los cambios culturales.

*El Estado empresarial permiti que la clase mediase pudiera asociar a la banca,el comercio y la industria. Ocupan importantes cargos entodas las empresas de laCORFO.

*De la clase media emerger un importante nmero de intelectualesque van adesarrollar el sistema educacional chileno. La mayora de ellos provenientes deciudades provincianas.

*Surgieron los obreros calificados, debido al mejoramiento de la actividad


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educacional en liceos y colegios del pas. Ahora algunos obreros terminarn losestudios secundarios, que el Siglo XIX estaban vedados.

*Lossectoreseconmicamentepudientes,se cambiarn de barriosen la segundamitad del siglo XX. Del centro de Santiago emigraran a los sectores altos ocordilleranos. Ya en la dcada de los setenta ocupan las comunas de Las Condes,

Providencia y La Reina.*En la dcada de los setenta hay un fuerte inters en los sectores polticos de

centro e izquierda por organizar al pueblo ensindicatos, juntas de vecinos y centrosde madres. Estos deban manifestar all sus intereses e inquietudes.

*Desde la dcada de los 70, Santiago va a ser poblado intensamente.Desaparecen las zonas agrcolas de la Florida, San Miguel, Conchal, Maip, entreotras. Es un fenmeno significativo cmo el pavimento va ocupando sin respetarlas parcelas rurales, al punto que hoy las comunas de Maip, la Florida y Puente Altoson las de mayor concentracin de poblacin urbana y residencia relevante de unaclase media emergente

Culturales*En 1920 se decret la obligatoriedad de la educacin primariay adquiri rango

constitucional en 1925.*Hasta 1927 el Ministro de Educacin controlaba la educacin primaria y algunos

establecimientos de educacin tcnica dirigidos a los pobre. La Universidad deChile administraba la educacin secundaria y universitaria. En ese ao, laeducacin secundaria pasar a ser administrada por el Ministerio de Educacin.

*El Estado tiene la mxima obligacin de entregar educacin . Los particulares sonslo cooperadores y se rigen por los planes oficiales. Slo el Estado otorga ttulos ygrados.

*En 1931 ya existen cuatro universidades particulares: La Universidad Catlica(1888), la Universidad de Concepcin (1919), la Universidad Catlica de Valparaiso(1928) y la Universidad Tcnica Federico Santa Mara (1929). La Universidad de Chilees la nica estatal

*La creacin de la Universidad Tcnica del Estado en 1947, vino a consolidad latendencia a aumentar el grupo de profesionales tcnicos, ingenieros industriales ytodo oficio que tuviera relacin con el nuevo modelo impulsado por la CEPAL.

*Surgen 3 poetas de nivel mundial: Vicente Huidobro, Gabriela Mistral y PabloNeruda, tanto Mistral como Neruda obtendrn Premio Nobel, ratificando ambos sureputacin mundial.

*En el Mundo de la msica tambin el pas tuvo celebridades mundiales como porejemplo Claudio Arrau, en la pintura destac Roberto Matta.

*Desde 1952, ao en que existan 9355 estudiantes universitarios, esta cifra va enaumentohasta llegar a los 77.000, en 1970. La educacin universitaria ya no era unprivilegio de la elite.

*En 1965 se produce la reforma educacional.Esta persegua el acceso igualitarioal sistema educacional y que la permanencia del alumno no dependiera de sucondicin socioeconmica. Adems, se pretenda fomentar una educacin quepreparara para el trabajo. Aument el nmero de educandos tanto en bsicacomo en media

*Al asumir el rgimen militar, la Junta decide intervenir en todas la universidades.Designa a los Rectores como delegados y toma medidas para impedir lapropagacin de focos rebeldes. Expulsa a numerosos profesores y administrativosque haban tenido participacin en los hechos anteriores a 1973.

