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JoséM. portilloValdés,Crisis atlántica. Autonomía e independencia en la cri-sis de la monarquía hispánica,Madrid,FundaciónCarolina/CentrodeEstudioshispánicoseIberoamericanos/Marcialpons,2006,318p.

Crisis atlántica es unlibrodoblementeosado:nosóloporqueprego-naunasíntesiscoherenteenestostiemposdefragmentariahiperes-pecializaciónsinotambiénporque,surgidaenmediodeunaluvióndeestudiossobreeltiempodelasindependencias,esasíntesisre-sultatanreflexivacomorefrescante.

JoséMaríaportilloValdés, profesordelaUniversidaddelpaísVascoyreferenciaimprescindibleenelestudiodelaculturapo-líticadesdelaaparicióndesuRevolución de nación. Orígenes de la cultura constitucional en �spaña�� 1780-1812(Madrid,CentrodeEstu-diospolíticosyConstitucionales,2000),presentaenCrisis atlánticaunsesudoanálisisdelmundoencrisisdelamonarquíahispanaatravésdelamultidimensionalypolifónicavíadelanaciónydelpantanoso problema histórico de la autonomía. probablementela hipótesis central que estructura Crisis atlántica puede quedarenunciadaasí: lamonarquíahispanasufrióunlargoprocesodeexpansióndentrodelcualhuboconquistas,agregacionesyreorde-namientos;partedeeseprocesofue,primero,unesfuerzoimperial(consucesivasetapasalolargodelsigloxViii)y,despuésoquizáconcomitantemente, un impulso nacional que al final provocó lacrisispolíticadefinitivadelamonarquíaysuconsecuenteprocesodedesagregaciónocontracción.Esa“segregaciónconceptualentrenaciónymonarquía”(p.21)es,enbuenamedida,el leitmotivdelestudiodeportilloValdés.

En una reciente visita a México, portillo Valdés reconoció enuntonomuyorteguianoquelacircunstanciaes elsujetohistórico;así,Crisis atlánticaproponeentenderunprocesohistóricoquein-

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volucraunconjuntoderealidadesmásquedesujetosnacionalespreconstruidos.paraexplicar la crisishayque identificar laenti-dadqueentraencrisis: lamonarquíahispana,eseconglomeradodecoronas,desociedades,deidentidadesquebuscansusmuchasformasdecoexistencia.Endefinitiva,portilloValdésinterpretalacrisisdelamonarquíacomounfenómenoatlánticoenelqueseen-sayaronmúltiplesinventospolíticosyenelquesefijóunconstitu-cionalismoquetrascendióydesbordó—enmásdeunsentido—lasmurallasgaditanas.

yporesomismodigoquelaaportacióndelprofesorvascoestantoreflexivacuantorefrescante,puesinvitaarepensaruntiem-po histórico libre de las ataduras de las teleologías nacionalistasyunidireccionalesy,demuchosmodos,recuperalacomplejidad.Refrescanteporqueyaeramuynecesarioregresaralcentrodelde-bateuntérminoquehabíasidorelativamenteaceptadoperonuncaproblematizadoyquehabíaresueltoconmayoromenorfortunahistoriográficaunaenmarañadaculturapolítica: laautonomía.SibienesciertoqueelautorreconoceladeudaconlainterpretacióndeJaimeRodríguez,elfenómenodelaautonomíaadquiereenCri-sis atlánticaropajesinnovadores,comoyaveremos.

Entérminosgenerales,portilloValdéssuponequelacrisisdelamonarquíaocasionadaporlainvasiónnapoleónicaylaconsecuenteacefalíapolíticasignificóparamuchoslaoportunidaddetransfor-marunimperioennación.paraexplicareseesfuerzorelativamentefrustrado,elautorreconsideratresaspectos:lascontribucionesdelprimer constitucionalismohispanoal liberalismoeuroamericano,laconflictivatensiónentreautonomíaeindependenciayladispu-tayasuncióndelasoberaníaenlosterritorioshispanos.“Asumo[escribeportilloValdés]que laconcreciónde formasdiversasdeidentidaddenaciónenelmundohispanofue,portanto,unfenó-menoestrechamentedependientedelarelaciónentreliberalismoyautonomía,marcandodemanerarotundalaevolucióndeltránsitodelamonarquíahispánicaalosEstadosylasrepúblicasresultan-tes de su big bang [p. 24].” De esta forma el énfasis se coloca enunacrisismaterializadaenunaluchaoriginalmenteplanteadacon-traelextranjero(elinvasorfrancés)queseconvierteenunaluchacontraeldespotismointerior,esdecir,enunconflictodiscursivo—aunquenosólo—entrelanación,lospoderesconstituidosyel

