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DIBUJO TÉCNICO II

Almería, 13 de diciembre de 2018

REUNIÓN DE COORDINACIÓN DE LA ASIGNATURA DIBUJO TÉCNICO PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD. PROVINCIA DE ALMERÍA.

Ponentes: María del Mar Galindo Berruezo (I.E.S. El Parador)Manuel Ángel Aguilar Torres (UAL)

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Ponente UAL: Manuel Ángel Aguilar Torres

Ponente EEMM: María del Mar Galindo Berruezo (I.E.S. El Parador)

I.E.S. El Parador (Roquetas de Mar)

E‐mail: [email protected]


Telf.: 950 015997

Web: www.ual.es/personal/maguilar

www.ual.es/acceso

Ponentes

Página web de referencia: https://w3.ual.es/personal/maguilar/

Enlace a Ponencia Dibujo

Reunión de Coordinación Provincial:

DIBUJO TÉCNICO II. 13 de diciembre de 2018

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1.‐ Lectura y aprobación del acta de la reunión anterior.

1.‐ Orden del día

2.‐ Informe de los Ponentes.

3.‐ Ruegos y preguntas.

2.2.1.‐ Novedades generales de las Pruebas de Acceso y Admisión a laUniversidad (PAAU) 2018‐19.

2.2.2.‐ Novedades de la reunión plenaria de la Ponencia, Antequera23/11/18.

2.2.3.‐ Análisis de resultados PAAU convocatorias de Junio/Septiembre 2018.

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2.‐ Informe de los PonentesPágina Web Almería: https://w3.ual.es/personal/maguilar/index_archivos/Ponencia.htm

Las estadísticas de los centros y la presentación que estamos viendo se

encuentran en la página web.



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2.‐ Informe de los PonentesPágina Web Granada: http://expresiongrafica.ugr.es/pages/ponencia‐dibujo‐tecnico



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2.‐ Informe de los Ponentes

Página Web Guillermo Ortega (Ponente Huelva)

http://www.uhu.es/guillermo.ortega/index.html



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2.‐ Informe de los Ponentes2.1.‐ Novedades generales PAAU

Principales normativas: (https://w3.ual.es/personal/maguilar)

‐ Orden ECD/42/2018, de 25 de enero, por la que se determinan las características,el diseño y el contenido de la evaluación del Bachillerato para el acceso a laUniversidad.

‐ RD 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de laESO y del Bachillerato.

‐ Orden de 14 de julio de 2016, por la que se desarrolla el currículo correspondienteal Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

‐ RD‐ley 5/2016, de 9 de diciembre, de medidas urgentes para la ampliación delcalendario de implantación de la LOMCE.



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De la web del Distrito Único Andaluz, Acceso a la Universidad desde el Bachillerato:http://www.juntadeandalucia.es/economiayconocimiento/sguit/?q=grados&d=g_b_procedimiento_acceso.php

Fase de acceso:De carácter obligatorio que consta de 4 ejercicios:‐ Lengua Castellana y Literatura II.‐ Lengua extranjera:(alemán, francés, inglés, italiano o portugués).‐ Historia de España.‐ Materia troncal general de modalidad 2º de bachillerato elegida por el alumnoentre: Fundamentos del Arte II, Latín II, Matemáticas II y Matemáticas Aplicadas CS.Calificación de la fase de acceso (CFAcc): Es la media aritmética de las cuatromaterias indicadas anteriormente.Se supera la fase de acceso si 0,6*NMB+0,4*CFAcc5,0 y CFAcc4,0



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Fase de admisión:De carácter voluntario para mejorar la calificación de la fase de acceso.En esta fase, el alumno podrá presentarse desde una a cuatro materias del segundocurso de bachillerato, distintas a la elegida en el cuarto ejercicio de la fase de acceso,elegidas libremente entre las siguientes:• Materias Troncales de Modalidad.• Materias Troncales de Opción.• Análisis Musical II, Ciencias de la Tierra y del MedioAmbiente, Dibujo Artístico II,Historia de la Filosofía, Historia de la Música y de la danza, Técnicas de ExpresiónGrafico‐Plásticas y/o Tecnología Industrial II. Todas las materias incluidas en esteúltimo punto desaparecen de las PAAU en el curso 2019/20 según se desprende delBOJA nº 120, del 22 de junio de 2018.



