PLANTEMAMIENTO DEL PROBLEMA

La infancia es una de las etapas más importantes del ser humano, es allí donde se

fundamenta todas aquellas características que el individuo adopta para su vida y

que afectan de manera directa su personalidad, su vida en familia y su vida social

externa, durante su infancia va aprendiendo cómo comportarse, como atender sus

necesidades y de igual forma adopta comportamientos que le permiten afrontar

diversas etapas de conocimiento, en el momento de su nacimiento y el enfrentarse

desde ese mismo momento a solventar sus necesidades básicas primarias y sus

posteriores necesidades a través de sus etapas de crecimiento, en la etapa de

natalidad el niño requiere de espacios en los que se puedan inculcar valores,

conocimientos y aprendizajes; que deben ser transmitidos a través de juegos y

procesos cognitivos que van adoptando a medida que sus retos de aprendizaje

les exige seguir adelante con más retos. Es por eso que el aprovechamiento del

tiempo libre en estas etapas es prioritario, ya que a través de actividades amenas

el individuo va involucrando de manera pausada y eficaz, los conceptos de

sociedad e interrelación social en diferentes comunidades; no sin olvidar que el

grupo familiar es la base para que el infante adquiera el aprendizaje para su

desarrollo corporal, intelectual y psicomotriz

Las actividades que los infantes realizan se constituyen en un pilar fundamental en

la construcción de su personalidad, en la construcción de sus conocimientos y

aprendizajes; de igual forma les permite adquirir ciertos hábitos y formas de actuar

ante la misma sociedad, generando de esta manera un referente de su

personalidad, que en la vida diaria esto puede llegar a desencadenar

oportunidades que lo involucren en la vida educativa, laboral, personal y otras

áreas en las que pueda llegar a desenvolverse como agente social y líder.

Por lo anterior, son determinantes para el desarrollo de su personalidad, en donde

se puede evidenciar que la utilización del tiempo libre en actividades que le

permitan al niño o niña, construir sus propios espacios de aprendizaje o disfrutar de

escenarios deportivos o recreativos con más personas, fortaleciendo el laso social,

educativo y cultural, en el que estas personas se desenvuelvan; de igual forma es

importante que los padres o una figura familiar los guie de cierta manera, que no

limite al individuo aprendiente; sino más bien vigilante para prestar el apoyo y

veeduría en su aprendizaje y desarrollo integral del infante.

El municipio de Santa María, ubicado al nor-occidente del departamento del Huila

cuenta con 12.750 habitantes, entre estos xxx son niños y niñas cuyas edades

oscilan entre 6 a 8 años de edad y de estos, XXX habitan en el área urbana del

municipio. Esta población será objeto del estudio de la presente investigación.

Aunque en el municipio existen algunos sitios y elementos deportivos para

garantizar la recreación y el esparcimiento, en la actualidad se desconoce si son

utilizados por la población infantil y son usadas, de qué forma se llevan estas

actividades, si son acompañados por sus padres o tutores, si los entes

gubernamentales de control y vigilancia, promueven espacios de aprovechamiento

del tiempo libre, si dichos entes ejercen control y tratamiento de algunos casos en

los que se llegaren a presentar mal aprovechamiento de estos espacios y si las

políticas locales promueven estrategias, programas y espacios para el

aprovechamiento del tiempo libre.

Revollo Sánchez, Carlos (2010) Según el autor, el tiempo libre se ha convertido

en un problema actual para el análisis del desarrollo de una civilización en riesgo

como la nuestra. ¿Qué hacer con el tiempo libre y para qué?, ¿Qué sentido darle a

la gran cantidad de tiempo libre que disponen los niños?, ¿Cómo hacer que el ocio

se convierta en un bien verdaderamente digno del niño?. Estos interrogantes que

se plantean han sido también planteados por los grandes teóricos del tiempo libre

(Weber 1969, Racionero 1983, Muñoz M. 1983, Pedro 1984)

Entonces a partir de los antecedentes revisados anteriormente nuestra pregunta de

investigación será: POR FAVOR YESICA AQUÍ COLOQUE LA PREGUNTA.

