La Unidad de Atención a Violencia de Género (UAVIG) y la Licenciatura enCriminología de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma deQuerétaro con sede en México, en conjunto con la Fundación LatinoamericanaObjetivo 16 con sede en Buenos Aires, Argentina convocan al curso:

“Resolver, reparar, restaurar: Justicia Restaurativa y prácticas restaurativasen atención a víctimas de violencia de género”

Coordinación académica:Dra. Margarita Cruz Torres. Licenciatura en Criminología, Facultad de Derecho. UAQ – Fundación Latinoamericana Objetivo 16. Mtra. Marilú Servín Miranda. UAVIG y Facultad de Psicología, UAQ.

Link de inscripción: https://forms.gle/DpgFBmCAHETUMCK66

Fechas: Jueves 22 de abril de 2021Jueves 29 abril de 2021Jueves 20 de mayo de 2021Jueves 3 de junio de 2021Jueves 17 de junio de 2021

Horarios: Sesiones síncronas de 4 horas Jueves de 15:00 a 19:00 horasSesiones asíncronas de 1 horas con lecturas previas por cada móduloCubriendo un total de 25 horas

Fecha de inicio y terminación:Inicio: Jueves 22 de abril de 2021.Término: Jueves 17 de junio de 2021.

Link de ingreso en la Plataforma Zoomhttps://zoom.us/j/98583661606?pwd=Q1ZQM0pTRGFZVWR6aEJXZVFGRnN4Zz09ID de reunión: 985 8366 1606Código de acceso: 979438Número de horas: Total 25 horas20 horas de sesiones sincrónicas y 5 horas de actividades de evaluación en línea.

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Modalidad: A distancia, sesiones síncronas y asíncronasNúmero: Un mínimo de 30 docentes y profesionales que participan como Enlacesy Orientadoras(es) de la UAVIG adscritas a las Facultades, Campus y Plantelesde la Universidad Autónoma de Querétaro.

Criterios de Evaluación:80% Asistencia a las sesiones en modalidad virtual100% Participación documentada en actividades autónomas

Perfil de los participantes: Docentes, Tutoras e integrantes de la comunidad universitaria que participan comoEnlaces u Orientadores(as) de la UAVIG, así como las y los profesionalesinteresados en la operación del Protocolo de Actuación e Intervención en Materiade Violencia de Género de la Universidad Autónoma de Querétaro.

Objetivo General: Generar un espacio de reflexión en los aprendizajes demodelo de justicia alternativa a través de las prácticas restaurativas.

Específicos:

Reconocer las prácticas restaurativas como una forma de prevenir y atender laviolencia de género.

Identificar en el modelo educativo universitario la transversalidad de los derechoshumanos y la perspectiva de género.

Conocer las experiencias de las prácticas restaurativas en el contextolatinoamericano.

Argumento o justificación:

Desde el 2018 nuestra casa de estudios ha asumido el compromiso de impulsaracciones para revenir, sancionar y erradicar las prácticas de violencia de las queno estamos exentas las Instituciones de Educación Superior y en el interés decontar con las herramientas que permitan brindar la atención requerida ygarantizar los derechos de la comunidad universitaria, particularmente de quienesse ven vulneradas por haber sido sujetas de alguna expresión de violencia degénero. A dos años de la actualización del Protocolo de Actuación e Intervenciónen Materia de Violencia de Género que se hizo pública el 25 de agosto del2020 se realizaron modificaciones importantes que implica incorporar las prácticasrestaurativas para dar salida a los procesos orientados más allá de la miradameramente punitiva.

Es la Unidad de Atención a Violencia de Género (UAVIG) que se desprende delProtocolo de Actuación e Intervención en Materia de Violencia de Género de la

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Universidad Autónoma de Querétaro, la instancia que ha formalizado la atenciónde situaciones en materia de violencia de género. Además de impulsar la atenciónintegral a víctimas de violencia de género, se prevé la necesidad de un iniciar unproceso de formación colectiva un proceso de formación que permita tener unamirada más compleja sobre la Justicia Restaurativa, las prácticas restaurativas yen general el reto de restaurar y resarcir a las víctimas desde otros paradigmasque se vinculan con el alcance y labor que tienen las Instituciones de EducaciónSuperior.

