YANELLI CLAUDIA VZQUEZ SUASTEGUI

Requerimientos para fundar una escuela en Mxico. De acuerdo con la Ley General de Educacin, en su artculo 54, adems de la educacin que imparte el Estado formulada desde la Constitucin Poltica, los particulares podrn impartir educacin en todos sus tipos y modalidades. Por lo que concierne a la educacin preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, debern obtener previamente, en cada caso, la autorizacin expresa del Estado, tratndose de estudios distintos de los antes mencionados podrn obtener el reconocimiento de validez oficial de estudiosAsimismo el Artculo 55 de dicha ley menciona que se otorgar autorizacin cumpliendo con los siguientes requisitos: I.- Con personal que acredite la preparacin adecuada para impartir educacin y, en su caso, satisfagan los dems requisitos a que se refiere el artculo 21;II.- Con instalaciones que satisfagan las condiciones higinicas, de seguridad y pedaggicas que la autoridad otorgante determine. Para establecer un nuevo plantel se requerir, segn el caso, una nueva autorizacin o un nuevo reconocimiento, y III.- Con planes y programas de estudio que la autoridad otorgante considere procedentes, en el caso de educacin distinta de la preescolar, la primaria, la secundaria, la normal, y dems para la formacin de maestros de educacin bsica.-

Adems se debe cumplir con requisitos que marca el artculo 57, los cuales son: I.- Cumplir con lo dispuesto en el artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, en la presente Ley y dems disposiciones aplicables; II.- Cumplir con los planes y programas de estudio que las autoridades educativas competentes hayan determinado o considerado procedentes; III.- Proporcionar un mnimo de becas en los trminos de los lineamientos generales que la autoridad que otorgue las autorizaciones o reconocimientos haya determinado; IV.- Cumplir los requisitos previstos en el artculo 55, y V.- Facilitar y colaborar en las actividades de evaluacin, inspeccin y vigilancia que las autoridades competentes realicen u ordenen.

Para llevar a cabo dicho cumplimiento se emitieron los Acuerdos nmero 243 por el que se establecen las bases generales de autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios, 254 y 255 que establecen los trmites y procedimientos relacionados con la autorizacin para impartir educacin primaria y secundaria y el acuerdo 600 que establece los trmites y procedimientos relacionados con la autorizacin para impartir educacin normal en el Distrito Federal.En el caso de los tres acuerdos existen puntos concordantes, ello por lo que se menciona en la Ley General de Educacin pero de manera ms especfica.Sin embargo en dichos Acuerdos se puede ver que las funciones administrativas que conforman el proceso administrativo se encuentran presentes, primero porque deviene de una planeacin para la apertura y la autorizacin dada por la Secretara de Educacin Pblica mediante la normatividad que regula dicha accin, por ello el establecimiento de procedimientos, y despus la planeacin que regir interiormente en el plantel escolar.Dentro de los requerimientos se establecen los que conllevan la organizacin de un plantel escolar, se realizan de manera que este elemento contribuya al control del plantel y funcione con cierto orden, adems va ligada a una buena coordinacin, comunicacin y toma de decisiones para su funcionamiento; por ello se pide en los trmites una estructura que est conformada por administrativos, acadmicos tanto de tiempo completo como por asignatura y el personal directivo, es decir una estructura de tipo plana, ambas figuras llevarn a cabo funciones asignadas, que estarn establecidas en lo que tambin se necesita para la apertura de un plantel educativo que es la reglamentacin interna, en este caso sera tambin un manual de organizacin, reglamentos internos, entre otros. Parte tambin de este elemento se encuentra en los niveles educativos que se impartirn, las modalidades educativas, la denominacin e instalaciones de los planteles y los planes y programas de estudio que regirn el logro de los aprendizajes, estos ltimo son establecidos por el Gobierno Federal. .Tambin queda sentado que habr direccin y qu responsabilidades tendr a su cargo sobre aspectos acadmicos y de gestin escolar.

Otra funcin que se denota es la integracin de los recursos necesarios para el buen funcionamiento del plantel y brindar un servicio eficiente en cuestin de este rubro a los alumnos y los profesores, que en la gestin escolar seran los clientes internos y los externos.Entre ellos se identifican los recursos materiales: instalaciones del plantel, equipamiento necesario que facilite la enseanza-aprendizaje y que cumplan con ciertas disposiciones legales y administrativas en materia de infraestructura fsica, desarrollo urbano y proteccin civil.Adems del mobiliario, acervo bibliogrfico mnimo, nmero y condiciones de aula, sanitarios, reas deportivas y de recreo.Recursos humanos se refiere al personal acadmico y directivo que formar parte del plantel escolar y que debe contar con ciertos requisitos para impartir clases como docente, asimismo que la escuela debe proporcionar a los acadmicos que laboren ah cursos de actualizacin , adems de los medios que les permita realizar adecuadamente su labor, claro sta que esto influye sobremanera para el cumplimiento de los objetivos al facilitar su obtencin, aunque estos estn bien planteados, no por ello se justificar todo el fracaso total.Tcnicos: es el cumplimiento a los planes y programas establecidos por la Autoridad Escolar en cuanto a contenidos, crditos, modalidades, horarios, etc.Los recursos financieros sern con los que cuente quin desee abrir una escuela y los que requerir para cumplir con los requisitos antes mencionados, adems de lo que se necesitan para el mantenimiento.Estos sern la gua de la institucin en cuanto a los procedimientos que los regirn como por ejemplo, requisitos para evaluar, calendarios, periodos de inscripcin, , opciones de titulacin , sanciones o el otorgamiento de becas.Por ltimo, el control tambin est presente con las visitas de inspeccin para la apertura, una vez cumplidos estos requisitos se realiza una visita de inspeccin por parte de la Secretara, para asegurar el cumplimiento de los requisitos establecidos por la Ley, as como las ordinarias y extraordinarias, ya que ello permite llevara a cabo revisiones y emitir recomendaciones para acciones preventivas y correctivas Mientras que otro tipo de control ser el que tenga que ver con las evaluaciones dentro del plantel para acreditar los cursos, la asistencia e incluso sanciones por algn incumplimiento tanto de acadmicos como alumnos.ConclusionesLos requerimientos para abrir una escuela resultan estar fundados en los elementos administrativos que conforman el proceso administrativo, sin embargo ya no se puede apreciar dinmicas ms internas expuestas en estos elementos como la motivacin, la comunicacin, la toma de decisiones , que si bien establece una funcin de los directivos con respecto a su responsabilidad sobre algunos aspectos slo sienta las bases estructurales y organizacionales que permitirn llevar a cabos estas, para lograr el objetivo de proveer del derecho a la educacin y lograr la enseanza aprendizaje en el nivel educativo correspondiente.

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