resumen CIENCIA 20

Ciencia 2.0: aplicación de la web social a la investigación

CIENCIA 2.0:Aplicación de la Web Social

a la investigación:


Documento REBIUN• REBIUN. Ciencia 2.0: aplicación

de la web social a la investigación. Edición revisada. Madrid: REBIUN, 2011.Disponible en. http://tinyurl.com/6chkhyu

• Traducción al inglés: http://tinyurl.com/6klrp4x

• Grupo de trabajo: José Antonio Merlo (dir.), Universidad de Salamanca; Amada Marcos Instituto Empresa; Antonia Angosto, Universidad de Murcia; Tránsito Ferreras , Universidad de Salamanca; José Pablo Gallo, Universidad Miguel Hernández; José Ángel Maestro, Universidad Politécnica de Valencia; Inmaculada Ribes, Universidad Politécnica de Valencia.


Objetivo

Dar a conocer la vinculación entre la investigación científica y la web 2.0 y las posibilidades y principales herramientas que ofrece ésta para la ciencia.


Ciencia 2.0 = ciencia compartida

Desarrollo tecnológico

Nuevas herramientas

Nuevos canales para

La actividad científica

La comunicación

Investigación + innovación + web 2.0 = Ciencia 2.0

La Web 2.0 provoca cambios en el entorno de trabajo científico.


La Ciencia 2.0 es:

“La aplicación de las tecnologías de la web social al proceso científico.”

La Ciencia 2.0, como la web 2.0, se caracteriza por:

• Emplear tecnologías abiertas

• El trabajo colectivo

Código abierto

Interconexión de servicios

Telemático

Colaborativo

Desinteresado

Participar+

Relacionarse+

Compartir

Ciencia 2.0 = ciencia compartida


Ciencia 2.0 = Ciencia compartida


• La web social ofrece los recursos necesarios para que los investigadores compartan su trabajo, ya se encuentre en una fase inicial o bien en fase de crítica. Para ello, existen diferentes plataformas abiertas para la publicación de contenidos, bien a través de blogs, de portales académicos, de redes sociales o de sitios web especializados en la puesta en abierto de hipótesis y experimentos.

• Web 2.0 está permitiendo romper los límites formales de los grupos de investigación y crear nuevos equipos de científicos.

• Ciencia 2.0 ha entrado de forma más evidente en este ámbito.


• Se crean plataformas para poner relación científicos con intereses comunes: Se conocen nuevos colegas. Se intercambia información, recursos,

documentos. Se participa en la investigación de los demás.

• Parte donde la Ciencia 2.0 tiene un desarrollo más natural y sencillo: Utilidad evidente. No se compromete la autoría del resultado final. No se compromete su publicación. Investigadores, ya lo usan de facto.


• Permite compartir los recursos de información que los científicos emplean para su trabajo, los cuales pueden ser de utilidad para sus equipos o para investigadores que trabajen en los mismos campos de estudio

• La ciencia abierta se identifica por la posibilidad de compartir recursos útiles para la investigación, como son referencias bibliográficas, objetos de aprendizaje, enlaces, informaciones o documentos.


• La ciencia 2.0 se caracteriza por su actitud abierta para difundir resultados de investigaciones, fundamentalmente a través de blogs, de servicios de noticias, de revistas disponibles en acceso abierto y de archivos abiertos o repositorios.


• Las redes sociales son excelentes laboratorios virtuales, ya que ofrecen todos los servicios que un grupo de investigación demanda: sistemas de comunicación, medios para compartir recursos, almacén de documentos y foros de discusión.

• Bandera de la web 2.0


• Redes sociales científicas:

“Comunidad científica que emplea tecnologías participativas para el intercambio de información.”

• Ciencia 2.0 ha entrado de forma más evidente en este ámbito.

• Espacio idóneo para las relaciones entre investigadores.

• Facebook, Twitter (y Linked‐in), las estrellas.


Redes sociales científicas:

o Academia http://www.academia.eduo Academici http://www.academici.como Epernicus Network http://www.epernicus.como Lalisio http://www.lalisio.como Methodspace: http://www.methodspace.como ResearchGate http://www.researchgate.net/o Sciencestage http://sciencestage.como Scispace http://www.scispace.com


• Encontrar y relacionarse con perfiles profesionales similares.

• Seguimiento del trabajo de otros científicos de interés.

o Researcher ID http://www.researcherid.como Emerald Research Connections

http://info.emeraldinsight.com/research/connections/index.htm


Las plataformas para la investigación permiten una suma de servicios que van desde la creación de redes temáticas específicas, hasta la posibilidad de compartir datos o la creación de depósitos compartidos de documentos.

• Conciben la investigación de forma global, mediante la colaboración entre científicos.• Permiten dar a conocer los resultados e intercambiar opiniones.• Difícil diferenciación de las redes sociales científicas.


o HUBzero https://hubzero.org/ (NanoHUBhttp://nanohub.org/)

o MyExperiment http://www.myexperiment.orgo NatureNetwork http://network.nature.como Arts‐humanities.net http://www.arts‐

humanities.neto Feelsynapsis http://www.feelsynapsis.com


La web social ofrece una serie de servicios que pueden aplicarse de forma instrumental a la investigación, ya que sirven para la realización de determinadas operaciones necesarias en las fases de planificación documentación y experimentación:

• Servicios para compartir archivos.• Encuestas de investigación social.• Gestores de mapas conceptuales.


o Google Docs: http://docs.google.como Prezi: http://prezi.com/o Issuu http://www.issuu.como Survey Monkey http://www.surveymonkey.como Compendium http://compendium.open.ac.uko FreeMind http://freemind.sourceforge.neto Mindomo http://www.mindomo.com


Servicios para compartir archivos:

Se trata de plataformas que garantizan que todo un equipo de investigación está trabajando con la versión correcta de un archivo y que permiten comprobar las modificaciones y aportaciones que se han ido realizando.