Este proceso formativo se acompaña principalmente con la experiencia de laFundación Objetivo 16, con sede en Buenos Aires, para convocar a una reflexióncrítica sobre los procesos meramente punitivos y la importancia de construir otrosesquemas que permitan transitar a un paradigma orientado a resolver, reparar yrestaurar en situaciones donde se ha vulnerado alguna dimensión de los derechosde las personas en razón haber vivido violencia de género o discriminación enrazón de la identidad de género o la orientación sexual.

Módulos y temas

Módulo 1 Jueves 22 de abril de 2021

Ponentes: Margarita Cruz Torres. Licenciatura en Criminología, Facultad de Derecho. UAQ – Fundación Latinoamericana Objetivo 16. Marilú Servín Miranda. UAVIG. Universidad Autónoma deQuerétaro

Tema: Introducción a las prácticas restaurativas - Enfoque preventivo

Módulo 2 Jueves 29 abril de 2021

Ponentes: Silvia Vecchi – Prosecretaria de Política Institucional en Acceso a Justicia Superior Tribunal de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur– ONU Mujeres.Tema: Acceso a justicia y atención temprana para mujeres víctimas de violencia de género.

Lucía Núñez Rebolledo ---- Centro de Investigaciones y Estudios deGénero, Universidad Nacional Autónoma de México.Tema: Justicia alternativa y medios alternos de solución de conflictosLa ilusión de los procesos punitivos y los retos en la atencióntemprana de conflictos

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Módulo 3 Jueves 20 de mayo de 2021

Ponentes: Eleonora Avilés Tulián. Fundación Latinoamericana Objetivo 16 – Defensoría del Pueblo de la Provincia de Santa Fe Argentina.Tema: Ruta crítica de las mujeres en situación de violencia según la OPS/OMS

María Carolina Cacace Navarro. Fundación Latinoamericana Objetivo 16 - Departamento Judicial de Lomas de Zamora.

Tema: Intervención restaurativa en la resolución de problemas de género.

Módulo 4 Jueves 3 de junio de 2021.

Ponentes: Alberto Rafael Horacio Buendía Madrigal - Titular delCentro de Atención Integral de la Comisión Ejecutiva de Atención aVíctimas en el Estado de Querétaro.Tema: Verdad, Justicia y Reparación para las Víctimas

Ramsés Montoya Camarena.- Facultad de Derecho. Universidad Autónoma de Querétaro – Poder Judicial de la Federación.Tema: Interpretación jurisdiccional de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) y de la Corte Interamericana de Derechos Humanos sobre la perspectiva de género y reparación del daño en los casos de violencia de género.

Módulo 5 Jueves 17 de junio de 2021Ponentes:

Mariana Cecilia Alapategui.- Fundación Latinoamericana Objetivo 16 – Departamento Judicial de Lomas de Zamora. Tema: Prácticas Restaurativas como estrategia de prevención social.

Mayra Nieves Chávez. Facultad de Psicología. Universidad Autónoma de QuerétaroTema: Pedagogías del juego: Estrategias de prevención y resolución de conflictos en las Instituciones de Educación Superior.

Horario síncrono de 3:00 a 7:00 pm, Horario del Centro de MéxicoActividades asíncronas complementarias 1 horas por módulo.

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DATOS DE ACCESOhttps://zoom.us/j/98583661606?pwd=Q1ZQM0pTRGFZVWR6aEJXZVFGRnN4Zz09ID de reunión: 985 8366 1606Código de acceso: 979438

Modulo / fechas Tema Ponentes

Módulo1 Jueves 22 de abril

Introducción a las prácticasrestaurativas - Enfoque preventivo

Dra. Margarita Cruz Torres.Facultad de Derecho. UAQ – Fundación Latinoamericana Objetivo 16.

