RESOLUCIÓN Nº 011 de 21 de febrero de 2011 · El resultado obtenido en la encuesta de ......

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA CÓRDOBA TAURAMENA CASANARE

NIT 832000634-8

PLAN OPERATIVO ANUAL

Código: P02_R8 Versión: 02 Página: 1 de 19

1

RESOLUCIÓN Nº 011 de 21 de febrero de 2011

Por medio del cual se establece el PLAN OPERATIVO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA CÓRDOBA

El CONSEJO DIRECTIVO de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA CÓRDOBA de Tauramena, Casanare

En ejercicio de sus facultades legales y en especial las conferidas por Ley 115 artículo 144 literal c y Decreto 1860 artículo 23 literal c y

CONSIDERANDO

Que se hace necesario establecer el plan operativo de la Institución Educativa José María Córdoba para el año 2011.

Que la rectoría presento propuesta del plan operativo ante el consejo Directivo.

Que de conformidad con lo dispuesto en el decreto 1860, articulo 15 numeral 5, el cual establece que periódicamente y por lo menos cada año el plan operativo será revisado y constituirá un punto de referencia para la evaluación institucional.

ACUERDA:

ARTÍCULO PRIMERO: Adoptar el siguiente plan operativo para el año 2011 en la Institución Educativa José María Córdoba. El plan operativo de la comunidad educativa es un conjunto de acciones estratégicas que buscan modificar los resultados del proceso educativo, contando con el compromiso de todos sus miembros, mediante intervenciones sobre los factores asociables a dichos resultados. En consecuencia el plan operativo es un conjunto de decisiones para transformar la vida de las instituciones y sus relaciones con el contexto, cuyos objetivos principales son lograr una correspondencia entre el PEI de la institución y el quehacer de la comunidad educativa; mejorar el nivel de participación de los estudiantes y los docentes en los procesos de producción cultural que le corresponden a la institución y cualificar la administración de los recursos humanos, didácticos, físicos y financieros. El presente plan operativo indica las situaciones por mejorar detectadas en la evaluación institucional; así como las metas, estrategias, los recursos humanos, físicos y financieros con los que cuenta la institución, el cronograma de actividades y los proyectos pedagógicos planteados por los docentes de las áreas con las que cuenta la institución y los servicios que conllevan a lograr los objetivos propuestos por la ley 115 de 1994 y sus decretos reglamentarios.


NIT 832000634-8



2

1. RESULTADOS ANALÍTICOS DEL DIAGNOSTICO EVALUACIÓN INSTITUCIONAL DEL AÑO 2010 Y RESULTADO DE INDICADORES DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD

1.1 DIAGNOSTICO DE ACTIVIDADES.

SITUACIONES POR MEJORAR PROCESO ESTRATEGIAS PARA MEJORAR METAS

Difusión de la cultura institucional, con el fin de que los principios fundamentales sean interiorizados por los integrantes de la comunidad educativa.

Gerencial Establecer estrategias de difusión a los diferentes estamentos de la comunidad

Conocimiento por parte de la comunidad educativa de la misión, visión, estrategias pedagógicas e identidad institucional

Mantener el desempeño y nivel de liderazgo profesional del personal de la institución

Gerencial Revisión permanente de compromisos adquiridos por los docentes en evaluaciones de desempeño en las competencias de desempeño.

Obtener un promedio mayor o igual de 75% en la evaluación de desempeño del personal

Desconocimiento de algunos aspectos del Proyecto Educativo Institucional.

Gerencial Actualizar y difundir el proyecto educativo institucional entre la comunidad educativa

Lograr la actualización y difusión permanente de todos los aspectos del proyecto educativo institucional.

La participación de los Padres de familia en los diferentes organismos del gobierno escolar y comités es muy baja

Gerencial Incentivar al padre de familia o acudiente a participar en el proceso de formación de los educandos.

Lograr activa participación de los padres en el consejo directivo, asociación de padres de familia, consejo de padres, comités de convivencia, escuela de padres y comisiones de evaluación y promoción.

Proporcionar la información que los estudiantes y padres requieren en forma oportuna.

Gerencial Implementación de software virtual para el registro de valoraciones académicas

Utilización correcta y permanente de la página web de la Institución por parte de padres de familia, estudiantes y docentes.

Selección del personal Gerencial Exigir a la entidad nominadora personal idóneo

Mejora el nivel de la institución.

La adquisición de material didáctico, está dado por solicitudes aisladas, en algunos casos desactualizados.

