EDUCAR EN FAMILIAEDUCAR EN FAMILIAResolución de problemasResolución de problemas

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DEFINICIÓNDEFINICIÓN

• Conflicto como oportunidad. Conflicto como oportunidad. • Si se supera un conflicto significa el crecimiento personal y Si se supera un conflicto significa el crecimiento personal y

familiar. familiar. • Un problema puede generar enriquecimiento mutuo y Un problema puede generar enriquecimiento mutuo y

aprecio por las cualidades de otros, pero, también, choques aprecio por las cualidades de otros, pero, también, choques y conflictos. y conflictos.

• El objetivo ha de ser estimular el aprendizaje en la El objetivo ha de ser estimular el aprendizaje en la resolución. resolución.

• Debemos aceptar la diversidad, nuestra capacidad como Debemos aceptar la diversidad, nuestra capacidad como padres, mantener abiertos canales, reconocer lo nuestro, padres, mantener abiertos canales, reconocer lo nuestro, poner en común las necesidades de cada uno, aprovechar poner en común las necesidades de cada uno, aprovechar visión de futuro. visión de futuro.

¿CÓMO RESOLVER LOS PROBLEMAS.¿CÓMO RESOLVER LOS PROBLEMAS.

• Respetar a los demás, cumplir ciertas normas, enseñar a Respetar a los demás, cumplir ciertas normas, enseñar a convivir, compartir, aprender a ganar y perder. convivir, compartir, aprender a ganar y perder.

• PASOS: PASOS:

1.1. Identificación del problemas: con sinceridad y Identificación del problemas: con sinceridad y objetividad. objetividad.

2.2. Buena disposición para el diálogo. Buena disposición para el diálogo.

3.3. Propuestas y evaluación de alternativas. Propuestas y evaluación de alternativas.

4.4. Acuerdo y seguimiento. Acuerdo y seguimiento.

PARA RECORDARPARA RECORDAR

• Enseñar que los conflictos no se resuelven por la fuerza. No Enseñar que los conflictos no se resuelven por la fuerza. No dramatizar. dramatizar.

• Es preciso: Educar en el respeto, mantener una Es preciso: Educar en el respeto, mantener una comunicación fluida. comunicación fluida.

• El acuerdo mutuo: fomenta capacidad de resolución. El acuerdo mutuo: fomenta capacidad de resolución. Ofrece más alternativas. Es un entrenamiento. Ganar-Ofrece más alternativas. Es un entrenamiento. Ganar-

ganar.ganar.• PASOS: Identificar. Disposición al diálogo. Alternativas. PASOS: Identificar. Disposición al diálogo. Alternativas.

Compromiso y seguimiento. Tomar decisiones. Comprobar Compromiso y seguimiento. Tomar decisiones. Comprobar resultados. resultados.

CARTA DE UN HIJO A TODOS LOS CARTA DE UN HIJO A TODOS LOS PADRES DEL MUNDO.PADRES DEL MUNDO.

• No me des todo lo que pido. No me des todo lo que pido. A veces sólo pido para ver hasta cuanto puedo coger. A veces sólo pido para ver hasta cuanto puedo coger. • No me grites. No me grites. Te respeto menos cuando lo haces; y me enseñas a gritar a mi Te respeto menos cuando lo haces; y me enseñas a gritar a mi

también. Y yo no quiero hacerlo. también. Y yo no quiero hacerlo. • No me des siempre ordenes. No me des siempre ordenes. Si en vez de ordenes, a veces me pidieras las cosas, yo lo haría más Si en vez de ordenes, a veces me pidieras las cosas, yo lo haría más

rápido y con mas gusto. rápido y con mas gusto. • Cumple las promesas, buenas o malas. Cumple las promesas, buenas o malas. Si me prometes un premio, dámelo; pero también si es un castigo.Si me prometes un premio, dámelo; pero también si es un castigo.• No me compares con nadie, especialmente con mi hermano o mi No me compares con nadie, especialmente con mi hermano o mi

hermana. Si tú me haces sentir mejor que los demás, alguien va a hermana. Si tú me haces sentir mejor que los demás, alguien va a sufrir y si me haces sentir peor que los demás, seré yo quien sufrir y si me haces sentir peor que los demás, seré yo quien sufra.sufra.

