REUNIÓN ENTRENADORES

Y AYUDANTES

Temporada 2011-2012

¿A QUÉ SE PARECE MÁS LA ESCUELA DE

FÚTBOL SAN JOSÉ?

¿A QUÉ SE PARECE MÁS LA ESCUELA DE

FÚTBOL SAN JOSÉ?

BENJAMÍN D

CADETE A

INFANTIL C

DIFERENCIAS ENTRE LOS PRIMEROS Y LOS

SEGUNDOS

•Les cuesta dinero jugar al fútbol

•Es su afición

•Son admirados por un núcleo algo más reducido:

padres, amigos y compañeros más cercanos

•Se están formando y preparando para ser adultos

responsables y felices

•Cobran salarios astronómicos

•Es su profesión

•Son admirados por medio mundo

•Están formados y preparados para la vida

adulta

¿QUÉ ES LA ESCUELA DE FÚTBOL SAN JOSÉ?

•SOMOS UNA ESCUELA DE FÚTBOL BASE

•NO SOMOS UN CLUB DE ÉLITE DE 1ª

DIVISIÓN

EL MODELO PROFESIONAL DE FÚTBOL NO ES NI DEBE SER UN REFERENTE PARA NOSOTROS

¿QUÉ ES LA ESCUELA DE FÚTBOL SAN JOSÉ?

¿QUÉ ES LA ESCUELA DE FÚTBOL SAN JOSÉ?

PRINCIPALES MOTIVOS POR LOS QUE PRACTICAN

FÚTBOL LOS NIÑOS Y LOS JÓVENES

FACTORES MEDIA DESVIACIÓN

ESTÁNDAR

RANGO

Amistad/Grupo

iguales

4,56 0,68 1-5

Diversión 4,51 0,64 1-5

Trabajo en

Equipo

4,43 0,54 1-5

Competición 4,43 0,59 1-5

Muestra: 734 varones jugadores de fútbol entre 8 y 16 años

Fuente: Martínez et al. (2008)

PRINCIPAL OBJETIVO DE LA ESCUELA

1.FUNCIÓN FORMATIVA FOMENTAR EL DESARROLLO PERSONAL, LA

MEJORA TÉCNICA Y VALORES COMO EL COMPROMISO, TRABAJO EN EQUIPO

Y FAIR-PLAY EN NUESTROS JUGADORES.

2.LOGRAR EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE EL ÉXITO DEPORTIVO

RESULTADOS BIENESTAR PSICOLÓGICO

DE LOS JUGADORES +

CÓMO CONSEGUIR NUESTROS

OBJETIVOS

DESARROLLO

PERSONAL

•El 99,9% de nuestros jugadores no va a vivir del fútbol. Hay que pedirles compromiso pero sabiendo que tienen otras facetas que desarrollar (estudios)

•Fomentar ante todo el aprendizaje y la diversión

•Apoyar a los jugadores en los momentos difíciles, disfrutar con ellos de las alegrías

CÓMO CONSEGUIR NUESTROS

OBJETIVOS

MEJORA

TÉCNICA

•No entender la derrota como fracaso y el éxito como victoria.

•Utilizar tanto la derrota como el éxito como oportunidades de aprendizaje.

•Valorar la evolución independientemente del resultado.

CÓMO CONSEGUIR

NUESTROS OBJETIVOS

VALORES

•No presionar o intimidar al árbitro o rivales

•Atajar cualquier atisbo de violencia que pueda surgir

•Ser modelo de conducta para los jugadores

•Desarrollar la cooperación y el sentimiento de pertenencia al equipo

CÓMO CONSEGUIR NUESTROS

OBJETIVOS

ÉXITO DEPORTIVO

-bienestar psicológico-

•Importantísimo gestionar al equipo completo (12-15/ 20-22)

•TODOS deben sentirse importantes, valorados e integrados en el equipo

•Son menores de edad, no se deben dar tratos vejatorios, humillantes o discriminatorios desde el entrenador a los jugadores, ni permitirlo entre los jugadores

CUIDAR ASPECTOS

ÉTICOS Y HUMANOS

CÓMO CONSEGUIR NUESTROS

OBJETIVOS

ÉXITO

DEPORTIVO

-resultados-

•Beneficios de la creación de un clima de implicación en la tarea por parte del entrenador

•Romper con las viejas creencias de que en el mundo del fútbol el entrenador debe fomentar climas de implicación en el ego

TEORÍA DE LAS METAS DE LOGRO CLIMA MOTIVACIONAL PERCIBIDO (NEWTON Y DUDA, 1993)

CLIMA MOTIVACIONAL DE

IMPLICACIÓN EN EL EGO

Se percibe que el entrenador:

• Ofrece más atención y

refuerzo a los jugadores de

mayor talento.

•Responde negativamente a los

errores cometidos por los

jugadores.

•Promueve la comparación

social y la rivalidad entre los

jugadores del mismo equipo.

CLIMA MOTIVACIONAL DE IMPLICACIÓN EN LA TAREA

Se percibe que el entrenador refuerza en sus jugadores:

• El trabajar duro y el desarrollo de la mejora personal.

•La idea de que cada componente del equipo realiza una contribución importante al mismo.

• La búsqueda de colaboración entre los jugadores en el aprendizaje y mejora de habilidades.

370 futbolistas cadetes varones, pertenecientes a 32 escuelas de fútbol base

de Valencia de la Segunda Categoría Regional

Participantes

METODOLOGÍA

M Edad = 14.77 + .72 años (Rango: 12-16 años)

Correlaciones intraclases para determinar el consenso del

equipo respecto a la percepción del clima motivacional

r M

Clima implicación Ego .73 - .80 .77

Clima Implicación Tarea .77 - .83 .80

RESULTADOS

Variables

Análisis de Correlaciones entre el Clima Motivacional y la

Clasificación Final en la Liga

Clasificación

Clima implicación Ego -.05

Clima Implicación Tarea -.25**

RESULTADOS

Variables

**p < .001

Análisis de Regresión del Clima Motivacional de implicación

en la Tarea sobre la Clasificación Final en la Liga

R2 Beta t

Clima implicación Tarea

Clasificación final en la liga .06 -.25 4.89**

RESULTADOS

Variables

**p < .001

Clasificación Liga Clima Tarea

1º 4.04

2º 3.96

3º 3.92

4º 3.79

7º 3.77

9º 3.62

10º 3.41

12º 3.33

Student-Newman Keuls

F = 3.63; p < .001

Puntuaciones obtenidas en la percepción del clima tarea en

función del puesto obtenido en la clasificación final

RESULTADOS

EN EL C.F. SAN JOSÉ

EN LOS 4 AÑOS DE INVESTIGACIÓN QUE VENIMOS REALIZANDO EL EQUIPO DE PSICÓLOGOS DEPORTIVOS DE ESTA ESCUELA, SE HA CONFIRMADO QUE

AQUELLOS EQUIPOS QUE HAN GANADO LA LIGA HAN OBTENIDO UNA PUNTACIÓN EN PERCEPCIÓN DE CLIMA TAREA IGUAL O

SUPERIOR A 4, SIN EXCEPCIÓN