República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E. Colegio Internacional “Miguel Otero Silva”

Inscrito en el M.E.D. Nº1445-Código Apoyo Docente 1997-D

Puerto Ordaz-Estado Bolívar

ACTIVIDADES DE LA SEMANA DESDE EL 18 AL 22 DE MAYO

Instrucciones: Buenos días niños y representantes, por favor leer las instrucciones

antes de iniciar con las actividades.

Las actividades deben ser realizarlas por día para evitar acumularlas.

Se sugiere no copiar los contenidos, solo leerlos y realizar las actividades que se asignan.

Número telefónico a lo cual contactar: 0414/7675935 Juan Carlos Yegres.

jyegresguzman@gmail.com (para recibir actividades de los alumnos)

Están anexadas las actividades de los especialistas. En ellas indican el correo donde enviaran la actividad y número de contacto telefónico del docente, para consultar cualquier inquietud o duda que tengan.

DOCENTES ESPECIALISTAS

Deporte: Amador Rejón. 0416-2999392./ Música: Eduard Urbano: 04249498997 / Inglés: Francis Marcano: Informática: Meryori Lara: 04249175129 / iroyrem@hotmail.com

Natación: Chanet Alfonzo/ Marilen Paasse 04121187930 BIBLIOTECA VIRTUAL: jueves. Acceder mediante en correo

bibliotecacimos2020@gmail.com

Lunes, 18 de mayo del 2020

PA: Oro Negro

Área de Aprendizaje: Matemática.

Contenidos: Medidas de tiempo.

Lee.

Las unidades de medidas de tiempo

Algunas medidas de tiempo son: los segundos, minutos, horas, días, semanas, meses,

años, quinquenios, décadas, siglos y milenios.

Sus equivalencias entre estas unidades son:

1 minuto: 60 segundos 1 año: 12 meses

1hora: 60 minutos 1 quinquenio: 5 años

1 día: 24 horas 1 década: 10 años

1 semana: 7 días 1 siglo: 100 años

1 año: 52 semanas 1 milenio: 1000 años

Conversión de las medidas de tiempo

Para convertir medidas de tiempo, tomamos en cuenta las equivalencias entre ellas.

Ejemplo:

¿Cuántos segundos hay en 17 minutos?

Como en un minuto hay 60 segundos, multiplicamos 60×17 = 1.020, entonces en 17

minutos hay 1.020 segundos.

¿Cuántas décadas hay en 70 años?

Como una década es un período de 10 años dividimos 70÷10 = 7, entonces en 70 años hay

7 décadas.

Actividad

Lea los enunciados y convierta a las unidades de tiempo indicadas:

a) 8 minutos a segundo. c) 420 segundos a minutos.

b) 12 quinquenios a años. d) 60 días a meses.

Área de Aprendizaje: Lengua y literatura.

Contenido: Prosa y Verso. Recursos Literarios.

Realizamos un repaso de lectura sobre la prosa y el verso, y los recursos

literarios, ya que en esta oportunidad la actividad requiere de su análisis y para ello

se necesita mucha atención y concentración.

Lee:

El planeta

El planeta es la pelota

dentro de ella vivo yo

el juego es el universo

el árbitro nuestro Dios.

Cuidemos nuestro planeta

nuestros ríos, nuestros mares

y a nuestra naturaleza

nunca, nunca, desampares.

Luchemos contra la droga

y cuidemos nuestra escuela

estudiando creceremos

y con nosotros Venezuela.

Marco Antonio Fuguett (2016)

Actividad

1. ¿El texto que acaba de leer está escrito en prosa o en verso? Explique.

2. Indique cuántos versos tiene el poema.

3. Extrae del poema los recursos literarios que haya encontrado. Explique.

Martes, 19 de mayo del 2020

PA: Oro Negro

Área de Aprendizaje: Matemática

Contenido: Medidas de Tiempo

¡Hola niños, feliz martes! El día de hoy continuamos repasando las medidas de tiempo,

para ello es necesario leer la clase del día de ayer lunes, por si quedaron algunas dudas.

