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Fecha: 7/6/2016

Reporte de Planificación RBD: 8394

Nombre establecimiento: LICEO LUISA RABANAL DE PALMA

Resumen de Programación Anual

Detalle de Programación Anual

Dimensión Subdimensión Fase de desarrollo Acciones Costoestimadoacciones

$

% del presupuestototal declarado en el

PME

Gestión Pedagógica

Gestión delCurrículum Mejoramiento 4 1860000 3.67%

Enseñanza yAprendizaje en el Aula

Mejoramiento 3 0 0%Consolidación 2 0 0%

Apoyo al Desarrollode los Estudiantes

Mejoramiento 4 2000000 3.95%Consolidación 4 100000 0.2%

Liderazgo Escolar

Liderazgo delSostenedor Mejoramiento 2 0 0%

Liderazgo del directorMejoramiento 2 4200000 8.29%Consolidación 3 300000 0.59%

Planificación y gestiónde resultados Consolidación 2 100000 0.2%

Convivencia Escolar

Formación Mejoramiento 4 50000 0.1%Convivencia Escolar Consolidación 2 0 0%

Participación y vidademocrática

Mejoramiento 4 6500000 12.83%Consolidación 2 350000 0.69%

Gestión de Recursos

Gestión del personalMejoramiento 4 11300000 22.31%Consolidación 4 19800000 39.08%

Gestión de RecursosFinancieros y

Administrativos

Mejoramiento 2 100000 0.2%

Consolidación 3 2600000 5.13%

Gestión de RecursosEducativos Consolidación 3 1400000 2.76%

Total 54 50660000 100%

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Dimensión: Gestión Pedagógica

Subdimensión Focalizada Gestión del CurrículumPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

4. El director y el equipo técnico – pedagógico apoyan a los docentes mediante laobservación de clases y la revisión de materiales educativos con el fin de mejorar lasoportunidades de aprendizaje de los estudiantes.

Práctica de la Subdimensiónque será abordada 2

5. El director y el equipo técnico – pedagógico coordinan un sistema efectivo deevaluaciones de aprendizaje.


7. El director y el equipo técnico – pedagógico promueven entre los docentes elaprendizaje colaborativo y el intercambio de los recursos educativos.

Objetivo Consolidar durante el año escolar como una practica efectiva y de utilidad pedagógica yprofesional, la observación de clases , un sistema efectivo de evaluaciones y elaprendizaje colaborativo entre docentes

Indicador de Seguimiento 1 Numero de profesores del liceo que son objetos de la observación de clasesyretroalimentados

Indicador de Seguimiento 2 número de veces que se aplica la prueba de nivel en las asignaturas de formacióngeneral

Indicador de Seguimiento 3 Numero de experiencias de trabajo colaborativo entre docentesIndicador de Seguimiento 4 numero de reuniones de articulacion con escuela

Acción Nombre y Descripcion Sistema de evaluacion efectivoSe implementan pruebas de nivel al final de cada unidad normada por nuestroreglamento de evaluacion y se implementa tambien un calendario coordinado deevaluaciones de todas las asignaturas

Fechas Inicio 2016-04-30Término 2016-12-16

Responsable Cargo Jefe TécnicoRecursos para laimplementación de la acción Hojas de pruebas, hojas de respuesta, tinta, toner, master

Uso de tecnología 5Programa SEPMedios de Verificación Pruebas de nivel

Registro lector opticoMemos UTPcalendario de evaluaciones

Financiamiento PIE $ 0SEP $ 1000000EIB $ 0Reforzamiento Educativo $ 0Otro $ 0Total $ 1000000

Acción Nombre y Descripcion Trabajo ColaborativoEl liceo implementa un programa de experiencias colaborativas entre docentes con elfin de mejorar aprendizajes y compartir experiencias y recursos educativos.Losdocentes realizaran clases siendo observados por otros docentes de manera deretroalimentar las practicas entre pares


Responsable Cargo Docente

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Recursos para laimplementación de la acción Material Fungible

Uso de tecnología 4Programa SEPMedios de Verificación Reporte de experiencia colaborativa

Memos de unidad tecnicaRegistro de libro de claseMaterial audio visual


Acción Nombre y Descripcion Observacion de clasesEl equipo directivo y tecnico visitan el aula y observan la practica docente verificando elcumplimiento del MBE y apoyando el trabajo pedagogico de los docente; se realiza unaretroalimentacion con los profesores buscando mejorar los procesos de enseñanza


Responsable Cargo Equipo de GestiónRecursos para laimplementación de la acción Material Fungible ( caja Chica)

Uso de tecnología 4Programa SEPMedios de Verificación Pauta Observacion de Clases

Acta de retroalimentacion con el docenteFinanciamiento PIE $ 0

SEP $ 0EIB $ 0Reforzamiento Educativo $ 0Otro $ 0Total $ 0

Acción Nombre y Descripcion Articulacion LIceo EscuelaSe dispondran de 4 reuniones de articulacion en el año, para lenguaje y matematica,entre profesores de la escuela y el liceo ,con el fin de coordinar, articular el curriculum yasegurar una buena trayectoria en las dos asignaturas


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción Honorarios de trabajo

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación Acta de reuniones

lista de asistencia a reunionesacuerdos de reunion

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Subdimensión Focalizada Enseñanza y Aprendizaje en el AulaPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1 3. Los profesores utilizan estrategias efectivas de enseñanza – aprendizaje en el aula.


6. Los profesores logran que los estudiantes trabajen dedicadamente, seanresponsables y estudien de manera independiente.

