REPRESENTACIÓN SOCIAL SOBRE EL CÁNCER … · 90%) de los casos presentados por cáncer cérvico...

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1 REPRESENTACIÓN SOCIAL SOBRE EL CÁNCER CÉRVICO UTERINO POR MUJERES JÓVENES DE 18 A 29 AÑOS DE EDAD DE COLIMA, MÉXICO, A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN DE LAS REDES SEMÁNTICAS NATURALES COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA Chávez Méndez, Ma. Guadalupe 1 Universidad de Colima. Arellano Ceballos, Aideé Consuelo 2 Universidad de Colima. Tamayo Acevedo, Lucía Stella 3 , Universidad de Antioquia. Levy Álvarez, José Roberto 4 , Universidad de Colima. Resumen Las investigaciones biológicas y médicas realizadas en las dos últimas décadas han demostrado la relación del cáncer cérvico uterino con el virus del papiloma humano (VPH). Sin embargo, se carece de información exploratoria y de primera fuente, acerca de la representación social que mujeres jóvenes tienen sobre este preocupante problema de salud. En ese sentido, el objetivo de este trabajo es conocer ¿cuál es la representación social que sobre el cáncer cérvico uterino tienen las mujeres jóvenes de 18 a 29 años de edad de Colima-México? La estrategia metodológica implementada para responder nuestra pregunta de investigación es a través de la aplicación de Redes Semánticas Naturales (RSN), y es, desde ese proceder técnico, que construiremos nuestras reflexiones y mostraremos los hallazgos encontrados sobre este problema de salud pública. Palabras clave: Representación social, cáncer cérvico uterino y mujer joven. Abstract During the last two decades medical and biologic researches conducted showed the relation between Cervical Cancer and Human Papillomavirus (HPV). However, no information firsthand and exploratory about of social representation than young women has about this worrying health problem. In this sense, the objective of this document is, know, what is the social representation about Cervical Cancer the young women of 18 to 29 years old of Colima, Mexico have? The methodology strategic used for answer our investigation question was of Natural Semantics Network (NSN) and from this technique we’ll construct our reflections and we’ll show the findings about this worrying public health problem. Key words: Social representation, cervical cancer, young women. 1 Doctora en Ciencias Sociales. Profesora-Investigadora de la Facultad de Letras y Comunicación. Correo electrónico: [email protected] . 2 Maestra en Ciencias Sociales. Profesora-Investigadora de la Facultad de Letras y Comunicación. Correo electrónico: [email protected] . 3 Doctora en Ciencias Médicas. Profesora-Investigadora de la Escuela de Microbiología. Correo electrónico: [email protected] . 4 Maestro en Comunicación Audiovisual. Profesor de Tiempo Completo de la Facultad de Letras y Comunicación. Correo electrónico: [email protected] .

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REPRESENTACIÓN SOCIAL SOBRE EL CÁNCER CÉRVICO UTERINO POR

MUJERES JÓVENES DE 18 A 29 AÑOS DE EDAD DE COLIMA, MÉXICO, A

TRAVÉS DE LA APLICACIÓN DE LAS REDES SEMÁNTICAS NATURALES

COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA

Chávez Méndez, Ma. Guadalupe1

Universidad de Colima.

Arellano Ceballos, Aideé Consuelo2

Universidad de Colima.

Tamayo Acevedo, Lucía Stella3,

Universidad de Antioquia.

Levy Álvarez, José Roberto4,

Universidad de Colima.

Resumen

Las investigaciones biológicas y médicas realizadas en las dos últimas décadas han

demostrado la relación del cáncer cérvico uterino con el virus del papiloma humano

(VPH). Sin embargo, se carece de información exploratoria y de primera fuente, acerca

de la representación social que mujeres jóvenes tienen sobre este preocupante problema

de salud.

En ese sentido, el objetivo de este trabajo es conocer ¿cuál es la representación social

que sobre el cáncer cérvico uterino tienen las mujeres jóvenes de 18 a 29 años de edad

de Colima-México?

