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Resultados de PISA 2015 en Cataluña

Reforma educativa en España: Investigación científica frente a

mitos educativos

José García Montalvo

Fundación Ramón Areces 19 de octubre de 2010


www.convivenciacivica.org

http://www.convivenciacivica.org/



mitos educativos




Consideraciones generales

Alumnos castellanohablantes y catalanohablantes

Alumnos nativos e inmigrantes


PISA es el acrónimo de Programme for International Student Assessment (Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos) de la OCDE y evalúa competencias consideradas clave tales como son la competencia lectora, matemática y científica. PISA es la evaluación de más relevancia y profundidad que se realiza en el sistema educativo catalán. Todas las cifras que se muestran en esta presentación han sido obtenidas por expertos a partir del análisis y la explotación, con las herramientas estadísticas adecuadas, de la base de datos que el proyecto PISA pone a disposición de los investigadores. Se trata de cifras completamente verificables dado que la base de datos PISA es una base de datos pública.

¿Qué es PISA?


En el caso concreto de Cataluña, en la edición de PISA 2015 se evaluó a 1.769 alumnos de 15 años de edad, de los cuales 915 eran castellanohablantes y 714 catalanohablantes. El resto, 140, eran hablantes de otras lenguas o no hicieron constar su idioma. La muestra de 2015 incluía a alumnos que cursaban sus estudios en 52 centros escolares, 31 públicos y 21 privados.

PISA 2015 en Cataluña


Reforma educativa en España: Investigación científica frente a mitos

educativos

Escala de niveles de rendimiento en PISA

En PISA las puntuaciones de los alumnos se organizan en seis niveles de rendimiento, del 1 al 6, a los que se añade un nivel inferior al primero (menor que 1, <1) que corresponde a un nivel de competencia muy deficiente.



mitos educativos




Alumnos castellanohablantes y catalanohablantes



educativos



Fuente: base de datos PISA 2015.

Porcentaje de fracaso de los alumnos catalanohablantes y

castellanohablantes en Cataluña

En Cataluña los alumnos castellanohablantes tienen un ratio de fracaso que duplica al de los catalanohablantes.



educativos

Fuente: base de datos PISA 2015. Porcentaje de alumnos que no superan el nivel mínimo de competencias en ciencias, competencia central en PISA 2015.

Porcentaje de fracaso de los alumnos castellanohablantes en

Navarra, Aragón, Madrid y Cataluña

El ratio de fracaso de los alumnos castellanohablantes en Cataluña es sustancialmente superior al de autonomías de similar nivel de desarrollo donde los alumnos castellanohablantes pueden estudiar en su lengua.



educativos


Fundación Ramón Areces 19 de octubre de 2010 Fuente: base de datos PISA 2015. Puntuaciones de ciencias, competencia central en PISA 2015.

Puntuaciones medias de los alumnos castellanohablantes en

Navarra, Aragón, Madrid y Cataluña

La puntuación de los alumnos castellanohablantes en Cataluña es inferior al de autonomías de similar nivel de desarrollo donde los alumnos castellanohablantes pueden estudiar en su lengua.



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Puntuaciones de los alumnos castellanohablantes y

catalanohablantes por nivel socioeconómico y cultural

Fuente: base de datos PISA 2015. Puntuaciones de ciencias, competencia central en PISA 2015.

En todos los niveles socioeconómicos y culturales de Cataluña los alumnos castellanohablantes obtienen peores puntuaciones que los catalanohablantes.


Reforma educativa en España: Investigación científica frente a mitos educativos

José García Montalvo Fundación Ramón Areces 19 de octubre de 2010

Indicadores de PISA sobre el nivel de integración de los alumnos

Cómo medir el nivel de integración escolar de los alumnos

Respuestas de los alumnos Índice de integración escolar

elaborado por PISA

¿“Me siento integrado”?

¿“Me siento incómodo”?

….



educativos




Porcentaje de alumnos castellanohablantes

que NO se sienten integrados en la escuela

Cataluña es la autonomía de España donde los alumnos castellanohablantes se sienten menos integrados en el sistema educativo



educativos



Fuente: base de datos PISA 2015. Índice elaborado por PISA de integración escolar. Valor promedio para alumnos castellanohablantes en cada autonomía.

Índice de integración escolar de los alumnos castellanohablantes

en cada autonomía



Fundación Ramón Areces 19 de octubre de 2010 Fuente: base de datos PISA 2015.