Objetivo Mejorar, durante el año escolar, las practicas y procedimientos del quehacerpedagogico con la finalidad de hacer mas eficiente y dinamico el proceso deenseñanza - aprendizaje y lograr que los estudiantes rean responsables y estudien demanera independiente

Indicador de Seguimiento 1 Numero de docentes que logran hacer eficiente su proceso de enseñanza aprendizajeIndicador de Seguimiento 2 Porcentaje de estudiantes que cumplen efectivamente sus deberes escolares y tienen

habitos de estudiIndicador de Seguimiento 3 numero de alumnos y alumnas que tienen un acompañamiento efectivo en el aulaIndicador de Seguimiento 4 Numero de alumnos que participan en plan lector

Acción Nombre y Descripcion Enseñanza Aprendizaje efectivoLa unidad tecnica y el docente planifican e implementan el desarrollo de una claseefectiva que responda a los tre smomentos ( inicio, desarrollo y cierre) respetando lostiempos , el usos correcto de las tics, la generacion de un buen clima de aula y el usode metodologias validadas


Responsable Cargo Jefe TécnicoRecursos para laimplementación de la acción Caja Chica PME

Uso de tecnología 4Programa SEPMedios de Verificación Pauta observacion

Planificacion docenteProgramas de estudioRegistro audivisual


Acción Nombre y Descripcion Apoyo a la labor docenteAsistentes de la educacion colaboran con los docentes de aula en las asignaturas dematematicas, ingles y lenguaje desde 7 basico a 1 medio, de manera de hacer masefectivos los procesos pedagogicos y disciplinarios


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Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción no

Uso de tecnología 4Programa SEPMedios de Verificación Oficio de direccion nuevas funciones

actas consejo de profesoresmaterial audiovisual


Acción Nombre y Descripcion Plan LectorAl inicio de cada jornada de clases y durante 10 minutos todos los integrantes del liceorealizan una lectura silenciosa que fomenta la comprension lectora y luego durante elsegundo semestre se complementa con actividades de redaccion.


Responsable Cargo DocenteRecursos para laimplementación de la acción Caja Chica PME

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación Plan lector

Memos internosRegistros fotograficosObservacion de aula


Subdimensión Focalizada Enseñanza y Aprendizaje en el AulaPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

2. Los profesores conducen las clases con claridad, rigurosidad conceptual, dinamismoe interés.

Objetivo Mejorar, durante el año escolar, las practicas y procedimientos del quehacerpedagogico con la finalidad de hacer mas eficiente , dinamico y riguroso el proceso deenseñanza - aprendizaje

Indicador de Seguimiento 1 Porcentaje de docentes que son observados y retroalimentados en cuanto arigurosidad y dinamismo e

Indicador de Seguimiento 2 numero de docentes que conducen sus clases con claridad, dinamismo e interes

Acción Nombre y Descripcion Dinamismo de la clase

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Todos los profesores , en horas de reflexion pedagogica, buscaran estrategias y tecnicaque permitan hacer mas dinamicas las clases y aplicaran estos conocimientos,intentando cambiar ciertas estructuras de las aulas( disposicion del mobiliario), generarinstancias motivacionales y asi hacer la clase mas dinamica y eficiente


Responsable Cargo Equipo de GestiónRecursos para laimplementación de la acción no

Uso de tecnología 4Programa SEPMedios de Verificación acta consejo de profesores

encuesta de satisfaccionmaterial audio visual


Acción Nombre y Descripcion Claridad y rigurosidad conceptualTodos los profesores, respetando el MBE y las indicaciones dadas por la unidadtecnica. deben al inicio de cada clase señalar el objetivo de aprendizaje, indicadores deevaluacion, priorizar la expresion oral y escrita y el razonamiento logico y privilegiar eltrabajo protagonico del alumno.


Responsable Cargo Jefe TécnicoRecursos para laimplementación de la acción no

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación pauta observacion de clasesFinanciamiento PIE $ 0


Subdimensión Focalizada Apoyo al Desarrollo de los EstudiantesPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

2. El establecimiento cuenta con estrategias efectivas para potenciar a los estudiantescon intereses diversos y habilidades destacadas.


4. El equipo directivo y los docentes identifican a tiempo a los estudiantes en riesgo dedesertar e implementan mecanismos efectivos para asegurar su continuidad en elsistema escolar.

Objetivo Fortalecer en el establecimiento mecanismos y acciones efectivas para potenciar lostalentos de nuestros alumnos y por otro lado consolidar estrategias de retencion deestudiantes , en riego de desercion, en el sistema escolar.

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Indicador de Seguimiento 1 numero de alumnos que asisten a talleres de desarrollo de talentos, habilidades eintereses

Indicador de Seguimiento 2 numero de alumnos que desertan del sistema escolarIndicador de Seguimiento 3 numero de personas que aisten a las olimpiadas de matematica

Acción Nombre y Descripcion Talentos matematicosEl liceo creara un taller de talentos matematicos para alumnos de 7 basico a 3 medioen donde los estudiantes profundizaran y potenciran sus habilidades matematicas. Estetaller se hara una vez por semana y sera coordinado por profesora de la asignatura


Responsable Cargo DocenteRecursos para laimplementación de la acción no

Uso de tecnología 4Programa SEPMedios de Verificación Lista de asistencia taller

Nomina de alumnosLeccionario


Acción Nombre y Descripcion Talleres de libre eleccionEl Liceo en sus horas de libre disponibilidad ofrece a los estudiantes talleres queresponden a intereses y gustos de los alumnos y que potencias habilidades ycompetencias blandas. Se dictan una vez por semana por los docentes ( teatro,deportes,ajedrez, ecologia, turismo, etc)


Responsable Cargo DocenteRecursos para laimplementación de la acción Caja Chica PME

