7/17/2019 Resiliencia y Necesidades Educativas Especiales

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RESILIENCIA Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES…

ENFRENTANDO LA ADVERSIDAD CON DIVERSIDAD

Desde que nacen las personas con capacidades dieren!es se "enenren!adas a una serie de #arreras en lo personal$ social % e&ocional$ dic'as

#arreras se acrecien!an si las necesidades especiales in"olucran el aspec!o (sico)

Nues!ras ciudades no es!*n dise+adas para aco,er de or&a id-nea las

capacidades dieren!es$ al con!rario encon!ra&os &*s diicul!ades arqui!ec!-nicas

que acili!adores en calles$ escaleras$ ediicios p.#licos % pri"ados)

Cuando un ser 'u&ano se "e enren!ado a es!as #arreras !iene dos

opciones$ una rendirse % ser uno &*s de las es!ad(s!icas $ la o!ra opci-n % la &*s

di(cil es luc'ar % enren!ar la "ida con al!ura de &ira$ enren!arse a las #arreras$

superarlas % &irar desde las &e!as lo,radas lo di(cil del ca&ino recorrido)

) /En-ca!e en !u sue+o$ 'a0 lo que sea necesario para con!inuar en la

persecuci-n$ T. !ienes el poder de ca&#iar !us circuns!ancias$ persi,ue aquello

que &*s deseas1) Nic2 Vu3icic 456667)

El circo de la &ariposa$ un 'er&oso cor!o que nos 'a#la de esa &ara"illosa

capacidad de ser .nicos$ de la di"ersidad$ de lo di"ersos que so&os los seres

'u&anos % que a pesar de esas dierencias pode&os con"i"ir en ar&on(a % pa0)

La analo,(a de la !ransor&aci-n que suren las &ariposas$ ese &ara"illoso

ca&#io$ 'as!a con"er!irse en un 'er&oso insec!o$ con la di"ersidad de colores %

esa ,racia para surcar los aires$ es ese ca&#io el necesario reali0ar an!e la

di"ersidad % la discri&inaci-n de la cual las personas con capacidades dieren!es

son so&e!idas en el diario "i"ir)

Co&o docen!es % seres 'u&anos de#e&os inculcar en nues!ros alu&nos e

'i3os el respe!o por la di"ersidad$ por las dierencias$ por las cualidades que nos

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'acen seres .nicos e irrepe!i#les) Ser personas a,radecidas por la "ida que nos

!oc- "i"ir /Si no puedes encon!rar en !u si!uaci-n al,.n aspec!o que puedas

a,radecer$ en!onces en-ca!e en los #uenos d(as que !e esperan % a,rad8celos

por an!icipado1) Nic2 Vu3icic 456697)

Todo es!o de#e conluir % de#e ponerse en pr*c!ica en nues!ro que'acer 

co&o educadores$ para ellos es necesario re"isar nues!ras pr*c!icas peda,-,icas$

si nos re&i!i&os a :a!urana$ 8l nos 'a#la de la peda,o,(a del a&or$ si,uiendo los

pos!ulados) El ni+o "iene al &undo sa#ia&en!e pro,ra&ado para la ar&on(a 4…7

La ar&on(a e&ocional es una poderosa uer0a ,enera!i"a que a&pl(a las

co,niciones$ per&i!e in!e,rar aprendi0a3es % pro"ee de !odos los recursos

indispensa#les para crecer co&o persona)

No es &enos i&por!an!e nues!ra la#or$ &*s #ien es decisi"a$ si !ra#a3a&os

en con!e;!os "ulnera#les$ donde el docen!e es considerado una i,ura

preponderan!e en la "ida del alu&no)

La educaci-n de los &*s peque+os es una de las !areas a la "e0 &*s

,ra!iican!e % &*s i&por!an!e que un proesional de la ense+an0a puede lle"ar a

ca#o) <ra!iican!e$ porque la e!apa de la educaci-n inan!il es aquella en la que

&*s clara&en!e se !ra#a3a con !odo el ni+o$ porque la respues!a del ni+o % la ni+a

es la &*s in&edia!a$ porque el desarrollo % los aprendi0a3es se palpan % se

perci#en con acilidad % el educador "e clara&en!e la 'uella de su inluencia)

“Es muy difícil sonreír en algunos momentos

de la vida, hay cosas que suceden que noconoces, que no entiendes y ni siquiera sabes si

 podrás superarlo”.

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Referencias bibliográficas

• :a!urana =u&#er!o$ Emociones y lenguaje en educación y política$ Dol&en

ediciones) San!ia,o$ >999)

• Nic2erson$ Enseñar a pensar aspectos de la aptitud intelectual ) Paidos

Espa+a :adrid$ 5666)