Reporte de la conferencia impartida por Gimeno Sacristn.En esta conferencia hace una crtica en cuanto a la poltica educativa enfocado en las competencias, en el que primeramente las considera una imposicin hacia los docentes y que al ser un concepto polismico, l hasta el momento ha encontrado 50 definiciones diferentes, por lo cual al trasladarlo a la prctica educativa, los maestros tienen concepciones diferentes de las mismas sin que exista un acuerdo a nivel mundial al respecto; por lo anterior a la vez resulta confuso lo cual no debera de serlo.Su crtica se basa en que se enfocan en las habilidades y destrezas del hacer, y no el de crear alumnos reflexivos, analticos y crticos; es decir que no propicia la crtica y respuesta a los abusos del poder de quienes toman las decisiones que afectan la vida cotidiana en los diferentes pases que han adoptado este modelo basado en competencias.Hace un recorrido desde la dcada de los setentas en cuanto a los modelos educativos basados en objetivos, el constructivismo, las competencias y menciona que tal vez a partir del 2010 se le ha dado un enfoque ms hacia los aprendizajes.Recomienda el libro Los lmites de la competencia de Ronald Barnett en donde se podrn apreciar varias reflexiones de dicho autor en cuanto al uso del concepto competencias ligado al movimiento de eficiencia social en donde la educacin pasa a contemplarse como un conjunto de inversiones que realizan las personas con el fin de incrementar su eficiencia productiva y sus ingresos.Por lo anteriormente descrito, considero que son muy buenas las aportaciones de dicha conferencia, para no descuidar en los procesos de aprendizaje la parte cognitiva, analtica, reflexiva y crtica de los alumnos a fin de que puedan ejercer todos sus derechos y manifestarse con argumentos slidos ante las imposiciones de quienes estn en el poder.Asignatura: Gestin de competencias.Maestro: Martn Vzquez Leyva.Alumno: Abarca Gutirrez G. Alejandro.