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación Nomina de talleres

Nomina de alumnos por tallerAsistencia a tallerLeccionario


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Acción Nombre y Descripcion Pro retencionEl liceo contrata a profesional asistente social para coordinar el programa de Proretencion del establecimiento y liderar acciones de prevencion de la desercion escolar.Las acciones diseñadas en este programa son ejecutadas en forma coordinada con ladireccion, el sostenedor y el equipo sico social y buscan dar apoyo academico y sociala los estduiantes en riesgo de salir del sistema escolar


Responsable Cargo ASistente socialRecursos para laimplementación de la acción Recursos de Proretencion

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación Programa proretencion liceo

acta de acciones realizadasentrevistas con alumnos y apoderadosBitacora asistente social


Acción Nombre y Descripcion Olimpiadas de matematicasEl iceo organizara en el mes de octubre una olimpiadas matematicas de caracterregional e internacional, invitando a distintso colegios para medirse en distintas pruebasde resolucion de problemas y habilidades matematicas


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción Colaciones, traslados

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación lista de asistencia a olimpiadas

convocatoria regionalreglas de olimpiadasmaterial audiovisual


Subdimensión Focalizada Apoyo al Desarrollo de los EstudiantesPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

1. El establecimiento identifica a tiempo a los estudiantes que presentan rezago en elaprendizaje y cuenta con mecanismos efectivos para apoyarlos.

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3. El equipo directivo y los docentes identifican a tiempo a los estudiantes quepresentan dificultades sociales, afectivas y conductuales y cuentan con mecanismosefectivos para apoyarlos.

Objetivo Implementar estrategias concretas de apoyo a los estudiantes que presentan rezago enel aprendizaje o dificultades academicas y los trata en su integridad social, afectiva yeducacional.

Indicador de Seguimiento 1 numero de alumnos con rezago en el aprendizajeIndicador de Seguimiento 2 porcentaje de repitencia en los cursosIndicador de Seguimiento 3 Numero de alumnos en tutoriaIndicador de Seguimiento 4 Numero de acciones PIE

Acción Nombre y Descripcion Estraegias para el rezago pedagogico de alumnos de 7basico a 1 medioDe manera regular, los asistentes de la educacion, con apoyo de los docentes y UTPatenderan a alumnos con rezago de aprendizajes en las asignaturas de matematica ylenguaje, en un horario libre para trabajar con ellos tareas, guias, trabajos pendientes,etc.


Responsable Cargo ParadocentesRecursos para laimplementación de la acción no

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación listado de alumnos

asistencia al tallerregsitro de actividad


Acción Nombre y Descripcion Tutorias docentesLos docentes del establecimiento realizarn tutorias a aquellos alumnos con mayoresdificultades academicas, sociales y afectivas para asi poder acompañarlos en esteproceso y asegurar su exito escolar


Responsable Cargo OrientadorRecursos para laimplementación de la acción no

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación nomina de alumnos en tutorias

acciones de tutoriaplan de tutoriasresultados academicos de los alumnos en tutorianomina profesores tutores

Financiamiento PIE $ 0

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Acción Nombre y Descripcion Test de inteligencias multiplesEl equipo PIE planifica y ejecuta la aplicacion del test de inteligencias multiples paracada curso, preferentemenete los alumnos del programa en los septimos y octavosbasicos. Este insumo sera la base para acciones que respondan al estilo deaprendizaje de los alumnos, estrategias didacticas adecuadas y mejores metodologias


Responsable Cargo Equipo PIERecursos para laimplementación de la acción Material para multicopiar

Uso de tecnología 5Programa PIEMedios de Verificación Test de inteligencias multiples

tabulacion de datosFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion PIEPara todos los alumnos y alumnas del PIE se verificara y monitoreara queefectivamente se cumplan las adecuaciones curriculares y evaluativas, elacompañamiento docente y los apoyos que contempla nuestro reglamento deevaluacion


Responsable Cargo Jefe TécnicoRecursos para laimplementación de la acción no

Uso de tecnología 7Programa PIEMedios de Verificación Memos internos

Registros libros PIEPruebas adecuadasnotas de alumnos


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Dimensión: Liderazgo Escolar

Subdimensión Focalizada Liderazgo del SostenedorPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

6. El sostenedor genera canales fluidos de comunicación con el director y con lacomunidad educativa.

Objetivo Consolidar la comunicación efectiva entre el sostenedor y la comunidad educativa a fingenerar canales mas fluidos y hacer mas concreta la acción pedagogica del sostenedoren el establecimiento

Indicador de Seguimiento 1 numero de reuniones entre el sostenedos y el consejo de profesoresIndicador de Seguimiento 2 numero de reuniones del consejo escolar

Acción Nombre y Descripcion Reuniones del sostenedor y consejo de profesoresUna vez al mes el sostenedor asistira a reunion de consejo de profesores con el fin deconocer avances, experiencias y dificultades del proceso pedagogico y asi contribuircon soluciones concretar a distintas situaciones que se planteen .


Responsable Cargo SostenedorRecursos para laimplementación de la acción no

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación Acta de reuniones consejo de profesores

lista de asistenciaFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Reuniones Equipo gestionMensualmente el sostenedor se reunira con el equipo de gestion del establecimiento afin de coordinar un trabajo mas fluido y eficaz, potenciar acciones del DAEM en el elestablecimiento, analizar avances del PME y situaciones particulares delestablecimiento



Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación Acta reunion equipo de gestion

lista asistenciaFinanciamiento PIE $ 0

SEP $ 0EIB $ 0Reforzamiento Educativo $ 0Otro $ 0

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Total $ 0

Subdimensión Focalizada Liderazgo del directorPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1 3. El director instaura una cultura de altas expectativas en la comunidad educativa.

