RESTAURANDO MI ESCUELITA PAPALHA

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA SEDE VILLA NUEVAINGENIERIA EN SISTEMAS Y CIENCIAS DE LA COMPUTACION

CURSO DESARROLLO HUMANO Y PROFESIONALLICDA. AMY AVILA

“PROYECTO DE VIDA DINAMICA RESTAURANDO MI ESCUELITA PAPALHA”

ESTUDIANTES DE LA SECCION “A” PRIMER SEMESTRE, PLAN DOMINGO

VILLA NUEVA 30 DE ABRIL DE 2015

INDICE

CONTENIDO PAGINA

1 DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL1.1 Datos generales de la institución……………………………………………..… 1

1.1.1 Nombre de la institución……………………………………………….. 11.1.2 Ubicación geográfica…………………………………………………... 11.1.3 Visión………………………………………………………………….. 11.1.4 Misión………………………………………………………………….. 11.1.5 Objetivos…………………………………....…………………………. 11.1.6 Metas…………….…………………………....……………………….. 21.1.7 Política institucional……………………………………………………. 2

2. PERFIL DEL PROYECTO2.1 Aspectos Generales………………………………………………….………..... 2

2.1.1 Nombre del Proyecto………………………………………….………… 22.1.2 Problema……………………………………………………..………….. 22.1.3 Localización………………………………………………………….….. 22.1.4 Unidad Ejecutora………………………………………………………... 32.1.5 Tipo de Proyecto………………………………………………………… 3

2.2 Descripción del proyecto………………………………………………………. 32.3 Justificación…………………………………………………………………..... 32.4 Objetivo del proyecto……………………………………………………….…. 3

2.4.1 Objetivo General………………………………………………….…….. 32.4.2 Objetivos Específicos…………………………………………………… 3

2.5 Metas (corto, mediano plazo)……………………………………....…………. 42.6 Beneficiarios…………………………………………………………………… 42.7 Presupuesto……………………………………….....................………………. 52.8 Cronograma de actividades……………………………………………………. 62.9 Recursos…………………………………………………………………..…… 7

3. EJECUCION DEL PROYECTO3.1 Actividades y resultados…………………………………………….………… 73.2 Productos y logros………………..…………………………………………… 83.3 Plan de sostenibilidad……………………………………….....……………… 8

INTRODUCCION

El proyecto de vida dinámica denominado “RESTAURANDO MI ESCUELITA PAPALHA”, surge a raíz de la falta de mantenimiento en la institución ya que habían transcurrido 6 años sin recibir algún tipo de apoyo de entidades públicas o privadas.

La realización de este proyecto está inspirada en la participación del estudiante universitario como agente de cambio, en la práctica de los principios y valores éticos-morales aprendidos en clase.

Se estructura desde ese sentido social, en el ejercicio de una gestión responsable a través de la planeación estratégica en la fase de diagnostico, perfil y ejecución del proyecto.

Estableciendo así una serie de comités encargados para las distintas actividades, cada una de estas actividades se encuentran detalladas en el siguiente informe.

Proyecto de vida dinámica: Restaurando Mi Escuelita Papalha

2 DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

2.1 Datos generales de la institución

2.1.1 Nombre de la institución

Escuela Oficial Rural Mixta Papalha

2.1.2 Ubicación geográfica

12 avenida zona 9 colonia Papalha San miguel Petapa

2.1.3 Visión

Ser una institución de enseñanza primaria con alta excelencia académica.

2.1.4 Misión

Ofrecer a los estudiantes del ciclo primario los conocimientos y herramientas necesarias para afrontar los retos de la sociedad actual.

2.1.5 Objetivos

General:

Ofrecer educación primaria de calidad en la colonia Papalha.

Específicos:

Educar eficazmente a los alumnos del plantel

Inculcar valores y principios morales que influyan en la vida de los alumnos.

