Universidad Autónoma de Chiriquí

Centro Regional Universitario de Barú

Facultad de Economía

Diseño y desarrollo de un software educativo orientado a

la Internet, para la enseñanza y aprendizaje de la

Historia a Nivel de Educación Básica General en los

distritos de Barú, Bugaba y David.

Profesor Erick Miranda - Informática y Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje.

Profesor Donaldo Laboriel - Historia

Profesor Alex Boyes - Educación

Noviembre 1 de 2011

Introducción• Marcar físicamente (ayuda de autoridades y empresas

privadas) y con GPS los sitios históricos de cada distrito.

• Registrar la información histórica en una base de datosOn-Line.

• Desarrollar una aplicación educativa orientada a la Web.

• Certificar la información (Especialistas de Historia).

• Utilizar la Web 2.0 como herramienta para el desarrollodel aprendizaje de la historia.

• Recopilar la biografía personajes ilustres de Chiriquí yde otras provincias.

• Sugerir la restauración de objetos históricos.

• Promover la historia y el turismo histórico de los distritos.

Acceso a computadoras e Internet en Panamá.

(Estructura TIC)

• Internet para Todos en 655 sitos de acceso

en 22 ciudades del país.

• 93,500 computadoras (portátiles) a

estudiantes del MEDUCA en el 2012.

• 220 INFOPLAZAS en todo el país.

• Tecnología móvil (4G).

• 255 mil 102 hogares panameños cuentan

con al menos una computadora.Gobiernos invierten millones de dólares en hardware, unos dólares en softwares

educativos y algunas monedas en el conocimiento.

Erick Miranda P.

Sin Software Educativo

=

Aplicación Educativa Web(Software Educativo de Historia)

Nativos digitales

Acceder vía

Internet

• Software libre orientado a la Internet:

– Lenguaje PHP.

– Base de datos MySQL.

– Servidor Web APACHE.

• La Web 2.0.

• Códigos QR.

Aplicación Educativa Web(Software Educativo de Historia)

Diseño y Desarrollo