7/28/2019 Reporte de Delegados de Curso

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Centro Federado de Ciencias Sociales

Abril 2013

Propuesta de Reporte de Delegados de Curso

Diagnstico

En la facultad de Ciencias Sociales, los estudiantes tienen pocos espacios para opinar sobre el

desenvolvimiento de los cursos o de sus profesores. Si bien se cuenta con una encuesta anual

sobre la calidad acadmica, sta es poco precisa en los tems y necesita informacin adicional para

recoger los problemas o sugerencias que podamos tener los alumnos para la mejora acadmica de

nuestra facultad.

Asimismo, dentro del Centro Federado de CCSS hay un vaco en las funciones de los delegados de

curso: A pesar de la informacin brindada en el estatuto sobre las responsabilidades de un

delegado, no existe una labor tangible en s misma que pueda ser medible y mejorable. El

delegado tiende a ser una mera figura formal con capacidad de decisin en el gremio.

Finalmente, el Centro Federado carece de bases de informacin propia sobre el devenir de lafacultad o en el desempeo de los profesores. Si hay quejas sobre un curso en especial, sta se

queda en divulgacin oral al no existir un rcord autnomo del gremio para la fiscalizacin

eficiente de la calidad acadmica que nos brinda la facultad.

Propuesta de solucin

Ante dicha situacin persistente a travs del tiempo, la Mesa Directiva del Centro Federado de

Ciencias Sociales propone instaurar la creacin de un REPORTE DE DELEGADOS DE CURSO (RDC), el

cual servir para poder canalizar las opiniones de los estudiantes sobre los cursos por escrito a

travs del delegado de curso. As, creamos informacin adicional a la encuesta virtual, damos unaresponsabilidad tangible a los delegados de curso que, por sus resultados, puede incentivar a la

participacin de los estudiantes a ser delegados- y damos un primer paso para la creacin de

archivos sobre el desempeo de los cursos dentro de la facultad.

Cmo funciona el reporte?

El Reporte de Delegados de Curso constar de un compilado de los reportes individuales de cada

delegado sobre el curso al que representa. Este consta de dos entregas: una despus de parciales

y otra antes de la semana de finales. La extensin aproximada por entrega ser de una hoja y

media. Se propone canalizar los temas segn 4 ejes:

-CONTENIDO DEL CURSO: El profesor cumple con el syllabus? Cules eran las expectativas de los

estudiantes sobre el curso? Se han llegado a satisfacer hasta el momento dichas expectativas?

Qu temas te gustara que se ahonden ms?

-TCNICA DE ENSEANZA DEL PROFESOR: Cules son las cosas positivas y negativas del

profesor? Su metodologa est sirviendo? Utiliza recursos novedosos? Qu recomendacin le

daras al profesor?

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Abril 2013

-RELACIN CON LOS ESTUDIANTES: Cmo es su trato con la clase? Es abierto a las

preguntas? Brinda asesoras? Cuntas veces ha llegado tarde? Se demora en corregir los

exmenes? Es abierto a las preguntas?

-OBSERVACIONES O SUGERENCIAS: Hubo algn percance dentro del transcurso del ciclo?

Tienes alguna recomendacin para el curso o para el profesor en general?

Dichos reportes podrn ser entregados al Centro Federado en formato fsico o virtual en las fechas

indicadas. El producto final ser enviado a la secretara acadmica de la Facultad, a la direccin

acadmica del Profesorado y quedar en los archivos del Centro Federado para futuras

referencias. Asimismo, en dicho producto figurarn los nombres de los delegados que ayudaron en

la redaccin del mismo.

Qu NO es el reporte de delegados de curso?

-El RDC NO es una encuesta. Es un informe donde el delegado puede llenar las respectivas

opiniones del curso con libertad y con la capacidad de explayarse.

-El RDC NO es un formulario de quejas. Si bien pueden existir aspectos negativos del curso, se pide

a los delegados que expresen de manera cordial y formal las diversas quejas que pueden existir. El

Reporte tambin es un espacio para felicitar buenas prcticas pedaggicas de algunos profesores

con el fin de promover su uso por parte de los dems.

-El RDC NO aspira ser un documento consensuado de los alumnos de la clase. Esto es debido a que

es casi imposible canalizar la opinin de todos los estudiantes de una clase. La idea es obtener una

apreciacin de parte de un alumno del curso (el delegado). Sin embargo, si el delegado posee las

herramientas, puede trabajar el documento con ms personas del horario para que as se obtenga

mayor informacin del curso en especfico.

Cronograma

18 Abril: Presentacin de Propuesta a la Asamblea de Delegados para su aprobacin o sugerencias.

16 Mayo: 2da Asamblea de Delegados. Plazo lmite para presentar el reporte parcial. Su entrega

puede ser en fsico o en virtual.

20 Mayo: Entrega del Informe Parcial a Secretara Acadmica.

27 Junio: Plazo lmite para presentar el reporte final. Su entrega puede ser en fsico o en virtual.

8 Julio: Entrega del Informe Final a Secretara Acadmica.