Mtra. Marilú Servín Miranda– UAVIG UAQ

Módulo 2 Jueves 29 abril

Acceso a justicia y atencióntemprana para mujeres víctimas de violencia de género.

La ilusión de los procesos punitivos y los retos en la atención temprana de conflictos

Dra. Silvia Vecchi – Prosecretaria de Política Institucional en Acceso a Justicia Superior Tribunal de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur– ONU Mujeres

Dra. Lucia Nuñez Rebolledo ---- CIEG UNAM

Módulo 3 20 de mayo

Ruta crítica de las mujeres en situación de violencia según la OPS/OMS.

Intervención restaurativa en la resolución de problemas de género.

Dra. María Eleonora Avilés Tulian. Fundación Latinoamericana Objetivo 16 – Defensoría del Pueblode la Provincia de Santa FeArgentina.

Dra. María Carolina Cacace Navarro. Fundación LatinoamericanaObjetivo 16 - DepartamentoJudicial de Lomas de Zamora.

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Módulo 4 3 de junio

Verdad, Justicia y Reparación para las Víctimas.

Interpretación jurisdiccionalde la SCJN y Corte IDH sobre la perspectiva de género y reparación del daño en los casos de violencia de género.

Mtro. Alberto Rafael Horacio Buendía Madrigal.Titular del Centro de Atención Integral de la Comisión Ejecutiva de Atención a Víctimas en el Estado de Querétaro.

Dr. Ramsés Montoya Camarena Facultad de Derecho. Universidad Autónoma de Querétaro – Poder Judicial de la Federación.

Módulo 5 17 de junio

Prácticas Restaurativas como estrategia de prevención social.

Pedagogías del juego: Estrategias de prevención y resolución de conflictos en las Instituciones de Educación Superior.

Dra. Mariana Cecilia Alapategui.Fundación LatinoamericanaObjetivo 16 – Departamento Judicial de Lomas de Zamora.

Dra. Mayra Nieves ChávezFacultad de Psicología, UAQ.

Bibliografía básica:

Sesión 1Howard Zehr, (2010) El pequeño libro de la Justicia Restaurativa, Good Book, Argentina.

Bauché G., y Prada, M., (2018) Diente de León. Teoría y metodología de la JusticiaRestaurativa desde la práctica cotidiana, Rosario, Ediciones AVI

Domingo, V., (2013) Justicia Restaurativa, mucho más que la mediación. España. Criminología y Justicia Editorial

Disponible en: http://www.bajalibros.com/AR/Diente-de-Leon-Teoria-y-metodo-Eduardo-German-Bauche--Mariela-eBook-1790650?q=Diente%20de%20le%C3%B3n&field=all&language=Espa%C3%B1ol&page=1

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Sesión 2

Organización de los Estados Americanos (OEA), (2020) Guía Práctica deRespuestas Inclusivas y con enfoque de Derechos ante el COVID-19 en lasAméricas. Disponible en: https://www.oas.org/es/sadye/publicaciones/GUIA_SPA.pdf

Audio: Acercar a los ciudadanos la posibilidad de que la justicia llegue a losciudadanos: Silvia Vecchi. ONU. Prosecretaria de Política Institucional en Accesoa Justicia Superior Tribunal de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del AtlánticoSur– ONUDisponible en: https://www.youtube.com/watch?v=AuIPNuO32Vo

Instituto de la Mujer Oaxaqueña, (2008), Qué es y para qué es la perspectiva degénero, Ediciones Instituto de la Mujer Oaxaqueña.

Betanzo de la Rosa, A. y Nava Hernández, J., (2019). “La justicia restaurativapara la atención de casos de violencia de género” en “El Protocolo para laAtención de Casos de Violencia de Género en la UNAM: Hacia una políticaintegral con enfoque de género.” CIUDAD DE MÉXICO: Universidad NacionalAutónoma de México.

Díaz Madrigal, I. N., (2013). “La mediación en el sistema de justicia penal: justiciarestaurativa en México y España. Serie Juicios Orales, núm. 9”. Ciudad deMéxico. Universidad Nacional Autónoma de México; Instituto de FormaciónProfesional de la Procuraduría General de Justicia del Distrito Federal.