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conjuntodelosterritorios.Apartirdeentonces(1808-1812)portilloValdésdetectaque larevoluciónesprotagonizadaporunnuevosujetopolítico:lanación española.paraelautorelprocesohistóricodesembocóenlaexplosióndelasrepúblicasdebidoprecisamentealaincapacidaddelprimerliberalismohispanodecomprenderlaautonomía como un fenómeno político integral, esa ceguera queimpidióreconocerlaviabilidaddel“sueñocriollo”:compartirna-ciónymonarquíaconEspañasobre labasede laautonomíay laigualdadrepresentativa.

EnestamismamedidaesnecesarioapuntarqueCrisis atlánticaestudiaesencialmenteelquesehadadoenllamar“discursocrio-llo”(nonecesarianiexclusivamenteamericano)ylosmeandrosdelaculturapolíticaqueéstehagestadotrabajosamente.Ellibroencuestiónnoes,portanto,unestudiodelasguerras,delossujetoscolectivos o de las transformaciones institucionales —por ponertrescasos—sinomásbien,insisto,unnuevovirajesobrelasaccio-nessimbólicasdeungruporeducidodeactorespolíticosylaformaenlaqueéstosarticularon,negociaroneimpusieronsusdemandaspúblicas.

Crisis atlántica se estructura en cuatro grandes apartados; elprimerodeellos,“Lafederaciónnegada”,exponelapretensiónli-beralpeninsulardetransformartodoelcuerpopolíticodelamo-narquíahispanaenunanación—lanaciónespañola—atravésdeunaConstituciónquelamantuvieracohesionada.peroeseintentoademás de fracasar excluyó a América. para portillo Valdés estáclaroqueeshastadespuésde1808cuandosedefinióporprimeravezcomonaciónaquelloquevulgarmenteseconocíacomoimpe-rio;fuehastaentoncesqueseasumióunaidentidadnacionalquesecreíacompartidaporese imperioprecedente.Elproblemafuejustamente América, pues si bien es cierto que desde finales delsigloxViiiseveníanensayandoreformasurgentesenlaestructu-rade lamonarquía, todoeldebatehabíagiradoentornodeunasolanaciónespañolaalacualloamericanoleresultabaajeno.Lahistoria de América se consideró, entonces y por tradición, sub-sidiaria de la cultura europea. Así, cuando se comenzaron a dar—muyatropezones—losprimerospasosenlaconstrucciónnacio-nalyconstitucionaldelamonarquía(marzode1808aseptiembrede1810)Américafueignorada.EsosmomentospreviosaCádize

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inclusolosdebatesyaocurridosenCádizfueron,enlamiradadeportilloValdés,lacoyunturaprecisaenquesenegóendefinitivala posibilidad de una genuina federación hispana respetuosa delosterritoriosysussoberanías.Bajoestaóptica,lanaciónespañolaqueflorecióbajoelcobijoconstitucionalgaditanofueunfenómenomuydiferenciadodelamonarquíayestrictamenteeuropeoenelqueprevaleciólaconcepciónpatrimonialistadeloamericano.

porsuparte,laintelectualidadcriollahabíacomenzadoarecu-perar (o inventar) suspropiasconstitucioneshistóricas“europei-zando”suhistoriaantigua.Enesediscursoamericanolaconquistaseerigíacomounpacto,comounaentregavoluntariaycomounaincorporaciónespontáneay librea lamonarquía,al igualquesehabíaasumidoenGuipúzcoaoenálava.poresosedicequeelAt-lánticohispanohabíaforjadoidentidadesnonecesariamenteexclu-yentes,aunquecomenzaranaserlodeapoco.Enestaperspectiva,larepúblicavizcaínaideadaporsuspropioshabitantesseaseme-jabaalosrecorridoshistóricosescritosporMierparalaNuevaEs-paña: ejemplosde comunidades idealesperfectas fincadasenunsupuestoconstitucionalismohistórico, enunaespeciede“demo-craciarural”capazderesistirlosembatesimperialesypermanecerconautenticidadenelconjuntodelamonarquía.