Gerencial

Las solicitudes deben hacerse previa evaluación de existencia y necesidades en cada área.

Revisión, evaluación y actualización del material didáctico existente en la institución.

El uso escaso y poco productivo que se le da a los equipos y programas

Gerencial Realizar compromiso serio con los docentes encargados de esta área para la utilización de

Lograr la retención y fortalecimiento de la modalidad, mediante un trabajo más


NIT 832000634-8



3

existentes en la empresa comercial didáctica

equipo y material disponible, ofreciendo el mantenimiento que sea necesario.

aplicado, haciendo uso del material con que institución cuenta.

Escasa infraestructura escolar (salones, campos deportivos entre otros) Que faciliten la sana convivencia dentro de la institución.

Gerencial Gestionar los recursos necesarios para la construcción y adecuación de la sede de primaria.

El 50% de la construcción de la sede primaria.

Auditores internos certificados Gerencial Gestionar los recursos necesarios para capacitar y certificar los docentes que integraran el grupo de auditores internos de la institución.

Realización de auditorías internas.

Obtener porcentajes satisfactorios, en la medición de los programas y servicios que ofrece la institución en función de las Necesidades de los usuarios. Mejorar la atención al público.

Prestación del servicio Talleres de sensibilización, relaciones interpersonales y calidad humana.

El resultado obtenido en la encuesta de evaluación de satisfacción al usuario sea un porcentaje mayor o igual al 80% en buena prestación del servicio.

Incrementar el nivel de desempeño en pruebas ICFES.

Prestación del servicio Motivar a los estudiantes de grado decimo y undécimo para presentar las diferentes pruebas de ensayo Pre-saber once, realizar simulacros de pruebas técnicas tipo ICFES, aplicación de pruebas ICFES en cada una de las áreas por periodo.

Superar el promedio de ponderaciones de resultados de materias evaluadas por el ICFES en la pruebas pre saber once con respecto a los resultados obtenidos en el año anterior.

Interés en aprender por parte de los estudiantes y valorar el trabajo en la institución

Prestación del servicio Estimular el trabajo escolar y promover estrategias para aprender nuevos conocimientos. Reorientar los incentivos o subsidios escolares a los estudiantes que asisten juiciosamente a la institución

Motivar el proceso enseñanza – aprendizaje para obtener buenos resultados en las diferentes pruebas internas y externas

Índices de reprobación escolar altos Prestación del servicio Planes de nivelación en cada una de las asignaturas, fijar compromisos con padres de familia y estudiantes, seguimiento en comisiones de evaluación y promoción.

El porcentaje de reprobación de estudiantes sea menor o igual al 5%

Asignación de actividades de nivelación y apoya a estudiantes que presentan dificultades académicas.

Prestación del servicio Citar a padres de familia, acudientes y estudiantes que presentan dificultades para fijar compromisos de nivelación.

Disminuir los resultados de reprobación escolar.

Iniciación de clases de forma organizada Prestación del servicio Implementar estrategias didácticas que Mejorar resultados académicos de los


NIT 832000634-8



4

y puntual. faciliten la labor del docente y la aprensión del conocimiento por parte del educando.

estudiantes en cada una de las asignaturas.

Tareas escolares para estudiantes en cada una de las áreas

Prestación del servicio Divulgación, aplicación y seguimiento a las políticas institucionales de tareas.

Mantener unanimidad frente a las políticas institucionales.

Implementar estrategias claras de mediación y solución de conflictos, a través de la concertación entre las partes y la participación efectiva de los padres de familia en el proceso de acompañamiento a sus hijos.

Seguimiento y convivencia

Trabajar con el Manual de Convivencia, y seguir el procedimiento establecido en el proceso de seguimiento y convivencia buscando nuevas estrategias pedagógicas que conduzcan al cambio de actitud de los estudiantes. Fortalecer redes de gestión de conflictos a través de instancias y rutinas alternativas para abordarlos (comités de convivencia, comités de conciliación, juntas de iguales, emisoras, mesas de negociación etc.)

Los casos con seguimiento disciplinario que serán tratados en comité de convivencia serán menores o iguales al 20%. Las remisiones a Consejo Directivo de los casos tratados en comité de convivencia sea un porcentaje menor o igual al 50%.

Ausentismos escolar en clases Seguimiento y convivencia

Comunicación permanente con padres o acudientes de estudiantes que presenten inasistencia continúa, sistematizar la información de los niños que no asisten regularmente a clases y coordinar estrategias con entes externos de apoyo.

