Revist Waldorf Prima Vera

download Revist Waldorf Prima Vera

of 29

Transcript of Revist Waldorf Prima Vera

  • 7/24/2019 Revist Waldorf Prima Vera

    1/29

    E D U I NE D U C A C I N

    Waldorf teineraldorf-SteinerA

    o

    VII

    N17

    Abri

    l2013

    Revista de la Asociacin de Centros Educativos Waldorf-Steiner de Espaa

    COMUNICACIONESLa voz de los centros asociados

    FORMACINCursos para este ao

    FICHASCOLECCIONABLESPara compartir con los nios

    ENCUENTROIBRICODEMAESTROSYMAESTRASWALDORFDE

    ESPAAYPORTUGAL2013

    DISCIPLINAYLMITESSALUDABLES

    SECCINPEDAGGICAde la Universidad del Goetheanum

    CONSEJOEUROPEOPARALAEDUCACINWALDORF-STEINER

    ALIANZAPARALAINFANCIADormir para no engordar

    Alumnos de la escuela El Tiller en el Museu de Cermica de Barcelona

    PEOPARALAEDUCACININER

    LAINFANCIAgordar

  • 7/24/2019 Revist Waldorf Prima Vera

    2/29

    o l n s

    e l s i os

    C id el l n e ui ufu r !

    Para que los ms pequeos comiencen a ahorrarcontribuyendo a un futuro ms sostenible, con la

    ayuda de sus padres o tutores.

    Con una interesante rentabilidad y un rbol en su

    nombre en el Bosque Triodos*.

    Triodos Bank, el referente europeo en banca tica

    y sostenible.

    *Triodos Bank NV S.E. plantar un rbol en su nombre en el Bosque Triodos para imposiciones superiores a 100.

    SECTORCULTURAL

    I

    COLLAGE

    ACCIONSCULTURALSIDELLEURE

    I

    PROYECTOFINANCIADOPORTRIODOSBANKN.V.

    SE

    www.triodos.es I 902 360 940

    Triodos Bank opera en Espaa, Pases Bajos, Blgica, Reino Unido y Alemania bajo supervisin del Banco Central Holands y la Autoridad de Mercados Financieros holandesa. El Banco de Espaa supervisa la sucursal espaola

    en materia de inters general, liquidez, transparencia y proteccin del cliente de servicios bancarios.

    Ms informacin

  • 7/24/2019 Revist Waldorf Prima Vera

    3/29

    1

    M IRANDO A LA PRIM AVERA

    Hace unos das, un nio de la segunda clase de la Es-

    cuela Libre Micael abri los brazos y con mucha ale-

    gra dijo: Ayer he visto volar por el cielo las cigeas

    que ya vuelven para pasar el verano con nosotros! S,

    las cigeas son un augurio de alegra, de esperanza

    y de vida

    Tambin lo son el movimiento de familias deseosas

    de la educacin Waldorf para sus hijos (y para ellas).

    Desde que comenz el curso, nos han llegado llama-

    das desde Ciudad Real, Toledo, Burgos, Ibi (Alicante),

    Almera, Estella (Navarra), Huelva para escuelas de

    educacin infantil. Pero en Valladolid, en el Parque de

    las Naciones de Madrid, en Alicante o en Vic (Barcelo-

    na), tambin pujan los impulsos para crear escuelas de

    Educacin Primaria.

    Qu buscan encontrar esas familias en la EducacinWaldorf? Es evidente que buscan lo mejor para sus hi-

    jos y, en concreto, un lugar donde se les cuide y respete

    en su desarrollo, un lugar donde puedan acompaar

    y ser acompaados en el arduo camino hasta que sus

    hijos sean jvenes y se valgan por s mismos

    Sabemos por experiencia que es una dedicacin enor-

    me y difcil. Por eso, en los tiempos que corren, es una

    bendicin que padres y maestros estn dispuestos a

    realizar juntos ese camino de la educacin de sus hijosy alumnos. Ello presupone construir a partir de los lla-

    mados Encuentros Humanos- un Espacio Nuevo en la

    escuela y en la casa, donde vivan nuestros ideales y los

    articulemos en actos pedaggicos verdaderos, acordes

    con las necesidades de desarrollo de los nios.

