Educación "respeta" el acuer-do de los rectores de retrasar los grados de 3 años porque responde a su "autonomía" Europa Press- España El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte "respeta" el acuerdo de la Asamblea General de la Conferencia de Rectores de Universidades Espa-ñolas (CRUE) de retrasar la implan-tación de grados de tres años (180 créditos) a partir del curso que viene 206/17, porque se encuentra "dentro del ámbito de la autonomía universi-taria".

Departamento de Relaciones Institucionales y Comunicación

17 de marzo de 2016

Resumen de Prensa www.cece.es

Los rectores acuerdan retrasar los cambios en la duración de las carreras La CRUE ha ratificado un acuerdo para retrasar la implementación del modelo 3+2 hasta el curso 2017-2018. Las universidades que no lo cumplan podrán ser expulsadas de este organismo La Asamblea General de la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE) ha vuelto a ratificar este miércoles 16 de marzo, como hizo hace un año, la mo-ratoria para la implantación de los nuevos grados de tres años hasta septiembre de 2017. Esta decisión es vinculante, de manera que los centros que incumplan este acuer-do, podrían ser expulsados de la CRUE.

La Conferencia de Rectores expul-

sará a las universidades que no cum-

plan con su moratoria

Ratifican y hacen vinculante retrasar a

2017/18 los grados de tres años.

Votan en contra la Universidad Interna-

cional de La Rioja y la Alfonso X El

Sabio, que da "marcha atrás" y retira

cuatro de las seis titulaciones que había

programado

Bueno, bonito, barato y bilingüe El colegio perfecto no existe, aunque se comparten prioridades: buen ideario, coste razonable y nivel de inglés acreditado Algo antes que la primavera llega para muchos padres el quebradero de la búsqueda de centro escolar para los pequeños de la casa. Quien a los tres años no se ha estrenado ya con la educa-ción infantil de segundo ciclo, es a los seis cuando recibirá la llamada de la enseñanza obligato-ria y, por tanto, toca reservar plaza y hacer preinscripción en el colegio/colegios elegidos. Y los que lo tienen meridianamente claro son los menos. Aunque parece que, al final, son la mayoría quienes, a través del sistema centralizado vigente en España, consiguen plaza en la escuela de-seada, “no siendo más de un 10% el porcentaje de alumnos que se desvía a otros centros por sobredemanda” indica Juan Carlos Vilar, consejero delegado de Argos, firma de consultoría y ase-soramiento especializada en el sector educativo.

¿Gastar más en educación o gastar mejor?

FRANCISCO PEREZ

La educación es clave para el desarrollo individual, la inte-

gración social, el acceso a las mejores oportunidades labo-

rales y hace viable la especialización en actividades basadas

en el conocimiento y la generación de valor a partir del ca-

pital humano. La sociedad española lo reconoce desde hace

tiempo dedicando importantes recursos públicos a estas ac-

tividades y lo ha confirmado en los años de crisis al com-

prometer las familias más recursos para compensar, al me-

nos parcialmente, el retroceso del gasto público en educa-

ción.

cincodias

¿Cómo se puede responder al bullying?

El acoso en la escuela empieza a gestarse al final de la primaria pero las huellas que genera

perduran durante años y se guardan como un pesado secreto La experiencia de haber sido objeto de bullying tiene siempre un carácter traumático. Sus

huellas, particulares para cada uno, permanecen durante años y muchas veces custodiadas

como un pesado secreto.

LA VANGUARDIA

El 71% de los padres considera que no dispone del tiempo suficiente para estar con sus

hijos El 71% de los padres considera que no pasa el tiempo suficiente en casa para poder estar con sus

hijos, según se desprende de las principales conclusiones del estudio Guardería y Familia 2015 que

Edenred ha presentado este miércoles. El estudio constata que el problema de la conciliación ha au-

mentado en relación al pasado año, cuando el porcentaje de padres preocupados por el escaso tiempo

que podían dedicar a sus familias era del 60%.

Los padres de alumnos enviarán una carta al ministro en contra de los deberes obligatorios

La CEAPA está revisando la normativa que pueda suponer cierta regulación de los mismos

La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA) ultima una carta para en-

viársela al ministro de Educación en funciones, Iñigo Méndez de Vigo, en contra de la obligatoriedad de los debe-

res escolares y las posibles sanciones por no hacerlos.

Repensar la universidad

A 50 años de la 'Caputxinada' y 40 después del Manifiesto de Bellaterra, la subida de tasas, los recortes y la orienta-

ción productivista colocan al sistema universitario en situación crítica Francisco Morente Valero

En febrero se cumplieron seis décadas exactas de los sucesos que tuvieron lugar en 1956 en la Universidad de Madrid y que,

junto con los hechos del Paraninfo de la Universidad de Barcelona del año siguiente, iniciaron el imparable proceso de debilita-

miento del falangista Sindicato Español Universitario (SEU).

«El mejor regalo que puedes hacer a tu hijo es ayudarle a entrenar el cerebro en positivo» La filósofa y divulgadora Elsa Punset explica cómo practicar esta rutina, a raíz de la publicación de «El libro de las pequeñas revoluciones» Doscientas cincuenta pequeñas rutinas que podrían cambiar tu vida amorosa, laboral, familiar... y, sobre todo, contigo mismo. Esta es la última propuesta editorial de Elsa Punset con «El libro de las pequeñas revoluciones» que, por cierto, no es una obra para leer de un tirón. Es más bien, explica con pasión la autora, para que uno se pregunte, «¿qué rutina exprés necesito hoy?

Los expertos abogan por la educación financiera para crear un futuro mejor Agencia EFE Varios expertos en finanzas han pedido hoy un mayor desarrollo de la educación financiera para "crear un futuro mejor", ya que consideran que "una sociedad que sabe gestionar su dinero es más feliz". El presidente de la Asociación Española de Banca (AEB), José María Roldán, ha inaugurado esta jornada sobre educación fi-nanciera en la que ha advertido de que cualquier persona debe ser capaz de "llevar sus finanzas con independencia", lo que mi-nimizará los problemas entre cliente y proveedor.

Finanzas.com

Ainhoa Marcos, Global Advocacy Manager de SMART, reflexiona sobre la importancia de la edu-cación en Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas (STEAM), y las recomendaciones que ha dado la Comisión Europea al respecto. Hace ya varios años que se habla de la importancia de STEM en educación, es decir, el aprendizaje de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas; pero cada vez somos más los que añadimos una ‘A’ al término para convertirlo en STEAM e incluir así las disciplinas artísticas.

Los ciudadanos del futuro y la educación STEAM

educaciontrespuntocero

Depresiones, mucho alcohol y tiroteos: desmontando el mito de los países nórdicos "La utopía no existe. Aquí hay cosas que no funcionan". Un periodista británico que lleva 15 años en Dinamarca se ha empeñado en difundir una visión realista de estos países Los países nórdicos están de moda. Basta echar un rápido vistazo a las estadísticas para entender por qué. Con frecuencia, Suecia, Dinamarca, Noruega, Finlandia e Islandia encabezan los 'rankings' sobre prosperidad, calidad de vida, innovación, igualdad, transparencia, paz, libertad... Los dane-ses, por ejemplo, son citados a menudo como los ciudadanos más felices del mundo; los suecos, co-mo los menos corruptos; los noruegos e islandeses, como los máximos defensores de los derechos de la mujer. Por no hablar de la excelencia educativa de la que gozan los finlandeses.

elconfidencial