USTED LA TIENE LA VEZ PASADA ESA VIEJA SE PEGO DE ESO PARA HACER

UNA OBSERVACION EN LA CUAL USTEDES PARECEN QUE NO SE TOMARON

EL ATREVIMIENTO DE REVISAR

http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/ciencias-

naturales/estructura-y-funcion-de-los-seres-vivos/2009/12/60-5899-9-2-las-etapas-

de-la-vida-del-ser-humano.shtml

http://www.abcdelbebe.com/bebe/0-6-meses/salud/la-primera-infancia-es-una-

etapa-del-ciclo-vital-del-ser-humano-que-va-desde-la

http://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamiento-

humano.shtml

CUANDO ENVIEN EL AVANCE NO VAYAN A COLOCAR ESTA BIBLIOGRAFIA,

PERO SI DEBEN TENERLA GUARDADA PARA EL DESARROLLO DE LA TESIS

JUSTIFICACION

De acuerdo a (Miklaski, Carpineta, & Escobar, n.f.) se define al Tiempo Libre como “el

«conjunto de períodos de la vida de un individuo en los que la persona se siente libre de

determinaciones extrínsecas, quedando con ello libre para emplear con un sentido de

realización personal tales momentos, de forma que le resulte posible llevar una vida

verdaderamente humana» (Weber, 1969”). y contribuye al desarrollo social del individuo y

desde luego a su desarrollo personal como un ente de la sociedad pero como un individuo

que forma parte del colectivo social y comunitario.

En la actualidad, hablar de tiempo libre se constituye en una prioridad que debe

permitir lograr mejorar las condiciones de vida integral, ya que debido a los grandes

cambios existentes en la actualidad, generado por la globalización y la explosión de

las tecnologías, lleve a extremos las actividades desarrolladas en el quehacer

cotidiano, lo cual conlleva a jornadas extenuantes de trabajo, de igual manera a

extremos las jornadas educativas y demás actividades que se generalizan en una

descomposición familiar que trae como consecuencia que los niños y niñas, ni

cuenten con un guía o mentor, para el desarrollo de ciertas actividades que le

permitan hacer uso correcto del tiempo libre a través de actividades recreativas y

lúdicas; fortaleciendo así los lasos de familiaridad y de confianza en la construcción

de su personalidad.

Cuando se hace referencia al aprovechamiento del tiempo libre de los niños, se

habla de aquel tiempo en el cual, ellos desarrollan actividades que no competen de

forma directa al aprendizaje educativo; pero que permite que el niño o niña, pueda

llevar a cabo actividades lúdicas y/o recreativas que generen un afianzamiento de

confianza y sociabilidad en su entorno, logrando así, aprender de forma divertida

ciertas formas de comportamiento social, afianzar sus lasos culturales y desarrollar

ciertas habilidades físicas o psicomotrices, que le permitirán logros deportivos,

culturales, sociales con cierto liderazgo y determinación.

Por lo anterior, el presente proyecto de investigación pretende indagar acerca de la

utilización y aprovechamiento del tiempo libre en los niños de 6 a los 8 años de

edad en el municipio de Santa María Huila, por cuanto ésta población es propicia

para el desarrollo de este proyecto de investigación, dadas las necesidades que se

pueden apreciar, en cuanto a que no se cuenta con espacios tangibles e

intangibles definidos para el correcto desarrollo de planes y políticas que incentiven

el uso de estos para el aprovechamiento del tiempo libre de los niños y niñas de

nuestra localidad.

Estos link no los vayan a anexar todavia

http://www.redcreacion.org/documentos/cmeta1/JGerlero.html

http://www.eumed.net/tesis-

doctorales/2009/mavg/El%20debate%20teorico%20en%20torno%20al%20tiem

po%20libre%20y%20ocio.htm

http://publicaciones.ops.org.ar/publicaciones/publicaciones%20virtuales/libro

VirtualAdolescentes/ejesTematicos/elAdolescenteysusVinculos/cap7.html

http://www.redcreacion.org/documentos/congreso7/APerez.html