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Cálculo de la Nota de admisión = 0.6*NMB + 0,4*CFAcc+ a*M1 + b*M2Donde:NMB, es la nota media del bachillerato.CFAcc, es la calificación de la Fase de Acceso y se calcula como la media aritmética delas 4 materias correspondientes (mínimo 4,0 puntos).M1 y M2 son las calificaciones de un máximo de dos materias superadas (concalificación 5,0) tanto de la Fase de Admisión como de la de Acceso (para evitarexaminarse dos veces de la misma materia), tal que proporcionen mejor nota deadmisión.a y b, son parámetros de ponderación (publicados en la web de referencia).



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De la orden ECD/42/2018:

Artículo 10. Calificación y validez de las pruebas.

…

3. La superación de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidadtendrá validez indefinida (calificación de la fase de acceso ‐o general en antiguasconvocatorias‐). Las calificaciones obtenidas en las pruebas para mejorar la nota deadmisión tendrán validez durante los dos cursos académicos siguientes a lasuperación de las mismas.

4. Los estudiantes podrán presentarse en sucesivas convocatorias para mejorar lacalificación obtenida en cualquiera de las pruebas. Se tomará en consideración lacalificación obtenida en la nueva convocatoria, siempre que ésta sea superior a laanterior.



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Calendario:

Convocatoria ordinaria PAAU (junio 2019): 11 (martes), 12 y 13 de junio.

Convocatoria extraordinaria PAAU (septiembre 2019): 10 (martes), 11 y 12 sept.

Mayores de 25 años: 26 (viernes) y 27 de abril.



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2.‐ Informe de los Ponentes2.2.‐ Reunión Ponencia Antequera (23/11/2018)

Elección del Secretario y Portavoz de la Ponencia:Portavoz: Manuel Ángel Aguilar Torres (Universidad de Almería)Secretario: María del Mar Galindo Berruezo (I.E.S El Parador, Delegación de Almería)

Elección de la Comisión Paritaria de la Ponencia:Manuel Ángel Aguilar Torres (Universidad de Almería)Francisco Félix Durán Mozo (Universidad de Málaga)

Elección de la Comisión de Revisión de la Ponencia:José Miguel Sánchez Sola (Universidad de Cádiz)Jesús Mataix Sanjuan (Universidad de Granada)

2.2.1.‐ Constitución Ponencia Dibujo Técnico II, curso 2018‐19.



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2.‐ Informe de los Ponentes2.2.‐ Reunión Ponencia Antequera (23/11/2018)

2.2.2.‐ Exámenes de Dibujo Técnico de junio y septiembre de 2018 “sin errores”.

La ponencia de Dibujo Técnico elabora un total de 15 exámenes:

6 juegos dobles para las PAAU = 36 ejercicios.

3 juegos dobles para las M25 = 18 ejercicios.

A partir de las propuestas entregadas por cada ponente, la comisión paritaria selecciona yconfecciona un borrador de los seis juegos dobles para las PAAU. Estos borradores sonrevisados posteriormente por la comisión de revisión hasta alcanzar las pruebas definitivas.

A su vez, de las propuestas sobrantes, se selecciona y confecciona un borrador de los tresjuegos para las M25. Las M25 son revisadas de forma similar a las PAAU.

2.2.3.‐ Propuestas de exámenes.



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2.2.4.‐ Orientaciones, criterios generales de corrección y características de los ejercicios para el curso 2018‐19.




Se comenta el documento: “Directrices y Orientaciones generales de Dibujo TécnicoII para las PAAU del curso 2018/19”. (consultar en la web)Estructura de la prueba:La prueba de Dibujo Técnico II para la PAAU, consta de dos opciones, la opción A y laopción B. Cada una de estas opciones se desarrolla en una lámina formato A3 y estácompuesta por un problema y dos ejercicios. En la primera página están impresas lasnormas para la realización de la prueba. En la segunda página aparece el problema,y en las dos páginas siguientes el ejercicio 1 y el ejercicio 2. La diferencia entreproblema y ejercicio radica exclusivamente en su extensión. Además en cadaproblema o ejercicio aparecerá la nota máxima que el alumno podrá obtener si lorealiza correctamente.En el caso de que el problema o ejercicio conste de varios apartados también seindicarán las puntuaciones parciales de cada uno de ellos. Tanto el problema comolos ejercicios se resolverán únicamente de forma gráfica.

2.2.‐ Reunión Antequera

6‐A

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Trazados Geom.