    En la Pedagoga Waldorf se valora mucho el ambiente

    humano, afectuoso y clido porque los nios y todos-

    siempre lo estn esperando y porque no puede haber

    educacin si no se crea esta rica y clida envoltura vi-

    tal en el aula. Entonces, en ese humus, los contenidos

    acadmicos se vuelven fecundos y puede darse la opor-

    tunidad de hacerse conocimiento en cada alumno.

    El presente nmero presenta un tema central: la aven-

    tura de ser padres y como cuidar adecuadamente los

    lmites en casa.

    Tambin pueden encontrar las secciones de informes

    de los centros Waldorf, los cursos sobre Pedagoga Wal-

    dorf que se programan en tantos lugares de Espaa,

    noticias de las Instituciones Internacionales Waldora-

    nas en las que nuestra Federacin de Centros Educati-

    vos Waldorf est representada, as como otras noticiasdel mundo. Una muy importante es la celebracin

    del ENCUENTRO IBRICO DE MAESTROS Y MAESTROS

    WALDORF DE PORTUGAL Y ESPAA, esta vez en HARPA,

    centro Waldorf de Alhandra, Lisboa (Portugal).

    Queremos expresar nuestro agradecimiento a todos

    los amigos y empresas que, relacionadas con el impul-

    so Waldorf y Antroposco, se anuncian y sostienen la

    edicin de esta Revista semestral.

    Que el buen augurio de esperanza y vida de las cige-

    as nos acerquen a la vivencia ntima de la Pascua de

    Resurreccin.

    Antonio Malagn Golderos

  • 7/24/2019 Revist Waldorf Prima Vera

    4/29

    2 3

    ASOCIACIN DE CENTROS EDUCATIVOSWALDORF DE ESPAA Y PORTUGAL

    Apartado de Correos n 6528230 Las Rozas de MadridTel. 629 368 [email protected]

    CENTROS DE FORMACIN DEPROFESORES WALDORF

    ALICANTEESCUELA WALDORF DE ALICANTE Curso de Pedagoga WaldorfTel. +34 96 [email protected]

    BARCELONACERCLE PER A LA PEDAGOGA WALDORFA CATALUNYA Seminari de Formaci en Pedagogia

    Waldorf i Curs dintroducciTel. +34 93 899 51 [email protected]

    LUGOO LAR DE VALON Autoformacin en Pedagoga Waldorf Autoformacin en Terapia de Aprendizaje

    orientada al desarrollo Infantil y JuvenilDireccin postal: Donas, Santa Marta-Villalvite27299 Friol (Lugo)Tel. 687500624 y [email protected]

    M ADRIDCENTRO DE FORM ACIN DE PEDAGOGAWALDORF Cursos de Formacin en Pedagoga Waldorf Cursos Postgrado de Educacin Infantil

    Waldorf en las Universidades La Salle deBarcelona y Madrid.

    Curso de Pedagoga de Apoyo Waldorf, enMadrid.

    Tel. + 34 [email protected]

    MALLORCAASSOCIACI PER A LA PEDAGOGIASTEINER M ALLORCASeminario de Formacin en Pedagoga

    WaldorfTel. 971 88 62 [email protected]

    CENTROS DE EDUCACININFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA

    Y BACHILLERATO

    ESCUELA LIBRE M ICAELCentro de Educacin Infantil, EducacinPrimaria, Educacin Secundaria yBachilleratoCtra. de La Corua Km. 21,328232 Las Rozas (Madrid)Tel. 91 637 52 87 Fax: 91 636 09 [email protected]

    ESCUELA WALDORF DE ARAVACACentro de Educacin Infantil y EducacinPrimariaC/ Zenit, 1028023 Aravaca (Madrid)Tel. 91 307 12 [email protected]

    www.waldorfaravaca.es

    ESCUELA WALDORF ARTABNCentro Integrado de Educacin Primariay Educacin EspecialCuatromatejas, 1828250 Galapagar (Madrid)Tel. 91 [email protected]

    ESCOLA W ALDORF-STEINER EL TIL.LERCentro de Educacin Infantil y EducacinPrimariaCarrer Merc Rodoreda, 16-1808193 Bellaterra (Barcelona)Tel. 93 592 97 [email protected]

