JARDIN DE NIÑOS PABLO MONTESINOS

Los valores son herramientas poderosas que ayudan a moldear las vidas de niños y niñas de diferentes estratos socioeconómicos, étnicos y familiares. Tienen un gran impacto en los jóvenes de todo tipo de comunidades, desde las áreas rurales pueblos pequeños hasta los suburbios y grandes ciudades.

Inculcar valores es un proceso constante, un trabajo entre padres y maestros, recordando que los valores se viven por lo que padres y maestros deberán educar con el ejemplo.

Existe la idea errónea de que a través de las lecciones teóricas se pueden inculcar los valores en el aula de clases , esto carece de bases solidas y solo es una forma fácil de transferir la responsabilidad inherente de los padres y las familias a las escuela y maestros.

Desafortunadamente, en la realidad, esta premisa resulta equivocada ya que lejos de contribuir a que los niños y jóvenes logren apropiarse de los valores en la institución, los aleja y en ocasiones han resultado ser contrarios a los valores que han adquirido y que viven a diario en el seno familiar y en su entorno social.

Por lo que la escuela solo puede coadyuvaral fortalecimiento y enriquecimiento de losvalores propios del individuo, de aquellosque se han adquirido y han sido fomentadosen el núcleo familiar y no se puede ser laresponsable de la transferencia o enseñanzade ellos a través de lecciones o ejemplosque no se le resulten significativos aleducando.

Hoy en día el índice de violencia, de corrupción, y delincuencia se ha

incrementado tremendamente, en el afán de encontrar el origen de este incremento se estableció como supuesto que un factor

determinante es la ausencia de valores arraigados en los individuos de hoy en día.

Nuestra propuesta se encuentra sustentada en que es en la edad de preescolar donde cobran gran importancia los valores, brindarles a través de éstos, de una educación crítica para que puedan enfrentar los problemas desde una perspectiva ética, logrando hacer que ellos sean mejores personas, y al mismo tiempo de esta forma revertir la desigualdad, la violencia y la injusticia, a través de brindar al niño en esta etapa un significado moral o humano.

El resultado de una educación con valores,

logrará forjar el carácter del preescolar,

desarrollando la razón y su capacidad de

elegir, formara personas felices y justas

y líderes con responsabilidad social

Brindar al niño de preescolar las herramientas necesarias para lograr desarrollar en ellos su criterio basado en la verdad, pudiendo así, afrontar dificultades con confianza y optimismo mejorando así la sociedad en que viven.

La propuesta pretende apoyar a los alumnos del nivel de preescolar en la adquisición de hábitos y actitudes perdurables, con el propósito de desarrollar en ellos un carácter propio que lo ayudara a:

La resolución de problemas en situaciones críticas en ambientes adversos.

Desarrollar hábitos benéficos

Desarrollar el mayor número posible de competencias para la vida

Desarrollar la madurez mental y la responsabilidad

Mejorar la calidad del entorno: familia, amigos, escuela

La dificultad estriba en querer explicar los valores esperando que estos se entiendan y se ejerciten, la propuesta pretende logar que los alumnos no solo escuchen conceptos acerca de los valores, sino que los comprendan y los vivan.

A. Primeramente se brindara el concepto como tal, a través de una explicación para conocer el significado y alcance.

B. A manera de asamblea tener un diálogo en base a los conceptos manejados durante la sesión en base al conocimiento previo que tengan los alumnos, pretendiendo llegar al entendimiento y al conocimiento.

C. Llevarlo a la práctica, mediante diferentes ejercicios y ejemplificaciones que los lleven a la vivencia personal.

D. Socializarlo con padres de familia : los niños pequeños aprenden con el ejemplo, por lo que resulta indispensable el involucramiento de la familia, para dar el ejemplo con actos y palabras para que los niños los asimilen, los imiten y los vivan

Explicación del Nuevo concepto o valor llegando al conocimiento del mismo

Asamblea, a través del dialogo, rescatando los saberes previos

Ejercicios en clase ejemplificaciones

Involucramiento con los padres de familia

, socializar los concepto manejados durante la

sesión para el fortalecimiento de estos

en casa

1 2 3

4

1 Se asignara un personaje que represente cada valor ejemplo:

BOMBERO SOLIDARIDADENFERMERA GENEROSIDADVETERINARIO AMISTADGRANJERO GRATITUDABUELA RESPETOINGENIERO TRABAJOMAESTRA RESPONSABILIDADSOLDADO PATRIOTISMONIÑO HONESTIDAD

MATERIALESCartulinaMarcadoresPinturasTelas de coloresFiguras según el personaje deseadoHistorias relacionadas al personaje

2 Leer cuentos que hablen sobre algún valor tratando de que el niño reconozca el valor y asimile la importancia aplicándolo en situaciones reales

Cuentos infantiles

3 Organización de juegos donde se promueva el valor elegido como por ejemplo la tolerancia ( el esperar el turno) honestidad ( al no hacer trampa)etc.

Juegos de mesaMateriales diversos como pelotas, aros, lazos etc.

4 Reflexionar sobre las situaciones que se den dentro y fuera del aula, cuestionando las acciones según el código de valores analizados anteriormente.

TapeteCartulinas donde se han expuesto los valores