En este contexto, portillo Valdés introduce el término “revo-lucióndelasprovincias”paraexplicarelprocesoatravésdelcualse desarticuló el sistema de gobierno de la monarquía que teníacomoúnicopuntodeuniónelrey(FernandoVII);aldesapareceréstecadapueblo,ciudadoprovinciaseconvirtióenelcentrodelamonarquía.Fueporesoque,aunqueenAmérica laestructuraadministrativapermanecióintactatraslainvasiónfrancesaalape-nínsulaibérica,lacrisisseasumiócomopropiaysurgierontantoenelcontinentecomoenlapenínsulainstitucionesoperativasquepretendieron solucionar una crisis más bien aparente en el casoamericano.Lasjuntasnonacieroncomoinstitucionesrevoluciona-rias: fundadasenelprincipio tradicionalde laretroversiónde lasoberanía,suvocaciónfuefungircomodepositariasdelasoberaníapertenecientealpueblo.pordefiniciónlasjuntaseranincapacesdealterarelordenestablecido,lasoberaníanoleseraunatributoesen-cial,noeransoberanasensímismassinomásbienunaespeciedepríncipecolectivotemporal.poresoenAméricallegóaplantearse

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laindependenciacomomedidaextremaparagarantizaresasobe-raníaendepósito;loquesebuscabaalfinaleraobtenerlacapacidadlegítimadeautotutelayautogobiernoparaimpedirladestruccióndelamonarquía,almenosenunprimermomento.

Segúnnuestroautor,eldepósitodelasoberaníaadquirióunaaparienciaconfederal.SurgiólaJuntaCentralSupremaGubernati-vacomoun“Senadofederal”alquelasjuntasprovincialessere-sistieronporverlocomounesfuerzocentralizador.Enesesentidola“revolucióndelasprovincias”fueeseesfuerzodelosnotablesdelasregionesporarticularunsistemade“repúblicasmunicipa-lesindependientes”(p.59)enelque,paranovariar,Américaper-maneció como elemento subsidiario, aunque fuera públicamentereconocidocomo“parteesencial”.Lasprovinciasamericanas(en-tiéndaselaselitesurbanas)optaronporlaautotutelacomorespues-taalaincapacidadmetropolitanadegarantizarlaexistenciadelapatria.Cuandosedegollaronlasformasdeautonomíalocalqueha-bíansidocuidadosamenteconstruidassobrelabasedeundiscursolegal,sebuscólaexistenciapolíticaindependienteparalacualesosafaneslegalistasyanoerannecesarios,esdecir,sediopiealain-surgenciaarmada.

parailustrarloanteriorportilloValdéssedetieneconparticularatenciónenelcasodelaJuntadelaciudaddeMéxicofrustradaen1808.ElgolpedeEstadoencabezado—qué irónico—porelviz-caínoGabrieldeyermosignificóparaelautorelimpedimentodela“vizcainización”deMéxico,esdecir, la realizacióndeunpro-yectoautonomistaviable, legítimo, legalycoherente respectodelatradiciónjurídicahispana.Sinembargohabríasidodeseablequeelojorevisionistadeportillohubiesepenetradoconmayorfrescu-raybibliografíamásactualenestacoyunturadecisiva.Desdemipunto de vista la alternativa juntista no había sido derrotada enlasreunionespreparatoriasconvocadasporIturrigaray,comopa-receafirmarloelautor,ytampocomepareceexactohablardeuna“totalfaltadeunidaddecriterioentreloscriollos”(p.79)puesin-clusofructificóun“partidoamericano”conpropuestasconcretas,comoloindicaladocumentación.Tambiénesdiscutibleque,comoapuntaportilloapoyadoenRafaelRojas,la“representaciónnovo-hispana”(esdecir,laopciónautonomista)sehayatrasladadoporcompletoalescenariogaditano.Quizá,ademásdehaber intenta-