Orientar la gestión educativa en función de las necesidades de los alumnos

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2.1.6 Metas

Corto plazo:

Implementar laboratorio y facilitar cursos de computación en el plantel

Mediano plazo:

Habilitar el ciclo de educación primaria en la jornada vespertina.

Largo Plazo

Habilitar el ciclo de educación primaria por madurez en la jornada del fin de semana

2.1.7 Política institucional (Ley que los ampara, acuerdo municipal u otro. BASE LEGAL)

No cuentan con una resolución, aunque la escuela se encuentra inscrita en la supervisión departamental.

2. PERFIL DEL PROYECTO

2.1 Aspectos Generales

2.1.1 Nombre del Proyecto

“Restaurando Mi Escuelita Papalha”

2.1.2 Problema

Situación precaria en las instalaciones, servicios sanitarios en mal estado los cuales puede producir enfermedades en los alumnos, boquetes en los muros, pintura en mal estado, falta de botiquín primeros auxilios y no se cuenta con un plan de evacuación en caso de desastres (incendio o terremoto) .

2.1.3 Localización

12 avenida zona 9 colonia Papalha San miguel Petapa

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2.1.4 Unidad Ejecutora

Escuela Oficial Rural Mixta Papalha, ubicada en la colonia Papalha San Miguel Petapa

2.1.5 Tipo de Proyecto (infraestructura, implementación o información)

Infraestructura, implementación e información

2.2 Descripción del proyecto

Realizar el mantenimiento de la infraestructura del plantel (Rebosamiento de las paredes y la remodelación de los servicios sanitarios (baños y lavamanos), implementar plan de evacuación en caso de terremoto o incendio, proporcionar botiquín de primeros auxilios.

2.3 Justificación

Debido al mal estado en el que se encuentra la institución. Los estudiantes del primer semestre de la carrera de ingeniería en sistemas sección “A” nos sentimos en la obligación de realizar la remodelación del establecimiento ya que consideramos necesario que los alumnos y personal docente de la Escuela Papalha puedan desenvolverse en un ambiente confortable, seguro y limpio que permita un aprendizaje en condiciones. Así también consideramos que es importante que en el establecimiento cuente con un plan de evacuación en caso de incendio o terremoto, derivado de la cercanía de la falla tectónica del frutal y contar con un botiquín de primeros auxilios.

2.4 Objetivo del proyecto

2.4.1 Objetivo General

Restaurar el centro educativo por medio de acciones de mantenimiento.

2.4.2 Objetivos Específicos

Realizar el rebosamiento de la infraestructura del plantel.

Remodelar los servicios sanitarios.

Impartir conferencias sobre seguridad ocupacional (plan de evacuación en caso de desastres).

Instalar botiquín de primeros auxilios.

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2.5 Metas (puntos en el camino a corto, mediano plazo)

Corto Plazo

Realizar la remodelación de los servicios sanitarios que se encuentran en mal estado

Mediano Plazo

Realizar el rebosamiento de la infraestructura en las aulas de la institución ya que las paredes y puertas se encuentran en mal estado.

Largo Plazo

Impartir conferencia sobre seguridad ocupacional a los alumnos y personal docente de la institución plan de prevención en caso de desastres (incendio/ terremoto).

2.6 Beneficiarios (Directos e indirectos)

Beneficiarios directos:

Personal docente, administrativo y alumnos de la institución

Beneficiarios indirectos:

Padres de familia y comunidad cercana a la escuela papalha.