Práctica de la Subdimensiónque será abordada 2 7. El director instaura un ambiente cultural y académicamente estimulante.

Objetivo Generar un ambiente de estimulacion academica y de identidad cultural con elestablecimiento , logrando que la comunidad valore su liceo y tenga altas expectativasdel futuro de los estudiantes

Indicador de Seguimiento 1 porcentaje de la comunidad que valora positivamente al liceoIndicador de Seguimiento 2 numero de alumnos que se siente motivado academicamente

Acción Nombre y Descripcion Estimulacion academica por videoconferenciaEl director junto a profesionales de la especialidad TP implementan ,en la modalidadtecnico profesional , las Videoconferencias ,de manera de generar alternativas deaprendizaje mas estimulantes, innovadoras y efectivas


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción Compra de camaras, microfonos y accesorios tecnologicos para videoconferencia

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación Grabacion de videoconferencias

facturas de compra de insumos tecnologicosFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Nuestra Historia, Nuestros logrosSemanalmente, en los recreos y por medio de pantalla gigante, se proyectara enpantalla del television , controlada por circuito cerrado de TV, los grandes hitos, historia,logros, valores y metas del PEI , alumnos destacados y eventos culturales de nuestroliceo con el fin de generar alta expectativas academicas y mayor identidad con nuestroestablecimiento


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción Televisor de 60pulgadas

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación Material audiovisual

Factura compra televisorFinanciamiento PIE $ 0

SEP $ 1200000EIB $ 0Reforzamiento Educativo $ 0

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Otro $ 0Total $ 1200000

Subdimensión Focalizada Liderazgo del directorPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

2. El director logra que la comunidad educativa comparta la orientación, las prioridadesy las metas educativas del establecimiento.

Objetivo Fortalecer el logro de los objetivos formativos y académicos de establecimiento con unenfoque inclusivo, informando y compartiendo las prioridades y metas educativas deacuerdo a la realidad y recursos que dispone el establecimiento

Indicador de Seguimiento 1 porcentaje de lacomunidad que se informa de metas y prioridades del liceoIndicador de Seguimiento 2 numero de boletines que se entregan a la comunidad acerca del PME, metas y

objetivos formativosIndicador de Seguimiento 3 numero de informe de acciones con enfoque inclusivo

Acción Nombre y Descripcion Boletin 2016Se entregara a todos los apoderados al menos 3 boletines de direccion indicandoavances, metas y prioridades de nuestro plan de mejoramiento


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción hojas, master, tintas

Uso de tecnología 5Programa SEPMedios de Verificación Boletin

Tabla de reunion apoderadosFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Difusion PME 2016El director presenta a la comunidad escolar , en al menos dos reunion, lasorientaciones, prioridades y metas del PME 2016



Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación lista de asistencia a reunionesFinanciamiento PIE $ 0


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Total $ 0

Acción Nombre y Descripcion PEI con enfoque inclusivoEl director conduce al establecimientos hacia metas y prioridades con un enfoqueinclusivo , estableciendo espacios de trabajo partcipativos , difusion del trabajo del PIEy oportunidades para que todos y todas puedan aprender


Responsable Cargo Equipo PIERecursos para laimplementación de la acción NO

Uso de tecnología 7Programa PIEMedios de Verificación Cronograma trabajo PIE

Planificacion de difusion del PIEPEI


Subdimensión Focalizada Planificación y gestión de resultadosPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

4. El establecimiento cuenta con un sistema efectivo para monitorear el cumplimientodel Plan de Mejoramiento Educativo.

Objetivo Establecer un sistema de monitoreo del plan de mejoramiento que incluya seguimiento,perfeccionamiento y difusion de las acciones del PME

Indicador de Seguimiento 1 porcentaje de cumplimiento del PMEIndicador de Seguimiento 2 Numero de reuniones de monitoreo PME

Acción Nombre y Descripcion Reunion de MonitoreoUna vez al mes el director y equipo de reunion se reuniran solo para verificar el gradode avance del plan de mejoramiento y adecuar los tiempos y acciones a los plazosconvenidos



Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación acta reunion equipo gestion

cronograma de avance PMEFinanciamiento PIE $ 0


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Total $ 0

Acción Nombre y Descripcion Difusion Monitoreo PMEUna vez al mes , el director mediante TRiptico, pagina web, programa radial o circularinterna informara a toda la comunidad el avance, monitoreo y adecuaciones del plan demejoramiento del liceo


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción papale, tinta, master

Uso de tecnología 5Programa SEPMedios de Verificación circular interna, grabacion radial, triptico

copia pagina webFinanciamiento PIE $ 0


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Dimensión: Convivencia Escolar

Subdimensión Focalizada FormaciónPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

2. El establecimiento monitorea la implementación del plan de formación y monitorea suimpacto.


6. El equipo directivo y los docentes promueven hábitos de vida saludable y previenenconductas de riesgo entre los estudiantes.


7. El equipo directivo y los docentes promueven de manera activa que los padres yapoderados se involucren en el proceso educativo de los estudiantes.