*Con la llegada de los gobiernos de la Concertacin en la dcada de losnoventa, se impuls una nueva reforma educacional que el da de hoy seencuentra en marcha y que discute el cmo y el qu ensear(Tambin se establece de forma definitiva a sociedad de consumo como motoreconmico y piedra central de las relaciones humanas)


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Vdeos de soporte de la materia:

https://www.youtube.com/watch?v=2wQfvinaDoA&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6J

&index=25Algo habrn hecho por la Historia de Chile; Chile finisecular

https://www.youtube.com/watch?v=WV0i_WT0Q9g&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6J

&index=82 Breve Historia de Chile, 1 minuto de duracin.

https://www.youtube.com/watch?v=s7FVUmvLO74&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-BwVideo breve y explicativo de El Rgimen Parlamentariohttps://www.youtube.com/watch?v=9vElyzkGCHM&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=10

Video breve y explicativo de la Participacin femenina en Chilehttps://www.youtube.com/watch?v=rbdYPpNvS28&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=3

Video breve y explicativo de las Manifestaciones obreras de comienzos del S XX

https://www.youtube.com/watch?v=rXMl4FA4nJc&index=1&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-BwVdeo breve y explicativo de la Actividad Salitrerahttps://www.youtube.com/watch?v=fhSV1oLRFlk&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=2

Vdeo breve y explicativo de la Crisis del 29

https://www.youtube.com/watch?v=P4rkfWZ-D9wDemocracias en Amrica Latina. Documental Argentino (54 minutos de duracin)https://www.youtube.com/watch?v=A4rVjoZV_QE

Sobre los procesos chilenos vividos entre 1965 y 1980. Filosofa aqu y ahora, Salvador Allende.

https://www.youtube.com/watch?v=BUR4JRvGXBMDocumental sobre el desarrollo del neoliberalismo en Chile. La doctrina del Shock, caso Chile

Canciones que reflejan parte de nuestra historia:https://www.youtube.com/watch?v=S7GX6nFRmpUDesde la Colonia a los 200 aos, presenta una crtica a la conformacin el Chile actual. MemoriaRebelde, Subversohttps://www.youtube.com/watch?v=SKahbtH30AYVioleta Parra, Arauco tiene una Penahttps://www.youtube.com/watch?v=DkFJE8ZdeG8

Latinoamrica, Calle 13https://www.youtube.com/watch?v=joC62UMh5u0&index=62&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6J

El premiado documental llamado la Batalla de Chile, uno de los mejores documentales chilenosreconocidos en el exterior, trata la crisis social y poltica chilena del 70

INTITUCIONALIDAD POLTICA

I. Nacionalidad, Ciudadana, y Derechos de las personas.

La nacionalidadpuede ser obtenida por el ius solis, ius sanguinis o por adquisicin. LaConstitucin Poltica de Chile establece que sonchilenos losnacidos en territorio chileno con excepcin de los hijos de extranjerosque se encuentren en Chile en servicio de su gobierno, y de los hijos de extranjerostransentes, todos los que, sin embargo, podrn optar por la nacionalidadchilena,los

hijos de padre o madre chilenos, nacidos en territorio extranjeros,losextranjeros que obtuvieren carta de nacionalidad en conforme a la ley ylosque
https://www.youtube.com/watch?v=2wQfvinaDoA&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6J&index=25https://www.youtube.com/watch?v=2wQfvinaDoA&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6J&index=25https://www.youtube.com/watch?v=2wQfvinaDoA&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6J&index=25https://www.youtube.com/watch?v=WV0i_WT0Q9g&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6J&index=82https://www.youtube.com/watch?v=WV0i_WT0Q9g&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6J&index=82https://www.youtube.com/watch?v=WV0i_WT0Q9g&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6J&index=82https://www.youtube.com/watch?v=s7FVUmvLO74&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bwhttps://www.youtube.com/watch?v=s7FVUmvLO74&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bwhttps://www.youtube.com/watch?v=9vElyzkGCHM&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=10https://www.youtube.com/watch?v=9vElyzkGCHM&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=10https://www.youtube.com/watch?v=rbdYPpNvS28&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=3https://www.youtube.com/watch?v=rbdYPpNvS28&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=3https://www.youtube.com/watch?v=rXMl4FA4nJc&index=1&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bwhttps://www.youtube.com/watch?v=rXMl4FA4nJc&index=1&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bwhttps://www.youtube.com/watch?v=fhSV1oLRFlk&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=2https://www.youtube.com/watch?v=fhSV1oLRFlk&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=2https://www.youtube.com/watch?v=P4rkfWZ-D9whttps://www.youtube.com/watch?v=P4rkfWZ-D9whttps://www.youtube.com/watch?v=A4rVjoZV_QEhttps://www.youtube.com/watch?v=A4rVjoZV_QEhttps://www.youtube.com/watch?v=BUR4JRvGXBMhttps://www.youtube.com/watch?v=BUR4JRvGXBMhttps://www.youtube.com/watch?v=S7GX6nFRmpUhttps://www.youtube.com/watch?v=S7GX6nFRmpUhttps://www.youtube.com/watch?v=SKahbtH30AYhttps://www.youtube.com/watch?v=SKahbtH30AYhttps://www.youtube.com/watch?v=DkFJE8ZdeG8https://www.youtube.com/watch?v=DkFJE8ZdeG8https://www.youtube.com/watch?v=joC62UMh5u0&index=62&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6Jhttps://www.youtube.com/watch?v=joC62UMh5u0&index=62&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6Jhttps://www.youtube.com/watch?v=joC62UMh5u0&index=62&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6Jhttps://www.youtube.com/watch?v=joC62UMh5u0&index=62&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6Jhttps://www.youtube.com/watch?v=joC62UMh5u0&index=62&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6Jhttps://www.youtube.com/watch?v=DkFJE8ZdeG8https://www.youtube.com/watch?v=SKahbtH30AYhttps://www.youtube.com/watch?v=S7GX6nFRmpUhttps://www.youtube.com/watch?v=BUR4JRvGXBMhttps://www.youtube.com/watch?v=A4rVjoZV_QEhttps://www.youtube.com/watch?v=P4rkfWZ-D9whttps://www.youtube.com/watch?v=fhSV1oLRFlk&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=2https://www.youtube.com/watch?v=rXMl4FA4nJc&index=1&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bwhttps://www.youtube.com/watch?v=rbdYPpNvS28&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=3https://www.youtube.com/watch?v=9vElyzkGCHM&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bw&index=10https://www.youtube.com/watch?v=s7FVUmvLO74&list=UUAFXZnL67D0pPPGrG-2a-Bwhttps://www.youtube.com/watch?v=WV0i_WT0Q9g&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6J&index=82https://www.youtube.com/watch?v=WV0i_WT0Q9g&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6J&index=82https://www.youtube.com/watch?v=2wQfvinaDoA&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6J&index=25https://www.youtube.com/watch?v=2wQfvinaDoA&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6J&index=25