Núñez, L., (2018). “El Género en la Ley Penal: crítica feminista de la ilusiónpunitiva”. Ciudad de México. Universidad Nacional Autónoma de México.

Núñez, L., (2019). “El giro punitivo, neoliberalismo, feminismos y violencia degénero.” Política y Cultura Universidad Autónoma Metropolitana, Número 51, 1.

Sesión 3

Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (UNODC), (2006),Manual sobre Programas de Justicia Restaurativa, New York.

Ministerio del Interior y de Justicia de la República de Colombia, (2008)Manual de prácticas restaurativas para conciliadores en Equidad, Bogotá.

Disponible en: https://www.minjusticia.gov.co/Portals/0/sala%20de%20prensa/documentos/PRACTICAS%20RESTAURATIVAS.pdf

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Sesión 4

Instituto Belisario Domínguez, Senado de la República, (2015) Vigencia de laConvención Belém, Do Pará, a 25 años Avances y desafíos en su implementación,Coord. Margarita Guillé Tamayo, México.

Fernández, P., (2018) Guía de Profesionales ante Chicas Adolescentes quesufren violencia de Género: Saber Mirar, Saber Acoger, Saber Acompañar,Instituto Andaluz de la Mujer, España.

ONU Mujeres (2018) Violencia y Feminicidio de Niñas y Adolescentes en México.

Acosta, Cynthia., (2015) Violencia intra noviazgo: concientización, educación yprevención, Universidad de la Laguna, México.

Corte IDH, (2009) Sentencia caso González y Otras (Campo Algodonero) vsMéxico.

Suprema Corte de Justicia de la Nación, (2015) Amparo en Revisión 554/2013,Derivado de la solicitud de ejercicio de la Facultad de Atracción 56/2013, CasoMariana Lima Buendía.

Montoya, R. (2019) Feminicidio: Un enfoque de aproximación con vocacióntransformadora, en Revista Universitas No. 30, Madrid, España.

Oviedo, J., Camarena, R., y Aguado, G., (2020) Mujeres y violencia. Directricesjurisprudenciales en materia de Derechos Humanos, en Revista Misión JurídicaNo. 13, Cundinamarca, Colombia.

Sesión 5

Kay Pranis, Manual de Facilitadores de Círculos, Comisión Nacional para elMejoramiento de la Administración de Justicia (CONAMAI), San José de CostaRica.Disponible en: https://www.conamaj.go.cr/images/libros/pdf/011.pdf

Bernal, F., y Echevarri, A., (2009) Manual para Facilitación de Círculos deDiálogo en Instituciones Educativas, Adaptación del Manual para facilitadores decírculos de Key Pranis, San José de Costa Rica.

Disponible en:http://www.nuestramerica.org/pdfs/CirculosDialogo/ManualdeCirculosparainstitucioneseducativas.pdf

• EXPEDICION DE CONSTANCIASSe entregarán constancias a las y los participantes que cumplan los criterios deacreditación y evaluación. Las evidencias de asistencia serán las listas por sesión

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y se dará el link de acceso para el registro por sesión durante el desarrollo de lamisma (y datos como clave, adscripción y tipo de contratación), la relación dequienes acreditaron con los nombres escritos correctamente.

• INSTRUCTORAS (ES)