Reducir el ausentismo escolar en la institución con respecto al año anterior.

Relacionar los temas de clase con la vida de los estudiantes.

Prestación del servicio Aprovechar las experiencias vividas por los estudiantes para que enriquezcan el aprendizaje.

Lograr un conocimiento real de los estudiantes en todos los aspectos (familiar, social, cultural)

Refuerzo y profundización fuera de clase.

Prestación del servicio Fomentar el liderazgo pedagógico en los estudiantes con el trabajo en equipo sobre investigación y de apoyo y quienes liderarán actividades programadas por el docente.

Alcanzar un máximo de aprovechamiento del tiempo libre desarrollando liderazgo y formando autodidactas.

Mejorar la disciplina en la institución. Prestación del servicio Trazar estrategias de manejo de conjunto entre escuela, familia y psicorientación. Para contener la problemática y reestablecer el equilibrio deseado.

Corregir los trastornos de conducta de los estudiantes modificando la disciplina y el medio ambiente donde se ejerce.

Inducción del personal nuevo Talento humano. Programar y sistematizar actividades que sensibilicen e informen al personal nuevo

Obtener un promedio de mayor o igual al 70% en la evaluación de entendimiento a


NIT 832000634-8



5

sobre aspectos pedagógicos, disciplinarios, laborales e institucionales.

formación e inducción personal nuevo

Bienestar Talento humano. Organizar un programa de bienestar de personal y desarrollar las actividades programadas.

Mejorar el bienestar de los docentes educativos.

Derechos y deberes de los estudiantes. Talento humano. Aprovechar los espacios creados para fomentar los derechos y deberes de los estudiantes.

Formar ciudadanos comprometidos y responsables.

Los estudiantes no llevan los materiales indispensables para la clase.

Talento humano Idear mecanismos de persuasión sobre la responsabilidad y compromiso en el porte de los materiales, para un buen desempeño en la labor académica (Manual de Convivencia, deberes de los estudiantes).

Lograr que los estudiantes adquieran los útiles escolares indispensables para el desarrollo en cada área.

Atender reclamos, quejas y sugerencias. Medición análisis y mejora

Definir mecanismos para que los estudiantes expresen su sentir y de conformidad con la normatividad sean escuchados (Buzón de sugerencias, dirección de grupo). Utilización del procedimiento de quejas reclamos o sugerencias

Las quejas, reclamos o sugerencias reportadas sean solucionados en un porcentaje mayor o igual al 70%.

Optimizar la adquisición y buen uso de los materiales, equipos y demás recursos para la buena prestación del servicio.

Contratación, mantenimiento y uso

adecuado

Organizar y controlar el préstamo de las herramientas tecnológicas con que cuenta la institución.

El porcentaje de frecuencia de uso de materiales y equipos debe ser mayor o igual al 60%.

Garantizar la cobertura de acuerdo a la infraestructura, el recurso humano existente y la exigencia del MEN respecto a la relación alumno-docente

Admisión y matriculas Organización de grupos de acuerdo a la exigencia del MEN

Alcanzar el 100% de la cobertura, según la relación alumno docente establecida por el Decreto 3020 de 2002. Según normatividad del MEN.( PARA CASANARE 29 zona urbana y 18 zona rural)_PROM 24

Aplicación de talleres de educación sexual a todos los estudiantes de la institución

Psicoorientación Realización de talleres con cada uno de los grados que tiene la institución en el año lectivo 2011 y transversalizar el proyecto fundamental de educación sexual con el área de comercio

Los estudiantes de la institución deben mejorar su autoestima en el aspecto sexual, personal, familiar y social.


NIT 832000634-8



6

2. SITUACIÓN ACTUAL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

La comunidad de la Institución Educativa José María Córdoba cuenta con 2849 estudiantes matriculados, distribuidos en los diferentes grados y niveles educativos (Preescolar, primaria, secundaria y media, semipresencial y Metodología CAFAM) y 99 docentes distribuidos en: 5 directivos docentes, 2 Psicoorientadores, una educadora especial, 6 docentes en Preescolar, 33 docentes en primaria, 46 docentes en secundaria y 6 docentes de la zona rural Personal administrativo: 4 Celadores, 1 secretaria pagadora, 5 auxiliares administrativos 1 bibliotecarias, 4 auxiliares de Servicios generales.

2.1 NECESIDADES DE LA INSTITUCIÓN

SEDE ÁREA DE LA NECESIDAD ELEMENTOS O NECESIDAD

DIVINO NIÑO

Material Educativo

Marcadores borrables, fotocopias para elaboración pruebas técnicas tipo ICFES, estanterías, Armarios, material deportivo y papelería.