Objetivo Promover la participacion de padres y apoderados en el proceso de enseñanza de suspupilos haciendolos partes del plan de formacion del establecimiento ycomprometiendolos a apoyar habitos de vida saludables y preevencion de conductasde riesgo

Indicador de Seguimiento 1 numero de talleres al que asisten padres y apoderadosIndicador de Seguimiento 2 numero de reuniones de subcentro de padres y apoderados al cual asisten padres y

apoderadosIndicador de Seguimiento 3 porcentaje de alumnos que asisten a talleres deportivos o al aire libreIndicador de Seguimiento 4 Porcentaje de cobertura del plan de orientación del establecimientoIndicador de Seguimiento 5 numero de alumnos que implementan nuevo informe de personalidadIndicador de Seguimiento 6 numero de padres que asisten a reunion PIE

Acción Nombre y Descripcion Horas de Consejo de CursoSe asigna de 7 basico a 2 medio una hora de las de libre disposicion a la asignatura deconsejo de curso para complementar la asignatura de orientacion y abarcar tematicasde formacion que contempla el plan de Orientacion de nuestro liceo


Responsable Cargo Equipo de GestiónRecursos para laimplementación de la acción Se financia por subvencion normal

Uso de tecnología 4Programa SEPMedios de Verificación Horarios de clases

Plan de estudio de 7B a 2MFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Talleres para PadresDurante el segundo semestre se implementaran al menos 1 taller por curso dirigido apadres y apoderados en donde se aborden tematicas de formacion etica y estilos devida saludable. Estos talleres seran dirigidos por el departamento Psico social delestablecimiento y se haran en la reuniones mensuales dre apoderados.


Responsable Cargo OrientadorRecursos para laimplementación de la acción Caja Chica PME

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Uso de tecnología 4Programa SEPMedios de Verificación Plan de orientacion

Lista de asistencia de apoderadosTabla de reuniones de apoderadosRegistro del Artea Psicosocial


Acción Nombre y Descripcion Nuevo informe de personalidadEn el marco de nuestro PME, nuestras acciones formativas y pedagogicas, nuestroplan de orientacion y nuestro proyecto educativo, el establecimineto diseña un nuevoinforma de personalidad en base a la normativa vigente


Responsable Cargo OrientadorRecursos para laimplementación de la acción caja Chica PME

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación Formato nuevo informe de personalidadFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Reuniones PIEMensualmente el equipo de aula y coordinador PIE se reune con los estudiantes conNEE y sus padres o apoderados para informarles sobre sus progresos en losaprendizajes


Responsable Cargo Equipo PIERecursos para laimplementación de la acción recursos fungibles

Uso de tecnología 7Programa PIEMedios de Verificación lista de asistencia reunion PIE

Tabla y acta reunionFinanciamiento PIE $ 50000


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Otro $ 0Total $ 50000

Subdimensión Focalizada Convivencia EscolarPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

2. El equipo directivo y los docentes valoran y promueven la diversidad como parte dela riqueza de los grupos humanos y previenen cualquier tipo de discriminación.


7. El establecimiento educacional previene y enfrenta el acoso escolar o bullyngmediante estrategias sistemáticas.

Objetivo Valorar y promover el respeto a la diversidad y el rechazo a cualquier tipo dediscriminacion , acoso escolar o violencia entre la comunidad educativa creando paraellos estrategias sistematicas de prevencion de la discriminacion y el acoso escolar

Indicador de Seguimiento 1 numero de cursos en que aplica el plan de orientacionIndicador de Seguimiento 2 indice de casos de bullyng o actos de discriminacion en el establecimiento

Acción Nombre y Descripcion Difusion del reglamento de convivenciaDurante el año en curso en cada reunion de apoderados se difundira parte delreglamento de convivencia, en especial aquellas dispociosiones que dicen relacion alBullyng y a la discrimacion


Responsable Cargo OrientadorRecursos para laimplementación de la acción Material Fungible ( caja chica)

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación Pauta reunion de apoderados meses junio a diciembreFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Plan de orientacionA lo menos una vez por semestre y en cada curso del establecimiento el departamentode orientacion realizara un trabajo de prevencion de todo tipo de discrimnacion y acosoescolar


Responsable Cargo OrientadorRecursos para laimplementación de la acción Material fungible ( caja Chica PME)

Uso de tecnología 4Programa SEPMedios de Verificación Registro leccionario trabajo de orientacion

Plan de trabajo del area orientacion y psicosocialmaterial audio visual

Financiamiento PIE $ 0SEP $ 0EIB $ 0

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Reforzamiento Educativo $ 0Otro $ 0Total $ 0

Subdimensión Focalizada Participación y vida democráticaPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

1. El establecimiento construye una identidad positiva que genera sentido depertenencia y motiva la participación de la comunidad educativa en torno a un proyectocomún.


2. El equipo directivo y los docentes promueven entre los estudiantes un sentido deresponsabilidad con el entorno y la sociedad y los motivan a realizar aportes concretosa la comunidad.


3. El equipo directivo y los docentes fomentan entre los estudiantes la expresión deopiniones, la deliberación y el debate fundamentado de ideas.

Objetivo Fomentar y estimular la identidad de los estudiantes con suestablecimiento y con su entorno natural -cultural promoviendo ademas la expresionde opiniones, ideas y trabajos concretos a la comunidad.

Indicador de Seguimiento 1 porcentaje de areas verdes que tiene el establecimientoIndicador de Seguimiento 2 Porcentaje de alumnos que portan uniforme del establecimiento e interpretan el himno

del liceoIndicador de Seguimiento 3 Porcentaje de avance del Programa de Formacion CiudadanaIndicador de Seguimiento 4 numero de salas implementadas con sello verdeIndicador de Seguimiento 5 numero de alumnos que participan en actividades de cuidado del entorno

Acción Nombre y Descripcion Plan de Formacion CiudadanaDurante el año 2016 el establecimiento creara sus Plan de Formacion Ciudadana ,siguiendo las indicaciones del MIneduc pero con un fuerte apego a la participacion delos estudiantes fomentando la expresion de opiniones, deliberacion y debatefundamentado


Responsable Cargo OrientadorRecursos para laimplementación de la acción Material Fungible ( caja Chica PME)

Uso de tecnología 4Programa SEPMedios de Verificación Actas de reunion de elaboracion PLan de formacion Ciudadana

Documento Final Plan de Formacion CiudadanaFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Identidad institucionalSe continuara con la difusion de nuestro himno institucional de manera de ser cantadoen los actos civicos internos y se promovera el uso de nuestro uniforme escolar (poleron oficial) complementado ahora con el buzo del establecimiento. Ademas sefortalecera la identidad y la autoestima con un cuadro de honor que destaquen anuestros alumnos en distintas areas y la compra de pendones .


