Idea clau 9L’aprenentatge cooperatiu és una forma d’educar pel diàleg, la convivència i la solidaritat.

Marta Blasco AhicartElisabet Espinach CamposRafa Merino Benavent

Activitat 5 : cercle de lectura

ÍNDEX1. Aprenentatge cooperatiu i les finalitats de

l’educació2. Conversar més que parlar: l’educació per al

diàleg3. Conviure més que tolerar: l’educació per a viure

en comunitat4. Cooperar més que col·laborar: l’educació per la

solidaritat

1. Aprenentatge cooperatiu i les finalitats de l’educació

FINS DE L’EDUCACIÓ Desenvolupament personal i social dels que són educats

Saber conèixer Saber fer Saber ser Saber conviure

Urgent

Marc ideal per respondre a 3 urgències

Diàleg Convivència solidaritat

APRENENTATGE COOPERATIU

Ningú canvia per canviar si no està molt convençut de que el canvi serà per a bé

2. Conversar més que parlar: l’educació per al diàleg

• PARLAR CONVERSAR = DIALOGAR

S’ha de parlar i escoltar atentament allò que diu l’altra persona.

1. El diàleg ha d’estar impregnat d’amor profund

2. No hi ha diàleg si una de les dues parts manté una actitud arrogant

3. No hi ha diàleg sense una fe profunda en les possibilitats de que aquells amb qui es dialoga, en la seva capacitat de superar-se

4. No hi ha diàleg si aquells que dialoguen no tenen l’esperança de que el seu treball acabe donant fruit

5. No hi ha diàleg entre dos persones si aquest no està presidit per una reflexió crítica sobre el món

3.Conviure més que tolerar : l’educació per viure en comunitat

La convivència suposa més

que la tolerància:

estar convençuts que viure junts és

possibleés possible obrir-se als

altres sense por,

sense renunciar al que un és,però buscant i

acceptant les possibilitats que

l’altre t’ofereix o et planteja.

Els equips d’aprenentatge cooperatiu són un bon recurs per aprendre, des de la pràctica, a conviure i viure en comunitat.

Aprendre a conviure és absolutament necessari per poder desenvolupar-se com a persona, que és la finalitat de l’educació: ens eduquem per ser persones.

El desenvolupament personal requereix la interacció amb els altres. Per poder desenvolupar-nos com a persones necessitem formar part d’un grup, d’una comunitat.

La comunicació, la capacitat de sortir d’un mateix i obrir-se als altres és fonamental en la formació de les persones i per això l’educació ha de fer-ho possible.

El primer vincle que crea comunitat entre les persones d’una col·lectivitat és l’amor. Un col·lectiu

passa a ser una comunitat en el moment en que algú comença a interessar-se realment per l’altre.

Per ser persona es necessita a la comunitat, perque viure en comunitat permet realitzar una sèrie d’actes respecte “l’altre” que el personalitzen.

4. Cooperar més que col·laborar : l’educació per la solidaritat

formen una comunitat en la que es recolzen, donant-se ànims

mútuament i cooperant fins al punt de que no queden del tot satisfets si no

aconsegueixen que tots aprenguin fins

el màxim de les seves possibilitats.

els professor

s i professor

es, els nens i nenes i

les seves famílies:

En una escola

basada en la

cooperació:

És imprescindible un “ambient de cooperació” per

formar una comunitat educativa

4.1 Cooperació versus col·laboració

Cooperar no és el mateix que col·laborar. La cooperació afegeix a la col·laboració un plus de solidaritat, d’ajuda mútua i de generositat.

Així, la relació que es forma entre els membres d’un equip que arriba a ser cooperatiu sigui molt més profunda a nivell afectiu.

Però, des d’un punt de vista psicològic, per col·laborar no hi pot haver grans diferències entre els integrants d’un mateix equip.

4.2 La cooperació i els equips d’aprenentatge cooperatiu

L'aprenentatge cooperatiu és utilitzar amb un a finalitat didàctica el treball en equips reduïts per aprofitar al màxim la interacció entre els alumnes.

Aquesta interacció

es pot donar

en forma de

col·laboració o de

cooperació.

Així, es

desenvolup

a en els

alumnes un

valor

fonamental

i

especialme

nt

importa

nt

en el món

actual: la

solidarit

at.