Dra. en D. Margarita Cruz Torres.Licenciada en Derecho por la Universidad Autónoma de Querétaro, México.Maestra Derecho Penal y Doctora en Derecho, por la misma Universidad.Diplomada en Género, Justicia y Derechos Humanos; Prevención Social de laViolencia y la Delincuencia con Participación Ciudadana; Constructores de Paz yGestión de Proyectos Sociales; Modelo Educativo y Competencia Docente;Políticas Públicas; Agenda Pública y Escenarios Políticos; Profesora de TiempoCompleto de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Querétaro(UAQ), México. Reconocimiento de Perfil Deseable PRODEP por la SEP. Líderdel Grupo Colegiado, Criminalidad, Victimidad y Sistemas de Justicia.Responsable de Proyectos de Investigación en materia de prevención social de laviolencia y la delincuencia, cultura de paz y medios alternativos de solución deconflictos. Certificada en el Sistema de Justicia Penal Acusatorio por la ComisiónEvaluadora de Capacidades Técnicas y Ética del Profesionista del Derecho paraejercer servicios de defensa penal pública subrogada. Miembro de la Red deInvestigadores del Sistema de Justicia Penal, Justicia Posible SJP. Miembro delColegio de Abogados Penalistas del Estado de Querétaro, A.C. Miembro de laAcademia Mexicana de Criminología. Miembro de la Fundación LatinoamericanaObjetivo 16. Miembro de la Asociación de Filosofía del Derecho para el MundoLatino, i-Latina. Miembro de la Red de Docentes por una Cultura de Paz de laUAQ. Ha desempeñado diversos cargos como servidora pública en dependenciasde la Administración Pública, Estatal y Municipal, en los ámbitos de la procuraciónde justicia, educación, análisis jurídico y políticas públicas. Cuenta con experienciaen Servicios Profesionales de Asesoría, Consultoría y Capacitación Jurídica.Ponente en diversos Congresos Nacionales e Internacionales, en temas deJusticia Social, Justicia Restaurativa, Justicia Transicional, Cultura de Paz,Derechos Humanos, Educación y Sustentabilidad. Autora de artículos en revistasindexadas y de divulgación científica, así como publicaciones de capítulos delibros.

Mtra. Marilú Servín Miranda. Maestra en Trabajo Social por la Escuela Nacional de Trabajo Social. UNAM(ENTS / UNAM). Especialidad en Modelos de Intervención con Mujeres (ENTS /UNAM). Licenciada en Trabajo Social (ENTS / UNAM). Docente de la Especialidaden Familias y Prevención de la Violencia de la FCPyS de la UAQ. Docente de laLicenciatura en Innovación y Gestión Educativa de la Facultad de Psicología de laUAQ y docente de la Licenciatura en Trabajo Social en la Escuela Nacional enTrabajo Social de la UNAM. Cuenta con ocho diplomados con los temas de

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Estudios de las Masculinidades y Estrategias de Trabajo con hombres; GestiónEducativa en Perspectiva de Género, Ciudadanía y Medio Ambiente; Mujer yLiderazgo; Profesionalización de las Organizaciones de la Sociedad Civil;Violencia Familiar y Derechos Humanos; Atención Social a la Familia; yCapacitación Jurídica para Defensoras Populares. Cuenta con 15 años deexperiencia docente en nivel licenciatura y especialidad en la UNAM y en la UAQ.Ex-Consejera Electoral por el 03 y el 04 Distrito Electoral del Instituto NacionalElectoral en el Estado de Querétaro en el período 2011-2012, 2014-2015 y 2017-2018. Prestadora de Servicios Profesionales Independientes en el área decapacitación con los temas Atención a Violencia contra las Mujeres, Intervenciónen Crisis, Violencia Familiar y Derechos Humanos de las Mujeres. Actualmente esintegrante de la Unidad de Atención a Violencia de Género (UAVIG) en la UAQ.