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Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción Compra de buzo, cuadros de honor

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación Acta de entrega de implementacion

Fcatura compra de implementacionFotografia cuadro de HonorGrabacion de entonacion de himno


Acción Nombre y Descripcion Certtificacion AmbientalEl liceo presenta proyecto de certificacion ambiental e incorpora acciones de cuidadodel entorno, implementacion de basureros ecologicos en las salas, desposito de pilas ybaterias y taller de forjadores ambientales


Responsable Cargo Equipo ambientalRecursos para laimplementación de la acción Fondos sep ( basureros de salas), caja chica PME

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación Certificacion ambiental

Listado alumnos Forjadores ambientalesmaterial audio visualboletas compra de basureros ecologicos


Acción Nombre y Descripcion InterculturalidadEl Liceo establecera que todas las dependencias, salas y oficinas señaladas connombre lleven ademas las misma denominacion pero en MAPUDUNGUN, con el fin deavanzar en interculturalidad y respeto por los pueblos originarios


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción Madera, mano de obra

Uso de tecnología 7Programa SEP

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Medios de Verificación fotografiaFinanciamiento PIE $ 0


Subdimensión Focalizada Participación y vida democráticaPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

4. El establecimiento promueve la participación de los distintos estamentos de lacomunidad educativa mediante el trabajo efectivo del Consejo Escolar, Consejo deProfesores y el Centro de Padres y Apoderados.


5. El establecimiento promueve la formación democrática y la participación activa de losestudiantes mediante el apoyo al Centro de Alumnos y las directivas de curso.


6. El establecimiento cuenta con canales de comunicación fluidos y eficientes con losapoderados y estudiantes.

Objetivo Se fomentara la participacion de estudiantes , profesores , padres y apoderados pormedio de acciones efectivas y concretas que permitan mayor reflexion de los roles ycompromisos que debemos tener con nuestro liceo y se afianzara esto mediante unamejor comunicacion entre los actores de la comunidad escolar

Indicador de Seguimiento 1 numero de visitas a pagina web durante segundo semestreIndicador de Seguimiento 2 numero de reuniones de reflexion pedagogicaIndicador de Seguimiento 3 numero de direc. de alumnos y padres que participan en la creacion del plan de

formacion ciudadana

Acción Nombre y Descripcion Plan de formacion ciudadanaAlumnos, apoderados y profesores elaboran el plan de formacion ciudadana


Responsable Cargo OrientadorRecursos para laimplementación de la acción Caja Chica PME

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación Plan de Formacion Ciudadana terminado

actas reunionesFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Pagina webSe actualiza y rediseña pagina web de liceo enfocandola a ser un medio decomunicacion entre el liceo y sus estudiantes y apoderados


Responsable Cargo Jefe Técnico

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Recursos para laimplementación de la acción Honorarios

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación Pagina web activa

Boleta de honorariosFinanciamiento PIE $ 0


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Dimensión: Gestión de Recursos

Subdimensión Focalizada Gestión del personalPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

4. El establecimiento cuenta con un sistema de evaluación y retroalimentación deldesempeño del personal.


5. El establecimiento cuenta con un personal competente según los resultados de laevaluación docente y gestiona el perfeccionamiento para que los profesores mejoren sudesempeño.


7. El establecimiento implementa medidas para reconocer el trabajo del personal eincentivar el buen desempeño.

Objetivo Contar con un sistema de evaluación y retroalimentación de desempeño laboral yprofesional, de capacitacion docente , que permita mejorar la gestión del recursodocente ,estimular el buen desempeño profesional y laboral y mejorar los resultadoseducativos e implementar un sistema de incentivos económicos que premie los buenosdesempeños profesionales y laborales.

Indicador de Seguimiento 1 .Porcentaje de docentes del establecimiento que se rige por un sistema deevaluaciónde desempeño

Indicador de Seguimiento 2 Número de docentes, que cumpliendo requisitos preestablecidos, son incentivadoseconómicamente

Indicador de Seguimiento 3 numero de docentes que asisten a capacitaciones gestionadas por liceo y sostenedor

Acción Nombre y Descripcion Sistema de evaluacionEl establecimiento implementa un sistema de evaluacion y retroalimentacion deldesempeño docente por medio de una hoja de vida y una evaluacion tecnica por partede comision ( Director, Jefe UTP, Inspector General, Representante de profesores)


Responsable Cargo Equipo de GestiónRecursos para laimplementación de la acción Material Fungible ( caja Chica)

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación Hoja de vida docente

Acta comision de evalaucion de desempeñomemos internos


Acción Nombre y Descripcion Incentivo al desenpeño docente y cumplimineto de metasLos docentes recibiran un incentivo economico , al finalizar el año, por el cumplimientode metas ( PSU, repitencia y asistencia) y por el buen desempeño docente resultantede la evaluacion interna que hara el establecimiento en relacion a su compromiso consus responsabilidades profesionales


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción bono docente

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Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación Indicadores de repitencia y asistencia

resultados PSUHoja de vida docente


Acción Nombre y Descripcion Incentivo al paradocentes por apoyo pedagogico en aulaSe incentivara economicamente a los paradocentes que estan prestando apoyopedagogico en aula y apoyo en talleres de reforzamiento teniendo como referencia losresultados de aprobacion de las asignaturas en la que presentan dichos apoyos.