Normalización 3D

Diédrico

1‐A 1‐B

2‐B

Diédrico

2‐A

Diédrico

3‐A

Axonométrico

3‐B

Diédrico

4‐A 4‐B

Diédrico

5‐A 5‐B

Diédrico

6‐B

Axonométrico

Axonométrico

Axonométrico

Diédrico

Diédrico

T. Homológicas

Normalización 2D

Trazados Geom.

Normalización 3D

T. Homológicas

Normalización 2D

Trazados Geom.

Normalización 3D

T. Homológicas

Normalización 2D

Trazados Geom.

Normalización 3D

T. Homológicas

Normalización 2D

Trazados Geom.

Normalización 3D

T. Homológicas

Normalización 2D

Trazados Geom.

Normalización 3D

T. Homológicas

Normalización 2D

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Problema (máx. 4,0 ptos): Bloque 2. Sistemas de Representación (Sistemas Diédricoy Axonométrico). No hay cuestiones de Perspectiva Cónica ni de Caballera. Incluyenpreguntas semiabiertas (ver ejemplos).Ejercicio 1º (máx 3,0 ptos): Bloque 1. Geometría y Dibujo Técnico. (Trazadogeométrico y Transformaciones geométricas).‐ Ejercicios de tangencias (con eje/centro radical).‐ Trazado de curvas cónicas, así como de tangencias de rectas con curvas cónicas enpuntos de la cónica.

‐ Ejercicios de homología y afinidad.Ejercicio 2º (máx. 3,0 ptos): Bloque 3. Normalización y documentación.‐ A partir de la perspectiva axonométrica (3D) de un objeto, dibujar ciertas vistasprincipales y posteriormente acotar el resultado según normas.

‐ A partir de ciertas vistas principales de un objeto (2D), realizar algún tipo de cortey/o sección y acotar el resultado según normas.


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2.2.4.‐ Orientaciones, criteriosgenerales de corrección ycaracterísticas de los ejerciciospara el curso 2018‐19.




Pegatina UAL

Datos personales/sede


20

2.2.4.‐ Orientaciones, criterios generales de corrección para el curso 2018‐19.




Línea corte


21

2.2.4.‐ Orientaciones, criterios generales de corrección para el curso 2018‐19.




Línea corte


22


Sistema Diédrico.‐ El alumno puede emplear cualquier procedimiento que desee (en general válido para cualquier tipología de ejercicio).

‐ Por ejemplo, puede llevar la altura de una superficie por cambio de plano o por giro. O por ejemplo, puede abatir sobre el PHP o sobre el PVP.

‐ Cuando la solución de un apartado sean las proyecciones de rectas, planos, secciones, superficies, etc. va implícito que se apliquen partes vistas y ocultas.

Dudas frecuentes:2.2.4.‐ Orientaciones, criterios generales de corrección para el curso 2018‐19.

Aplicación de escalas.‐ Se pueden aplicar gráficamente o mediante calculadora. Si el alumno decide hacerlográficamente, se recomienda comprobar con la calculadora el resultado.

‐ En los problemas en los que hay que hacer una perspectiva axonométrica, va implícito queel alumno aplique el coeficiente de reducción oportuno y viceversa, es decir, cuando se dauna perspectiva axonométrica y hay que dibujar las vistas, la perspectiva dada tiene yaaplicado el correspondiente coeficiente de reducción.




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2.‐ Informe de los Ponentes2.2.4.‐ Orientaciones, criterios generales de corrección para el curso 2018‐19.

Realización de perspectivas a partir de vistas oviceversa.

‐ Cuando haya que dibujar una perspectivaaxonométrica a partir de unas vistas, laorientación de la misma sobre los ejes dadosha de ser tal que las “caras vistas” de laperspectiva coincidan con las vistas dadas, yviceversa.

‐ En las perspectivas axonométricas no esimplícito que se indiquen vistos y ocultos. Sise observa en la zona de puntuación que síse valoran, entonces sí hay que indicarlos. Encaso contrario, no hace falta.




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Si se piden dos vistas principales, seindicará en el enunciado la direcciónque ha de tomarse como alzado.





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En los problemas de perspectiva axonométrica,se considera que la dirección positiva de los ejesdel triedro (los cuales se darán dibujados en elenunciado del problema) vendrán dados por laUNE‐EN‐ISO 5456‐3: 2000. Es decir, lasdesignaciones de los ejes X e Y estánpermutadas en relación a la designación clásicaempleada en Dibujo Técnico. Este criterio no seemplea en M25.




