Educación Sexual Integral en la Educación Inicial

La agresión, la

violencia, la

xenofobia, la

intolerancia y

discriminación

constituyen el sello

con que los procesos

de socialización y

educación van

marcando a las

personas, como

también sus vidas

sexuales.

La disyuntiva actual no es brindar o no brindar educación sexual, porque de todas formas se da, sino qué tipo de educación sexual es más conveniente de impartir

Si la tomamos en nuestras manos con finalidades y propósitos definidos

La dejamos como antes al azar, las/os amigos, las religiones, las revistas populares, el comercio, los negocios, etc.

Establece que todos los educandos tienen derecho a recibir educación sexual integral en los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada de las jurisdicciones nacional, provincial, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y municipal

Ley 26.150

En primer lugar, es necesario que sepamos que la Educación Sexual Integral no es sólo “hablar de relaciones sexuales”. Es mucho más que eso.

Pero ¿Qué es sexualidad?El término «sexualidad» se refiere a una dimensión fundamental del hecho de ser humano. Se expresa en forma de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, actividades, prácticas, roles y relaciones. La sexualidad es el resultado de la interacción de factores biológicos, psicológicos, socioeconómicos, culturales, éticos y religiosos o espirituales. En resumen, la sexualidad se practica y se expresa en todo lo que somos, sentimos, pensamos y hacemos.

Pero ¿a qué educación sexual me refiero? En otras palabras ¿qué es la

educación sexual?Es un proceso intencional, gradual, laico, sistemático y oportuno que propende al conocimiento científico, a la formación integral, la equidad, el autoconocimiento y la autodeterminación de la función amorosa, erótica y genital para mejorar la calidad de vida, la convivencialidad y la realización personal.

Habilitar oportunidades para conversar y pensar situaciones en las que los vínculos promueven el cuidado de la salud.

Incorporar los derechos de niños y niñas que enfatizan su protección integral.

Enseñar hábitos de cuidado y respeto del propio cuerpo y del cuerpo de los otros y las otras.

En la etapa de la Educación Inicial, resulta indispensable la comunicación entre las escuelas y las familias.

Algunos contenidos, como los vinculados a los procesos de gestación y nacimiento o aquellos que constituyen las respuestas a preguntas infantiles comunes en la edad, nos convocan especialmente al esfuerzo de la articulación de ambas partes.

Es importante brindar explicaciones coherentes, breves y sencillas, responder a aquello que están preguntando sin ir más allá de la información que solicitan.

PARA QUE LA SEXUALIDAD SEA TOMADA POR LOS NIÑOS CON

NATURALIDAD DEBE SER PRIMERO CONOCIDA Y ACEPTADA POR EL

ADULTO PARA PODER TRANSMITIRLA.

Instituto Superior del Profesorado N° 5 “Perito Francisco Moreno” Profesorado en Educación Inicial, 4to Año Seminario Sexualidad humana y Educación Di María Belén y Seimandi Luciana