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción monetarios

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación memo direccion por funciones

resultados de aprobacion de asignaturasFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion CapacitacionDurante el año se gestiona una capacitacion docente en el area de metodologia,evaluacion o didactica , previo estudio de las prioridades y se financia por medio derecursos SEP y FAEP


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción Fondos FAEP y SEP

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación Programa de capacitacion

Lista de asistencia a cursoFinanciamiento PIE $ 0


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Otro $ 0Total $ 3000000

Subdimensión Focalizada Gestión del personalPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1 2. El establecimiento gestiona de manera efectiva la administración del personal.

Objetivo Incorporar a la planta del establecimiento los profesionales y el personal necesario parala buena marcha de la institución y cubrir necesidades de profesionales y personalasistente de la educación

Indicador de Seguimiento 1 numero de profesionales contratados pra cubrir las areas psicosociales delestablecimiento

Indicador de Seguimiento 2 cantidad de personal contratado para cubrir distintas necesidades de nuestro PME

Acción Nombre y Descripcion PsicologoContratacion de Psicologo para cubrir necesidades en el area de la Psicologiaeducacional y apoyar otros programas del Liceo


Responsable Cargo SostenedorRecursos para laimplementación de la acción Recursos SEP

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación contrato de trabajoFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Asistente SocialSe contrata a profesional Asistente social para trabajo en area psicosocial , orientaciony hacerse cargo del programa de Proretencion del establecimiento



Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación contrato de trabajoFinanciamiento PIE $ 0


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Acción Nombre y Descripcion Soporte tecnicoSe contratara a un asesor informatico para hacerse cargo de los laboratorios de inglese informatica del establecimiento, realizar mantencion y soporte tecnologico



Uso de tecnología 3Programa SEPMedios de Verificación ContratoFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion PaisajistaSe contrata persona con experiencia y estudios en diseño y paisajismo para hacersecargo de diseñar e implementar proyecto de areas verdes del consejo escolar.


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción honorarios

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación Boleta de honorariosFinanciamiento PIE $ 0


Subdimensión Focalizada Gestión de Recursos Financieros y AdministrativosPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

6. El establecimiento conoce y utiliza las redes existentes para potenciar el ProyectoEducativo Institucional.

Objetivo Difundir y potenciar nuestro nuevo proyecto Institucional en las redes de apoyo quetiene el establecimiento de manera que, se amplíen estas redes y/o se apropien de losnuevos sellos que tiene la institución

Indicador de Seguimiento 1 Grado de conocimiento de nuestro PEI por parte de las redes externasIndicador de Seguimiento 2 Numero de Redes externas que conocen nuestro PEI y sus nuevos sellos

Acción Nombre y Descripcion PEI y redesEn este segundo año se busca consolidar el conocimiento que se tiene de nuestro PEIrealizando durante el 2semestre un seminario de trabajo con REDES de APoyo cuyofin sea coordinar las acciones de cada red con nuestros sellos institucionales.

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Responsable Cargo Equipo de GestiónRecursos para laimplementación de la acción Material Fungible, data show, sala de clases, telon , etc

Uso de tecnología 4Programa SEPMedios de Verificación Programa Seminario

Lista Asistencia a seminarioConsolidado de trabajo seminario


Acción Nombre y Descripcion Difusion del establecimientoDurante el segundo semestre, a lo menos una vez al mes , el director y equipo degestion difundiran por medio de las radios locales , nuestro PEI y nuestras metas ,prioridades y acciones del Proyecto de mejoramiento


Responsable Cargo Equipo de GestiónRecursos para laimplementación de la acción no

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación Grabacion programas de radioFinanciamiento PIE $ 0


Subdimensión Focalizada Gestión de Recursos Financieros y AdministrativosPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

2. El establecimiento elabora un presupuesto en función de las necesidades detectadasen el proceso de planificación, controla los gastos y coopera en la sustentabilidad de lainstitución.


5. El establecimiento gestiona su participación en los programas de apoyo y asistenciatécnica disponibles y los selecciona de acuerdo con las necesidades institucionales.

Objetivo Gestionar la satisfaccion de las necesidades presupuestarias del establecimiento parael cumplimiento de acciones PME y los principales programas de apoyo y asistenciatecnica disponibles que hoy tiene el colegio

Indicador de Seguimiento 1 Numero de programas de apoyo que son apoyados por el establecimientoIndicador de Seguimiento 2 Porcentaje de financiamiento de acciones PME que son financiadas por caja Chica

PME

Acción Nombre y Descripcion Caja Chica PME

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Se implementara una caja Chica para asegurar el financiamiento de insumos basicospara la ejecucion de ciertas acciones que requieren recursos de manera expedita y asiasegurar su ejecucion


Responsable Cargo Jefe TécnicoRecursos para laimplementación de la acción Caja Chica para compara de insumos basicos

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación BoletasFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion PACEEl colegio se integra al Programa Pace y gestiona la disponibilidad de horarios deprofesores y asignaturas, facilita las dependencias y presta apoyo logistico para larealizacion de talleres , viajes de experiencia, etc.