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obtuvieren especial gracia de nacionalidad por ley.La nacionalidad se pierde por prestacin de servicios durante una guerra

exterior a enemigos de Chile o de sus aliados, por renuncia voluntaria cuando se hanacionalizado en pas extranjero, o renuncia o cancelacin de carta denacionalidad o nacionalidad por gracia.

La Constitucin Poltica de Chile establece que para obtener la ciudadana esnecesario poseerla nacionalidad chilena, ser mayor de 18 aos de edad y no habersido condenado a pena aflictiva.

La ciudadanase pierde por prdida de la nacionalidad, por condena a penaaflictiva o por condena por delitos que califiquen como conducta terrorista y losrelativos al trfico de estupefacientes.

Los derechos individualesbuscan resguardar la dignidad de las personas y supleno desarrollo, y en Chile estn consagrados en el capitulo III, artculo n 19 de laConstitucin Poltica de Chile, adems de una serie de Tratados y convencionesinternacionales que ha firmado Chile. Los derechos se caracterizan por ser

innatos, inalienables, absolutos, necesarios, inviolables e imprescriptibles.En relacin a los tratados internacionales, los ms importantes que ha firmado

Chile son: la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, el Pacto de San Jos,Convencin sobre la no discriminacin contra la mujer, y la Declaracin de losderechos del nio.

II. Participacin ciudadana y poltica.

La participacin ciudadana o pasiva se puede realizar por medio de

organizaciones funcionales o comunitarias, las cuales tiene como objetivoorganizarse en pro de un objetivo en comn ademsdetener representatividad ante instancias polticas comunales y nacionales. Por otraparte, la participacin activa o participacin poltica esta vinculada al permitesufragio, optar a un cargo pblico, e inscribirse en un partido poltico.

Los partidos polticosson asociaciones que tienen por objetivo conquistar elpoder poltico dentro de una comunidad y representar los intereses de sus militantes.Entre las caractersticas de los partidos polticos, estos deben permitir la libreafiliacin y desafiliacin del mismo, ser pluralistas y competir en forma pacfica atravs de elecciones libres e informadas, ser representativas y elaborar programas

de accin segn su declaracin de principios.En Chile los partidos polticos se agrupan en la Nueva Mayora que

se caracterizan por ser opositores al rgimen militar y una preocupacin social. Entreellos se encuentran la Democracia Cristiana (DC), Partido por la Democracia (PPD),Partido Socialista (PS), y el Partido Radical Social Demcrata (PRSD) y PartidoComunista (PC). La alianza de Chile se caracteriza por una concepcin liberal en laeconoma, y rene a Renovacin Nacional (RN) y la Unin DemocrticaIndependiente (UDI).