Porcentaje de alumnos catalanohablantes y castellanohablantes

que cambian de escuela en Cataluña

En Cataluña el bajo nivel de integración del alumnado castellanohablante en sus centros educativos se plasma en una proporción de cambio de centro muy superior a las familias catalanohablantes



educativos


Fundación Ramón Areces 19 de octubre de 2010 Fuente: base de datos PISA 2015. Porcentaje de alumnos castellanohablantes y catalanohablantes sobre la suma de ambos colectivos para cada situación en educación secundaria.

Porcentaje de alumnos castellanohablantes y catalanohablantes

según su nivel de repetición en el sistema educativo catalán

En el sistema escolar catalán hay tres veces más castellanohablantes que catalanohablantes entre los repetidores de un curso y nueve veces más entre los repetidores de dos o más cursos.



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Alumnos nativos e inmigrantes



educativos


Porcentaje de fracaso de los alumnos

nativos e inmigrantes en Cataluña

En Cataluña los alumnos inmigrantes tienen un ratio de fracaso que triplica al de los nativos



Diferencia de puntuación entre alumnos inmigrantes y nativos

en Cataluña, España y la Unión Europea

La diferencia (negativa) de puntuación de los alumnos inmigrantes respecto a los nativos es en Cataluña un 50% superior al resto de España y un 60% superior al resto de Europa.



educativos


Diferencia de fracaso de los alumnos inmigrantes respecto a los

nativos en Cataluña, España y la Unión Europea

La diferencia de fracaso de los alumnos inmigrantes respecto a los nativos es en Cataluña más de 7 puntos porcentuales superior al resto de España y al resto de Europa.



educativos


Porcentaje de alumnos inmigrantes que

NO se sienten integrados en la escuela

Cataluña es la autonomía donde los alumnos inmigrantes se sienten menos integrados en el sistema educativo



educativos


Porcentaje de alumnos inmigrantes que afirman sentirse aislados

del resto de alumnos en su escuela

Cataluña –donde se aplican las aulas de acogida que separan al alumnado inmigrante del resto de la clase- es la autonomía donde los alumnos inmigrantes se sienten más aislados del grupo.



educativos




Índice de integración escolar de los alumnos inmigrantes

en cada autonomía



educativos



Fuente: base de datos PISA 2015. Inmigrantes de habla hispana.

Porcentaje de alumnos inmigrantes hispanoamericanos que no se

sienten integrados en la escuela en cada autonomía

Cataluña es, con diferencia, la autonomía donde los alumnos inmigrantes hispanoamericanos se sienten menos integrados en el sistema educativo



educativos

Fuente: base de datos PISA 2015. Índice elaborado por PISA de integración escolar. Valor promedio para alumnos inmigrantes de habla hispana en cada autonomía.

Índice de integración escolar de los alumnos inmigrantes

hispanoamericanos en cada autonomía



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Resumen



educativos

Ideas generales sobre el sistema educativo catalán

En Cataluña los alumnos castellanohablantes tienen un ratio de fracaso que duplica al de los catalanohablantes.

Cataluña es la autonomía de España donde los alumnos castellanohablantes se sienten menos integrados en el sistema educativo.

En el sistema escolar catalán hay tres veces más castellanohablantes que catalanohablantes entre los repetidores de un curso y nueve veces más entre los repetidores de dos o más cursos.



educativos

Ideas generales sobre el sistema educativo catalán

En Cataluña los alumnos inmigrantes tienen un ratio de fracaso que triplica al de los nativos.

La diferencia (negativa) de puntuación de los alumnos inmigrantes respecto a los nativos es en Cataluña un 50% superior al resto de España y un 60% superior al resto de Europa.

Cataluña es la autonomía donde los alumnos inmigrantes se sienten menos integrados en el sistema educativo.

Cataluña es la única comunidad de España donde los alumnos hispanoamericanos se sienten menos integrados en la escuela que los que hablan lenguas extranjeras.



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¿Interesado en más información?

Sobre los resultados de alumnos castellanohablantes en Cataluña:

+info sobre alumnado castellanohablante

Sobre los resultados de alumnos inmigrantes en Cataluña:

+info sobre alumnado inmigrante

Sobre PISA.

+info sobre PISA

http://convivenciacivicacatalana.blogspot.com.es/2017/03/en-cataluna-el-fracaso-escolar-de-los.html

http://convivenciacivicacatalana.blogspot.com.es/2017/04/los-inmigrantes-en-el-sistema-educativo.html

http://convivenciacivicacatalana.blogspot.com.es/2017/04/los-inmigrantes-en-el-sistema-educativo.html

http://www.oecd.org/pisa/pisaenespaol.htm

http://www.oecd.org/pisa/pisaenespaol.htm



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Gracias por su atención.

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