RESULTADOS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
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7/31/2019 RESULTADOS DE EVALUACIN PSICOLGICA
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RESULTADOS DE EVALUACIN PSICOLGICA
13 de Febrero 2012
YALLICUNA ROS, FIDEL ---- POSTULA IV
E.C: 14 a 11 m, F.N: 18/03/97, Centro de procedencia: Pablo Picasso
SMP
Inteligencia tipo superior, lectura corrida con adecuada fluidez verbal, comprensin de nivel
promedio, escritura adecuada tipo imprenta y legible.
Adolescente se mostr colaborador, segua las instrucciones dando apertura al dilogo, al inicio se
mostr ansioso e inseguro, necesita de refuerzos para lograr el contacto social, denota un
concepto pobre de s mismo, tiende a evitar asumir tareas que le demanden esfuerzo, tiempo y
dedicacin aunque se interesa por tener experiencias nuevas.
En cuanto a la dinmica familiar se percibe una favorable integracin al ncleo, se identifica con el
padre con quien tiene el mayor vnculo afectivo a pesar de que la permanencia de este en el hogares inestable puesto que trabajar en la ciudad de Arequipa y permanece fuera durante perodos de
2 meses seguidos, por otro lado existe una buena relacin con la madre y sus 4 hnos.
Rx:Podr ser inscrito para IV, se recomienda reforzar seguridad y autoestima para lograr buena
integracin en el aula, realizar seguimiento en cuanto a desempeo acadmico, cumplimiento de
tareas y funciones estudiantiles.
HUAMN ZEVALLOS, YEISON ---- POSTULA 4
E.C: 9 a 8 m, F.N: 15/06/02, Centro de procedencia: Reino de los Cielos SMP
Edad de madurez neuro-motriz de 8 aos, lectura tipo silbica lenta, fluidez deficiente,
comprensin de nivel promedio, escritura tipo ligada aunque poco legible, necesita mejorar
ortografa.
Emocionalmente inestable e inmaduro, evidencia rasgos marcados de impulsividad y conductas
acting out, con baja tolerancia a la frustracin, tiende a perder el inters en las actividades cuando
les resultan difciles, poco colaborador durante la evaluacin se muestra hostil.
Su autoestima esta disminuida por percibir su deficiencia acadmica y la presencia de conductas
inadecuadas, refiere antecedentes de problemas con compaeros de escuela procedente quienes
han influido en su estado emocional, mostrando rechazo hacia l por su situacin de repitente de
4 grado.
En cuanto a la dinmica familiar se integra al ncleo, se identifica con la figura materna y no con la
madre a quien percibe de forma negativa por ser la que establece las normas, se percibe que no
existen acuerdos mutuos entre los padres en cuanto al establecimiento de reglas dentro del
hogar.
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7/31/2019 RESULTADOS DE EVALUACIN PSICOLGICA
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Rx: Podr ser inscrito para 4, aunque se sugiere un centro de enseanza ms personalizada y con
menor cantidad de alumnado y en donde la exigencia acadmica no vaya en perjuicio an ms de
su autoestima, la frustracin al no poder responder a un nivel acadmico alto puede desencadenar
problemas mayores como por ejm: desercin escolar.
En cuanto al rea conductual se recomienda trabajar en cuanto al establecimiento claro de normasy limites, as mismo reforzar conductas de autocontrol mediante relajacin muscular o liberacin
de tensin a travs de actividades deportivas, danzas o teatro.
NIERI TUNJAR, JANLUCA ---- POSTULA 3 AOS
E.C: 3 a 8 m, F.N: 02/07/08, SIN ESCOLARIDAD PREVIA
Madurez social superior, lo que indica una adaptacin favorable al nuevo contexto social.
El nio se muestra colaborador, es extrovertido con facilidad para interactuar, seguro de s, sigue
las instrucciones dadas, aunque se inquieta cuando termina los ejercicios, es tolerante al trabajo y
paciente aunque no est estimulado en cuanto a informacin requerida para su edad.
Reconoce las partes de su cuerpo, conoce las vocales aunque no el orden de estas, repite
consonantes, slabas aunque su vocalizacin y articulacin es deficiente y poco entendible, no
vocaliza adecuadamente una frase de 4 palabras, an no reconoce los colores y solo identifica el
crculo, su lenguaje comprensivo es de nivel promedio ya que responde a las consignas.
Lenguaje expresivo con deficiencias, realiza el enhebrado de cuentas sin dificultad, realiza trazos
con la mano derecha aunque suele coger objetos con la izquierda.
Rx: Podr ser inscrito para 3 aos, aunque se debe reforzar en casa los conocimientos bsicos
como colores, vocales y nmeros, el nio es hbil necesita de estmulos apropiados para su
desenvolvimiento adecuado en su prxima escolaridad, reforzar atencin y concentracin a travs
de material ldico (rompecabezas) , reforzar buenas conductas y establecer lmites.