Dra. Silvia VecchiDoctora por la Universidad de Barcelona, España. Licenciada en Psicología.Diplomada en Estudios avanzados de Filosofía Práctica (UB), España.Especializada en Posgrado de Comunicación y gestión de Conflictos enOrganizaciones Sociales. Prosecretaria de Política Institucional en Acceso aJusticia. Directora de la Dirección Interdisciplinaria de Atención Temprana enAcceso a Justicia y de la Dirección de Métodos en Resolución de Conflictos delSuperior Tribunal del Poder Judicial de Tierra del Fuego, Antártida e Islas delAtlántico Sur. Coordinadora de la Asistencia Técnica en Análisis de las Prácticasde equipos interdisciplinarios en el Poder judicial de Tierra del Fuego. Consultorainternacional para el Diseño de servicios y programas para la Justicia y ONGsociales - Consultora para Naciones Unidas - Becaria de la OEA para el grupoacadémico RAD latinoamericano - Integrante Red Federal de GÉNERO MJN. Sedesempeña como docente de posgrado en la UBA Universidad de Buenos Airesdesde 1986, en Facultades de Derecho, Psicología, y Ciencias Económicas comoProfesor de posgrado, Formadora de formadores y Entrenador en la Carrera deEspecialización en Negociación y Resolución de Conflictos y en distintasUniversidades de Latinoamérica y Europa. Autora y coautora en ponencias,propuestas y publicaciones en el tema Nuevos Paradigmas en Resolución deConflictos -Investigadora para el Instituto de Investigaciones para la Justicia (IIJ).Consultora especialista y facilitadora en prácticas sociales de organizacionesnacionales e internacionales en programas sociales impulsados por el PNUD, BID,AID, URBAL y Banco Mundial, CAO (Compliance Advisor Ombudsman) endiversos países de Latinoamérica - Diseño e implementación Programas deCalidad en Programa de Acceso a Justicia

Dra. Lucía Núñez RebolledoInvestigadora de Tiempo Completo en el Centro de Investigaciones yEstudios de Género de la UNAM. Doctora en Ciencias Sociales en la líneade investigación mujer y relaciones de género. Maestra en Criminología y

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Licenciada en Derecho. Realizó su estancia posdoctoral CONACYT en elInstituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM. Medalla al méritoacadémico en 2015 por la UAM-X. Distinguida en 2019-2021 por elCONACyT como candidata SNI. Profesora de asignatura de la materia devictimología en la Licenciatura de Ciencia Forense de la Facultad deMedicina de la UNAM. Ha coordinado diversos proyectos de investigación.Ponente y conferencista en temas relacionados con los feminismos y surelación con el derecho penal, el género, el derecho y los derechos. Autoradel libro El género en la ley penal. Crítica feminista de la ilusión punitiva(2018). Entre sus más recientes publicaciones se encuentran La cuestiónpenal: justicia, género y procesos de criminalización (2018) en Nuñez, Lucíay Raphael Lucía; Buenas prácticas en el juzgar el género y los derechoshumanos, CDH de la Ciudad de México e IIJ-UNAM; La Mujer del derechopenal, en VVAA; El derecho penal y la procuración de justicia desde laperspectiva de género, Serie Género y Procuración de Justicia, CdMx,Procuraduría General de la República. Sus líneas de investigación sonfeminismos jurídicos, violencias de género en contra de las mujeres yderechos humanos de las mujeres.

Dra. Eleonora Avilés Tuilán. Abogada por la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la UniversidadNacional de Litoral Santa Fe en Argentina. Especializada en abordaje constructivode conflictos y métodos no adversariales de resolución; mediadora, facilitadora,coordinadora de equipos de intervención en conflicto múltiples complejos, justicia yprácticas restaurativas. Diplomada en Derechos Humanos y Género por laUniversidad Austral en 2020. Diplomada en Defensa Internacional de DerechosHumanos por la Universidad Zaragoza en 2020. Formada en perspectiva degénero, por el Ministerio de Mujeres y Género de la República Argentina en 2020.Mediadora por las Redes Alternativas y la Universidad de Aconcagua Mendoza.Cuenta con un Posgrado en Derecho Tributario por la Universidad de Mendoza-Mendoza Argentina. Es Maestra en Magistratura y Gestión Judicial por la CorteSuprema de Justicia de la Provincia de Mendoza de la Universidad de Mendoza.Participa como facilitadora en abordaje de conflictos públicos complejos-Homologado por los Ministerios de Justicia y DDHH y de Educación de laProvincia de Santa Fe Argentina. Fue docente en el Curso de Formación deFormadores, homologado por el Ministerio de Justicia y DDHH de la provincia deSanta Fe en 2015. Es Integrante del Comité de expertos en la modificación de laLey de Justicia y Prácticas restaurativa de la República de Colombia.Coordinadora y co autora de la “Guia de respuestas inclusivas en un contextolocal-según lineamientos de la Guía Práctica de la OEA”-2020, publicado por laDefensoría del pueblo de la Provincia de Santa Fe. Coordinadora de laorganización del I y II “ Congreso Latinoamericano de Justicia, prácticas yfilosofías restaurativas” 2019-2020 . Organizadas por: ADPRA (Asociación deDefensores del pueblo de la república Argentina), ADEPRA (Asociación dedefensores públicos de la República Argentina), U.N.R. (Universidad Nacional deRosario), Defensor{a del Pueblo de la Provincia de Santa Fe. Representante de la