La estrategia metodológica implementada para responder nuestra pregunta de

investigación es a través de la aplicación de Redes Semánticas Naturales (RSN), y es,

desde ese proceder técnico, que construiremos nuestras reflexiones y mostraremos los

hallazgos encontrados sobre este problema de salud pública.

Palabras clave: Representación social, cáncer cérvico uterino y mujer joven.

Abstract

During the last two decades medical and biologic researches conducted showed the

relation between Cervical Cancer and Human Papillomavirus (HPV). However, no

information firsthand and exploratory about of social representation than young women

has about this worrying health problem.

In this sense, the objective of this document is, know, what is the social representation

about Cervical Cancer the young women of 18 to 29 years old of Colima, Mexico have?

The methodology strategic used for answer our investigation question was of Natural

Semantics Network (NSN) and from this technique we’ll construct our reflections and

we’ll show the findings about this worrying public health problem.

Key words: Social representation, cervical cancer, young women.

1 Doctora en Ciencias Sociales. Profesora-Investigadora de la Facultad de Letras y Comunicación. Correo

electrónico: [email protected]. 2 Maestra en Ciencias Sociales. Profesora-Investigadora de la Facultad de Letras y Comunicación. Correo

electrónico: [email protected]. 3 Doctora en Ciencias Médicas. Profesora-Investigadora de la Escuela de Microbiología. Correo

electrónico: [email protected]. 4 Maestro en Comunicación Audiovisual. Profesor de Tiempo Completo de la Facultad de Letras y

Comunicación. Correo electrónico: [email protected].

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Introducción

Por ser considerada la tercera causa de muerte en mujeres a nivel global, el cáncer

cérvico uterino es un problema muy grave y mundial. En este tenor, no es novedad

decir que en México la presencia del cáncer cérvico uterino figura como uno de los

problemas de salud pública muy preocupantes pese a ser considerada una enfermedad

prevenible.

México registra una tasa de diez casos por cada cien mil mujeres mayores de quince

años. En estas cifras Veracruz se coloca como la entidad con más casos, y Colima tiene

un promedio de 12.47 cuando la media nacional es de diez casos.

Los diagnósticos realizados anualmente registran 500,000 nuevos casos por cáncer

cérvico uterino a nivel mundial. Aunque 68,000 casos se ubican en América Latina, es

Chile y México los países que reportan las tasas más altas, en contraste con Cuba que

presenta tasas bajas.

Las cifras de mortalidad por este padecimiento registradas anualmente en México

corresponden a 4,000, pero en el año 2005 se registraron 4,270 casos con una tasa de

10.2 por 100.000 mujeres. El grupo de mujeres más perjudicado por representar la

primera causa de muerte se sitúa en la edad de 35 a 64 años.

Desde el punto de vista biológico, médico y fisiológico en la materia el 80% (70%-

90%) de los casos presentados por cáncer cérvico uterino se detecta en el ADN viral de

las lesiones intraepiteliales de alto grado (lesiones malignas). En el ADN de algunos

virus de Virus de Papiloma Humano (VPH) principalmente el VPH-16 se encontró

cáncer en las biopsias realizadas a nivel mundial. En la actualidad, la infección por

VPH-16 está clasificada como un factor de alto riesgo para el cáncer cérvico uterino.

Por lo anterior, consideramos importante enfocar nuestro estudio en un grupo de

población joven de mujeres entre 18 y 29 años de edad del estado de Colima, México,

quienes pese a tener información sobre las formas de prevención y autocuidado del

cáncer cérvico uterino, carecen de la incorporación de una cultura del autocuidado de la

salud en sus vidas (Chávez y Arellano, 2010). En ese sentido, las catalogamos como un

grupo poblacional en riesgo de contraer cáncer cérvico uterino porque se encuentran en

la edad reproductiva, situación que las hace ser más vulnerables a este padecimiento.