La bsqueda del respaldo popular se realiza durante las elecciones deautoridades en nuestro pas, de acuerdo a lo que estipula la Constitucin Poltica. En

Chile, rige el sufragio universal, siendo el voto personal, VOLUNTARIO, igualitario ysecreto. Adems nuestro sistema electoralvara de acuerdo a las autoridades quese eligen: el presidente de la republica se elige por votacin directa y por mayoraabsoluta, el parlamento por el sistema binominal, los alcaldes por votacin directa ymayora simple y los concejales por votacin directa y por el sistema proporcional.

III. Organizacin del Estado y los poderes pblicos.


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La Constitucin Poltica establece que Chilees una repblica democrtica,adems de poseer un rgimen representativo. En este sentido caracterstica denuestra organizacin poltica es que existe una separacin de los poderes del

Estado; existen elecciones libres, informadas y peridicas; se debe respetar el Estadode Derecho, es decir, que exista una Constitucin poltica que rija la vidapoltica y social; un respecto y resguardo de los derechos humanos; pluripartidismo poltico y pluralismo ideolgico; existencia de la soberana popular, en donde losciudadanos delegan la soberana en autoridades que los representan; adems seorganiza bajo un rgimen representativo.

En relacin a la divisin de los poderes del Estados, estos son independientesentre s, aun cuando se interrelacionan. El poder ejecutivo esta a cargodel Presidente de la Repblica, y tiene como funcin administrar el Estado; el poderlegislativo esta a cargo del Congreso Nacional bicameral, y tiene como funcin

crear leyes y fiscalizar a las autoridades; y el poder judicial esta a cargo de lostribunales de justicia, que tienen como funcin administrar justicia.Con respecto al Congreso nacional, este es bicameral (diputados y senadores),

y estos se renen en un congreso pleno para la cuenta pblica sobre el estadopoltico de la nacin (mayo) y durante la investidura del presidente de la repblica(marzo). Importante a destacar tambin es la atribucin exclusiva que posee lacmara de diputados, a la cual le corresponde realizar la interpelacin o acusacinconstitucional. En relacin al poder judicial es importante destacar a la CorteSuprema, que es el mximo tribunal de justicia o tribunal de ltima instancia, endonde sus resoluciones no pueden ser apeladas en ningn otro tribunal del pas.

IV. Organizacin de los poderes pblicos y conceptos claves.

En relacin a la estructura administrativa de nuestro pas, existen divisionesregionales que estn conectados con el poder ejecutiva, ya que estn a cargo dela administracin del Estado. A nivel regional encontramos la intendencia, en dondeel intendente, que es designado por el presidente aplica las polticas del poderejecutivo en la regin. A nivel provincial encontramos la Gobernacin, en donde elgobernador, que es designado por el Presidente de la Repblica se encarga de laadministracin provincial y la supervigilancia de los servicios pblicos. A nivelcomunal encontramos el Municipio, en donde el Alcalde es elegido por votacin

popular y debe velar por los intereses de la comunidad.En relacin a los conceptos polticos claves a comprender

tenemos: soberana(externa, interna y popular) la cual se asocia a la autonomaexterna e interna de nuestro pas as como tambin la supremaca del Estadorespecto de otra institucin y del pueblo en la organizacin poltica y eleccin deautoridades; el Estado unitario en donde existe un solo cuerpo legislativo yconstitucional; el rgimen representativo asociado a la delegacin de funciones; larepblicacomo la divisin de poderes y elecciones peridicas; democracia comolibertades, derechos y constitucionalismo; autoritarismos como concentracin depoderes y decisiones; y totalitarismoscomo control total del Estado y la sociedad, un

solo partido y un lder carismtico.

VIDEO SOBRE EL SISTEMA BINOMINAL (6min)https://www.youtube.com/watch?v=9Z46Mk9cc5Q&index=60&list=PLJWfMhbuM8aL

XEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6J
https://www.youtube.com/watch?v=9Z46Mk9cc5Q&index=60&list=PLJWfMhbuM8aLXEOpZjMzcHx62jJ8pEJ6Jhttps://www.youtube.com/watch?v=9Z46Mk9cc5Q&index=60&

Repaso General PSU Historia 2014-2015 Sensual

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