Repo como aprender competencias

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REPORTE DE LECTURA COMO APRENDER Y ENSEÑAR COMPETENCIAS AUTOR: ANTONIO ZABALA, LAIA ARNAU Las estrategias metodológicas para la enseñanza y el aprendizaje de las competencias mediante las ideas clave que se han relacionados con la materia por parte del profesorado y el estudio del alumnado ya que con la competencia consiste en la resolución de problemas según la diversidad y medidas que fomentan en un auto concepto con relación a la materia es un decir que el sistema evaluador de las características diferentes. Ya que con ello se comparte de unas enseñanzas diversas y complejas que deberá adoptar formas distintas como los métodos mencionadas y entre las que deberán en un resultado, las secuencias de actividades de enseñanza y aprendizaje o secuencia didácticas para analizar las secuencias y tanto el conocimiento de los profesores. El papel del profesorado y del alumno es muy relacionado en la comunicación y los vínculos afectivos que se establezcan y que den lugar a un clima de convivencia y sus tipos de comunicación y la transmisión del conocimiento o los modelos didácticos en el entorno de los aprendizajes ayudar a los alumnos a encontrar su sentido y lo que tiene que hacer mediante retos y desafíos.

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REPORTE DE LECTURA

COMO APRENDER Y ENSEÑAR COMPETENCIAS

AUTOR: ANTONIO ZABALA, LAIA ARNAU

Las estrategias metodológicas para la enseñanza y el aprendizaje de las competencias mediante las ideas clave que se han relacionados con la materia por parte del profesorado y el estudio del alumnado ya que con la competencia consiste en la resolución de problemas según la diversidad y medidas que fomentan en un auto concepto con relación a la materia es un decir que el sistema evaluador de las características diferentes.

Ya que con ello se comparte de unas enseñanzas diversas y complejas que deberá adoptar formas distintas como los métodos mencionadas y entre las que deberán en un resultado, las secuencias de actividades de enseñanza y aprendizaje o secuencia didácticas para analizar las secuencias y tanto el conocimiento de los profesores.

El papel del profesorado y del alumno es muy relacionado en la comunicación y los vínculos afectivos que se establezcan y que den lugar a un clima de convivencia y sus tipos de comunicación y la transmisión del conocimiento o los modelos didácticos en el entorno de los aprendizajes ayudar a los alumnos a encontrar su sentido y lo que tiene que hacer mediante retos y desafíos.

Ya que se pretende valorar a los alumnos según sus capacidades y su esfuerzo teniendo en cuenta el punto personal del profesor y del alumno ya que es proceso, que mediante atreves se adquiere el conocimientos y favorece las estrategias de control y regulación de la propia actividad la forma de estructurar al alumno en el aula y la dinámica grupal que se establece una configuración organizada en un trabajo colectivo, fijos y variable que constituyen de una formación determinada al trabajo colectivo o así personal.

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Con el objetivo de poder ofrecer en una función de caracteres fijos y variables con una importancia del componente procedimental de las competencias cabe añadir las que se desprenden en otros componentes y de la propia secuencia de enseñanza y sus competencias ya que en muchas aulas participan en presentar actividades de competencias y la diversidad en el tema de aprendizajes y pequeños alumnados ya que se quiere para formarse en sus conocimientos y el aprendizajes.

Hecho por: carlos Sandoval García “1°, C”