CURSO 2015-16 - RESTAURACIÓN Y PATOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN

TRABAJO DE CURSO A DESARROLLAR (2 ENTREGAS)

Durante el curso 2015-2016 se va a realizar individualmente el siguiente trabajo, que tendrá dos partes o

entregas y que tratará sobre uno de los tipos de daños que puede afectar a una edificación, de la lista que

seguidamente se adjunta o de cualquier otro que tenga relación con los catorce temas del programa de la

asignatura. A fin de que no haya demasiadas repeticiones, los alumnos escogerán inicialmente el tema de su

trabajo, que se adjudicará por orden de fecha de petición, hasta llegar a un tope de 5 alumnos por tema. A

partir de ahí se irán escogiendo y cerrando temas, según vayan se inscribiendo los alumnos.

1. Apeos y acodalamientos

2. Asientos en edificaciones

3. Giros y desplomes en edificaciones

4. Corrimientos de tierras

5. Mejoras de suelos mediante inyecciones

6. Recalces superficiales de cimentaciones

7. Realización de sótanos junto edificaciones

8. Realización de sótanos en edificaciones existentes

9. Sistemas de recalce con micropilotes

10. Lesiones en fábricas resistentes

11. Lesiones en cerramientos

12. Lesiones en estructuras de madera

13. Refuerzos de estructuras de madera

14. Consolidación de estructuras de madera

15. Lesiones en estructuras prefabricadas de hormigón

16. Deformaciones en estructuras de hormigón

17. Refuerzos de estructuras de Hormigón

18. Humedades en Sótanos

19. Humedades de condensación

20. Humedades de capilaridad

21. Humedades de infiltración

22. Daños en cubiertas inclinadas

23. Daños en cubiertas planas

24. Daños y reparaciones de revestimientos con acabados continuos

25. Daños y reparaciones de revestimientos con acabados discontinuos

26. Técnicas de limpieza de revestimientos

27. Degradación y reparación de la piedra monumental

28. Degradación y reparación del ladrillo “monumental”

29. Condiciones acústicas de los edificios

30. Daños y reparaciones de instalaciones

Cada parte de los trabajos y sus entregas se ajustarán al formato que seguidamente se expone:

Extensión mínima de texto escrito: 10 folios SOLO DE TEXTO ESCRITO.

Tipo y tamaño de letra: Times New Roman 12

Formato A4, interlineado 1

Márgenes: superior e inferior 2,5

Izquierdo y derecho 3

Las imágenes se añadirán al final del texto, estarán convenientemente indicadas en el mismo (por

ejemplo: Fig.-, en el lugar donde se situarían) y contarán con pie de foto explicativo.

1º PARTE DEL TRABAJO. La primera parte del trabajo trata del estudio y análisis del tipo de daño

concreto de que trata el trabajo (características, sintomatología, causas que los provocan (considerar en ellas

las posibles indirectas), otros posibles daños relacionados con él, etc.). Puede recurrirse a todo tipo de

fuentes: resumen de temario (básicamente la bibliografía), documental, casuística, informática, testimonial,

etc. NO SE TRATA DE COPIAR TEXTOS TAL CUAL, SINO DE “REDACTAR” EL ESTUDIO

REALIZADO.

FECHA DE ENTREGA: Última semana de OCTUBRE. Se presentará en formato papel (A4 y puede ser en

blanco y negro) y digital (en un CD y ya con las figuras en color).

2º PARTE DEL TRABAJO. ESTUDIO DE REPARACIONES. La segunda parte del trabajo consiste en

la búsqueda de posibles soluciones al tipo de daño estudiado, descripción y análisis de las mismas

(viabilidad, adecuación, ventajas e inconvenientes, etc.). Al igual que la primera parte del trabajo puede

recurrirse a todo tipo de fuentes. SE VALORA LA INNOVACIÓN (SI ES POSIBLE) Y LAS

SOLUCIONES ALTERNATIVAS A LAS APORTADAS POR EL PROFESORADO.

FECHA DE ENTREGA: Segunda semana de ENERO. Se presentará en el mismo formato que la primera

parte (papel (A4 y en blanco y negro) y digital (CD y figuras en color)).

Durante el curso se realizarán tutorías de carácter obligatorio (alguna clase práctica se utilizará para ello),

aunque también están siempre abiertas fuera del horario lectivo, aconsejándose su realización, y se informa

que se tomará nota de las consultas realizadas.

Como alternativa al trabajo, y para aquellos alumnos que puedan tener esa posibilidad, se plantea la

opción de seguir/estudiar alguna obra de restauración/ rehabilitación concreta, y realizar un trabajo

sobre la misma. En este caso el alumno deberá contactar con su profesor y concretar con él el alcance y la

extensión de dicho trabajo.