Conscientes de que el cáncer cérvico uterino es un problema de salud mundial y de

que su origen no únicamente proviene de la influencia de factores ambientales, sino

también de aspectos culturales que traen como resultado que lo conviertan en la tercera

causa de muerte a nivel mundial y la segunda en países como México y la quinta para

Colima. A su vez, el que este padecimiento sea una enfermedad presentada con mayor

frecuencia en la edad adulta, pero que se puede prevenir mediante la detección temprana

por medio del Papanicolaou (Citología Cervical realizado a lo largo de la vida), es que

nuestro objetivo sea el conocer ¿cuál es la representación social que sobre el cáncer

cérvico uterino tienen las mujeres jóvenes de 18 a 29 años de edad de Colima México?

Para responder a ello hemos decidido abordar la investigación en tres escenarios: el

teórico, dedicado a explicar en qué sentido nos fueron útiles las aportaciones de las

representaciones sociales propuesta por Moscovici, para hacer una lectura de la

realidad interpretada con base en el problema planteado acerca del cáncer cérvico

uterino.

En un segundo momento, hablaremos de la estrategia metodológica implementada para

recabar referentes empíricos que permitieron entender el problema bajo la aplicación

concreta de las Redes Semánticas Naturales (RSN).

Por último presentaremos los resultados obtenidos con base en el proceso teórico y

metodológico implementado y, con ello, haberle podido dar sentido a nuestra pregunta

de investigación que guió a nuestro objetivo.

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Escenario 1: Aportaciones teóricas de las Representaciones Sociales para hacer

una lectura sobre el cáncer cérvico uterino desde la mirada de las jóvenes.

Las representaciones sociales, según Jodelet (1984) están relacionadas con las imágenes

que condensan un conjunto de significados, es decir con la articulación de sistemas de

referencia que nos permiten interpretar lo que nos sucede y generar categorías que

sirven para clasificar las circunstancias, los fenómenos y a los individuos. En este

sentido, se considera que a través de estas representaciones se puede establecer y

explicar la interrelación de los factores biopsicosociales (creencias, actitudes, género,

ocupación, condición social, etcétera) que intervienen en el proceso salud-enfermedad

de cada individuo.

En un intento de descripción de las representaciones sociales se podría mencionar que

este concepto aparece en la sociología, sin embargo es dentro de la psicología social

donde Moscovici (1984 y 1985) esboza la teoría e inicia el estudio de la misma.

La utilidad de las representaciones sociales radica principalmente en que sirven para

interpretar y construir sentido de nuestra realidad cotidiana y, con ello, se pueda

construir conocimiento social.

Las representaciones sociales se muestran bajo formas variadas, más o menos

complejas, por ejemplo como:

imágenes que condensan un conjunto de significados.

sistemas de referencia que nos permite interpretar lo que nos sucede, e incluso,

dar un sentido a lo inesperado.

categorías que sirven para clasificar las circunstancias, los fenómenos y a los

individuos con quienes tenemos algo que ver.

teorías que permiten establecer hechos sobre eventos.

Así pues, la noción de las representaciones sociales nos sitúa en el punto donde se unen

lo psicológico y lo social. Por tanto, hablar de representaciones sociales, es referirse a

la forma en la que como actores sociales, aprehendemos los acontecimientos de la vida

diaria, las características de nuestro contexto social y ambiental, las informaciones que

en él circulan, a las personas de nuestro entorno próximo o lejano. En pocas palabras es

hablar del conocimiento del sentido común o pensamiento natural; que en otros

términos se trata de un conocimiento práctico.

Las representaciones sociales se definen por un contenido: información, imágenes,

opiniones, actitudes, etcétera. Y a su vez, este contenido se relaciona con un objeto: un

trabajo a realizar, un acontecimiento económico, religioso o político, un personaje

social, etcétera. En este sentido las representaciones sociales mantienen una relación de

simbolización e interpretación con los objetos, los cuales resultan de la actividad

constructora de la realidad (simbolización) y también de una actividad expresiva

(interpretación). Luego entonces hablar de representaciones sociales es referirse siempre

a algo o a alguien.

Las representaciones sociales pueden ser analizadas con fines didácticos y empíricos en

tres dimensiones: la información, el campo de la representación y la actitud.

1. La información: Es la organización o suma de conocimientos con que cuentan

un grupo acerca de un acontecimiento, hecho o fenómeno de naturaleza social.