Servicios para compartir archivos:


Encuestas e investigación social:

La investigación social emplea habitualmente encuestas para sus proyectos de investigación. La web social ha añadido posibilidades participativas a las encuestas.


Encuestas e investigación social:


Gestores de mapas conceptuales:

Las tecnologías de la web social ofrecen al investigador diferente plataformas para la creación de mapas conceptuales y la edición compartida de los mismos.


Gestores de mapas conceptuales:


Gestores de referencias bibliográficas

• Aplicaciones que facilitan la labor de recopilación, sistematización e integración de recursos e investigación.

• Manejan bases de datos de referencias bibliográficas obtenidas a partir de distintas fuentes.

• Capaces de crear, mantener, organizar y dar forma a referencias bibliográficas de acuerdo con diferentes estilos de citación.


Gestores de referencias bibliográficas:

o Zotero http://www.zotero.orgo Refworks http://www.refworks.como RefBase http://www.refbase.neto Bibme http://www.bibme.org


Comparten las mismas funcionalidades básicas:

Almacenamiento de referencias bibliográficas Descripción de referencias Organización de referencias Recuperación de referencias Crear bibliografías Herramientas de citación

• Pero particularidades que les hacen complementarios:

o lee fuentes RSS o es más capaz para diferentes tipologías de

fuentes digitales.


(Marcadores sociales)

• Herramientas que unen las capacidades de los gestores tradicionales con las posibilidades de entornos compartidos de las redes sociales y permiten a los investigadores tener enlaces compartidos a sus referencias de investigación.


• Integrados como herramientas en bases de datos tradicionales.

• Además, herramientas unen gestores de referencias y marcadores sociales: permiten compartir los datos de las investigaciones:

Establecen colaboraciones con otros investigadores y grupos de investigación.

Generan por tanto nuevas publicaciones. Incide positivamente en la citación. Aumenta impacto del grupo. Incrementa su productividad.


Favoritos sociales de referencias bibliográficas (marcadores sociales):

o CiteUlike http://www.citeulike.orgo Connotea http://www.connotea.orgo Mendeley http://www.mendeley.como Labmeeting http://www.labmeeting.como Bibsonomy http://www.bibsonomy.orgo Delicious http://www.delicious.como Diigo http://www.diigo.como StumbleUpon http://www.stumbleupon.como Digg http://digg.como AddThis http://www.addthis.com


• A partir de la información electrónica disponible en Internet, varios servicios permiten conocer cuántas citas recibe una publicación y desde dónde se ha realizado esa citación:

o Google Académico http://scholar.google.eso CiteSeerx http://citeseerx.ist.psu.eduo GetCITED http://www.getcited.orgo Microsoft Academic Search

http://academic.research.microsoft.como Scholarometer http://scholarometer.indiana.edu


• Publican avances en investigaciones y se reciben comentarios de personas que trabajan en los mismos campos.

• En el caso de las wikis, los contenidos se construyen de forma colaborativa.

• Herramientas 2.0 por excelencia.• Después del boom, consolidación: excelente herramienta de

difusión.• También las editoriales científicas.


o Science Blogs http://scienceblogs.como PLoS Blog http://www.plos.org/cms/blogo Open Wet Ware http://openwetware.org/wikio MADRI+D http://www.madrimasd.org/blogso Blogs de Nature http://blogs.nature.como Blogs de OpenWetWare

http://openwetware.org/wiki/Blogso Hypotheses.org http://hypotheses.orgo Eureka journal http://www.eurekajournalwatch.orgo Wiki Urfist http://wiki‐urfist.unice.fr


Publican noticias que se difunden fácilmente gracias a la sindicación de contenidos:

• Permiten comentarios, valoraciones, etiquetados, redifusión y agregación/promoción de noticias.

• Pocas veces permiten, además, aportar información y noticias propias.


o Wikio http://www.wikio.eso ScienceDaily http://www.sciencedaily.como Science News http://www.sciencemag.orgo SciTopics http://www.scitopics.como Science 2.0 http://www.science20.como Research information

http://www.researchinformation.info


• A menudo, las revistas, los repositorios o las bases de datos desde donde se ofrece el acceso abierto a la producción científica emplean también tecnologías 2.0, por lo que pueden ser considerados como herramientas de la Ciencia 2.0.

• Permiten la publicación de los resultados finales, que no tiene por qué publicarse en los medios tradicionales.

• Comparte el resultado final.• Utilizan herramientas abiertas, y podrían permitir

etiquetado, comentarios… aunque no siempre se hace.


o Scientific Commons http://www.scientificcommons.orgo Public Library of Science (PLoS) http://www.plos.orgo Sciyo http://sciyo.como BUBOK http://www.bubok.como OAIster Worldcat http://oaister.worldcat.orgo BASE http://base.ub.uni‐bielefeld.deo Hispana http://hispana.mcu.eso Recolecta http://www.recolecta.net


RECOLECTA:

• Recolector de ciencia abierta• Rebiun + FECYT• Promueve la difusión en acceso abierto• Recolecta trabajos de investigación

procedentes de instituciones académicas y científicas españolas

• Proporciona herramientas para facilitar el desarrollo de contenidos en abierto


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http://tinyurl.com/6chkhyu

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