Reunió de mares i pares de l’alumnat de 1r Cicle Inicial

La classe de 1r: Els Pingüins

Equip de mestres escola: Tutors i tutores

P3, P4 i P5: Sílvia Haro 1r: Olga Comes 2n i 3r: M. Carme Guiu / Lorena Trabalon 4t, 5è i 6è: Marc Giribet Reforç: Cèlia Sanjuan

Equip de mestres: Especialistes

Anglès: Anna Bardina Música: Joan Mas (Sílvia Roldan) Ed. Física: Imma Torres i Cristina Valencia Ed. Especial:M. Carme Guiu Religió: Mireia Plana

Plàstica: Loreto Silva (assessora)

Hàbits ZER (Es penjaran al bloc)

1. HIGIENE PERSONAL I SALUT

1.1.- Saber veure la necessitat de portar mans i ungles netes. 1.2.- Portar els cabells nets i pentinats. 1.3.- Dutxar-se o banyar-se correctament amb la freqüència necessària. 1.4.- Canviar-se la roba interior (calçotets, calces, mitjons...) diàriament. 1.5.- Rentar-se les mans després d’anar al lavabo i abans de cada àpat, a més de no

oblidar de tancar l’aixeta. 1.6.- Rentar-se les dents després de cada menjada. 1.7.- Posar-se les mans davant de la boca quan tossim. 1.8.- Tenir cura de mocar-se i saber portar mocador. 1.9.- No posar-se els dits i/o altres objectes a la boca, nas i orelles. 1.10.- Estirar la cadena després d’anar al lavabo. 1.11.- Posar-se i treure’s correctament la bata, el jersei i l’anorac. Es recomana portar

bata en les etapes d’Educació Infantil i Cicle Inicial. 1.12.- Aprendre a posar-se les sabates i cordar-se. 1.13.- Entrar a l’escola ben desperts i esmorzats. 1.14.- No portar llaminadures a l’escola, ni a les sortides... 1.15.-Abstenir-se d’anar a l’escola en cas de possible malaltia.

Hàbits ZER

2. POSTURALS 2.1.- Seure bé a la cadira (esquena recta, ocupar l’espai de la cadira, no

aguantar el cap amb la mà...). 2.2.- Distància correcta entre el cap i el full de paper. 2.3.- Full ben posat damunt de la taula. 2.4.- Utilitzar una mà per aguantar el full i l’altra per escriure. 2.5.- Agafar el llapis, bolígraf o qualsevol altre estri, de manera correcta.

Hàbits ZER 3. CONDUCTA 3.1.- Puntualitat (no més tard de l’hora ni massa aviat) a l’escola . 3.2.- Trucar a la porta abans d’entrar en un lloc. 3.3.- Dirigir-se correctament a tothom: salutació, comiat, donar les gràcies, demanar bé les coses, saber

disculpar-se... 3.4.- Saber utilitzar el to de veu adequat en cada situació. 3.5.- Escoltar participativament, preguntant si s’escau. 3.6.- No dir paraules grolleres. 3.7.- Respectar els altres i les seves pertinences. 3.8.- Respectar tot el que es troba en el recinte escolar, carrer i poble, així com fer ús de les papereres. 3.9.- Participar i col·laborar en qualsevol activitat de l’escola. 3.10.- Entrar i sortir de l’escola de forma ordenada. 3.11.- No córrer pel passadís, ni tirar-se per terra de l’escola. 3.12.- Cal pujar i baixar bé per les escales. 3.13.- Respectar els companys i els/ les mestres. 3.14.- Saber compartir les joguines a l’escola i fora de l’escola. 3.15.- Respectar les normes del joc. 3.16.- Acostumar-se a no deixar el seu lloc de treball, ni passejar-se per la classe si l’activitat no ho comporta. 3.17.- Respectar el treball del altres i saber esperar-se que el/la mestra pugui estar pel grup. 3.18.- Demanar la paraula en silenci: saber aixecar el braç i esperar el torn de paraula. 3.19.- Ser responsable en la realització dels càrrecs. 3.20.- Tenir ordenat el lloc de treball: taula, motxilla, prestatges, cadira ben posada...) 3.21.- Recollir el material de la classe: joguines, llibres, estris de treball, material d’observació i ciència. 3.22.- Acceptar i complir les normes de l’escola .

Hàbits ZER 4. TREBALL 4.1.- Treballar sempre en un mateix lloc adequat : llum, silenci, espai,

ordre... 4.2.- Concentrar-se en el treball (no realitzar dues feines alhora). 4.3.- Acabar les feines que es comencen a l’escola. 4.4.- Saber demanar ajut només quan calgui. 4.5.- Tenir cura dels llibres, del material, etc. Prendre consciència del

valor de les coses. 4.6.- Adquirir l’hàbit de la lectura com a lleure. 4.7.- Aprendre a programar-se la feina. 4.8.- Presentar la feina correctament : Col·locar al full el nom i la data,

mantenir els marges... 4.9.- Treballar sense copiar. 4.10.- Rectificar les errades. 4.11.- Aprendre a treballar individualment i en grup. 4.12.- Saber col·locar bé les fitxes a la carpeta o arxivador. 4.13.- Saber distribuir el treball en el full, seguint les pautes donades. 4.14.- Ordenar els estris de treball quan s’hagi acabat la tasca.