Conocimientos que muestran particularidades en cuanto a calidad y cantidad de

los mismos; carácter estereotipado o difundido sin soporte explícito, trivialidad u

originalidad en su caso: dimensión o concepto, se relaciona con la organización

de los conocimientos que posee un grupo respecto a un objeto social (Moscovici,

1979 p 45, en red: www.bib.uab.es) Por lo tanto esta dimensión conduce

necesariamente a la riqueza de datos o explicaciones que sobre la realidad se

forman los individuos en sus relaciones cotidianas.

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2. El campo de representación: Expresa la organización del contenido de la

representación en forma jerarquizada, variando de grupo a grupo e inclusive al

interior del mismo grupo. Permite visualizar el campo del contenido, las

propiedades cualitativas o imaginativas, en un campo que integran

informaciones en un nuevo nivel de organización en relación a sus fuentes

inmediatas.

Según Bachs (citado en Álvarez, 2002), aunque apoyándose en la idea que el mismo

Moscovichi plantea sobre las representaciones sociales, considera que este concepto

“debe analizarse en función de la totalidad del discurso sobre un objeto y no sólo en

un párrafo o en una frase”. Con ello, recalca el carácter global del campo de

representación y la dificultad metodológica para abarcarlo.

Por su parte Herzlich (citado en Álvarez, 2002) comenta que deben considerarse los

factores ideológicos en la estructuración del campo de representación.

3. La actitud: Es la dimensión que significa la orientación favorable o desfavorable

en relación con el objeto de la representación social. Se pude considerar, por lo

tanto, como el componente más aparente, fáctico y conductual de la

representación, y como la dimensión que suele resultar más generosamente

estudiada por su implicación comportamental y de motivación. Ya que en ella se

concentra la postura evaluativa-afectiva que se toma ante el medio y/u objeto, es

decir, la valorización que hace de él la persona y las implicaciones emocionales

que le despierta (Páez, 1991; Echeverría, 1991; citado en Álvarez, 2002).

Las representaciones cumplen tres funciones básicas: describir, clasificar y explicar la

realidad (Moscovici y Hewtone, 1986; citados en Álvarez, 2002), de las cuales se

desprenden las siguientes:

Función de comunicación: En la medida que sirven como códigos de

comunicación entre las personas y su papel de facilitadoras de las mismas.

Función de identidad en el individuo y en los grupos: Debido a que son

trasmisoras de valores, actitudes y normas.

Función de lo nuevo, lo inusitado, en el sistema de pensamiento establecido, que

sirve para el equilibrio cognoscitivo y social.

Función de orientación de los comportamientos por su papel justificador de los

mimos.

Función normativa de las relaciones intergrupales, en la medida de que sirve

para la creación de la identidad de los grupos y la diferenciación entre los

mismos. Según Jodelet (1984) la objetivación y el anclaje corresponden a dos procesos que se

refieren a la elaboración y al funcionamiento de una representación social, éstos

muestran la interdependencia entre la actividad psicológica y sus condiciones sociales;

poniendo de manifiesto cómo lo social transforma un conocimiento en representación y

cómo esta representación transforma lo social.(Moscovici, 1985)

a) Objetivación: Lo social en la representación

La objetivación puede definirse como una operación formadora de imagen y

estructurante del objeto, es decir dicho proceso tiene la propiedad de hacer concreto lo

abstracto, y de materializar la palabra.

En él, se materializan un conjunto de significados, se establece la relación entre los

conceptos e imágenes, entre palabras y cosas, por ello “objetivizar es reabsorber un

exceso de significados materializandolos” (Moscovici, 1976 citado en Jodelet, 1984).

Así la objetivación reconstruye el objeto entre lo que nos es familiar para poder

controlarlo.

b) Anclaje: La representación en lo social

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Este segundo proceso se refiere al enraizamiento social de la representación y de su

objeto. En este caso, la intervención de lo social se traduce en el significado y la utilidad

que les son conferidos.

