INSTITUCION EDUCATIVA 20 DE JULIO

PROYECTOS PRODUCTIVOS Y AMBIENTALES

AGENDA• Realizar un recorrido histórico de la

experiencia del proyecto medio ambiente 2010.

• Definir estrategias para el desarrollo de los componentes del proyecto en las diferentes sedes de la I. E 20 de Julio.

• Diseñar cronograma de actividades• compromisos• Propuestas y varios

RECORRIDO HISTÓRICO DE LA EXPERIENCIA DEL PROYECTO MEDIO AMBIENTE 2010.

CONSTRUCCION DE ERAS CON MATERIALES DEL MEDIO

ESTABLECIMIENTO DEL COMPONENTE VERTICAL

• Experiencia componente vertical.• Se requiere de permanente de riego.• Establecimiento bajo polisombra

preferiblemente.• Plantas susceptibles a plagas y cambios

ambientales.

Resultados de la huerta escolar

Establecimiento de sandia: se debe implementar en huertas con espacios de tierra suficiente

Una de las especies sembradas que tubo mas éxito fue el pepino.

Tiempo de producción 45 days

El tomateProducción: alta

Recomendación: preferiblemente en temporada secaPlagas: gusano y roedores

Berenjena morada: Producción: alta

Plagas y enfermedad: pudrición de frutos y hormigas (candelilla) en raíces

Ahuyama:Producción: alta - tardía

Plagas: polvorita blanca en hojasrecomendación: disponibilidad de suelo y espacio

• Definir estrategias para el desarrollo de los componentes del proyecto en las diferentes sedes de la I. E 20 de Julio.

• Gestionar insumos y semillas.• Reunión con padres de familia para

vincularlos.• Hacer cerramiento de tres metros y en la

parte superior del muro en la sede El Progreso.

• Implementación de reciclaje en progreso.

• Consecución de plantas ornamentales con la señora de los comodatos.

• Organización de jardines en dos espacios de la sede el progreso.

• Bomba de asperjar de 20 litros para el suministro de riego para todas las sedes.

• Sede los comodatos• Disponibilidad de 4 docentes para el

componente de huerta escolar

• Proyección del componente de ornamentación.

• Dispone de espacio cerrado 1500 m cuadrados

• Disposición de agua permanentemente.• el grupo piloto será el grado quinto.• Material teórico sobre implementación de

huertas escolares (libros)• Sede el porvenir• Vinculación de junta de acción comunal de

compromisos• Secretaria de agricultura minas y medio ambiente se compromete a:• Visitas y asesorías a las diferentes sedes.• Suministros de semillas.• Abonos gallinaza• herramientas• CARLOS BARRIOS• Colaboración en el diseño y elaboración de la propuesta institucional y

visitas a las instituciones• Ver la posibilidad de construir estanque en comodatos.• Incluir en las huertas la implementación de plantas aromáticas

La institución

• Pasar la lista de materiales que se requieren a secretaria de minas.

• Debe haber un coordinador central que coordine las ayuda de todas las instituciones donantes.

• Quedará un coordinador por sede encargado de orientar procesos internos en cada sede y apoyara al coordinador central.

• Elaborar una propuesta institucional para presentar a las instituciones interesadas en aportar.

• Involucrar a organismos del estado que tengan que ver con seguridad alimentaria.

• Involucrar a padres de familia dentro del equipo gestor del proyecto

Coordinador general del proyectoMANUEL TOVAR SEÑA

• Coordinador• Comodatos• NIEXER ARRIETA• PROGRESO• LIBIA RICARDO• SEDE CENTRAL • ANIS BUITRAGO• PORVENIR• SAIDER OVIEDO

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ENERO FEBRERO

Fases 3 4 1 2 3 4