Planta física Construcción y adecuación sede primara

Accesos peatonales Adecuación de accesos peatonales en todas las secciones

Promover la investigación Apoyo para la creación del centro de investigación.

Mantenimiento Mantenimiento preventivo, correctivo a computadores y equipos de laboratorio de la institución

Cerramiento Terminación de la construcción del Cerramiento

SECUNDARIA

Material Educativo


Servicio de Internet Apoyar el pago del servicio de Internet

Promover la investigación Apoyo para la creación del centro de investigación.


Unidades Sanitarias Mantenimiento unidades sanitarias y cañerías

PRIMARIA

Planta física Construcción y adecuación sede primara

Dotación Computadores para renovación

Material Educativo



NIT 832000634-8



7


VEREDAS

Material Educativo


Dotación Equipos de computo

2.2 ORGANISMOS DE GOBIERNO ESCOLAR CONSEJO ACADÉMICO

LILIA MARIA VEGA SANABRIA Rectora

JOSE BAUDILIO TRISTANCHO GUEVARA Coordinador académico

ROSA MARÍA ESTUPIÑAN Coordinadora Sección Primaria

MIGUEL SÁNCHEZ HERNÁNDEZ Coordinador Sección Secundaria

WALTER MENDOZA Coordinador Sección Cabañas y Sedes Rurales

CLAUDIA PATRICIA CHAVES M. Psicoorientadora sección secundaria

MARÍA ELINA RODRÍGUEZ Psicoorientadora Sección Primaria

MARTHA ELIZABETH RUBIANO Educadora Especial

JUAN CARLOS PEREZ ROZO Director Área Educación Religiosa

HUGO ERNESTO VILLATE Director Área Tecnología

MIGUEL ANTONIO NEITA Director Área Educación Ética

JESÚS HERNANDO ALVARADO Director área cátedra de lectores

CARLOS FELIPE PATIÑO Director área de Ciencias Naturales

LAURA MIREYA ESPITIA Directora área Humanidades Lengua Castellana

JUAN CARLOS RECALDE Director Área de Inglés

JOSÉ DOMINGO PERILLA Director Área de Ciencias Sociales

ORFELINA FARFÁN Directora Área Informática

SAMUEL VELANDIA PABÓN Dir. área Ed. Física, Recreación y Deportes

YENY ELIZABETH LIZARAZO PRECIADO Director Área Matemáticas

CESAR HERRERA Director Área Educación Artística

ASTRID MARIA SARABIA PUENTES Representante Sección Preescolar

MARTHA DARLEY VARGAS RUÍZ Representante Grados Uno


NIT 832000634-8



8

ROSALBA CORREDOR LÓPEZ Representante Grados Dos

LEIDY JOHANA BUITRAGO PARRA Representante Grados Tres

OMELIA BARRERA FANDIÑO Representante Grados Cuatro

NILSA MARIA ALFONSO CRUZ Representante Grados Cinco

NICOLAS VARGAS NUÑEZ Representante sección secundaria cabañas

MARCO FIDEL ALFONSO Representante Sedes Rurales

RAFAEL ANTONIO MARTIN CIFUENTES Representante Sección semi-presencial

CONSEJO DIRECTIVO

LILIA MARIA VEGA RECTORA

LILIANA CAMPOS REPRESENTANTE DOCENTES SECCIÓN SECUNDARIA

WILDER RUIZ REPRESENTANTE DOCENTES SECCIÓN PRIMARÍA

ELADIO AMAYA CARRANZA REPRESENTANTE PADRES DE FAMILIA

SANDRA RUFAY RAMIREZ REPRESENTANTE PADRES DE FAMILIA

DAYANA MARTINEZ MENDOZA REPRESENTANTE GRADO UNDÉCIMO

JOSE ISAIAS RODRIGUEZ ALFONSO REPRESENTANTE DE LOS EXALUMNOS

NO SE HA ELEGIDO REPRESENTANTE DEL SECTOR PRODUCTIVO

PERSONERO ESTUDIANTIL: LEYSON NAGGAI JIMENEZ JIMENEZ

2.3 ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS El personal docente y administrativo con que cuenta la institución en este momento, está distribuido en las siguientes dependencias:

RECURSO HUMANO

SECCIÓN CANT.

