RESUMEN EJECUTIVO

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAEl tema de investigacin que realizaremos, lleva el ttulo de: Procesos de identidad cultural en nios, nias y adolescentes trabajadores tiene que ver, con los nios, nias y adolescentes trabajadores en la calle de nuestro Departamento, es decir de la ciudad de Oruro, pero que tambin est relacionado a nivel nacional y aun internacionalmente.El tema tiene que ver, con un problema preocupante como ser: los nios, nias y adolescentes que trabajan en la calle, en diferentes actividades y oficios.En nuestra investigacin observaremos a los nios, nias y adolescentes lustra calzados que trabajan para costear sus estudios, alimentacin y otros gastos destinados a apoyar la economa familiar cuando el padre o la madre que tiene bajos ingresos o estn desempleados. En nuestra investigacin trataremos de identificar las causales por las que los nios, nias y adolescentes trabajan; pero tambin nos hacemos la siguiente interrogante: los nios, nias y adolescentes sufren un conflicto de identidad al momento de asumir el rol de trabajador? Es decir, que tomando a aquellos individuos migrantes de reas rurales sufren un proceso de trasformacin de su identidad individual al momento de llegar a la ciudad, teniendo que asumir una conducta acorde a lo urbano.

2. JUSTIFICACIN TEMTICANuestro estudio pretende ser un aporte a la reflexin terica y prctica de aquello que est establecido en la actual Constitucin Poltica del Estado.II. Se prohbe el trabajo forzado y la explotacin infantil. Las actividades que realicen las nias, nios y adolescentes en el marco familiar y social estarn orientadas a su formacin integral como ciudadanas y ciudadanos, y tendrn una funcin formativa. Sus derechos, garantas y mecanismos institucionales de proteccin sern objeto de regulacin especial. (Artculo 61, inciso 2)Adems, es el mismo estado el que garantiza el derecho a la proteccin en el trabajo lo cual se puede evidenciar en la Ley 548, Cdigo del nio, nia y adolescenteEl estado en todos sus niveles, ejecutar el Programa de Prevencin y Proteccin Social para nias, nios y adolescentes menores de catorce aos en actividad laboral, con proyectos de proteccin social para apoyar a las familias que se encuentren en extrema pobreza. (Artculo 126, inciso 2)Pero pese a esto an podemos percibir el flujo migratorio de nios, nias y adolescentes al rea urbana para poder hallar una fuente laboral.

3. BENEFICIARIOSLos beneficiarios directos de nuestra investigacin sern esos nios, nias y adolescentes con los que podamos trabajar, mientras que los indirectos sern aquellas personas que puedan tener alguna relacin con los ya mencionados.

4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN4.1. OBJETIVO GENERALDeterminar comparativamente el grado de influencia e importancia de la ley 548 para la renovada y embrionaria construccin de redes sociales y distintas identidades en colectivos de nios y adolescentes trabajadores en las calles de Oruro.

4.2. OBJETIVOS ESPECFICOS Analizar los procesos migratorios del rea rural a la ciudad de Oruro y como estos inciden en la bsqueda de fuentes laborales por parte de nios, nias y adolescentes migrantes. Conocer la situacin social y econmica de los nios, nias y adolescentes trabajadores. Identificar las causas de los cambios en la identidad individual de cada uno de los sujetos a estudiar.

5. BALANCE DEL ESTADO DE LA INVESTIGACINComenzamos la investigacin teniendo una percepcin general de aquellos lustra calzados que al parecer tuvieron procesos migratorios del rea rural a la urbana y que, por tanto son sujetos que requieren adaptarse a la identidad colectiva.Evidentemente el tema a tratar ya fue iniciado inclusive para la redaccin del nuevo cdigo del nio, nia y adolescente, teniendo en cuenta esto usaremos aquellos instrumentos sociolgicos y antropolgicos para poder guiar de mejor manera nuestra labor.

6. HIPTESISPlanteamos que evidentemente hay procesos de cambio de identidad cultural, que se deben fundamentalmente a procesos migratorios, lo cual supone conflictos como por ejemplo el tema de alimentacin, hospedaje en inclusive el mismo idioma, lo cual lleva a ser algo fundamental al momento de desempear sus labores.Centraremos lo anteriormente mencionado en muchachos lustra calzados usando un muestreo aleatorio para identificar a treinta sujetos para realizar la investigacin

7. ESTRATEGIA METODOLGICA7.1. CULES SON LOS PROBLEMAS CENTRALES DE LA INVESTIGACIN?Un problema que nos afecta a los que vamos a realizar la investigacin es el de la poca comprensin de la realidad que los nios, nias y adolescentes trabajadores viven, aparte de un conocimiento escaso sobre la temtica.

7.2. CULES SON LOS TEMAS QUE PUEDEN INCIDIR EN EL DESARROLLO DEL DEPARTAMENTO?Nos parece que el tema es de inters general ya que de una forma u otra afecta a todos los ciudadanos, ya sea directamente al lidiar con esto o indirectamente como el simple hecho de sentir alguna emocin como lstima o alguna similar, ya que si un muchacho que no se sienta cmodo al realizar su labor ser objeto de inadaptacin social es por eso que seguramente en nuestras recomendaciones haremos hincapi para que se brinde alguna solucin por las autoridades competentes.