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docontinuarlasdemandasenaquelforoconstituyente,prevalecióen laNuevaEspaña—yasolapada,yaexplícita—unaescurridi-zavertienteautonomista(quedemasiadosdoloresdecabezalehadadoalahistoriografía)patenteenciertosinsurgentesmoderados,envarioscriollos legalistasyennotablespublicistasdel régimenconstitucional,pormencionartresnúcleosde“opinión”.Aunasíportillo Valdés abre valiosas vetas de investigación relativas al1808novohispano:laactuacióndelosvascoscomofacciónpolíticamásomenosuniforme, lavigenciade laspeculiares constitucio-nesprovincialesy,sobretodo,elpermanentecontrasteconeljuegopolíticoregionaldentrodelapenínsulaibéricaysuscomplicadoscontrapesosprovinciales.

Ensuma,portilloValdésdaseguimientoenesteapartadoaldes-fasesucedidoentreundiscursoliberalpeninsularaparentementeincluyenteysucasiantitéticaaplicaciónenelterritorioamericano.Lapiedradetoquedetaldesfasefueladesigualdadenlarepre-sentación,aspectoquediopiealjuntismoamericanoconvocaciónautonomista mas no necesariamente independentista. En conse-cuencia,lacrisisalterólarelaciónentrelasprovinciasycualquierformadepodercentral.Apartirde1810 los intentosamericanospartierondeladesconfianzaqueleshabíageneradoeldesequili-bradogobiernometropolitano;portanto“segeneróundiscursoyunaprácticaefectivadelaautonomíadentroaúndeunaasumidapertenenciaalespaciomonárquicoespañol”(p.94).EnestemarcolasCortesdeCádizrepresentaron—entérminosdeportilloVal-dés—elesfuerzoportransitardeunarevolucióndelasprovinciasaunarevolucióndenación(enalusiónasupropia investigaciónsobrelosorígenesdelconstitucionalismoespañol).Ahíelproblemadeladesigualrepresentaciónseintensificódebidoaquelapresen-ciade losamericanosen lasCortesseentendiócomounaconce-sión,nocomounderecho.poresoconcluyeelautorqueenelpartomismodelanaciónespañolasenególaposibilidaddeunafedera-ción.JustocuandoseimponíalarefundacióndelamonarquíanoseleofrecióaAméricaunnuevopactosinoserenovó—acasoconmayorfuerza—larelacióndesubsidioydependencia.

El segundo apartado de Crisis atlántica lleva por título “pue-blos, congresos,Estadosynaciones”yestudiaelproblemade lafragmentacióndelasoberaníaylasdisputasterritorialesenelam-

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pliomundohispánico.portilloValdésrevisalasqueentérminosdeJoséAntonioSerranofueronpugnasporlajerarquíaterritorial(ca-becerasenfrentadasasuspoblacionesdependientes)yelmomentoenque“lospueblos”—retomandoaAnnino—intentarontransitarporvíasinstitucionalesalosEstadosindependientesatravésde“elpueblo”comonuevosujetolegitimador.Enestesentido,elperiodoquecorreentre1810y1814fueelaugedeloscongresosnacionalesen el cual la creatividad y la inventiva institucional afloraron entodaslas latitudesdelamonarquía.Enunesfuerzopordesman-telarnosólolasinterpretacionesteleológicasdelasnacionessinotambiénlascentralistasquehanencumbradoaCádizcomoelfarodel liberalismo occidental, portillo caracteriza este periodo comouna fasedelprocesode transicióndel antiguo régimena losEs-tadosnacionalesyenmarca losdebatesgaditanosenel conjuntodelosmuchosesfuerzoslegislativosquesucedieronlomismoenAméricaqueenlapenínsula.Esmás,enlaópticadelhistoriadorvasco,lasCortessemirancomolacontinuacióninstitucionaldedo-minaciónsobreAméricasingobiernoscompartidosoequitativos.poresoargumentaqueCádizcomenzóconunactodedespotismoyconlanegacióndelaigualdadennombredelanación española,elementosquecimentaronlacombativaidentidadamericana.Así,paraportilloeldespotismogaditanonoseexpresóeneltextocons-titucionalsinomásbienenlaconvocatoriaaCortes,yalfinalesanegacióntuvoseriasrepercusiones.