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2.7 Presupuesto

Presupuesto Inicial

NO ACTIVIDAD A DESARROLLAR CANTIDAD VALOR UNITARIO TOTAL1 REMODELACION SERVICIOS SANITARIOS

JUEGOS PARA BAÑO COMPLETO 3 Q65.00 Q195.00CUBIERTAS PARA BAÑO 3 65.00 Q195.00ACIDO BORICO PARA LIMPIEZA DE BAÑOS 1 Q35.00 Q35.00DETERGENTE Q9.00CLORO

ESCOBILLA BAÑO 1 Q10.00 Q10.00FONTANERIA 1 Q100.00 Q100.00

2 REBOSAMIENTO INFRAESTRUCTURA ESTABLECIMIENTOCUBETA PINTURA DE ACEITE 2 Q485.00 Q970.00CUBETA PINTURA INTERIOR 2 Q150.00 Q300.00CUBETA PINTURA EXTERIOR 3 Q285.00 Q855.00FOCOS 5 Q17.00 Q85.00PLAFONERAS 5 Q8.00 Q40.00CHAPAS PARA PUERTA 3 Q135.00 Q405.00HEMBRA DE 1/2 PULGADA 1 Q30.00 Q30.00LIBRA ELECTRODO 3/16 (3732) 2 Q15.00 Q30.00PEGAMIX AZULEJO PILA 1 Q25.00 Q25.00BOLSA DE CEMENTO 4 Q8.00 Q32.00GALON TINER 2 Q65.00 Q130.00

3 RECURSOS ADICIONALESBOLSA DE AGUA PURA Q6.00BLOCK Q5.00MASKING TAPE Q12.00ARENA Q10.00

4 GASTOS ADMINISTRATIVOSPAPELERIA,IMPRESIONES Y FOTOCOPIAS 1 Q200.00 Q200.00CAJA CHICA 1 Q100.00

Q3,779.00TOTAL GASTO PRESUPUESTO

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Presupuesto Final

COMPRA FECHA FACTURA NO. DESCRIPCION TOTAL1 GALICIA INUDSTRIAL 3 24/04/2015 6915 PINTURAS VER FACTURA Q1,205.002 EPICENTRO DISTRUIBUIDORA 25/04/2015 92131 BLOCK VER FACTURA Q3.603 LIBRERÍA EDDUK 25/04/2015 75 MASQUIN VER FACTURA Q12.004 FERROTOTAL 25/04/2015 6119 PEGAMIX, CEMENTO , THINNER, GALON ,TAPADERASVER FACTURA Q520.005 FERRO ELECTRICOS 25/04/2015 43855 GALON DE THINNERVER FACTURA Q65.006 OPERADOR DE TIENDAS S.A. 25/04/2015 286636 DETERGENTE Y MASVER FACTURA Q17.207 GALICIA INUDSTRIAL 3 25/04/2015 6918 PINTURAS VER FACTURA Q920.008 DEPOSITO SAN LUIS 25/04/2015 AGUA PURA Q6.009 UNISUPER S.A. 09/05/2015 292327 BOTIQUINES VER FACTURA Q130.55

10 FERRETERIA CALDERON 09/05/2015 74997 TEFLON VER FACTURA Q6.0011 LIBREIRA EDDUK 09/05/2015 90 CUCHILLA Y CARTONCILLOVER FACTURA Q12.5012 LIBREIRA EDDUK 09/05/2015 89 3 MASQUINTAPESVER FACTURA Q18.0013 FERRETOTAL 09/05/2015 6389 PRAY,TUBO,PINCEL,PINTURANEGRA, CODO, 1 TUBO DE UN METRO,ACIDOVER FACTURA Q122.0014 FERRETOTAL 09/05/2015 6346 COMPRA DE PEGAMENTO,THINNER, TUBO, ENVASE PLASTICO VER FACTURA Q188.5015 OPERADOR DE TIENDAS S.A. 13/05/2015 284826 GOLOSINAS VER FACTURA Q38.7016 ENCUADERDANO 1 DIRECTORA 14/05/2015 Q20.0017 ENCUADERNADO 2 PROYECTO 14/05/2015 Q60.00

Q3,345.05

PRESUPUESTO FINAL Y DETALLES DE FACTURAS

TOTAL GASTO

2.8 Cronograma de actividades

CRONOGRAMA PROYECTO VIDA DINAMICO.