Igual realizamos un repaso.

Recordamos que una hora tiene 60 minutos, y si queremos saber cuántos minutos hay en 2

horas, entonces multiplicamos 60 minutos × 2 horas = 120 minutos.

Supongamos que vamos a Maracaibo a investigar sobre el petróleo. De Puerto Ordaz a

Maracaibo hay un trayecto 15 horas, pero queremos saber cuántos minutos dura el viaje.

¿Qué hacemos? Multiplicamos esas 15 horas × 60 minutos que son la equivalencia de

1hora.

Solución:

15hrs× 60 min = 900 minutos

Entonces en 15 horas hay 900min.

Ahora bien, Pedrito pasó 1.095 días viviendo en España, él quiere saber cuántos años

vivió allá.

Si un año tiene 365 días lo vamos a dividir por la cantidad de días (1.095 días) que quiero

transformar en años. Observemos:

1095 ÷ 365 = 3

Pedrito, pasó 3 años viviendo en España.

Actividad

Calcula y responde el siguiente problema:

a. María debe imprimir un documento de 45 páginas. Si tiene una impresora que

imprime 9 páginas por minuto. ¿En cuántos segundos imprimirá todo el

documento?

Área de Aprendizaje: Ciencias Sociales.

Contenido: Economía Colonial.

Lee.

Economía Originaria.

Antes de la llegada de los conquistadores, los pobladores originarios tenían una

economía basada en la caza, la pesca, la cestería, la cerámica y los tejidos, además se

intercambian productos entre sí para la subsistencia de las comunidades.

Los españoles trajeron nuevos instrumentos de trabajo como el torno, la rueda, el arado

y el trapiche, desarrollaron una forma de cultivar diferentes a la del conuco. Otros cambios

introducidos por los españoles fue la explotación a gran escala de la madera, los minerales

y algunos recursos de la naturaleza.

Las primeras actividades económicas.

Los conquistadores iniciaron la extracción

de perlas en la isla de Cubagua y la Vela de Coro.

Para esta actividad los españoles utilizaron a los

indígenas. Durante los primeros años de la colonia

las perlas fueron la principal fuente de riqueza de

los españoles.

Una vez agotada las perlas, los

conquistadores decidieron iniciar otras actividades

económicas como la minería, la agricultura y la

ganadería.

La minería durante la Colonia.

La actividad minera fue de corta

duración, los explotadores recorrieron grandes

distancias en busca de oro, pero las minas

descubiertas eran muy pobres. Algunos de los

lugares donde los españoles encontraron oro

fueron: San Felipe, estado Yaracuy, Los

Teques, los Valles del Tuy y San Sebastián de

los Reyes.

La agricultura durante la Colonia

La agricultura comenzó a desarrollarse a

partir de los productos originarios de América

que tenían gran demanda en Europa, estos

productos fueron el cacao, tabaco y el algodón,

luego se introdujo el café, el añil, la caña de

azúcar que provenían de otros continentes.

También se producía maíz, papa, frijoles,

guayaba, guanábana y yuca.

La ganadería durante la Colonia

La actividad ganadera comenzó a

desarrollarse en los actuales estados

Guárico, Apure, Lara y Falcón.

Algunos de los productos obtenidos

del ganado eran, la carne, el queso, la leche;

estos eran consumidos por los habitantes de

las ciudades y pueblos, el cuero era

comercializado en grandes cantidades en

España.

Actividad

Elabore un mapa mental con todos los elementos vistos en la clase, es decir, con la

economía, la minería, la agricultura y la ganadería durante la Colonia. (Hoja tamaño carta

de reúso).

Miércoles, 20 de mayo del 2020

PA: Oro Negro

Área de Aprendizaje: Matemática.

Contenido: Perímetro.

Hola niños, buen día el día de hoy conoceremos un nuevo contenido de matemática

llamado Perímetro.