Encontraste,elterritorioamericanoeraelescenariodelaestruc-turaciónpaulatinaperoseguradegobiernosefectivos.Lospuebloscomenzabanaconcebirsecomonaciones.Aunasí,losintentoscrio-llosnoprecisabanlasegregaciónparaconsolidarlaindependencia,eranpartedelabúsquedadenuevasformasdeagregaciónpolítica.Conacuciosidadysinperderdevistaelutilísimocontrasteconlasregionesvascas,portilloValdésrecorreloscongresosmásomenosautonomistas promovidos en las regiones americanas; el NuevoReinodeGranadaeselcasoqueledamásteladedóndecortar.

peroaquítambiénhaymateriadedebate.Valdríalapenare-visar si en efecto las insurgencias —y más específicamente la dela Nueva España— fueron la continuación bélica de los intentosautonomistas. Quizá debe ampliarse considerablemente la gamadeacciónydepensamientocriolloydiversificarlasdemandasde

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aquel momento que no tienen por qué casar con un autonomis-mo.Tampocotenemosclaroelpapeldeaquellosgruposauténti-camenteconstitucionalistasquenuncaobservaronconbuenosojoslos levantamientos armados y que en cambio sí depositaron susesperanzasenquelapepalesofrecieraesasrenovadasformasdeagregaciónpolíticadentrodelamonarquíadelasquehablaporti-lloValdés.

“Eldiscursodelaindependencia”eseltercercapítulodeCrisis atlántica.Aquíelautorpretendeencontrar la respuestaauna in-quietudoriginalmenteplanteadaporLucasAlamán:“cómo,cuán-doyporquéllegóaentendersequelaindependenciaeralamejoropciónpara los territoriosamericanosde lamonarquía”(p.163).Sin abandonar la línea de análisis de todo el texto —el discursocriollo—,portilloahondaenlasposibilidadesycapacidadesrealesdelosdirigentesamericanosdefundarEstadosnacionales.Enper-manentecontrasteconelmenospreciopeninsularhacialoamerica-no,loscriolloscuestionaronlalegitimidaddeldominioeuropeoydesvelaronlasdesventajasqueleshabíaacarreadoesetutelaje.Asísecreóundiscursoque,fincadoenlossupuestostressiglosdesu-frimientoporunainjustatiranía,distinguíaaAméricadelanaciónydelpueblodeEspaña.LlegadoestepuntoportilloValdésinsisteen la autonomía pero ahora definida con mucho mayor claridad—enunodelospárrafoscapitalesdetodalatesis:

Independenciaenestesentidoeraautonomía,esdecir,capacidaddeautogobierno,yeraigualdadenlarepresentaciónygobiernocolec-tivo. IndependencianoqueríadecirnecesariamenteconstitucióndeEstado desagregado, sino reconocimiento de la capacidad de serlo,comolatradiciónforalpeninsular,tantomediterráneacomocantábri-ca,habíadejadobienestablecido.Entérminosquecualquiermiembrodelaelitevizcaínahabríainmediatamenteentendido,independenciaenesesentidoqueríadecirreconocimientodeconstituircomunidadperfecta.podíaserlabaseparaunaasociaciónencuerpocomúndenaciónespañola[p.190].

ésteeseltiempodelaconstituciónsimultáneadedosnacionesenfrentadasenelsueloamericano:laamericanaocriollaylaeu-ropeaoespañola;ningunateníarelaciónconlanacionalidadsinoconlaconcepcióndelaarticulaciónpolíticaylasoberanía.Así,losucedidoenlaNuevaEspaña(comotambiénelprocesobolivaria-

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no)fueunaluchaentreambasnaciones,dosEspañasigualmentepatrióticas.Fueunadisputaporelderechoagobernar,noporlaalteracióndelordensocial.