El proceso del anclaje, en una relación dialéctica con la objetivación, articula las tres

funciones básicas de la representación:

Función cognitiva de integración de la novedad.

Función de interpretación de la realidad.

Función de orientación de las conductas y las relaciones sociales.

Por tanto, este proceso consiste, en transformar lo que es extraño en familiar, o sea

hacer inteligible lo que no es familiar. Además, lo que lo difiere de la objetivación es

“que permite incorporar lo extraño en lo que crea problemas, en una red de categorías y

significaciones” (Moscovici, 1973; Jodelet, 1984, citado en Moscovici, 1985).

Los procesos antes mencionados, son los mecanismos a través de los cuales se forman

las representaciones sociales y sirven para la definición de los grupos sociales que a la

vez guían su acción.

Escenario 2: Aportaciones metodológicas de las Redes Semánticas Naturales (RSN)

para configurar sentido empírico sobre el cáncer cérvico uterino desde la mirada

de las jóvenes.

La estrategia metodológica para generar la evidencia empírica fue el uso de las redes

semánticas naturales. La técnica tiene sus orígenes entre el diálogo de tres disciplinas: la

psicología, la inteligencia artificial y la pedagogía. Para Valdez (2005) es la Psicología

cognitiva la que da el sustento teórico a la técnica. Es a partir de esta perspectiva teórica

que se define la memoria y la memoria semántica. A través de la memoria se “explica

los mecanismos de selección de los significados, las palabras, los conceptos o las

imágenes con las que los sujetos relacionan a los objetos” (Zermeño et al. 2005: 307).

En México, Valdez retoma desde la Psicología, el modelo de Quillian, por su parte

Figueroa, González y Solís (1981) desarrollan una propuesta de aplicación de la técnica

de RSN, validándola con múltiples estudios en realidades mexicanas.

Valdez (2005) utiliza las RSN para el estudio del significado de manera natural, pues

obtiene los significados de los sujetos directamente, evitando el uso de taxonomías

artificiales, creadas por el investigador para explicar la organización de la información a

nivel de memoria semántica. Para operacionalizar la técnica se debe definir con la

mayor precisión el concepto estímulo (entendiendo a éste como la palabra clave que

detona la emisión de significados), posteriormente se pide a los sujetos que asocien

cinco términos y en seguida se solicita que jerarquicen las palabras que dieron como

definidoras, otorgándoles 1a la palabra más relacionada con el concepto estímulo, 2 a la

que sigue y así sucesivamente.

En este trabajo, la técnica de RSN se utilizó para conocer ¿cuál es la representación

social que sobre el cáncer cérvico uterino tienen las mujeres jóvenes de 18 a 29 años de

edad de Colima-México?

Procedimiento

El primer paso para operacionalizar la técnica consistió en pensar a través de qué

palabras o frase estímulo se diseñará el instrumento. Las palabras estímulo fueron

cáncer y cáncer cérvico uterino.

Una vez que se tenían las palabras estímulo se procedió al diseño del instrumento.

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Imagen I. Ejemplo del instrumento para la aplicación de la técnica de RSN.

En el diseño del instrumento es importante considerar un apartado para recuperar

algunos datos que permitan construir un perfil del grupo social que estamos estudiando,

así mismo, es importante dejar visibles y claras las instrucciones para responder las

RSN.

Ahora, es recomendable realizar una prueba piloto del instrumento, esto con la intención

de ver si la redacción, la secuencia y el tipo de palabras estímulos son las más

adecuadas para generar información relacionada con nuestro objeto de estudio.

El piloto se realizó en el mes de noviembre de 2010 a 15 estudiantes de la licenciatura

en Comunicación de la Facultad de Letras y Comunicación de la Universidad de

Colima. El ejercicio permitió identificar que el diseño del instrumento era el adecuado

para generar la evidencia empírica que se necesitaba.

La aplicación del instrumento ya con las correcciones se realizó en los meses de febrero,

marzo, abril y mayo de 2011 a 334 mujeres de entre 18 y 29 años de edad de los diez

municipios del estado de Colima.