¿Qué es perímetro?

El perímetro es la suma de las longitudes de los lados de una figura cualquiera. Se

simboliza con la letra P.

Para calcular el perímetro de un polígono irregular medimos la longitud de cada uno

de sus lados y luego las sumamos.

Ejemplo:

Si el polígono es regular, calculamos el perímetro multiplicando la medida de un

lado por el número de lados del polígono.

Ejemplo

2cm

2cm

ACTIVIDAD

Dibuja las figuras con las longitudes dadas y calcula su perímetro.

1. AB= 4cm, BC=2cm, CD=2cm, DE=2,5cm y EA=3cm

2. AB=5cm, BC= 5cm y CA= 5cm

Como la figura tiene cuatro lados iguales multiplicamos

2cm por 4

P: 2cm X 4= 8cm

El perímetro del cuadrado es de 8 cm.

Área de Aprendizaje: Educación Estética.

Contenido: Medios y técnicas de pintura

Lee.

Recordamos que las técnicas de

pintura son las diferentes formas que se

realizan de manera específica para

poder aplicar el material que va a ser

utilizado por el artista para crear una

determinada obra de arte. Estas

permiten crear una gran variedad de

colores, textura y transparencias.

Algunos de los materiales más usados son:

Los creyones de cera

Las témperas

Las acuarelas

Los marcadores

El óleo

La tiza

Los soportes más utilizados son: el papel, la cartulina, la tela o el lienzo.

Las técnicas que se utilizan más comunes en la pintura son:

Técnicas húmedas:

Acuarela

Óleo

Técnicas secas:

Lápices de colores

Creyones de cera

Marcadores

ACTIVIDAD

Realice una composición libre, empleando las técnicas húmedas y secas, identifique que

tipo de técnica usó y los materiales utilizados para la elaboración de la composición. (Hoja

blanca de reúso tamaño carta)

Jueves, 21 de mayo del 2020

PA: Oro Negro

Área de Aprendizaje: Ciencias Naturales.

Contenido: Calor y Temperatura

Lee.

¡Feliz jueves, niño! Hoy realizaremos un repaso por el contenido de calor y temperatura,

para ello es necesario diferenciar los dos términos. Calor es la fuente de energía que

generan los cuerpos y materiales por vibración de las partículas que las componen. El calor

pasa de un cuerpo a otro de tres manera: Por conducción, convección y radiación.

Leer clase anterior sobre el tema

Por su parte la temperatura es la medida del grado de calor que posee un cuerpo. Esta se

mide con un instrumento llamado termómetro.

Actividad

Completo las siguientes oraciones con las palabras claves, según corresponda.

Termómetro Energía Radiación Temperatura

a) El calor es una forma en la que se manifiesta la ___________.

b) La__________ permite conocer la cantidad de calor de un cuerpo.

c) Para medir la temperatura se utiliza el_______________.

d) Es la propagación de la energía térmica sin que exista contacto entre los dos

cuerpos_____________________.

Área de Aprendizaje: Matemática

Contenido: Cuadriláteros.

El cuadrilátero es un polígono de cuatro lados y cuatro vértices. Según las relaciones que se

establecen entre sus lados y entre sus ángulos, pueden distinguirse tres tipos de

cuadriláteros: paralelogramos, trapecios y trapezoides.

1. Paralelogramos: Poseen dos pares de lados paralelos, ejemplo: cuadrado, rectángulo,

rombo, romboide.

Cuadrado: Tiene los cuatro lados iguales y 4 ángulos rectos.

Rectángulo: Tiene lados iguales dos a dos y los cuatro ángulos rectos.

Rombo: Tiene los cuatro lados iguales.

Romboide: Tiene lados iguales dos a dos.

2. Trapecio: Cuadriláteros que tienen dos lados opuestos paralelos, llamados base mayor y

base menor, estos se clasifican en:

Trapecio rectángulo: tiene dos ángulos interiores consecutivos rectos.