ACTIVIDAD RESPONSABLE S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4

Identificacion de la institucion/ comunidad

Estudiantes Seccion A X

Identificacion del problema Estudiantes Seccion A XSelección del proyecto Estudiantes Seccion A X

Organización del proyecto Junta directiva XPrograma de actividades Comité Organización X X

Ejecucion de las actividadesComité Relaciones Publicas/Logistica

X X X

Seguimiento y control Junta directiva X XEntrega del proyecto Comité Organización X

Informe Final Comité Redaccion y Estilo X

FEBRERO MARZO ABRIL MAYO

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2.9 Recursos (materiales, humanos, financieros)

Recursos materiales

Se necesitan los siguientes insumos para cumplir con las actividades programadas: juegos para baño completo, acido bórico para la limpieza de los baños, detergente para la limpieza, escobas, limpia vidrios, escobilla baño, tubos pvc y pegamento pvc, llaves de paso para agua, pintura de aceite, pintura interior, pintura exterior, juego de iluminación y candelas, chapas para puertas, hembras de ½ pulgada, libra de electrodo 3/16, pegamix, galón de tiner, 160 juegos de cepillos y pasta dental.

Recursos humanos

Se requiere del siguiente personal y mano de obra, personal para realizar limpieza y pintar las aulas, cerrajero, técnico en soladura y albañil.

Recursos financieros

Se requieren 3779.02 quetzales para realizar la compra de los materiales y mano de obra para la ejecución del proyecto

3. EJECUCION DEL PROYECTO

3.1 Actividades y resultados

La comisión de logística fue la encargada de coordinar y supervisar la ejecución técnica del proyecto, posterior al diagnostico se realizaron las siguientes actividades.

o Pintura de los exteriores del establecimiento paredes y zócalos.o Eliminación de boquete en el muro posterioro Señalización de rutas de evacuación hacia el punto de reunión.o Verificación de las instalaciones eléctricas e iluminación.o Mantenimiento de los barandales y balconeso Verificación del fluido pluvial para el sistema de abasto de los sanitarios.o Reemplazo del kit de abasto en tasa de inodoros.o Limpieza profunda de los sanitarios.

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La comisión de relaciones públicas fue la encarga de coordinar y supervisar la ejecución de las capacitaciones sobre seguridad ocupacional. Se ejecutaron las siguientes actividades

o Diseñar un plan de evacuación.o Ubicar las señales y rutas de evacuación en el plantel.o Capacitar según plan de evacuación.o Realizar simulacro de terremoto en las instalaciones con los alumnos.

3.2 Productos y logros

Pintura interior del establecimiento:

La pintura se encontraba con grado de mohosidad y se desprendía de las paredes, se procedió a cubrir con pintura látex para interiores con tiempo promedio de vida de 5 años para las aulas de 1ro a 5to grado.

Pintura exterior del establecimiento:

Se procedió a eliminar rastros de pintura con alto grado de corrosión en los exteriores realizando limpieza y se aplicaron varias capas de pintura látex para exteriores con tiempo promedio de vida para 10 años.

En ambos casos se cubrió con pintura de aceite con tiempo de vida de 15 años, en el área de los zócalos. Pintando un alrededor de 350 metros cuadrados

Verificación de las instalaciones eléctricas e iluminación:

Se verifico las instalaciones eléctricas que abastecen el sistema de iluminación, no se realizo el reemplazo de los bulbos. Mantenimiento de los servicios sanitarios:

Se realizo la verificación del sistema pluvial que abastece a los sanitarios liberando la presión de agua, y se realizo el reemplazo de tuberías.

Reemplazo de piezas averiadas en el sistemas de abasto a través de Kit para el mantenimiento.

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Rutas de evacuación:

Colocación de señales de evacuación y puntos de reunión en el plantel.

Capacitación e inducción al plan de evacuación en caso de desastres:

Se capacito al personal de las instalaciones acerca de seguridad ocupacional, y se realizaron simulacros de terremoto con los alumnos midiendo el tiempo de respuesta de la actividad se logro evacuar de manera ordenada a los alumnos en 2 minutos. Y se logro evacuar al 100% de los alumnos.