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La aplicación fue personal. El tiempo promedio de la aplicación fue de 15 minutos por

joven. El tipo de muestreo fue probabilístico y la selección de las jóvenes aleatoria.

Sistematización

En todo proceso de investigación es importante la organización de la información

obtenida mediante el uso de una técnica particular; en este caso, a través de las RSN.

Para sistematizar la información se diseñó una base de datos en Excel, la cual se dividió

en tres secciones, en la primera se capturaron los datos generales de la joven, en la

segunda las palabras asociadas con cáncer y cáncer cérvico uterino y en la tercera, las

respuestas a dos preguntas abiertas que tienen como intención orientarnos en la

dirección de los significados (representación social) que las jóvenes tienen de cáncer y

cáncer cérvico uterino.

Una vez que se diseñó la base de datos en Excel, se procedió a la captura de todos los

cuestionarios. Ya hecho el vaciado de toda la información, se hizo una copia de la base

de datos, para dejar una sin ninguna alteración y la otra para continuar con la asignación

de un valor a cada palabra definidora de acuerdo al lugar otorgado por las jóvenes, la

normalización y posteriormente seguir con la jerarquización de las palabras.

Para la asignación de un valor a cada palabra definidora de acuerdo al lugar otorgado

por la informante, se utilizó una escala donde el valor más alto (10) fue para las palabras

que el sujeto identificó con más relación a la frase estímulo y el valor menor (6) para las

menos relacionadas (Ver cuadro 1).

Cuadro I. Asignación de valores a las palabras definidoras (PD) de acuerdo al nivel de relación con

la frase estímulo.

Lugar de importancia para el informante Puntaje/Valor

1er. Lugar 10 puntos

2do. Lugar 9 puntos

3er. Lugar 8 puntos

4º. Lugar 7 puntos

5º. Lugar 6 puntos

La normalización consistió en agrupar en una misma palabra los sinónimos, plurales,

singulares y aquellas que bajo el criterio del investigador se identifica que van en el

mismo sentido (significado).

Con la normalización hecha, se procede a la jerarquización de las palabras definidoras

de acuerdo al valor semántico y la frecuencia.

Por su parte la estrategia para analizar la información consiste en obtener los cuatro

valores principales que se utilizan en redes semánticas naturales: valor J, valor M,

conjunto SAM, valor FMG y además agregamos la frecuencia.

El valor J se refiere al total de palabras definidoras diferentes que se obtuvieron. El

valor M es el valor semántico, es decir, el valor que se asignó a cada palabra definidora

de acuerdo al lugar otorgado por cada joven, el conjunto SAM es el grupo de palabras

con los puntajes más altos, normalmente son las diez primeras de la lista, el valor FMG

expresa la distancia que hay entre cada una de las palabras definidoras con relación a la

que está en primer lugar, y la frecuencia hace referencia al número de jóvenes que

mencionaron la misma respuesta (la misma palabra).

También elaboramos esquemas, en los cuales organizamos por categorías las distintas

palabras asociadas con cáncer y cáncer cérvico uterino. Para el presente trabajo sólo

retomamos la información relacionada con el cáncer cérvico uterino.

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Escenario 3: Resultados encontrados sobre la representación social de las mujeres

jóvenes de 18 a 29 años de edad de Colima, México sobre el cáncer cérvico uterino.

Antes de entrar de lleno a los resultados, es importante conocer algunas características

del perfil de las jóvenes de 18 a 29 años de edad de Colima, México que se estudiaron:

edad, estado civil, lugar de residencia, lugar de origen y religión.

Respecto a la representación social sobre el cáncer cérvico uterino para las mujeres

jóvenes de 18 a 29 años de edad de Colima, México, en el conjunto SAM, es decir, en la

lista de las 10 palabras definidoras con mayor puntaje, está asociado con un 52% a

enfermedad, lo que significa que están conscientes de que es una afectación a su salud y

de no atenderse les causará dolor (40%) y puede llevar hasta la muerte (37%) a las

mujeres que lo padezcan (ver el siguiente cuadro).