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La Ponencia, en relación a la normativa anteriormente citada, considera que:

‐ Para abordar correctamente los ejercicios propios de los bloques I (Geometría yDibujo Técnico) y II (Sistemas de Representación), se considera imprescindible elconocimiento de ciertos trazados geométricos básicos tales como: mediatriz de unsegmento, bisectriz de un ángulo, arco capaz, construcción de triángulos,cuadriláteros y polígonos regulares, transformaciones geométricas básicas (giro,translación, simetría, etc.), incluidos en la Orden de 14 de julio de 2016.




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Realización del examen:

‐ Realización de borradores, hojas sueltas, etc… ‐ De acuerdo con las instrucciones de laprueba (impresas en la primera hoja del formato, letra c) el examen debe resolverseexclusivamente en el formato dado.

‐ Si el alumno necesita realizar un borrador, puede pedir una hoja suelta, pero sería pararealizar algún boceto o esquema. Nunca para para realizar la ejecución completa odefinitiva de un problema/ejercicio.

‐ Si se trata de una hoja suelta que incluye trazado auxiliar imprescindible para lacorrección de la prueba, puede entregarlo.




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ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD. DIBUJO TECNICO II

Curso 2017‐2018

2.‐ Informe de los Ponentes2.3.‐ Análisis resultados



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PAAU 2017/2018

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Trazados Geom.

Normalización 3D

Diédrico

1‐A 1‐B

2‐B

Diédrico

2‐A

Diédrico

3‐A

Axonométrico

3‐B

Diédrico

4‐A 4‐B

Diédrico

5‐A 5‐B

Diédrico

6‐A 6‐B Sept.

Jun.

Axonométrico

Axonométrico

Axonométrico

Diédrico

Diédrico

T. Homológicas

Normalización 2D

Trazados Geom.

Normalización 3D

T. Homológicas

Normalización 2D

Trazados Geom.

Normalización 3D

T. Homológicas

Normalización 2D

Trazados Geom.

Normalización 3D

T. Homológicas

Normalización 2D

Trazados Geom.

Normalización 3D

T. Homológicas

Normalización 2D

Trazados Geom.

Normalización 3D

T. Homológicas

Normalización 2D



2.3.‐ Análisis resultados

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Prueba de Junio de 2018

Total2011 = 252

Total2009 = 294

Total2010 = 249

Total2012 = 215

Total2013 = 214

Total2014 = 206

Total2015 = 203

Total2016 = 174

Total2017 = 206

Total Presentados junio 2018 = 164 (42 mujeres)

Nota Media junio 2018 = 7.00 (7.15 mujeres)

% aprobados junio 2018 = 82.9%




31

Prueba de Septiembre de 2018

Total2011 = 45

Total2009 = 68

Total2010 = 52

Total2012 = 30

Total2013 = 43

Total2014 = 28

Total2015 = 36

Total2016 = 17

Total2017 = 22

Total2018 = 22

Total Presentados sep. 2018 = 22 (1 mujer)

Nota Media junio sep. = 4.6 (7.55 mujeres)

% aprobados sep. 2018 = 40.9%




32

PAAU 2017/2018Alumnos presentados

0

50

100

150

200

250

300

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Presentados jun. Presentados sep.




33

PAAU 2017/2018Nota media



4

4.5

5

5.5

6

6.5

7

7.5

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

Nota Media sep. Nota Media jun.


34

PAAU 2017/2018Resultados cualitativos (% aprobados)



30

40

50

60

70

80

90

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

% aprobados jun. % aprobados sep.


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Resultados por Provincias



Nº PRESENTADOS % APTOS CALIF.MEDIA

ALMERIA 164 82.93 7.00

CADIZ 510 77.00 6.76

CORDOBA 244 83.61 7.15

GRANADA 320 78.44 6.84

HUELVA 133 72.93 6.62

JAEN 204 87.25 6.95

MALAGA 529 88.74 7.51

PABLO DE OLAVIDE 98 85.71 7.49

SEVILLA 812 83.99 7.05

TOTAL 3014 82.75


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3.‐ Ruegos y preguntas

Esta reunión será la única del curso (salvo novedad importante).

Si alguien tiene alguna duda o cuestión que realizar, puede ponerse encontacto con nosotros a través de las direcciones (preferentementeemail).

Cualquier novedad importante se añadirá a la web del ponente UAL.

Ponente UAL: Manuel Ángel Aguilar Torres

Ponente EEMM: María del Mar Galindo Berruezo (I.E.S. El Parador)


E‐mail: [email protected] Telf.: 950 015997

Web: www.ual.es/personal/maguilar

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