7.3. FUENTES PARA LA INVESTIGACINNuestra principal fuente de informacin sern aquellos nios, nias y adolescentes con los cuales tendremos la oportunidad de entablar algn tipo de relacin.Y desde luego no podemos dejar a los libros atrs, as que de forma general revisaremos las normas que regulan esta actividad, ya sean leyes, decretos o tratados internacionales, pero fundamentalmente centraremos nuestro proyecto en la ley 548, el nuevo cdigo del nio, nia y adolescente, promulgado en julio del presente ao.

7.4. ESTRATEGIA DE LA INVESTIGACINLa metodologa a usar ser la cualitativa, ya que consideramos que es un tema que requiere ms anlisis crtico que un conteo de datos numricos, adems dentro de la mencionada usaremos el mtodo inductivo, es decir que partiremos del acercamiento individual a cada uno de los nios, nias y adolescentes lustrabotas para conocer su realidad y llegar a una comprensin general de la misma.

7.5. TCNICAS PARA LA RECOLECCIN DE INFORMACINUtilizaremos la observacin y las entrevistas informales, con las que lograremos hacer un seguimiento a sus actividades diarias antes y despus de su jornada laboral.

8. INDICE TENTATIVO DEL INFORME FINAL DE INVESTIGACINIntroduccin1. Marco Terico1.1. Antecedentes1.2. Justificacin1.3. Diagnstico F.O.D.A. 1.4. Planteamiento del problema1.5. Hiptesis1.6. Variables1.7. Objetivo General 1.8. Objetivos especficos.2. Marco prctico2.1. Situacin Socioeconmica.2.2. Situacin Laboral y Social2.3. Situacin Escolar2.4. Situacin Familiar 2.5. Cronograma de actividades2.6. Presupuesto3. Conclusiones4. Recomendaciones5. Bibliografa consultada6. Anexos

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ObjetivoActividadTareaInicio/Fin

Analizar los procesos migratorios del rea rural a la ciudad de Oruro y como estos inciden en la bsqueda de fuentes laborales por parte de nios, nias y adolescentes migrantes.Hacer un sondeo de las personas migrantesRecopilar datos oficiales del INESeptiembre

Identificar a personas migrantes en el rango de edad desde los ocho aos a los catorce

Realizar un muestreo aleatorio de los sujetos a estudiar

Definir campo de trabajoIdentificar el campo en que se desenvuelven socialmenteSeptiembre

Delimitar el espacio fsico para realizar la investigacin

Conocer el entorno social

Identificar las causasRealizar un diagnstico externoSeptiembre

Primer contacto con los sujetos

Aplicacin de entrevistas

Conocer la situacin social y econmica de los nios, nias y adolescentes trabajadores.

Entablar relaciones de amistad con los nios, nias y adolescentesPrimer contacto con los sujetosSeptiembre

Aplicacin de encuestas

Actividad recreativa

Diagnosticar su modo de vidaConocer sus actividades cotidianasOctubre

Analizar sus relaciones sociales

Verificacin de su tiempo de ocio

Diagnosticar la distribucin de sus ingresosAnlisis de su hospedajeOctubre

Anlisis de su alimentacin

Verificar las relaciones con su familia

Identificar las causas de los cambios en la identidad individual de cada uno de los sujetos a estudiar.

Interpretacin de su modus vivendiIdentificar la lengua maternaOctubre a noviembre

Analizar su contexto social

Actividad recreativa

Identificar conflictosIdentificar conflictos sociales

Identificar conflictos culturales

Aplicacin de encuestas

Analizar su percepcin de su realidadAnalizar externamente su desenvolvimiento social

Aplicacin de entrevistas

Actividad recreativa final

El cronograma puede estar sujeto a cambios.

10. PRESUPUESTONDetalleCantidadCostoCosto Total

1Pasajes ida y vuelta201.2024

2Refrigerios20480

3Papelera3000.2060

4Otros1010100

COSTO TOTALBs. 264

De igual forma que el cronograma el presupuesto es una estimacin que puede variar.

11. BIBLIOGRAFA11.1. CONSULTADA Cdigo del Nio, Nia y Adolescente, Bolivia, 2004 Constitucin Poltica del Estado, Corte Nacional Electoral, La Paz Bolivia, 2008 Convenio N 138 de la OIT La necesidad nos hace cmplices, trfico de nios, nias y adolescentes con fines de explotacin laboral, Terre des Hommes Alemania, Cochabamba, 2001 Cdigo del Nio, Nia y Adolescente, Bolivia, 201411.2. HIPOTTICA Sociologa General, Anthony Giddins Situacin de la clase obrera, Friedrich Engels Convencin Sobre los Derechos del Nio, Save the Children, Lima Per, 2002 Infancia e historia, IFEJANT Sociologa de la infancia, Lourdes Gaitan

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