Gráfica. I Gráfica. II

Gráfica. III Gráfica. IV

Gráfica. V

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Cuadro II. Conjunto SAM de cáncer cérvico uterino

De la organización de las 272 palabras diferentes que las jóvenes asociaron con el

cáncer cérvico uterino por categorías se obtuvo el siguiente resultado: enfermedad,

causas, prevención, conocimiento, tratamiento, amenazas y riegos, lo padecen e

impactos o consecuencias económicas y emocionales (ver la siguiente imagen).

Imagen II. Representación social sobre el cáncer cérvico uterino por mujeres jóvenes de 18 a 29 años de

edad de Colima, México.

El cáncer cérvico uterino representado como enfermedad está asociado a: molestias,

debilidad y algo interno. Estos significados reflejan que el padecimiento del cáncer

cérvico uterino tiene que ver con malestares en el aspecto físico y emocional.

Con respecto al cáncer cérvico uterino representado por sus causas está asociado a:

descuido, tumor, relaciones sexuales, falta de prevención, ignorancia, desinformación,

Palabras definidoras (PD) Valor semántico Frecuencia Valor FMG Valor G

1 Enfermedad 1522 175 100% 0%

2 Dolor 1058 132 75% 25%

3 Muerte 960 122 70% 30%

4 Mujer 889 100 57% 43%

5 Tristeza 436 58 33% 67%

6 Sufrimiento 380 47 27% 73%

7 Depresión 280 35 20% 80%

8 Tratamiento 258 34 19% 81%

9 Quimioterapia 216 27 15% 85%

10 Unión 199 24 14% 86%

Valor J = 272

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desconocimiento, quistes, transmisión sexual, células malignas, poca información,

hereditario, castigo, papiloma y virus (papiloma). Los significados que han asociado a

esta categoría muestran una clara conciencia de los factores de riesgo que pueden

provocar la enfermedad ante la ausencia de una cultura del autocuidado de la salud.

Por otro lado, el cáncer cérvico uterino asociado a la prevención está representado por:

cuidado de la salud, autoexploración, revisión, precauciones, información y

papanicolaou. En esta categoría, los significados asociados revelan un nivel de

conocimiento respecto a que la enfermedad es prevenible, detectable y curable, siempre

y cuando se tenga incorporada en la vida de las mujeres una cultura del autocuidado de

la salud.

A su vez, el cáncer cérvico uterino está asociado al conocimiento sobre éste

padecimiento a través de: matriz, útero, vagina, ovarios, aparato reproductor, cérvix,

tratable, en el útero, una enfermedad curable, cuello uterino, órganos y trompas. Aquí

los significados están orientados a un conocimiento sobre las partes del cuerpo de la

mujer en las que se puede presentar la enfermedad, lo cual es importante porque desde

la perspectiva médica alguien que conoce su cuerpo puede salvar su vida.

También el cáncer cérvico uterino está asociado con el tratamiento, a través de

palabras como: quimioterapia, medicamentos, terapias, médicos, operación, cirugía,

ginecólogo, calvicie, examen, citas, diagnóstico y radioterapia. Los significados

agrupados dentro de esta categoría muestran un conocimiento sobre las formas

implementadas para el tratamiento de la enfermedad.

El cáncer cérvico uterino representado por sus amenazas y riesgos está asociado con:

muerte, peligroso, problema, pérdida, esterilidad, riesgo, dañino, destructivo, grave,

tragedia, degradante, desgracia, nocivo, letal, un riesgo para toda mujer y

vulnerabilidad. Aquí, los significados en su mayoría muestran los efectos de la

enfermedad, los cuales pueden ser letales, al ser causantes de alteraciones materiales en

el ciclo de vida de quienes lo padecen, al afectarlas no sólo físicamente sino también

emocionalmente.

Otra de las categorías con las que se representa al cáncer cérvico uterino es por quienes

lo padecen: mujer, hijos, hermanos, madres, padres, pareja y hombre. Los significados

muestran que no sólo las mujeres que lo padecen están inmersas en la enfermedad, sino

que todos los integrantes de la familia al verse afectados emocionalmente, el

sufrimiento, la tristeza y el resto de emociones son compartidas.

