RESUMEN DEL PROYECTO DEL CURSO 2011-2012

Tras una jornada de reflexión guiada por los coordinadores del CEP, el profesorado del IES Fuente Alta concluyó que su necesidad de formación más urgente era una que le permitiera mejorar la competencia social de nuestro alumnado y reducir la conflictividad de baja intensidad.

Para conseguirlo, se siguieron varios pasos:

1. Diagnóstico de las situaciones problemáticas en el aula2. Organización del trabajo por comisiones, encargando a cada una la

recopilación del material necesario para trabajar con el alumnado.3. Aplicación de algunas de las dinámicas de grupo elegidas y análisis de

los resultados

En el primer paso, se observó que la mayoría de los conflictos originados en el aula parecían tener su origen en:

una mala cohesión del grupo-clase, una baja calidad de la comunicación en el aula y escasas habilidades sociales de nuestro alumnado.

Como consecuencia, se formaron cinco comisiones, encargadas cada una de buscar material para trabajar en el aula los siguientes aspectos:

descubrimiento de las relaciones sociales en los grupos (sociogramas) cohesión social habilidades sociales comunicación en el aula canalización de la conflictividad de baja intensidad

Todo el material que se recopiló está a nuestra disposición en la carpeta que lleva el título de nuestro proyecto (“Para que estemos bien 2”), dentro de la carpeta que el DFIE tiene compartida en Dropbox. Para resolver cualquier duda respecto al uso de esa carpeta, pregunta a Mª José Orozco (jefa del departamento de Formación e Innovación Educativa)