KINDER PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA CABAÑAS RURAL


NIT 832000634-8



9

CARGO

RECTORA 1

COORDINADORES DE DISCIPLINA 3 1 1 1

COORDINADOR ACADÉMICO 1

PSICOORIENTADORES 2 1 1

EDUCADORA ESPECIAL 1 1

DOCENTES 91 6 28 41 10 6

SECRETARIAS 2 2

SECRETARIA PAGADORA 1 1

BIBLIOTECARIAS 1 1

AUXILIAR ADM. (BIBLIOTECA) 2 2

AUXILIAR ADMINISTRATIVO 3 3

CELADORES 4 3 1

SERVICIOS GENERALES 2 2

2.3.1 ESTUDIANTES POR NIVEL, GRADOS Y MODALIDADES

GRADO GRUPOS TOTAL DE ESTUDIANTES POR NIVEL

TRANSICIÓN 6

157

PRIMERO 7 207

SEGUNDO 6 204

TERCERO 5 176

CUARTO 5 178

QUINTO 5 167

SEXTO 7 276

SÉPTIMO 6 239

OCTAVO 5 200

NOVENO 4 178


NIT 832000634-8



10

DÉCIMO 5 218

UNDÉCIMO 4 176

TOTAL 65 2376

CABAÑAS

PRIMERO 1 25

SEGUNDO 1 33

TERCERO 1 36

CUARTO 1 38

QUINTO 1 30

SEXTO 1 44

SÉPTIMO 1 39

OCTAVO 1 31

NOVENO 1 33

TOTAL 9 309

SEMIPRESENCIAL

SEXTO 1 27

OCTAVO 1 18

DÉCIMO 1 22

TOTAL 3 67

SEDES RURALES ANEXAS 6 73

EDUC. CONTINUADA CAFAM 3 23

2.4 ORGANIZACIÓN DE LA PLANTA FÍSICA En su infraestructura física la institución educativa José María Córdoba cuenta con una sede principal ubicada en la calle 8 No 10-78 barrio Palmarito, la sede rural Divino Niño, ubicada en la vereda cabañas, 5 sedes rurales las cuáles están dotadas según se muestra en los siguientes cuadros:

LOTE DE LA CONSTRUCCION Y SERVICIOS PUBLICOS

Área total de lote: 80.900 m2 Área total de espacios para deportes: 7340 m2

Área construida: Área administrativa: 756 m2

Área construida en salones: 2640 m2 Talleres de Uso Pedagógico

Área de laboratorios. 184 m2 Servicios públicos de. Agua, luz, alcantarillado, teléfono, Internet, televisión satelital


NIT 832000634-8



11

INFRAESTRUCTURA Y DOTACIÓN

LABORATORIOS Y ESPACIOS PEDAGÓGICOS CANTIDAD

Laboratorio de Química 1

Laboratorio de Física 1

Laboratorio de Idiomas 1

Salas de Sistemas 5

Sala de Internet 1

Aulas de clase 43

Aula de Apoyo 1

Aula Múltiple 1

Salas de video 2

Aula virtual 1

SANITARIOS, MOBILIARIO Y MATERIAL COMPLEMENTARIO

Inodoros conectados a la red (7 Unidades Sanitarias) 63

Duchas 10

Orinales unitarios en porcelana 2

Orinales corridos colectivos 5

Pupitres unipersonales 890

Pupitres bipersonales 260

Mesa triangulares para preescolar 127

Computadores de uso pedagógico 107

Televisores 13

Videograbadoras (betamax y VHS) 6

Proyectores y retroproyectores 4

Equipos de Amplificación 5

BIBLIOTECA, ESPACIOS DEPORTIVOS Y BIENESTAR

Biblioteca 1

Tiendas Escolares 4

Restaurante escolar 2

Canchas múltiples 4

Patio de Recreo 3


NIT 832000634-8



12

Cancha de fútbol 2

Parque en Metálico 1

Además se cuenta con sedes rurales en las veredas de:

