Respuesta a Jose Manuel Quiros (06042016)

8/18/2019 Respuesta a Jose Manuel Quiros (06042016)

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05 Abril 2016.Ciudad Universitaria Rodrigo Facio.

Respuesta al Recurso de Revocatoria al estudiante José Manuel uir!s Mar"a# carné$.% &''0(1#Recib" su apelaci!n ) procedo a responderle.

*n cuento sus pretensiones ' pretensiones+

1., ue se revo-uen las notas de los rubros oro ) ensa)o /nal# pas ndose en

su lugar# 20 ) respectiva3ente# consecuente3ente# se pase co3o nota

/nal al acta 4# 5 redondeada a 4#5 escala 1 1078

2., 9ubsidiaria3ente se 3odi/-ue la nota del ensa)o /nal a (0# e-uivalente a

'4.5 de 55 # -uedando la nota /nal del curso en (.5 escala 1 107.

'., 9ubsidiaria3ente se revo-ue la nota /nal de #0 a (#0 escala 1 107.

:e decidido solo aceptar# su pretensi!n de 3odi/car la nota del oro ) noaceptar sus pretensiones de 3odi/car las notas del ensa)o /nal ) del curso.

Me concentrare en responderle las ra;ones acadé3icas por las -ue su ensa)o/nal 3erecio un 10 100.

e acuerdo en -ue el progra3a ) las notas del curso uerondebida3ente discutidas con los estudiantes.

?ercero ) Cuarto+ >e acuerdo en -ue se @i;o todos los es uer;os paraentregarle el e a3en ) @ablarle personal3ente al estudiante para e plicarlelas ra;ones de su nota. *l estudiante aleg! sie3pre -ue por 3otivos laboralesno pod"a recoger la prueba /nal.

uinto+ >e acuerdo el estudiante reali;! la apelaci!n respectiva# la cual tienederec@o de reali;ar.

9e to# 9épti3o ) Bctavo+ * ectiva3ente# el estudiante puede ) pudo# norecoger personal3ente la prueba /nal# no discutirla con el pro esor# pedir -uela prueba sea colocada en la *scuela Filoso "a o en alg n lugar seguro# ) luegoreali;ar todos los procedi3ientos legales -ue le per3ite el Regla3entoAcadé3ico *studiantil para aclarar ) apelar su nota# -ue ue lo -ue elestudiante @i;o ) @ace.

?odo 3i punto es -ue el estudiante para reali;ar la aclaraci!n ) la apelaci!n# no3e @a escuc@ado personal3ente ) -ue es posible -ue con esta co3unicaci!npersonal entendiera las ra;ones /los!/cas# pedag!gicas ) acadé3icas por las


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cuales recibi! la nota -ue recibi!.

*n todo caso el estudiante tiene el derec@o de reali;ar las aclaraciones )apelaciones -ue considere necesarias.

$oveno+ *l estudiante re/ere seDala+ “De esto de forma indiciaria, a partir de

esta prueba documental –hago constar-- lo que se demuestra, más bien, esque existieron altas probabilidades de una falencia imputable al formador, nosólo en relación a mi persona, sino, objetivamente en relación a ese grupo deestudiantes, sea, en grado de probabilidad reprochable al proceso detransmisión y evaluación del profesor !orrelativamente, no dice "l en estarespuesta, en qu" manera hubiera in#uido mi comparecencia a la meraentrega de ensayos $nales, ni deja constancia aqu% probatoria de que los otrosestudiantes por esa simple comparecencia hubieran tenido tratamiento con

posibilidades de reposición y&o ampliación, con miras de mejorar la nota paraaprobar el curso' por lo que dicho supuesto fáctico evidencia es –vuelvo a decir (en grado de probabilidad, el profesor preparó un curso que no lleva comomotivo, contenido, ni $n, que el estudiante realice su propia re#exión $nal--as%, a pesar de que "l en uno de los correos me indica que no me puedeextender el pla)o de entrega, pero que, a cambio *no palabras exactas+ puedohacer un “ensayo libre , pregunto .era libre/+ *sin perjuicio de que de todasmaneras, retir" en esta semana el respectivo ensayo revisado, en sobre manilaen la 0ecretar%a de la 1scuela de 2ilosof%a, en el que se reitera parte de lo dichoen la llamada “3espuesta a 4os" 5anuel6 + “


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1. Co3prender el lugar -ue tiene la pol"tica en las or3aciones econ!3icassociales# a la lu; de la concepci!n 3aterialista de la @istoria.

2. *ntender el co3unis3o co3o un pro)ecto pol"tico en sus distintosniveles+ progra3a# 3étodo# pol"tica# etc.