Responsable Cargo Equipo PACE LIceoRecursos para laimplementación de la acción Material de oficina , insumos fungibles, colaciones

Uso de tecnología 4Programa PACEMedios de Verificación Material audio visual

Listado de alumnos en Programa PaceProgrmas de Pace en el LiceoBoletas de gastos por Actividades PACE


Acción Nombre y Descripcion PIEEl sostenedor, director, jefe UTP y equipo PIE elaboran un presupusesto para elPrograma de integracion escolar de acuerdo a la normativa vigente y se asegura suimplementacion durante el año .



Uso de tecnología 7

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Programa PIEMedios de Verificación Presupuesto PIE 2016

Informe de gestion de recursosFinanciamiento PIE $ 0


Subdimensión Focalizada Gestión de Recursos EducativosPráctica de la Subdimensiónque será abordada 1

1. El establecimiento cuenta con la infraestructura y el equipamiento exigido por lanormativa y éstos se encuentran en condiciones que facilitan el aprendizaje de losestudiantes y el bienestar de la comunidad educativa.


2. El establecimiento cuenta con los recursos didácticos e insumos para potenciar elaprendizaje de los estudiantes y promueve su uso.

Objetivo Dotar con recursos didácticos e insumos que promuevan efectivamente elaprendizaje de todos y todas los estudiantes

Indicador de Seguimiento 1 Numero de asignaturas que son implementadas con recursos didacticosIndicador de Seguimiento 2 Numero de asignaturas que reciben insumos e equipamiento para aulas tematicas

Acción Nombre y Descripcion Delantales de LaboratorioAdquisicion de 50 delantales blancos para uso de laboratorio de ciencias ( Biologia,Quimica y Fisica)



Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación Factura Compra Delantales

Acta de entrega laboratorio de cienciasFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Manuales de PSUCompra de 5 copias de manuales de PSU para las asignaturas de Matematicas,Ciencias, Lenguaje e Historia



Uso de tecnología 7

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Cronograma de Acciones

Programa SEPMedios de Verificación Factura compra de manuales

Acta entrega de manuales aprofesores de asignaturaFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Diccionarios de InglesLa asignatura de ingles es complementada con la adquisicion de al menos 30diccionarios de ingles para ser utilizados en clases y laboratorio de la especialidad


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción fondos sep

Uso de tecnología 7Programa SEPMedios de Verificación Factura compra diccionariosFinanciamiento PIE $ 0


Dimensión

Subdimensión

Fase dedesarrollo

NombreAcción

Responsable

Ene

Feb

Mar

Abr May

Jun

Jul Ago

Sep

Oct Nov

Dic

GestiónPedagógic

a

Gestión delCurrículum Mejoramiento

Sistema deevaluacion

efectivo

JefeTécnico

TrabajoColaborati

voDocente

Observacion declases

Equipo deGestión

Articulacion LIceoEscuela

Director

Enseñanza yAprendizajeen el Aula

Mejoramiento

EnseñanzaAprendizaje efectivo

JefeTécnico

Apoyo a lalabor

docenteDirector

PlanLector Docente

Consolidación

Dinamismode la clase

Equipo deGestión

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Claridad yrigurosidadconceptual

Jefe Técnico

Apoyo alDesarrollo de los

Estudiantes

Mejoramiento

Talentosmatematicos Docente

Talleres delibre eleccion Docente

Pro retencion ASistentesocial

Olimpiadas dematematicas Director

Consolidación

Estraegiaspara el rezagopedagogico de

alumnos de7basico a 1

medio

Paradocentes

Tutoriasdocentes Orientador

Test deinteligencias

multiplesEquipo PIE

PIE Jefe Técnico

LiderazgoEscolar

Liderazgo delSostenedor Mejoramiento

Reuniones delsostenedor yconsejo deprofesores

Sostenedor

ReunionesEquipo gestion Sostenedor

Liderazgo deldirector

Mejoramiento

Estimulacionacademica porvideoconferen

cia

Director

NuestraHistoria,Nuestros

logros

Director

Consolidación

Boletin 2016 DirectorDifusion PME

2016 Director

PEI conenfoque Equipo PIE

de 34

inclusivo

Planificación ygestión deresultados

Consolidación

Reunion deMonitoreo Director

DifusionMonitoreo

PMEDirector

ConvivenciaEscolar

Formación Mejoramiento

Horas deConsejo de

Curso

Equipo deGestión

Talleres paraPadres Orientador

Nuevo informede

personalidadOrientador

Reuniones PIE Equipo PIE

ConvivenciaEscolar Consolidación

Difusion delreglamento de

convivenciaOrientador

Plan deorientacion Orientador

Participación yvida democrática

Mejoramiento

Plan deFormacionCiudadana

Orientador

Identidadinstitucional Director

CerttificacionAmbiental

Equipoambiental

Interculturalidad Director

Consolidación

Plan deformacionciudadana

Orientador

Pagina web Jefe Técnico

Gestión deRecursos

Gestión delpersonal Mejoramiento

Sistema deevaluacion

Equipo deGestión

Incentivo aldesenpeñodocente y

cumpliminetode metas

Director

Incentivo alparadocentes Director

de 34

por apoyopedagogico en

aulaCapacitacion Director

Consolidación

Psicologo SostenedorAsistente

Social Sostenedor

Soportetecnico Sostenedor

Paisajista Director

Gestión deRecursos

Financieros yAdministrativos

Mejoramiento

PEI y redes Equipo deGestión

Difusion delestablecimient

o

Equipo deGestión

Consolidación

Caja ChicaPME Jefe Técnico

PACE Equipo PACELIceo

PIE Sostenedor

Gestión deRecursos

EducativosConsolidación

Delantales deLaboratorio Sostenedor

Manuales dePSU Sostenedor

Diccionariosde Ingles Director

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