Botiquín de primero auxilios

Se entrego a la directora del establecimiento un botiquín de primeros auxilio con el medicamento necesario para asistir a los alumnos en caso presentar molestias derivados de alguna lesión o síntoma de enfermedad.

3.3 Plan de sostenibilidad

Plan de prevención en caso de desastres naturales

Consideraciones básicas sobre un simulacro escolar

o A través del simulacro, practicamos y actualizamos el plan escolar. o El simulacro es un medio de evaluación que permite reforzar habilidades.o Los simulacros se deben realizar periódicamente (al menos una vez al año)o La planificación, ejecución y evaluación de los simulacros, está a cargo de docentes

y otros miembros de la comunidad escolar.

Los beneficios de los simulacros escolares

o Concientiza a los involucrados en la respuesta a emergencias.o Deja en evidencia las capacidades y debilidades de la comunidad escolar. o Son de bajo costo y se requiere escasos recursos.o Mejora la capacidad de aprendizaje de los participantes: “Aprender haciendo”.

Antes de la planificación y ejecución del simulacro en un centro educativo, tal como se te ha indicado, se deben al menos realizar las acciones que se detallan a continuación.

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o Identifica los riesgos a desastres.o Conoce la historia de los desastres.o Organiza tu escuela.

Plan de integración reglamento interno y normas de disciplina en las instalaciones

o Prohibido manchar o rayar las paredes de la escuela.o No tirar basura dentro de la escuela, o bien adentro de las aulas. Utilizar los botes

de basura.o No ingerir alimentos dentro de las aulas o dentro del horario de clases.o No poner los zapatos en las paredes de la escuela.o No pegar chicles debajo de los escritorios. Esto se sancionara con un reporte.o No manchar, rallar, escribir o dibujar en los escritorios.o No está permitido jugar dentro del aula de claseo No pararse encima de los escritorios ni tampoco en la mesa del profesor/ao Mantener limpio y en buen estado el área recreativa.o No meter objetos dentro de los inodoros de la escuela.

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CONCLUSIONES

RESTAURANDO MI ESCUELITA PAPALHA ha sido un proyecto que nos ha otorgado satisfacción, ya que lo hemos hecho con la intención de ayudar a los alumnos del establecimiento, para que puedan estudiar en un ambiente agradable.

Se apoyo ofreciendo actividades de mantenimiento y rebosamiento de las instalaciones como también impartiendo capacitaciones de evacuación en caso de desastres, con la información necesaria para que los alumnos puedan estar preparados ante este tipo de situaciones mediante simulacros de evacuación

Los objetivos de nuestro proyecto se lograron gracias al esfuerzo y la dedicación, asumiendo el compromiso, responsabilidad, e integración. Apoyando tanto a niños, padres y la comunidad cercana al centro estudiantil.

BIBLIOGRAFIA/E-GRAFIA

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https://reveladofotos.wordpress.com/2012/05/16/cual-es-el-tamano-estandar-de-una-fotografia/ , Tamaños fotografías estándar, 30/04/2015

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http://es.wikihow.com/arreglar-una-fuga-en-ell-tanque-del-inodoro

APENDICE

PINTURA DE INTERIORES

ANTES

DESPUES

PINTURA DE EXTERIORES

ANTES

DESPUES

REMODELACION DE SERVICIOS SANITARIOS

ANTES

DESPUES

REVISION DE LAS INSTALACIONES ELECTRICAS E ILUMINACION

SEÑALIZACION RUTAS DE EVACUACION

CAPACITACION “QUE HACER EN CASOS DE DESASTRES”

SIMULACROS DE EVACUACION EN CASO DE INCENDIO/TERREMOTO

FACTURACION Y COMPRAS

RESTAURANDO MI ESCUELITA PAPALHA

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