1. Oso 2. Guafal del caja 3. El zambo 4. Bendiciones 5. Palmar 6. Lagunitas

3. CALENDARIO ESCOLAR 3.1 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA CÓRDOBA TAURAMENA AÑO: 2011

MES FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE

ENERO

11 PRESENTACIÓN DE DOCENTES Y

DIRECTIVOS SECRETARIA RECTORÍA

11 – 14 MATRICULAS ADMINISTRATIVOS

11 – 14 PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE

ACTIVIDADES ESCOLARES

DOCENTES, COORDINADORES Y RECTORA

17 INICIO PRIMER PERIODO ACADÉMICO Y

REUNIÓN PADRES DE FAMILIA DOCENTES, COORDINADORES Y RECTORA

17 ELECCIÓN REPRESENTANTES AL CONSEJO

DE PADRES DIRECTORES DE GRADO

25 REUNION CONSEJO ACADEMICO

JEFES DE AREA, COORDINADORES Y RECTORA

FEBRERO

07 ATENCIÓN GENERAL A PADRES DOCENTES, COORDINADORES Y RECTORA

07 REUNION CONSEJO DE PADRES COORDINADORES Y RECTORA

21 ATENCION A PADRES POR CITACIÓN DOCENTES, COORDINADORES Y RECTORA

18 ELECCION DE PERSONERO (A) ESTUDIANTIL AREAS CIENCIAS SOCIALES

08 Y 22 REUNION CONSEJO ACADEMICO

JEFES DE AREA, COORDINADORES Y

RECTORA


NIT 832000634-8



13

11 ELECCION ASOCIACION PADRES DE FAMILIA RECTORIA Y CORDINADORES

SEGÚN ACTA REUNIONES DE ÁREA, PROYECTO O

COMISIÓN

DOCENTES

MARZO

07 ATENCIÓN GENERAL A PADRES DOCENTES, COORDINADORES Y RECTORA

28 ATENCION A PADRES POR CITACIÓN


08 Y 22

REUNION CONSEJO ACADEMICO



COMISIÓN DOCENTES

25 FINALIZACION PRIMER PERIODO DOCENTES, COORDINADORES Y RECTORA

27 DÍA INTERNACIONAL DE TEATRO GRUPO DE TEATRO NUEVA ERA

28 INICIO SEGUNDO PERIODO

ABRIL

08

ENTREGA DE INFORMES ACADÉMICOS A PADRES DE FAMILIA


18-20 SEMANA PEDAGOGICA DOCENTES, COORDINADORES Y RECTORA

05 Y 26

REUNION CONSEJO ACADÉMICO



COMISIÓN DOCENTES

15 DIA DEL IDIOMA

AREAS HUMANIDADES

11 ATENCIÓN GENERAL A PADRES


MAYO

2 ATENCION A PADRES POR CITACIÓN


15 DIA DEL MAESTRO

10 Y 24



16 ATENCIÓN GENERAL A PADRES


COMISIÓN DOCENTES

27 DIA DE LA MADRE DOCENTES, COORDINADORES Y RECTORA

JUNIO

07




COMISIÓN DOCENTES


NIT 832000634-8



14

10 DIA DEL ESTUDIANTE DOCENTES, COORDINADORES Y RECTORA

10 FINALIZACION SEGUNDO PERIODO E INICIO

VACACIONES ESTUDIANTES

17 ENTREGA DE INFORMES ACADÉMICOS A

PADRES DE FAMILIA DOCENTES, COORDINADORES Y RECTORA

13 AL 17 SEMANA PEDAGÓGICA DOCENTES, COORDINADORES Y RECTORA

20 INICIO DE VACACIONES PARA DOCENTES

JULIO

05 FIANLIZACION RECESO ESTUDIANTES Y DOCENTES E INICIO TERCER PERIODO

11

ATENCION A PADRES GENERAL DOCENTES, COORDINADORES Y RECTORA

20 DIA DE INDEPENDENCIA AREA SOCIALES

12 Y 26




COMISIÓN DOCENTES

28 DÍA RECREO MATEMÁTICO

ÁREAS DE MATEMÁTICAS Y ED. FÍSICA

AGOSTO

01

ATENCION A PADRES POR CITACION


05 DÍA DEL INGLÉS ÁREA DE INGLÉS

22

ATENCION A PADRES GENERAL


9 Y 23



18 DÍA DE LA EDUCACIÓN PARA LA

SEXUALIDAD ÁREA DE PSICOORIENTACIÓN Y COMERCIO


COMISIÓN DOCENTES

26 DÍA DE LA CIENCIA ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

SEPTIEMBRE

05 ATENCION A PADRES POR CITACION


9 FINALIZACION TERCER PERIODO