Trapecio isósceles: tiene los lados no paralelos de la misma medida, dos ángulos

interiores agudos iguales en una base y dos ángulos interiores obtusos iguales en la

otra base.

Trapecio escaleno: sus cuatro ángulos interiores son diferentes.

3. Trapezoide: Cuadrilátero que no tiene ningún lado igual ni paralelo

ACTIVIDAD

1- Traza, identifica el cuadrilátero que se le indica.

a. Un rectángulo

b. Un rombo

c. Trapecio escaleno

d. Trapecio rectángulo.

Viernes, 22 de mayo del 2020

PA: Oro Negro

Área de Aprendizaje: Matemática.

Contenido: Adición, sustracción, multiplicación y división.

Buenos días niños, hoy realizaremos un breve repaso general por matemática sobre las

operaciones básicas, es decir, adición, sustracción, multiplicación y división; contenidos

que ustedes ya dominan y que hoy, a través de una serie de ejercicios prácticos vamos a

reforzar su conocimiento.

ACTIVIDAD

Ordena y resuelve los siguientes ejercicios.

1- 8765,873 ×2,7=

2- 6874 × 98=

3- 123,45 × 6,2=

4- 67.982,56 + 5.456,32=

5- 654 + 768=

6- 985 - 753=

7- 596 - 206=

8- 438 ÷ 2=

9- 987 ÷ 3=

Área de Aprendizaje: Lengua y literatura.

Contenidos: Análisis morfológico de la oración

ACTIVIDAD

Elabore tres oraciones relacionadas con el petróleo y realícele un análisis

morfológico.

EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

Docente especialista: Amador Rejón.

Contenido: Práctica de juegos tradicionales en casa (Carrera de saco)

Lee.

Con la intención de recrearte en casa durante esta cuarentena. Te invito a practicar este

juego tradicional en compañía de tu familia.

Carrera de sacos:

¿Dónde? Acordar un recorrido por la casa. Por ejemplo, puede ser una ida y

vuelta dentro de la sala principal de la casa.

Material. Sacos. Si no se tienen, se puede usar algo similar, por ejemplo, fundas

de almohadas.

Instrucciones. Los participantes se introducen dentro del saco y realizan el

recorrido en el menor tiempo posible para ganar.

NOTA: No amerita envío de la actividad.

MÚSICA

Docente especialista: Eduard Urbano

Instrucciones: Buenos días. Todas las actividades asignadas en el área de música deben ser

enviadas al WhatsApp al número teléfono 04249498997, colocando en el Asunto: nombre

y apellido del alumno, grado y sección y nombre de la actividad. Para cualquier duda

enviar mensaje o llamar al mismo número.

Contenido:

¿Te has fijado en esa fracción que aparece al principio de las partituras musicales? ¿No

tienes idea de su significado? Te voy a explicar lo que significa.

El cifrado del compás (o cifra indicadora de compás) es la fracción numérica que

encontramos al principio de una pieza musical. La misma nos indica la cantidad de tiempos

que tendrá cada compás y el valor de las

figuras dentro del fragmento musical a

ejecutarse:

El número de arriba nos indica la cantidad

exacta de tiempos de que tiene que hablar en

cada compás. En la imagen anterior, el

número de arriba es un 4, lo cual nos indica

que cada compás debe tener exactamente

cuatro tiempos.

Por otro lado, el número de abajo nos indica el valor de las figuras. Usualmente se enseña

que la redonda vale 4 tiempos, la blanca 2, la negra 1 y la corchea 1/2. Sin embargo, la

realidad es que estos valores dependen del número de abajo cifrado. Cuando el número de

abajo es un 4, las figuras toman los valores usuales. Cuando el número de abajo cambia, los

valores de las figuras cambian también.

El compás

es la

estructura métrica que llevan las canciones, la división de tiempo en partes iguales. Esto nos

permite dar a nuestras canciones partes acentuadas y sin acento.