'. *stablecer las relaciones entre el *stado ) la revoluci!n# a la lu; de laluc@a de clases durante el periodo 14 4,1&50.

. Co3prendedor la teor"a pol"tica sobre la organi;aci!n pol"ticadesarrollada por


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genética.

Aun-ue en la @istoria del pensa3iento /los!/co en general es posibleencontrar todo tipo de acerca3ientos 3etodol!gicos+ introspecci!n# intuici!n#revelaci!n divina# acerca3iento eno3enol!gico# etc. es bastante claro -ue enun curso de licenciatura de sobre Mar is3o ) teor"a pol"tica# el acerca3iento

tiene -ue ser un acerca3iento 3etodol!gico -ue calce con el corpus delconoci3iento 3ar ista.

$o es el caso de su ensa)o.

Undéci3o. uodéci3o.


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es decir un curso avan;ado -ue supone conoci3ientos previos en /loso "a ) enel pensa3iento 3ar ista. Mantengo# co3o le seDale en la respuesta pri3era -ue @a) 3uc@as partes desu ensa)o -ue no tienen co@erencia interna# lo 3is3o cuando intenta

Eusti/carlos en esta segunda respuesta.

>ice usted+ A@ora bien# en este punto recla3a el pro esor -ue el estudiante@ace re erencia al concepto de derec@o penal del ene3igoG# desde el autorKaLaroni# para @acer evidenciar -ue no consta la transcripci!n de lacon erencia. $o consta por-ue no @ubo transcripci!n o recida por parte delColegio de Abogados al p blico# de esto# no es cierto -ue no indico donde sepuede acceder# a contrario sensu# clara3ente esto) indicando -ue se reali;aen el Colegio de Abogados de Costa Rica# as" co3o el d"a# luego# por ende# poruna cuesti!n de sentido co3 n es claro -ue en caso de -uerer veri/carse laveracidad de este @ec@o notorio# lo -ue procede es acceder a la p gina eb delColegio en 3enci!n ) de no llevar ra;!n esto tan s!lo es !bice para rebaEar dela nota un porcentaEe racional por no citarla en la bibliogra "aG

$o es obligaci!n del pro esor ir a buscar la bibliogra "a -ue el estudiante estusando co3o central en la argu3entaci!n# es obligaci!n del estudiante @acereso# Eusta3ente por-ue est constru)endo un ensa)o /nal.


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derec@o penal baEo el capitalis3oQ# P ué @ace espec"/co el derec@o penal baEola sociedad capitalistaQ PCu l es la relaci!n del derec@o penal con otras3ani estaciones de la sociedad capitalista+ las clases sociales# el etic@is3o dela 3ercanc"a# la pri3ac"a del valor de ca3bio sobre el valor de uso# etc.Q

Reitero -ue en sus e plicaciones ) Eusti/caciones# asu3e co3o propia la

ideolog"a Eur"dica ) co3o est e plicado en 3uc@os te tos 3ar istas sobre el*stado ) el >erec@o# esta ideolog"a es inco3patible con el 3ar is3o# el ensa)onecesita colocar una 3irada cr"tica# 3ar ista a la ideolog"a Eur"dico, or3al.

Usted coloca en el siguiente p rra o el n cleo de su argu3entaci!n+ Desde lateor%a marxista *vista en clase+ se puede llegar a demostrar que el supuestoordenamiento jur%dico costarricense, en materia de pensiones alimentarias –

por ser de naturale)a capitalista(en ve) de tutelar el denominado “inter"ssuperior del menor y, derecho humano de la justicia, utili)a las estructuras

jur%dica y pol%tica, como mecanismos de fraude legal, para as%, evadir laresponsabilidad que tiene el 1stado, de ser llamado a procurar el mayor bienestar a todos los habitantes del pa%s

>e ella asegura -ue @a) una asi3ilaci!n de la teor"a 3ar ista ) una cr"tica alas le)es costarricenses# pero todo ese p rra o -ue es su argu3entaci!ncentral @a de ser criticado ) des3ontado por la interpretaci!n 3ar ista# enpri3er tér3ino# partiendo del concepto de le) ) constituci!n# luego interéssuperior del 3enorG# luego raude legal# luego el papel del *stado# luego laidea del 3a)or bienestar para la 3a)or"a# etc.

*s decir alta 3uc@o an lisis# en lo -ue usted considera un argu3ento

acabado.=or lo de3 s reiterarle -ue 3antengo co3o ra;ones acadé3icas v lidas los 10puntos -ue le e puse en la respuesta a su pri3era consulta.

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