Finalmenteenelcuartoapartado,“Losindioscalzados”,porti-lloValdésestudiaellugarqueocupóelindioenlosdiscursosylasargumentaciones tanto peninsulares como americanas de finalesdelsigloxViiiyprincipiosdelxix—einclusomásalládelafunda-cióndelosEstadosindependientes—conelobjetivodemostrarelcompartidoenfoqueculturalconelcualseleobservaba.Enesami-radacivilizatoriaoccidental(lomismocriollaqueeuropea)noha-bíaespacioparaelconatodecomprensióndecualquierotraformadevidacultural.Laúnicavíadeexistenciaenelmundohispánicoeralaoccidental,lacristiana,todolodemásdebíaserconvertido,controlado,exterminadooasimilado.ysibienestatareaciviliza-toriafuecompartidaporcriollosyespañoleseuropeos,ladisputafueporelderechoaejercerla.Eltutelajedelindiofueelpuntodeconflictoentreambosgruposdebidoaquesetraducíaenautoridadypoderpolíticosobreunavastísimapoblación.

En la lógica liberal que orbitaba Cádiz no cabía ya la concep-cióndevasallaje(yelsinfíndederivadosprácticoscomoeltributoylasubordinación);poresofuefundamentalfincarelnuevoEstadoconstitucionalenhombreslibresy,portanto,trocareltributoencon-tribución.Elúnicodominioválidoenelnuevolenguajepúblicofueeldelanación.Empero,laextensióndelaciudadaníaalosindiosseentendiócomounaconcesión,nocomoelreconocimientodeunde-recho.Enestaperspectivalosindiosfueronvistoscomopotencialesciudadanos,diamantesenbrutonecesitadosderedenciónliberal.

por tanto, el constitucionalismo hispano también entrañó unproyectocivilizador.Estepeculiarliberalismoentendiólaigualdadconstitucionalapartirdeladesigualdadcultural.EntérminosdeportilloValdéseslahistoriadeunamayoría(laindígena)quefuetratada y entendida como una minoría; es la historia, en fin, deuna incomprensión.Estosvaliososasertos expuestos en lapartefinal de Crisis atlántica encuentran su obligado complemento enestudioscomolosdeEricVanyoung,MargaritaMenegusopeterGuardino,porejemplo,paraentenderlasformasdeacciónpolíticadeesos indiosqueportilloValdéssólomuestracomoelementosdeldiscursocriollo.

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Deboconcluirsubrayandolosqueamijuiciosonlosprincipa-lesméritosde laobraaquí reseñada.Enprimer término lanota-blementebienlogradayequilibradainterpretacióndeunprocesohistóricodeenormesdimensionessiempreoportunamentefincadaencasosparticularesquenuncapierdendevistaelcontextohispa-no.Enconsecuencia,eldesmantelamientodelasconstruccionesna-cionalistasenposdeunacomprensiónponderadayarmónicadeloregionalylohispánico.EnCrisis atlánticasecaminaconenvidiablenaturalidadporlosdiversosespaciosgeográficosydecadaasuntoseobtienenlasdebidasgeneralizacionesparaofrecer,entodocaso,explicacionesfluidasycoherentes.Destacomuyparticularmenteelpermanentecontrasteentrelosfenómenosamericanosylospenin-sulares(enespeciallasregionesvascas);pocostrabajoslogranso-pesarcontantoequilibrioambasrealidadesyexplicarlasporigualcomoelementosconstitutivosdeunmismoproceso.DesdeluegoquenopuedepasarinadvertidoelesfuerzodeportilloValdésporactualizarlatesisautonomistaatravésdelarevisióndesusargu-mentosdiscursivos;lomismoquelacontundentecontextualizacióndelanaciónespañolaysususospúblicos.Además,yaeramuyne-cesariaunarevisióncríticadelfenómenogaditano:elenfoquequelograelautorenmarcaalasCortesysuConstituciónenunaseriedeesfuerzosinstitucionales—igualmentelegítimos—porllenarelvacíodepoderyestructurarformasdedominiopolítico.TampocopuededejardemencionarselamuyatractivaprosadeportilloVal-désquelogramantenerelinterésdellectorentodomomentoyquepermiteunaespeciedesanatensiónproblemáticayanalíticaalolargodetodoeltexto.Crisis atlántica sedejaleermuybien.