12 INICIO CUARTO PERIODO

14 FERIA MICRO-EMPRESARIAL AREAS MEDIA TECNICA

6 Y 20




NIT 832000634-8



15



26

ATENCION A PADRES GENERAL



COMISIÓN DOCENTES

OCTUBRE

01 - 05 SEMANA CORDOBISTA ESTUDIANTES, PADRES, DOCENTES, COORDINADORES Y

RECTORA

10 AL 14 SEMANA PEDAGÓGICA Y RECESO

ESTUDIANTES

24 ATENCION GENERAL A PADRES DOCENTES, COORDINADORES Y RECTORA

18 REUNIÓN CONSEJO ACADÉMICO JEFES DE AREA, COORDINADORES Y

RECTORA


COMISIÓN DOCENTES

NOVIEMBRE

06 JORNADA DE ÉTICA Y RELIGIÓN ÁREAS DE ÉTICA Y RELIGIÓN

08

ATENCION A PADRES POR CITACIÓN DOCENTES, COORDINADORES Y RECTORA

10 DÍA DE LA INFORMÁTICA ÁREA DE INFORMÁTICA

03 DÍA TECNOLÓGICO ARTÍSTICO ÁREAS DE ED. ARTÍSTICA Y TECNOLOGÍA

01 Y 22




COMISIÓN DOCENTES

25 FINALIZACION CUARTO PERIODO

28 INICIO DE VACACIONES PARA ESTUDIANTES

DICIEMBRE

28 NOV. – 2 DIC

SEMANA PEDAGÓGICA DOCENTES, COORDINADORES Y RECTORA

05 AL 16 MATRICULAS ADMINISTRATIVOS



02 GRADUACIONES DOCENTES, COORDINADORES Y RECTORA

05 INICIO VACACIONES PARA DOCENTES


NIT 832000634-8



16

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA SECCIÓN SEMIPRESENCIAL

CRONOGRAMA PRIMER SEMESTRE AÑO 2011

MES FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE

ENERO

11 PRESENTACIÓN DE DOCENTES Y DIRECTIVOS

SECRETARIA RECTORÍA

11 – 14 MATRICULAS ADMINISTRATIVOS

11 – 14 PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES ESCOLARES

DOCENTES, COORDINADOR Y RECTORA

23 INICIO PRIMER PERIODO ACADÉMICO DOCENTES, COORDINADOR Y RECTORA

FEBRERO

07 REUNION CONSEJO DE PADRES COORDINADORES Y RECTORA

08 Y 22 REUNIÒN CONSEJO ACADEMICO JEFES DE ÁREA, COORDINADORES Y RECTORA

11 ELECCION ASOCIACION PADRES DE FAMILIA RECTORIA Y CORDINADORES

23 ELECCION DE PERSONERO (A) ESTUDIANTIL AREA CIENCIAS SOCIALES

MARZO


27 FINALIZACION PRIMER PERIODO DOCENTES, COORDINADORES Y RECTORA

27 DÌA INTERNACIONAL DEL TEATRO GRUPO DE TEATRO NUEVA ERA

ABRIL

03 INICIO SEGUNDO PERIODO ACADEMICO


18 AL 20 SEMANA PEDAGOGICA DOCENTES, COORDINADORES Y RECTORA

08 ENTREGA DE INFORMES ACADEMICOS A ESTUDIANTES


15 DIA DEL IDIOMA

AREA HUMANIDADES

MAYO


15 DIA DEL MAESTRO

21 DIA DE LA CIENCIA AREA CIENCIAS NATURALES

27 DIA DE LA MADRE DOCENTES, COORDINADORES Y RECTORA


NIT 832000634-8



17

JUNIO

07 REUNIÒN CONSEJO ACADEMICO JEFES DE ÁREA, COORDINADORES Y RECTORA

10 DIA DEL ESTUDIANTE DOCENTES, COORDINADOR Y RECTORA

12 FINALIZACION SEGUNDO PERIODO E INICIO VACACIONES ESTUDIANTES

13 AL 17 SEMANA PEDAGOGICA DOCENTES, COORDINADORES Y RECTORA

17 ENTREGA DE INFORMES ACADEMICOS A ESTUDIANTES


20 INICIO DE VACACIONES PARA DOCENTES

JULIO

08 RENOVACIÓN DE MATRICULAS

ADMINISTRATIVOS

10 INICIO PRIMER PERIODO ACADEMICO SEGUNDO SEMESTRE

DOCENTES, COORDINADOR Y RECTORA

NOTA: LAS IZADAS Y DIRECCIONES SE ALTERNARAN CADA QUINCE DIÁS DE ACUERDO AL CRONOGRAMA DE IZADAS DE BANDERA Y LAS FECHAS PARA ENTREGA DE INFORMES ACADÉMICOS, SE DEFINEN EN LOS CRONOGRAMAS DE FINALIZACIÓN DE PERIODO.

