RETO 2 #EduNarraMooc RÚBRICA DE EVALUACIÓN
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RETO 2 #EduNarraMooc: RÚBRICA EVALUACIÓN EXPERTO AVANZADO APRENDIZ NOVEL PES O 4 3 2 1 Idea argumental Se establece un propósito inicial y se mantiene este enfoque claramente a lo largo de la narración adecuado a la audiencia. El contenido es atractivo. Se establece un propósito inicial y se mantiene este enfoque casi siempre a lo largo de la narración adecuado a la audiencia. El contenido es algo atractivo. Se establece un propósito inicial y se mantiene con dificultades este enfoque a lo largo de la narración, a veces, adecuado a la audiencia. El contenido es poco atractivo. Se establece un propósito inicial no se se mantiene este enfoque a lo largo de la narración. Está muy poco adecuado a la audiencia. El contenido es poco atractivo. 10% Personajes , tiempo, espacio, estructura Toda historia está pensada en términos del desarrollo de temas y personajes y no como una simple serie de eventos. Se identifican los siguientes elementos: comienzo (llamado a la aventura); problema (tensión); conflicto central; solución (desenlace) y final (conclusión, aprendizaje). La mayor parte de la historia está pensada en términos del desarrollo de temas y personajes y no como una simple serie de eventos. Se identifican los siguientes elementos: comienzo (llamado a la aventura); problema (tensión); conflicto central; solución (desenlace) y final (conclusión, aprendizaje). Una parte de la historia está pensada en términos del desarrollo de temas y personajes y no como una simple serie de eventos. Se identifican algunos de los los siguientes elementos claramente: comienzo (llamado a la aventura); problema (tensión); conflicto central; solución (desenlace) y final (conclusión, aprendizaje). Una parte pequeña de la historia está pensada en términos del desarrollo de temas y personajes y no como una simple serie de eventos. Se identifican con dificultad de los los siguientes elementos e: comienzo (llamado a la aventura); problema (tensión); conflicto central; solución (desenlace) y final (conclusión, aprendizaje). 20% Diseño del Se elabora y aporta Se elabora y aporta Se elabora y aporta Se elabora y aporta 20% Prof.: Alfredo Juan
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RETO 2 #EduNarraMooc: RÚBRICA EVALUACIÓN
EXPERTO AVANZADO APRENDIZ NOVEL PESO
4 3 2 1
Idea argumental
Se establece un propósito inicial y se mantiene este enfoque claramente a lo largo de la narración adecuado a la audiencia. El contenido es atractivo.
Se establece un propósito inicial y se mantiene este enfoque casi siempre a lo largo de la narración adecuado a la audiencia. El contenido es algo atractivo.
Se establece un propósito inicial y se mantiene con dificultades este enfoque a lo largo de la narración, a veces, adecuado a la audiencia. El contenido es poco atractivo.
Se establece un propósito inicial no se se mantiene este enfoque a lo largo de la narración. Está muy poco adecuado a la audiencia. El contenido es poco atractivo.
10%
Personajes, tiempo, espacio,
estructura
Toda historia está pensada en términos del desarrollo de temas y personajes y no como una simple serie de eventos. Se identifican los siguientes elementos: comienzo (llamado a la aventura); problema (tensión); conflicto central; solución (desenlace) y final (conclusión, aprendizaje).
La mayor parte de la historia está pensada en términos del desarrollo de temas y personajes y no como una simple serie de eventos. Se identifican los siguientes elementos: comienzo (llamado a la aventura); problema (tensión); conflicto central; solución (desenlace) y final (conclusión, aprendizaje).
Una parte de la historia está pensada en términos del desarrollo de temas y personajes y no como una simple serie de eventos. Se identifican algunos de los los siguientes elementos claramente: comienzo (llamado a la aventura); problema (tensión); conflicto central; solución (desenlace) y final (conclusión, aprendizaje).