Ahorabien,podríaecharsedemenosunaconclusiónenCrisis atlánticaoalmenosunasconsideracionesfinales.Sinembargo,pue-dedecirseendescargodelautorquealolargodelaobraseabretalcantidaddevetasqueunúltimoapartadoqueintentararesumirloesencialpodríatraerelefectonegativodenublarestariquezadesutilessugerenciasqueellectordebeiratesorando.EnestesentidoCrisis atlántica seasemejaaesaclasedepelículasqueocultanenapariencia el desenlace final y dejan en manos del espectador laobtencióndelasmejoresymuyparticularesconclusiones.

permítasemeunaúltimadigresión.Sibienesciertoqueporti-lloValdéspreconizatomarenserioaFrançois-xavierGuerraenel

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sentidodepasarporelraseroatlánticoynonacionaleltráficodeideas y el proceso entero de las independencias y el constitucio-nalismo,cabepreguntarsiel librodeportilloaludeaunacrisisauténticamente atlántica o más bien a un fenómeno hispano. Meparecequelahistoriografíaatlánticahaganadocontodajusticiaunnichoquenodebeconfundirseconlahistoriografíahispanaohispánica.Unarecientemuestradeaquéllaes lapublicaciónedi-tada por Sandra Kuntz y horst pietschamnn;ahí se sintetizan loslogrosdelallamadahistoriografíaatlánticaentendidacomoelestu-diodelasredesesencialmentecomercialesyeconómicasqueestruc-turaronelmundoatlánticocomounespaciointercomunicadoyenelquedesdeluegolaGranBretaña,lascoloniasnorteamericanas,elimperioluso-brasileñoy,porsupuesto,áfricadesarrollanunpapelimprescindible.BernardBailynopeggyLisssonnotablesejemplosdeestavertientehistoriográfica.Ahorabien,cuandoportilloValdéshabladeCrisis atlánticanoestáinvolucrandoaingleses,portuguesesoafricanosytampocoechamanodelasredescomerciales(nitieneporqué),loquenoquieredecirquenoexistatalcrisisefectivamenteatlánticasinoquenoexisteenelestudiodeportilloValdésunadi-mensiónauténticamenteatlántica.Estaobservaciónnodisminuyeunápiceelméritodelainvestigación,perotengoparamíqueelem-peñodeportilloporrecuperarunadimensiónglobaldelosfenóme-nospolíticosserestringealmundo hispánico,término—éstesí—másfamiliarenlallamadanuevahistoriapolíticayquenotienepreten-sióndeabarcarlainnegabledimensiónatlántica.Enpocaspalabras,meparecemuchomásindicativo,precisoyentodocasosuficienteelsubtítulodellibro,Autonomía e independencia en la crisis de la mo-narquía hispana,yaqueeltítulodeCrisis atlánticapuedeprestarseaconfusionesycomprometeunpanorama(elatlántico)quetodavíaessuelovirgenenelplanodelaculturapolítica.Dicholoanteriornoseempañaenningunamedidalaaportacióndelprofesorvasco.Enpocostrabajosseasumecontantaresponsabilidadytanbuenafacturalafaenaderomperlosmoldesnacionalistasyconvertirlacrisisdelamonarquíaenunfenómenoparejamentehispano.

Enconclusión,Crisis atlántica seerigeenunaobrade lecturaobligadaydenecesariareferenciaparaelespecialistayunasuge-rente síntesis que ofrece una mirada historiográficamente actualparaelneófitoyelcurioso.

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yluegodelasaportacionesplasmadasenCrisis atlántica,nonosrestamásqueesperar(ycontodaseguridaddisfrutar)elnovísimoproductodeportilloValdés:�l sueño criollo. La formación del doble constitucionalismo en el País Vasco y Navarra (SanSebastián,Nerea,2006)quedesdeeltítuloadelantalasfiliasylasespecialidadesdelautor.

RodrigomoreNo gutiérrezFacultaddeFilosofíayLetras

UniversidadNacionalAutónomadeMéxico