Resumen sobre entornos personales de aprendizaje
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Análisis del material sobreEntornos Personales
de Aprendizaje de la unidad III
Maestría en Entornos virtuales de Aprendizaje
Profesor: Fernando Santamaría
Estudiante: José Francisco Vargas
Consideraciones
Se realizo un análisis acerca del material de la tercera unidad acerca de entornos personales de aprendizaje.
Se utilizo un programa de análisis cuantitativo.
Utilizando como una sola unidad hermenéutica el material.
Los principales conceptos que se busco son:
• Entornos personales de Aprendizaje.
• PLN
• EVA
Unidades de análisis utilizadas
Las unidades de análisis que se utilizaron fueron las siguientes:
• Creación de códigos ideas principales.
• Memos
• Network
• Conceptos que mas se repiten
Relación de conceptos
Análisis topológico
Aprendizaje principal (Memos)
Conceptos importantes
• Estos se buscaron de acuerdo a la incidencia ( repetición) en todo el texto de las diferentes palabras y códigos, los cuales fueron puestos en el contexto del material.
• Por ejemplo aparecía la palabra “de” como una de las que mas se repite pero esa palabra por si sola no significa nada
Conceptos importantes
• Los Entornos personales de aprendizaje ayudan a las personas a tomar control de su aprendizaje y gestionarlo.
• En los espacios personalizados existen relaciones simétricas.
• Existen tecnologías que ayudan a los entornos personales de aprendizaje como: la computación y el software social.
Conceptos importantes
• En los EVA el aprendizaje es discreto y sectorizado(modulo) diferente a lo PLE que es abierto.
• Los software social son aquellos que nos ayudan a crear relaciones sociales para un determinado fin dentro de ellos se encuentran:Blogs,wikis,plugins,youtube,twiterDiigo,Delicious etc.
Códigos utilizados• Acceso
• Acceso y búsqueda
• Aplicación
• Aprendizaje
• Aspectos importantes
• Blogs,wikis,plugins,youtube,twwiterDiigo,Delicious
• Capacidad de manipulación
• CMS
• Concepción
• Conocimiento
• Contenido
• Contenido Abierto
• Contexto idividualizado
• Derechos
• Diferencia
• Discretas
• Distribución
• Ejemplo
• Enfoque
• Estudiantes y Profesores
• EVA
• Fenomeno
• Funciones
• Gestión
• Herramientas
• Igualdad de oportunidades
• Información
• Mensajeria instantanea
• Necesidades
• Objetivo
• Origenes
• Pedagogia
• PLE
• PLN
• Puente
• Puntos claves
• Redes
• Reflexión
• Relaciones asimétricas
• Relaciones simétricas
• Requerimientos
• Respuestas
• Resumen
• Sistema
• social
• Sociedad
• Software
• Tics
• unidades
• Windos,Live Messenger,Skype,Meebo,Flashmeeting
Conclusiones
• Los PLE son una sistema de aprendizaje para la sociedad del conocimiento.
• Este análisis se realizo utilizando un software de análisis cualitativo ( Atlas ti), el cual sirvió como herramienta, es de recalcar que este análisis refleja mi punto de vista del material analizado.
Bibliografía
• Santamaria, F. (Agosto de 2010). Virtual Educa. Recuperado el 2013 de Marzo de 2013
• Herramientas utilizadas
Atlas ti :http://www.atlasti.com/index.html