Normes i Organització per al Funcionament (NOF)

Carta de compromís

Regulació i control de les faltes d’assistència, nova normativa.

Malalties, polls…

Administració de medicaments.

HÀBITS I FUNCIONAMENT AULA

Ordre i puntualitat. Portar les bates el dilluns. Motxilla. Agenda. Justificar les faltes d’assistència. Marcar tota la roba per evitar pèrdues i posar-hi

una cinta per penjar-la. Portar esmorzars saludables i sostenibles (dur-los

amb carmanyola). Dijous fruita i divendres entrepà.

Bona postura corporal a la cadira.

Horari 1r (SEP)

DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES

8.30 a 9.30

CATALÀ CATALÀ CATALÀ CATALÀ (SEP) PLÀSTICA

9.30 a 10.30

ANGLÈS CATALÀ (SEP) MATEMÀTIQUES MÚSICA MATES (SEP)

ESBARJO

11.00 a 12.00/ 12.15

MATEMÀTIQUES

MATEMÀTIQUES

CASTELLÀ

EDUCACIÓ FÍSICA

EDUCACIÓ FÍSICA

DINAR I DESCANS

15.00 a 15.45

TIC / TAC MEDI CATALÀ (SEP) CASTELLÀ MEDI15.45 a

16.30

ORGANITZACIÓ D’AULA

CÀRRECS

Cada setmana aniran canviant, cadascú tindrà una tasca a fer, ens servirà per potenciar l’autonomia i la realització personal.

BIBLIOTECA A L’AULA

A l’escola tenim molts llibres, però també en portem de casa si cal per esbrinar més coses, durant el 1r trimestre busquem informació dels pingüins i del cos humà.

Pla lector

Bibliopati Lectura del tutor/a al grup durant 5

minuts Contacontes familia Maleta viatgera (Fada Aletes) Diari de lectura (llibreta petita)* S’ha de llegir cada dia.

Objectiu: Fomentar el gust i l’estimació per la lectura

Diari de lectura *

Utilitzarem la llibreta enlloc de fulls cada setmana. Hi haurà un petit guió de com utilitzar-la:

Data / títol / autor Per què he triat aquest llibre? Què explica el conte? Què he sentit al llegir-lo? M’ha fet riure, plorar, passar por, jugar,

cantar, dormir, enfadar... Recomano el llibre? Per què? Fer un dibuix (ben polit i pintat)

Aquest diari de lectura es farà de manera polida, amb bona lletra.

Alguna vegada, necessitaran l’ajut de les persones del voltant, pare, mare, germà gran, àvia, avi,...

Es pot compartir la lectura: un tros el nen/a, un tros vosaltres, podeu llegir un trosset i el nen/a continuar. També podeu llegir el vostre llibre al seu costat mentre els infants llegeixen el seu.

Si tots posem de la nostra part, farem que els vostres fills i filles sentin plaer per llegir.

Projectes d’aula

Els Pingüins (1r Trim)

A coneixement del medi: El cos humà (1r Trim)L’Univers (2n Trim)Les plantes (3r Trim)

…

TALLERS A CLASSE

Els fruits de la tardor

Els sentits: El gust

…

Avaluació

A Primària, informes cada trimestre. Feines de classe. Actitud i hàbits de treball. Controls cada dos temes (estudiar si

cal, avisem amb antelació, una setmana vista).

Deures. ...

Proves avaluació interna (tota la ZER)

A 1r: Càlcul mental Velocitat lectora (1 minut)

Es passen a l’octubre i al maig la mateixa prova per veure l’evolució.

HORARIS ATENCIÓ PARES I MARES

Horari d’atenció als pares i mares: Dimarts de 12h a 13h Entrevistes individuals al 2n trimestre, si

es necessita abans s’anotarà a l’agenda (ja sigui demanada pels pares o per la tutora)

Horari d’atenció direcció i secretaria: Dilluns de 8.30h a 9.30h

CELEBRACIONS FESTIVES

Castanyada: divendres 28 d’octubre 2011 Nadal: 22 de desembre de 2011. Carnaval: 17 de febrer de 2012 Setmana Cultural i Sant Jordi: del 23 al 27

d’abril de 2012 Fi de curs: 22 de juny de 2011

Bloc de l’escola

Podeu trobar informació de tot tipus: Documents importants d’escola i/o ZER. Notícies, fotos d’excursions, tallers de

classe, celebracions de festes… …

http://blocs.xtec.cat/serradeprades/

Gràcies per venir i per col·laborar en tot allò que us demanem!!!