Una parte pequeña de la historia está pensada en términos del desarrollo de temas y personajes y no como una simple serie de eventos. Se identifican con dificultad de los los siguientes elementos e: comienzo (llamado a la aventura); problema (tensión); conflicto central; solución (desenlace) y final (conclusión, aprendizaje).
20%
Diseño del guión
técnico. Storyboard
Se elabora y aporta storyboard,con el listado de medios, listado de personajes y otros productos de planificación. El storyboard presenta de manera ordenada dibujos o fotografías que resume eventos importantes de la narración. El storyboard da una idea general de lo que va a pasar en la historia.
Se elabora y aporta storyboard,con una parte del listado de medios, listado de personajes y otros productos de planificación. El storyboard presenta en gran parte de manera ordenada dibujos o fotografías que resume eventos importantes de la narración. El storyboard da una idea general de lo que va a pasar en la historia.
Se elabora y aporta storyboard incompleto con una parte del listado de medios, listado de personajes y otros productos de planificación. El storyboard presenta a dibujos o fotografías que resume eventos importantes de la narración pero con cierto desorden. El storyboard da una idea fragmentaria de lo que va a pasar en la historia.
Se elabora y aporta storyboard muy incompleto El storyboard presenta algunos dibujos o fotografías que resume eventos sin ordenar de la narración. El storyboard da una fragmentada de algunas escenas de la historia.
20%
Prof.: Alfredo Juan
RETO 2 #EduNarraMooc: RÚBRICA EVALUACIÓN
Uso de herramientas digitales
En la elaboración de la narración se usan herramientas digitales en apoyo de la narración.
En la elaboración de la narración se usan herramientas digitales no siempre en apoyo de la narración.
En la elaboración de la narración se usan herramientas digitales que no apoyan la narración.
En la elaboración de la narración NO se usan herramientas digitales en apoyo de la narración.
10%
Contenido digital
Se usan distintos recursos de tipo audiovisual creados ad hoc y/o descargados de la red que apoyan la narración
Se usan distintos recursos de tipo audiovisual descargados de la red que apoyan la narración
Se usan distintos recursos de tipo audiovisual descargados de la red
No se usan recursos audiovisuales 10%
Producto final
El producto final consigue su objetivo, presenta un diseño acorde con su objetivo y menciona las licencias de los recursos utilizados en la narración y que fueron elaborados por terceras personas/organizaciones (audio, video, imágenes, textos, ideas). Se presentan los permisos obtenidos de los autores o las licencias de Creative Commons que permitan su libre utilización.
El producto final consigue en gran parte su objetivo, presenta un diseño casi siempre acorde con el mismo y menciona casi siempre las licencias de los recursos utilizados en la narración y que fueron elaborados por terceras personas/organizaciones (audio, video, imágenes, textos, ideas). Se presentan la mayor parte del tiempo los permisos obtenidos de los autores o las licencias de Creative Commons que permitan su libre utilización.
El producto final consigue de forma muy parcial su objetivo con un diseño , a veces, acorde con el mismo y menciona algunas veces las licencias de los recursos utilizados en la narración y que fueron elaborados por terceras personas/organizaciones (audio, video, imágenes, textos, ideas). Se presentan algunas veces los permisos obtenidos de los autores o las licencias de Creative Commons que permitan su libre utilización.
El producto final apenas consigue su objetivo con un diseño , pocas veces, acorde con el mismo y no menciona las licencias de los recursos utilizados en la narración y que fueron elaborados por terceras personas/organizaciones (audio, video, imágenes, textos, ideas). No se presentan los permisos obtenidos de los autores o las licencias de Creative Commons que permitan su libre utilización.
20%
Difusión
El producto se presenta a través de la red en varios espacios: blogs abiertos, web centro escolar, blog de aula, twitter, plataformas educativas.
El producto se presenta únicamente a través del blog y plataforma del centro educativo.
El producto se presenta a través del blog de aula y es accesible a sólo los alumnos (y familias).
El producto no se difunde más allá del aula. 10%
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional.
Prof.: Alfredo Juan