Ejemplos:

En los ejemplos, se puede ver cada compás separados por las líneas divisoras. Cada figura tiene un

valor y el compás deber ser lleno según la cifra indicadora de compás.

4 𝑁𝑢𝑚𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜𝑟

4 𝐷𝑒𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜𝑟

Numerador: indica la cantidad de tiempo del compás. Denominador: indica la figura que toma un tiempo.

Actividad

Realiza una partitura de 5 compases. Enviar por foto por WhatsApp al número 04249498997

NATACIÓN

DOCENTES: Chanet Alfonzo/ Marilen Paasse

Fecha: Semana desde el 18 al 22 de mayo del 2020

Grados: 4to

Contenido: Virtudes y beneficios de la natación para la salud.

Observa el video los videos:

1. Beneficios de la natación para los niños.

https://www.youtube.com/watch?v=953bHXES4rg

2. Beneficio de la natación y las piscinas.

https://www.youtube.com/watch?v=7XcuM7sh6pE

Actividad

Elabora un mapa mental con dos o tres beneficios de la natación para la

salud.

Recuerda enviar los trabajos por WhatsApp al número 04121187930, toma

una foto, que contenga nombre y apellido, grado y sección, fecha de la

semana de la actividad

EXITOS…

INFORMÁTICA

Prof. Meryori de Villarroel

PowerPoint

Formas

El botón Formas permite insertar figuras y editarlas, se puede crear un dibujo uniendo diferentes

formas.

Resuelve la siguiente Sopa de Letras en PowerPoint (Junto con esta clase, se envía el archivo en

PowerPoint para que resuelvas este ejercicio siguiendo las instrucciones dadas).

Haz clic en la cinta Insertar y pulsa el botón Formas.

Selecciona la forma que quieras usar del menú desplegable.

(Para trabajar con esta sopa de letras, te sugiero que uses la forma

Línea, para tachar o marcar las palabras encontradas)

El cursor cambiara a una cruz, este lo arrastrarás hasta que la

forma (en este caso la línea) alcance el tamaño deseado.

Luego libera el botón del mouse y la forma quedará insertada.

Si deseas cambiar el tamaño de la forma, puedes hacer clic

sobre ella para seleccionarla y arrastra el mouse desde uno de los

puntos ubicados en las esquinas de la forma.

Para rotar la forma (si es línea solo debes hacer clic

nuevamente en una de las dos puntas) haz clic y mueve el mouse

sobre la flecha giratoria (nodo) que tiene la forma en el centro de la

línea superior.

Al finalizar de resolverlo, guarda los cambios, y envíalo a mi correo electrónico.

La próxima semana seguiremos tocando este tema de las formas. Espero que te diviertas con la

clase de esta semana. (Están todas las palabras verificadas).

INGLÉS

Docente especialista: Francis Marcano

Grados. 4to

Objetivo de la clase: Repasar Nacionalidades practicar la lectura.

Read.

Cyber Friends.

Wally´s mom and dad are on vacation in France so Wally is at Grandma and grandpa´s

house in New York. He doesn´t have any friend in New York.

His grandpa shows him an old computer. And his grandpa says It´s your computer now.

Let´s find the International Friends web site. Wally says Thanks grandpa.

Welcome to International Friends.

Now Wally has lots of friends. Maria and Cleber come from Brazil.

Costa and Helena are Greek. Pierre is French. And they all speak English.

Wally tells his grandpa that his new friend Sam is British, He is coming to New York on

vacation. Let´s invite him to your house, says Wally.

What a great idea says Grandpa.

Homework: Subraya las palabras que no conoces su significado.

Ejemplo: Find= encontrar, descubrir, hallar.

Escribe en inglés 2 nacionalidades de cada continente.

Ejemplo Europe: Italian = Italiano. – German = Alemán.

Asia: Japanese = japonés.

Profa. Cinthia Méndez

Las actividades de la biblioteca se realizarán a través de un aula virtual, para ello

deberás registrarte siguiendo los siguientes pasos:

Horario de atención: jueves.