Por otro lado, el cáncer cérvico uterino asociado a consecuencias económicas a través

de palabras como: gastos, hospital, dinero y costoso. En esta categoría se muestra

claramente que la enfermedad requiere de solvencia económica para enfrentarla,

independientemente de la atención médica recibida por las instituciones de salud

pública, que en su mayoría no son eficientes en sus formas operativas para brindar este

servicio.

Y finalmente, está el cáncer cérvico uterino asociado a sus consecuencias emocionales,

las cuales pueden ser positivas o negativas. Las consecuencias emocionales positivas

está asociados con: unión, amor, esperanza, apoyo, esfuerzo, fortaleza y reto. Y las

consecuencias emocionales negativas está asociadas con: dolor, tristeza, sufrimiento,

depresión, miedo, malo, angustia, desesperación, preocupación, frustración e

impotencia.

Conclusiones

En este trabajo, abordamos la percepción a partir de las representaciones sociales, las

cuales se relacionan con imágenes configuradas colectivamente a partir de los

significados compartidos.

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En este sentido la percepción se entendió desde la perspectiva de la psicología moderna,

como el conjunto de procesos y actividades relacionadas con la estimulación que

alcanza a los sentidos, mediante los cuales obtenemos información de nuestro entorno,

las acciones que realizamos en él y nuestros propios estados internos; en otras palabras,

la percepción es la imagen mental que se forma con ayuda de la experiencia y las

necesidades. Es el resultado de un proceso de selección, interpretación y corrección de

sensaciones.

El ejercicio permitió corroborar en la práctica que las representaciones sociales

permiten explicar formas simbólicas que se interrelacionan con aspectos biológicos,

psicológicos y sociales que intervienen en el proceso de salud-enfermedad.

A su vez, se pudo constatar que las formas para representar el cáncer cérvico uterino en

las jóvenes estudiadas en el contexto colimense se clasifican en:

Imágenes positivas e imágenes negativas.

Sistemas en dos vertientes, en un escenario adverso vinculado con sucesos de

sufrimiento, dificultad y gastos económicos; y por otro lado, un escenario

alentador en donde se manifiesta una conciencia favorable para solucionar el

problema de salud del cáncer cérvico uterino.

En relación a las categorías que permitieron clasificar los significados y las

percepciones del cáncer cérvico uterino fueron las siguientes: enfermedad,

causas, prevención, conocimiento, tratamiento, amenazas y riegos, lo padecen e

impactos o consecuencias económicas y emocionales.

Mediante la teoría de las representaciones sociales y la estrategia metodológica

implementada a través de la aplicación concreta de las redes semánticas

naturales nos permitieron construir la percepción del grupo de mujeres

estudiadas a partir de los significados compartidos.

El uso de las redes semánticas naturales para operacionalizar, en el sentido conceptual,

las representaciones sociales del cáncer cérvico uterino en las mujeres jóvenes de 18 a

29 años del estado de Colima, México, cumplieron las tres funciones básicas que la

propia teoría señala: describir, clasificar y explicar la realidad, a través de la función

comunicativa como constructora de identidad individual y social, la función

cognoscitiva como reveladora de un nuevo conocimiento ante el problema de salud

como el cáncer cérvico uterino. La función orientadora que muestra una nueva actitud

ante el problema del cáncer cérvico uterino. Y por último la función normativa que

legitima los significados simbólicos compartidos y los que son diferentes.

Finalmente, ante un problema de salud pública como el cáncer cérvico uterino es

importante que las jóvenes se apropien de una cultura del autocuidado de la salud, en

esta tarea de la sociedad deben intervenir factores sociales, económicos, políticos y

culturales que interactúen con el contexto inmediato de la joven, en dicho entorno deben

situarse las personas, los grupos y las instituciones que ejercen influencias sociales en

éstas, como los padres, profesores, amigos, así como la influencia simbólica y social de

los medios de comunicación.

Es en los procesos de comunicación entre los distintos actores sociales que se deben

coordinar acciones que garanticen el desarrollo de la cultura de la salud y el autocuidado

de la misma.

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