Resolución de problemas

Se describen las principales ideas de Allan Schoenfeld, con principal énfasis a la dimensión de las creencias sobre las

matemáticas.

Trabajo de Polya

Polya

Su trabajo es una síntesis de

ideas que el tenia

Pensamientos que

sistematizo

No realizo investigación de campo con los

estudiantes

Resolver problemas como medio de crear conocimiento

Shoenfeld y la resolución de problemas

Propuso

resolver problemas a

los maestros con

formación

previa

Propuso

resolver problemas a

los alumno

s con previos conoci

mientos

Hay que tener

en cuenta situaciones mas allá de

las puras

heurísticas

Conclusión

• Shoenfeld llego a la conclusión de que cuando se tiene o se quiere trabajar con una resolución de problemas como una estrategia didáctica hay que tener en cuenta situaciones mas allá de las puras heurísticas; o de lo contrario no funciona, no tanto por que las heurísticas no sirvan, si no por que hay que tomar en cuenta otros factores

Algunas dimensiones

Recursos

Conocimientos previos del individuo

Inventario de recursos

Circunstancias estereotípicas

Recursos defectuosos

Heurísticas

Control

Entendimiento

Monitorear el proceso

Revisar el proceso de solución

Resolver problemas en pequeños grupos

Las creencias del profesor y del estudiante determinan lo que sucede en clases

Sistema de creencias

Creencias sociales

Creencias del

profesor

Creencias del

estudiante

Intervenciones del

publico

Análisis

• A la hora de decidir como trabajar en matemáticas se debe tomar en cuenta factores que permitan la mejor compresión de las misma como : conocimientos previos, como el alumno accede a esos conocimientos, creencias sociales, del profesor y estudiantes que influyen en la desarrollo de los problemas; sobre todo como estos conocimientos los pueden aplicar en su vida cotidiana ya que estos permiten proporcionar un mejor sentido de eso, con lo que se trabaja en el aula o también como se relacionan estos con otras materias.