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Defensoría del Pueblo de Santa Fe en la Red Sindical provincial desde el año2016. Docente integrante de la Institución Formadora de Mediadores y otrosmétodos no adversariales de resolución de conflictos “ Intermed Salta” desde elaño 2017. Cuenta con múltiples publicaciones. Actualmente se desempeña como Coordinadora de Relaciones con la Ciudadaníade la Defensoría del Pueblo de la provincia de Santa Fe desde el año 2016-Docente en la maestría de Liderazgo Organizacional de la UTN, en la materia“Liderazgo y organizaciones inteligentes”, Docente de la Maestría de JusticiaRestaurativa- UCASAL- Co organizadora del I y II Congreso Latinoamericano deJusticia, Prácticas y Filosofías Restaurativas- Co organizadora del “Ciclo deReflexiones y Experiencias restaurativas” organizado por el Instituto de EstudiosJudiciales de la Corte Suprema de Justicia de Buenos Aires-la Defensa Pública deLomas de Zamora- Buenos Aires y la Defensoría del pueblos de la Provincia deSanta Fe- Argentina ( semanalmente 14/08 al 05/11). Co fundadora y secretaria de la Fundación Objetivo #16-

Dra. María Carolina Cacace Navarro. Abogada por la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad deBuenos Aires. Ha desempeñado su actividad profesional en la Defensoría Generalde Lomas de Zamora en el Área de Intervención Restaurativa en la Resolución deConflictos de Género y Familia del 2020 a la fecha, también en la DefensoríaGeneral de Lomas de Zamora, en la Unidad de Defensa Civil Nro. 15especializada en Violencia Familiar del 2018 a la actualidad. Participó en el Centrode Derechos Humanos y Promoción de la Paz de la Universidad Provincial deEzeiza, en actividades de asesoramiento legal, Capacitación sobre DerechosHumanos y Violencia de Género del 2013 a 2016. Cuenta con experiencia enDerecho Civil, Derecho de Familia, Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes,Desaparición Forzada de Personas y Sucesiones. Ha participado en múltiplesiniciativas vinculadas al“ Comité Permanente de Mujeres por la Paz”, al SokaGakkai Internacional de Argentina, la “Convención de Mujeres por la Paz” y el“Encuentro Latinoamericano de Mujeres por la Paz”.

Maestro en Derecho. Alberto Rafael Horacio Buendía Madrigal. Es Licenciado en Derecho Universidad del Valle de México, Maestro en CienciasPenales por la Universidad Nacional Autónoma de México, Aragón, Doctorandopor la Universidad de Salamanca, España. Ha cursado diplomados en las materiasde Derecho Penal, Derecho Electoral y Delitos Especiales, realizó sus estudios enla Especialidad en Derecho Procesal Penal en el Instituto Nacional de CienciasPenales. Estudio en diversos cursos sobre el sistema de justicia penal acusatorioen instituciones académicas e institucionales, Es maestrante en Derecho ProcesalPenal Acusatorio en el Centro de Estudios Superiores e Investigación en derechoCEAD. Se ha desempeñado como servidor público en la Procuraduría General deJusticia del Distrito Federal, destacando Oficial Secretario y Agente del MinisterioPúblico adscrito a las Áreas de Investigación de Delitos Patrimoniales, Homicidiosy Casos Relevantes, Delitos Financieros, y Unidades de Investigación en ÁreasDesconcentradas. En el Ámbito Federal se desarrolló como Agente del Ministerio