    ESCOLA WALDORF DE VALLGORGUINACentro de Educacin Infantil y PrimariaCan pujades, s/no Crta. drenys a San Celoni Km. 1108471 Vallgorguina (Barcelona)Tel. 93 8679335 / [email protected] www.espaiinfants.org

    ESCUELA WALDORF LA MARINACentro de Educacin Infantil y EducacinPrimariaPartida Els Tolls, 503502 Benidorm (Alicante)Tel. 96 586 10 [email protected]

    GEROA ESKOLA-ESCUELA LIBRECentro de Educacin Infantil y EducacinPrimaria.C/Estacin, 3301193 Trokoniz Iruraiz-Gauna (Alava)Tel. [email protected]

    ESCUELA WALDORF M ENIEIROSCentro de Educacin Infantil y EducacinPrimaria.Donas, Lg. Santa Marta-Villalvite27299 Friol (Lugo)

    Tel. 687500624 y [email protected]

    ESCOLA LIVRE DO ALGARVE A OLIVEIRA(Asociacao do Estudos Waldorf)Rua da Escola-Figueira8650 171 Budens. Vila do BispoAlgarve (Portugal)Tel. 0035 [email protected]://escolalivredoalgarve.blogspot.com

    HARPA - ASSOCIAO RECRIAR PARAAPRENDERJardim de Infancia y Escola 1 CicloQuinta S. Joo dos Montes2600-000 Alhandra (Portugal)Tel. 219 512 [email protected]

    Centros Educativos Waldorf

    EDITORIAL

    INICIATIVAS WALDORF EN ESPAA YPORTUGAL / EDITORIALES

    COMUNICACIONES ENTRE LOS CENTROSASOCIADOS

    FORMACIN

    ENCONTRO IBRICO DE PROFESSORESE EDUCADORES WALDORF DE ESPANHA E

    PORTUGAL 2013

    PROPUESTAS PARA COMPARTIR CON LOS

    NIOS: FICHAS COLECCIONABLES

    DISCIPLINA Y LMITES SALUDABLES

    SECCIN PEDAGGICA DE LA UNIVERSIDADDEL GOETHEANUM

    FREUNDE DER ERZIEHUNGSKUNSTRUDOLF STEINERS

    CONSEJO EUROPEO PARA LA EDUCACINWALDORF-STEINER

    ASOCIACIN INTERNACIONAL WALDORFSTEINER PARA EL CUIDADO DE LATEMPRANA INFANCIA (IASWECE)

    ALIANZA PARA LA INFANCIA

    NOTICIARIO

    RELACIN DE ANUNCIANTES

    ASOCIACIN DE CENTROS EDUCATIVOS W ALDORF DE ESPAA

    REQUISITOS PARA PODER UTILIZAREL NOMBRE WALDORF

    Para poder utilizar el nombre WALDORF y para poder formar parte de laAsociacin de Centros Educativos Waldorf de Espaa como Miembro Aso-ciado, hay que cumplir las siguientes condiciones:

    SOLICITUD: El representante legal de la iniciativa presentar una solicitudde membreca a la Junta Directiva de la Asociacin de Centros EducativosWaldorf. Nombrar de entre sus maestros un representante para asistir a lasAsambleas Generales y, eventualmente, formar parte de la Junta Directiva.

    Adjuntar documentacin sobre los siguientes aspectos:

    TITULAR JURDICO: Estar constituidos jurdicamente (Asociacin, Coo-perativa, Fundacin, Sociedad Limitada...). En sus estatutos se describirexpresamente que los fines de la misma es crear, dirigir, administrar uncentro educativo basado en la Pedagoga Waldorf-Steiner.

    AUTORIZACN EDUCATIVA OFICIAL: Tener autorizacin u homologacinde la Consejera de Educacin de su Comunidad Autnoma, si es Escuelade Educacin Infantil, Primaria o Secundaria. Si fuera un centro de 0 a 6aos tambin se puede tener autorizacin de la Consejera de Familia oAsistencia Social si se trata de un Centro de Atencin a la infancia.

    AUTORIZACIN MUNICIPAL DE LAS INSTALACIONES: Tener la Licencia deApertura y autorizacin para la actividad educativa o Grupo de Juegopor parte del Ayuntamiento de su l ocalidad.

