Representación sobre "Mal de escuela"
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FRANCISCO IBAÑEZALVARO CAÑADASERGIO GONZALEZIVAN SALES
EDUCACION DEL MOVIMIENTOEDUCACION DEL MOVIMIENTO
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INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo tiene com o objetivo la elecci n y explicaci n de ó ófrases que aparecen en el libro M al de escuela de D aniel Pennac, con
cada una de estas frases se dar un explicaci n personal de lo que nos ha á óllevado a seleccionarlas.
Toda explicaci n viene dada a trav s de las experiencias que cada uno de ó énosotros hem os tenido en la escuela y por lo tanto est n repletas de á
sentim ientos.
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Esta es la frase que hace de subtítulo en el tercer capítulo del libro de Pennac.
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El sistema educativo parece pensado para que
sus integrantes puedan ir
pasándose la bola continuamente.
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No es cuestión de que lo arreglen los ministros, ni
los profesores de universidad, de instituto o de colegio, ni siquiera los
alumnos, padres o amigos… sino todos juntos. En una clase sobra el que
no va a aprender, pero también el que no va a
enseñar.
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Es una forma, tal vez la única, que tiene el alumno de ejercer su poder en las aulas.
Cuando un profesor te amenaza con echarte de clase, llamar a tus padres, o
incluso de expulsarte, tienes miedo, pues sabes que es capaz porque ya lo has vivido. Entonces el alumno busca sus medios para
“vengarse”, y en mi caso fue obligar a aquellos profesores a saborear lo que menos
se esperaban (y que creo que menos les gustaba), obligarles a calificarme con las
notas más altas mes a mes.
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En Psicología un día la profesora nos explico una teoría sobre el conocimiento que tenemos de nosotros mismos, La ventana de Johari: dicha información se divide en lo que solo yo sé de mí, lo que los demás saben de mí, lo que nosotros y los demás saben, y lo que ni nosotros ni los demás saben.
Este es un claro ejemplo del segundo caso, donde los demás saben algo de mí que yo desconozco. Es la llamada área ciega.
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Cuando yo estaba en esa etapa de mi vida (en cuanto a un mal alumno me refiero), es cierto que pagaba con mis compañeros y profesores todo lo que me iba mal dentro y fuera de las aulas, ya sea familia, deporte, emociones, todo se acumulaba en mi cabeza cuando llegaba a clase… era mi vía de escape donde soltaba toda mi ira, pensando que así solucionaría algo, pero solo servía para empeorar más las cosas.
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Esta frase tiene varios significados pero en lo que yo me siento
identificado es en la forma que desperdiciamos el tiempo con todo el potencial que tenemos y muchas veces no dejamos llevar siendo la
sociedad la que nos consume y nos cierra los ojos.
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Quizás sea la frase con la que más de identifico, quizás alguna vez yo fui esa golondrina aturdida.
No hay que tirar la toalla.
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Esta frase a mi me hace mucho pensar en como la forma de comunicación que tenemos a veces no es la correcta y como un juego de palabras que en principio carecen de sentido, a otras personas le sienta realmente mal.
En cuanto a la frase, cuantas veces le hemos dicho a alguien que ¡lo has hecho adrede!, si ni tan siquiera conocer el significado más profundo.
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Escogí esta frase porque me pareció muy interesante. Los profesores tratan de devolver a la realidad y a fomentar el pensamiento individual de cada uno de sus alumnos. Algo muy común en nuestra sociedad actual por culpa de los medios de comunicación.
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Al leer esta frase me e sentido identificado, ya que por culpa del consumismo de nuestros tiempos nos hemos vuelto muy materialistas y catalogando a las personas por los objetos que posee creándose así un valor social.
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Me a gustado esta cita, la lectura y el texto van unidas,
siendo el camino a seguir para una mayor facilidad de
comprensión convirtiéndose en una herramienta muy importante a lo largo de
nuestra vida.
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