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Público de la Federación, adscrito a la Fiscalía Especializada para la Atención deDelitos Electorales, en las áreas de investigación y de prevención del delitoelectoral, Director de Información y Blindaje Electoral, Director General deAtención a Víctimas del Delito. Ha sido Delegado en el Estado de Querétaro de laProcuraduría General de la República, en la Comisión Ejecutiva de Atención aVíctimas en Querétaro, actualmente Titular del Centro de Atención Integral de laComisión Ejecutiva de Atención a Víctimas en el Estado de Querétaro.

Dr. en D. Ramsés Montoya Camarena.Abogado y especialista en Derecho Constitucional y Amparo por la UniversidadAutónoma de Querétaro (UAQ). Es Maestro en Argumentación Jurídica por laUniversidad de Alicante, España. Obtuvo el doble posgrado en la Universitá DegliStudi di Palermo, Italia, en donde realizó una estancia de verano en el SummerCourse on Human Rights in Courts, organizado por el PhD programan en HumanRigths. Asimismo, cursó el Máster en Derechos Fundamentales en la UniversidadCarlos III de Madrid, España. Es maestro y doctor en derecho con menciónhonorífica por la UAQ. Se desempeña en la Judicatura Federal y participa endiversos espacios académicos y Universitarios. Es miembro fundador de la RedIberoamericana de Argumentación Jurídica y forma parte de su ComitéAcadémico. Recientemente fue distinguido con la calidad de candidato ainvestigador del Sistema Nacional de Investigadores CONACyt en México. Autorde diversos libros y artículos en revistas indizadas. Fue designado con laDistinción de Candidato a Investigador Nacional dentro del Sistema Nacional deInvestigadores de Conacyt, para el período 2019-2021. Asimismo, hoy desde laacademia, es consultor y asesor de proyectos de Legal Tech e inteligenciaartificial.

Dra. Mariana Cecilia ApalateguiAbogada, egresada de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires.Especialista en Medios Alternativos de Resolución de Conflictos por la Facultadde Derecho de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora. Especialista enPrácticas Restaurativas y Diseño de Programas Restaurativos - Academia Mundialde Justicia Restaurativa. Cuenta con formación en Programación Neurolingüísticapor la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires.Se ha desempeñado como Secretaria de la Defensoría General del DepartamentoJudicial de Lomas de Zamora, coordinadora del Programa Integral de Justicia yPrácticas Restaurativas para el Buen Convivir de la Defensoría General de Lomasde Zamora y como coordinadora del Área de Mediación y Justicia Restaurativa deAdultos, Jóvenes en Conflicto con la Ley e Inimputables del Ministerio Publico delDepartamento Judicial de Lomas de Zamora.Es Integrante de la Fundación Latinoamericana Objetivo 16.

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Cuenta con más de 12 años de experiencia en el abordaje y gestión colaborativade conflictos en ámbitos comunitarios, familiares y penal juvenil mediante métodosparticipativos de resolución de conflictos.

Dra. Mayra Araceli Nieves Chávez, Doctorada en Educación, Desarrollo y Complejidad por el Centro Universitario deMichoacán. Maestra en Sociología de la Educación por el Instituto Michoacano deCiencias de la Educación (IMCED), Licenciada en Sociología por la Facultad deCiencias Políticas y Sociales de la Universidad Autónoma de Querétaro. Labora enla Licenciatura en Innovación y Gestión Educativa de la Facultad de Psicología dela UAQ. Experta en ocio, recreación, educación social y vida cotidiana. Es autorade diversas publicaciones sobre temas relacionados con la cuestión pedagógica,la vida en las aulas, el currículo, evaluación, prácticas docentes, estudio del ocio ydocencia. Sostiene que el ocio imprime una característica singular a la prácticadocente como apropiación de conocimientos y cultura; así como la posibilidad deser quien se quiere ser en el tiempo libre, el ocio es el capullo transformador de lavida entera.

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