3.2 HORARIO DE CLASES Para educación Regular. JORNADA DE LA MAÑANA PREESCOLAR: 7:00AM A 11:00 AM PRIMERO A QUINTO: 7:00AM A 12:00 AM

JORNADA DE LA TARDE PREESCOLAR: 12:30 M A 4:30PM PRIMERO A QUINTO: 12:30 M A 5:30PM

PARA LOS GRADOS: 6 A 9 de Educación Básica Secundaria y Media 7:00A.M. a 1:00 P.M. GRADOS 10 Y 11 MODALIDAD ACADEMICA de 7:00A.M. a 1:00 P.M. GRADOS 10 Y 11 DE MEDIA TÉCNICA de 7:00A.M. a 1:00 P.M. y de 2:30 PM a 5:00 P.M. PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN PARA JOVENES Y ADULTOS JORNADA DOMINICAL EDUCACIÓN DE ADULTOS : 6:00 A.M. a 12:30 M. y 2:00 P.M. a 6:20 P.M. Con tutorías en el transcurso de la Semana. JORNADA EDUCACIÓN CONTINUADA METODOLOGIA CAFAM MARTES Y MIERCOLES de 5:00 P.M. a 7:00 P.M.


NIT 832000634-8



18

3.3 COMITÉS DE APOYO CONSEJO DIRECTIVO instancia directiva, de participación de la comunidad educativa y de orientación académica y administrativa del establecimiento. CONSEJO ACADÉMICO, con sus respectivas comisiones de Evaluación y Promoción, quienes orientan el desarrollo curricular de las diferentes áreas del conocimiento que se estudian en la institución, CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA es un órgano de participación de los padres de familia destinada a asegurar su continua participación en el proceso educativo y a elevar los resultados de calidad del servicio COMITÉ DE DISCAPACIDAD: Involucra los diferentes estamentos de la comunidad educativa, en torno al manejo, análisis, la ejecución, evaluación, seguimiento de los diferentes procesos y procedimientos que se relacionan con el manejo de la población en condición de Discapacidad o talentes excepcionales. COMITÉ DE CONVIVENCIA: Espacios De mediación, participación, asesoría y control, que bien coadyuvarían en forma efectiva a la solución de conflictos dentro de la institución. COMITÉ DE SANEAMIENTO CONTABLE COMITÉ DE COMPRAS 4. PROYECTOS DE EXTENSIÓN A LA COMUNIDAD

Con la comunidad educativa existen proyectos de servicios tales como:

Préstamo de escenarios para la práctica de los deportes.

Préstamo de salones para conferencias y capacitación informal.

Capacitación en informática para adultos.

Préstamo de aulas para educación superior.

Préstamo del Auditorio para reuniones y asambleas generales.

Prestamos de salones para capacitación.

Capacitación de estudiantes del Sena en Convenio con la Alcaldía Municipal

Trabajo social

Biblioteca para uso público 5. PROYECTOS DE AREA, DE AULA Y FUNDAMENTALES La institución para el año 2011 cuenta con un número de: 6 Proyectos fundamentales, 2 institucionales, 3 de investigación, 11 área, 5 de aula y 87 proyectos catedralizado de optativas. Los proyectos son entregados en la coordinación académica de acuerdo al plan de estudios. 6. SISTEMAS DE CONTROL. INSTRUMENTOS


NIT 832000634-8



19

La asistencia de los docentes es controlada por los coordinadores de cada una de las jornadas y secciones. Con respecto a los permisos, los docentes, coordinadores y personal administrativo deben diligenciar un formato especial para ello. Los coordinadores pueden dar permiso hasta por dos horas en la jornada laboral La asistencia de los estudiantes es controlada por cada uno de los docentes en un formato que es enviado y revisado por la coordinación de disciplina, existen también formatos para registrar y reportar evasiones, citación, y asistencia de padres de familia a reuniones y un anecdotario del estudiante, de acuerdo a los formatos establecidos en el proceso de gestión de calidad. ARTÍCULO SEGUNDO. El presente acuerdo rige a partir de la fecha de su publicación,

PUBLÍQUESE Y CÚMPLASE

LILIA MARIA VEGA SANABRIA Rectora

RESOLUCIÓN Nº 011 de 21 de febrero de 2011 · El resultado obtenido en la encuesta de ......

Documents

Transcript of RESOLUCIÓN Nº 011 de 21 de febrero de 2011 · El resultado obtenido en la encuesta de ......