RETROALIMENTACIÓN TRABAJO COLABORATIVO

La siguiente es una guía que pretende levantar información acerca de cómo se está llevando el trabajo

colaborativo del equipo de aula del proyecto de Integración de nuestro establecimiento. Su visión

contribuye a hacer los ajustes necesarios para mejorar el funcionamiento del proyecto y mantener los

aspectos favorables. Por favor responder SI, si el rasgo es observable o NO si el rasgo no es observable.

Nombre de profesora especialista:___________________________________________________

Curso:_________________________________________________________________________

Fecha:___________________________________________________________________________

I.ASPECTOS ASMINISTRATIVOS

RASGO Si/No OBSERVACIONES

Realiza apoyos en aula común según horario.

Asiste puntualmente a los apoyos en aula.

Justifica cuando no realiza los apoyos en aula común.

Se presenta con vestimenta adecuada (delantal).

Usa un vocabulario acorde a la situación

Registra en libro de clases de aula los antecedentes de los

estudiantes PIE.

Registra en libro de clases de aula de horarios de apoyo

en aula común y aula de recursos.

II. ASPECTOS TÉCNICOS

RASGO Si/No OBSERVACIONES

Realiza mediación metodológica para los estudiantes con

NEE en forma individual.

Realiza mediación metodológica para los estudiantes sin

NEE en forma individual.

Realiza sugerencias para la atención a la diversidad.

Se interesa por conocer de manera anticipada las

necesidades pedagógicas de los estudiantes con NEE

(contenidos, evaluaciones).

Realiza adecuaciones a las evaluaciones de los estudiantes

con NEE.

Responde dudas en cuanto a la atención de los estudiantes

con NEE.

Mantiene relaciones altamente afectivas con los

estudiantes en general y particularmente con los

estudiantes PIE.

Presenta una actitud proactiva a la hora de solicitar

información o coordinación del profesor de aula.

III. HABILIDADES SOCIALES

RASGO Si/No OBSERVACIONES

Mantiene un trato cordial y respetuoso con estudiantes.

Mantiene un trato cordial y respetuoso con profesores.

Motiva y refuerza los logros de los estudiantes.

Presenta favorable disposición para resolver situaciones

problemáticas.

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Nombre y firma de profesor/a