Reunión de Padres y MadresInfantil 3 años.

Curso 2010-21

Profesores en 3 años• Tutora: Carlota• Profesora de apoyo: • Inglés: • Religión: Sarai• Psicomotricidad: Estela• Técnico: Raquel• Audición y Lenguaje: Ana• Pedagogía Terapéutica: Rocío• Orientadora: Elizabeth• PTSC: Amaya• Fisioterapeuta: Daniel

Características de esta edad:

• En el plano Social y Emocional:

– Les gustan los juegos dramáticos.

– Aprenden a compartir.

– Tienen necesidad de unas normas claras y

sencillas y de conocer las consecuencias cuando no se cumplen las mismas.

– Sus emociones usualmente son extremas y

de corta duración. Hay que estimularlos a

expresar sus sentimientos con palabras.

• En el plano intelectual:

– Pueden comunicar sus ideas, necesidades, y hacer preguntas.

– Pueden prestar más atención por lo que pueden participar en actividades de grupo.

– Estos niños aprenden mejor experimentando. Necesitan una variedad de actividades. Necesitan poder estar tanto fuera como dentro de casa. Necesitan un equilibrio entre los juegos activos y los juegos pasivos.

• En el plano físico:

– Saltan con dos pies.

– Se paran sobre un solo pie.

– Saltan horizontalmente.

– Saben montar en triciclo.

– Construyen torres de 6 a 9 bloques.

– Saben atrapar una pelota.

– Hacen manchones con la pintura. Dibujan o

pintan en movimientos horizontales y

circulares.

– Pueden manejar objetos pequeños (como tableros pequeños y juegos).

PERIODO DE ADAPTACIÓN

Para facilitar este periodo la incorporación se hará de forma paulatina y en grupos reducidos:

Grupos para el periodo de adaptación

Grupos para los días 8, 9 y 10 de septiembre

1º grupo9:15h-9:45h

2º grupo10h-10:30h

3ºgrupo10:45h-11:15h

4º grupo12:00h-12:30h

I***eE*aM*****aG**lM****lE**k

A*****aM**aN***hO****rM****nJ****rP***o

A**eS**aL*sH**oD***oM****lE***s

A***aM**aC***aA****nM**c D****l

Grupos para los días 11 y 14 de septiembre

1º grupo9:15h-10:15h

2º grupo10:30h-11:30h

3º grupo12:00h-13:00h

I***eE*aM*****aN***hG**lM****lE**kP***oM****n

M**aA**eS**aL*sH**oD***oM****lE***sO****r

A***aM**aA*****aC***aA****nM**cD****lJ****r

Grupos para los días 15 de septiembre:

1º grupo9:15h-11:00h

2º grupo11:30h-13:15h

I***eS**aM*****aH**oM****lE**kA*****aL*sN***hO****rM****nJ****rM****l

A**eE*aM**aG**lD***oE***sA***aM**aC***aA****nM**c D****lP***o

A partir del día 16 de septiembre los niños entrarán al colegio a primera hora, 9:15h y harán toda la jornada lectiva hasta las 14h. Los niños que se vayan a comer a casa saldrán a las 14h y los que se quedan a comedor saldrán a las 15:00h o a las 16:00h.

Para poder organizarnos mejor, es necesario que esta hora sea fija y nos indiquen cuál es de su interés.

Como trabajamos en infantil

• A través de proyectos

• Con una metodología globalizadora, manipulativa, experimental y significativa

• Utilizando el juego como herramienta didáctica

Organización en el aulaSe organizará la asamblea en dos grupos, una en cada

clase.

Se realizarán grupos burbuja en rincones donde cada día van rotando a uno diferente.

El trabajo individual lo realizarán en su silla propia.

Cuando se termine cada actividad de 35 minutos se lavarán e irán al cuarto de baño por grupos burbuja.

Objetivos primordiales

• Conseguir que los niños se sientan sanos y seguros y sean responsables de las medidas COVID19.

• Crear entre todos un clima positivo y agradable cuya base sea el diálogo y la escucha, para resolver en la medida de lo posible los conflictos emocionales.

Objetivo de infantil

Antes de entrar de lleno en el aprendizaje de la lectura y la escritura es muy importante asegurar:

• Qué ha conseguido hacer funcionar como una unidad los dos pies, ojos, manos, hemisferios cerebrales, vías auditivas, etc.

• Deben unificar la función de estas estructuras en un esquema corporal que será el referencial para orientarse en el espacio y en el tiempo.