• No cambies de opinión tan a menudo sobre lo que debo hacer. No cambies de opinión tan a menudo sobre lo que debo hacer. Decide y mantén esa decisión. Decide y mantén esa decisión.

CARTA DE UN HIJO A TODOS LOS CARTA DE UN HIJO A TODOS LOS PADRES DEL MUNDO.PADRES DEL MUNDO.

• Déjame valerme por mí mismo. Déjame valerme por mí mismo. Si tu haces todo por mí, yo nunca podré aprender. Si tu haces todo por mí, yo nunca podré aprender. • Cuando yo hago algo malo, no me exijas que te diga el por qué hice. Cuando yo hago algo malo, no me exijas que te diga el por qué hice. A veces ni yo mismo lo sé.A veces ni yo mismo lo sé.• Cuando están equivocado en algo, admítelo y crecerá la opinión que yo Cuando están equivocado en algo, admítelo y crecerá la opinión que yo

tengo de ti, y así me enseñarás a admitir mis equivocaciones también. tengo de ti, y así me enseñarás a admitir mis equivocaciones también. • No me digas que haga una cosa cuando tú no la haces. No me digas que haga una cosa cuando tú no la haces. Yo aprenderé lo que tú hagas, aunque no lo digas. Pero nunca haré lo que Yo aprenderé lo que tú hagas, aunque no lo digas. Pero nunca haré lo que

tú digas y no hagas. tú digas y no hagas. • Cuando te cuente un problema mía, no me digas “no tengo tiempo Cuando te cuente un problema mía, no me digas “no tengo tiempo

para bobadas” o “eso no tiene importancia”. Trata de comprenderme y para bobadas” o “eso no tiene importancia”. Trata de comprenderme y ayudarme. ayudarme.

• Y quiéreme y dímelo. Y quiéreme y dímelo. A mí me gusta oírtelo decir, aunque no creas necesario decírmelo. A mí me gusta oírtelo decir, aunque no creas necesario decírmelo.

CARTA DE UN HIJO A TODOS LOS CARTA DE UN HIJO A TODOS LOS PADRES DEL MUNDO.PADRES DEL MUNDO.

• Déjame valerme por mí mismo. Déjame valerme por mí mismo. Si tu haces todo por mí, yo nunca podré aprender. Si tu haces todo por mí, yo nunca podré aprender. • Cuando yo hago algo malo, no me exijas que te diga el por qué hice. Cuando yo hago algo malo, no me exijas que te diga el por qué hice. A veces ni yo mismo lo sé.A veces ni yo mismo lo sé.• Cuando están equivocado en algo, admítelo y crecerá la opinión que yo Cuando están equivocado en algo, admítelo y crecerá la opinión que yo

tengo de ti, y así me enseñarás a admitir mis equivocaciones también. tengo de ti, y así me enseñarás a admitir mis equivocaciones también. • No me digas que haga una cosa cuando tú no la haces. No me digas que haga una cosa cuando tú no la haces. Yo aprenderé lo que tú hagas, aunque no lo digas. Pero nunca haré lo que Yo aprenderé lo que tú hagas, aunque no lo digas. Pero nunca haré lo que

tú digas y no hagas. tú digas y no hagas. • Cuando te cuente un problema mía, no me digas “no tengo tiempo Cuando te cuente un problema mía, no me digas “no tengo tiempo

para bobadas” o “eso no tiene importancia”. Trata de comprenderme y para bobadas” o “eso no tiene importancia”. Trata de comprenderme y ayudarme. ayudarme.

• Y quiéreme y dímelo. Y quiéreme y dímelo. A mí me gusta oírtelo decir, aunque no creas necesario decírmelo. A mí me gusta oírtelo decir, aunque no creas necesario decírmelo.