• Deben alcanzar un buen nivel de desarrollo del lenguaje hablado, para lo cual son imprescindibles dos cosas:

• La interacción entre los dos lados del Sistema Nervioso.

• La conciencia fonológica.

• Deben empezar a manifestar la dominancia lateral, diestra o zurda, que tendremos que ayudarle a construir para que pueda orientar formas en el espacio.

1º TRIMESTREPROYECTO : Mi cuerpo y mis emociones

• Expresar los estados de ánimo de forma espontánea.

• Identificar las emociones.

• Desarrollar la autonomía.

• Adquirir rutinas y normas básicas para el buen funcionamiento del aula y la convivencia.

• Identificar partes de la cara y cuerpo más básicas.

• Desarrollar la motricidad y movimiento para equilibrarlo.

Actividades extraescolares

• Primer trimestre

–Salida por el entorno

• Segundo trimestre

–El bosque encantado

• Tercer trimestre

– La granja.

Cooperativa

• ¿Qué es?

• ¿Por qué es buena para vosotros?.

– Gestionada por los padres.

– Cómoda

– Conveniente.

– Te permite ahorrar.

• ¿Qué compramos con la cooperativa?

• Material: 60€.

Normas y recomendaciones

• Vestimenta:– Zapatillas sin cordones.

– Ropa cómoda, sin botones, cremalleras, cinturones ni tirantes: EL CHÁNDAL

– En invierno el abrigo con una cinta para colgarlo en la percha.

– No guantes ni paraguas.

– Horquillas pequeñas no, ni objetos punzantes.

– El babi se utilizará para el comedor, talleres y actividades en las que se puedan manchar.

– Toda la ropa marcada.

Normas y recomendaciones

• Almuerzo:

– Marcarlo con el nombre del niño/a dentro de un táper.

– No bollería, chocolate ni chuches.

– Aconsejable fruta, pequeños bocadillos, productos lácteos, entre otros.

• En los cumpleaños:

– Galletas surtidas y zumos.

– Reparto de invitaciones de cumpleaños por motivos COVID19 no se repartirán desde el colegio.

• Ropa de cambio: incluye zapatos.

.

Normas y recomendaciones

• Bolsa viajera: de color roja.

• Agenda: marcador de página y nota.

• Medicamentos: No se pueden tener en clase, ni podemos administrarlos.

• Higiene: Rogamos en caso de “piojos” avisar al centro.

• Autonomía personal: – Control de esfínteres

– Fomentar en casa: lavarse las manos, limpiarse, comer y vestirse de forma autónoma.

Entradas y salidas

• Es importante la puntualidad en la entrada y salida.

• Se entregan a sus padres o personas mayores de edad autorizadas.

• La entrada se realizará a las 9:15h en la puerta de servicios en la Avenida de Las islas (cocina) a partir del 16 de septiembre.

• La salida se realizará en el patio de infantil 3 años, no se entrará a las clases.

• Cualquier cambio se comunicará por escrito con la

persona autorizada para recoger al niño.

Recomendaciones primer día

• Pueden traer su objeto de apego de plástico.

• Deben traer bolsa con cambio de ropa y dos paquetes de toallitas.

• Documento de entrevista cumplimentado.

• No alargar el momento de despedida.

Material necesario que tienen que llevar todos los días en la bolsa roja

• Botella de agua llena de agua.

• El babi de botones limpio con goma elástica para colgar.

• La agenda. Estará abierta si hay un aviso urgente.

Cómo puedo comunicarme con la tutora

• En la agenda: Dejas la hoja abierta de la agenda, donde está el mensaje y la tutora te contesta por correo después que termina la jornada.

• Las tutorías serán los Martes de forma telemática.

• Por correo de Educamadrid, Teams.

• Correo de Carlota:

carlota.botey@educa.madrid.org

Adaptación al COVIDDeben leerse el Plan de Contingencia publicado en la Web.

Prevenir. Reducir el riesgo.

Entradas y salidas escalonadas y diferenciadas.

Entrada por acceso preferente.

2 aulas.

1 aula para el descanso (sin cojín y sin sábana).

Camitas desinfectadas, separadas y personalizadas.

Rincones estables diarios.

Sets de juguetes desinfectados.

Higiene de manos, cara y respiratoria. (6 veces al día)

No tocarse la cara, la boca, la nariz y los ojos.

https://site.educa.madrid.org/cp.chozasdelasierra.soto