    CONTRATACIN DEL PROFESORADO: En todos los casos, el pro-fesorado ha de estar contratado legalmente y con los segu-ros de accidentes y de responsabilidad civil que marca la ley.Si es una Asociacin Cultural de maestros y padres (que puede admitir anios de 0 a 6 aos), al menos tienen que tener la contratacin legal delprofesorado (o el Alta como Autnomos)

    FORMACIN ACADMICA DEL PROFESORADO Y ESPECIALIDAD EN PEDA-GOGA WALDORF: Justificar que el Profesorado tiene la titulacin oficialpertinente de los maestros, segn el nivel educativo en el que trabajen(TEI, Magisterio, Diplomados, Licenciados). Asimismo, tendrn que justifi-car haber hecho la formacin en Pedagoga Waldorf y en A ntroposofa.

    ASESORES: La nueva iniciativa tomar como referencia una Escuela Wal-dorf o maestros Waldorf, con experiencia educativa y reconocidos porla Asociacin, con el fin de que pueda apoyar su trabajo, asesorar en losClaustros de Maestros y a los maestros individualmente, asesorar sobre laorganizacin y gestin de los centros, etc. Todo ello con el fin de garanti-zar la cualidad de la Pedagoga Waldorf .

    GESTIN DEL CENTRO: Establecer en sus Estatutos y Documentos de R-gimen Interno que la Direccin Pedaggica ser responsabilidad de losmaestros; y que la gestin de la institucin ser llevada conjuntamente

    por parte de maestros y padres.

    AUTORIZACIN DEL USO DEL NOMBRE WALDORF: En todo caso, la JuntaDirectiva se reserva el derecho de otorgar y rescindir el uso del nombreWaldorf en la denominacin de las instituciones y en sus informacionespblicas.

    JUNTADIRECTIVADELAASOCIACINDECENTROSEDUCATIVOSWALDORF

    EDUCACIN WALDORF ES UNA REVISTA DE CIRCULACININTERNA ENTRE CENTROS EDUCATIVOS WALDORF Y AMIGOSDE LA PEDAGOGA WALDORF.

    La redaccin no se responsabiliza del cumplimiento de fechas, horarios yconferencias de los cursos. Sugerimos contactar con los organizadores paraconfirmarlas.

    Gracias a todos los colaboradores y anunciantes que hacenposible esta publicacin. recordad que la revista est abiertaa nuevas aportaciones y sugerencias.

    p. 01

    p. 03

    p. 07

    p. 20

    p. 22

    p. 23

    p. 31

    p. 39

    p. 40

    p. 42

    p. 44

    p. 46

    P. 47

    P. 48

    DIRECCIN Y REDACCINAntonio Malagn, Auria Gmez

    CONSEJO EDITORIALAntonio Malagn, Auria Gmez, Ana Lillo,

    Lourdes Tormes, Mara Martn-Artajo, Llus Roman,Laura Pla, Ana Lizn, Pedro lvarez-Montesern,

    Jos Antonio Pagaldai, Alberto Caballero.

    PRODUCCIN Y MAQUETACINCristina Sim

    IMPRIMELAVEL Industrias Grficas, S. A.

    ADMINISTRACIN Y DISTRIBUCINAsociacin de Centros Educativos Waldorf

    Apartado de correos n 6528230 Las Rozas (Madrid)

    Tel. 629 36 85 [email protected]

    www.colegioswaldorf.org

    La ASOCIACIN DE CENTROS EDUCATIVOS WALDORFvela por la calidad de la Educacin Waldorf y promueve el apoyomutuo entre las distintas escuelas e iniciativas.La componen una veintena de centros educativos asociados yms de veinticinco nuevas iniciativas en formacin, en Espaay Portugal, en todos los niveles educativos: Centros de Madres-Padres de Da, centros de Educacin Infantil, de EducacinPrimaria, de Educacin Secundaria y de Bachillerato. Asimismoincluye entre sus miembros a los centros de formacin yespecializacin en Pedagoga Waldorf.La Asociacin es dirigida y administrada, colegiadamente, por lospropios maestros de los centros asociados.Sus metas principales son: La asesora y apoyo en todos los aspectos a las escuelas

    asociadas.

    La presentacin y difusin de la Pedagoga Waldorf. La proteccin del uso del nombre Waldorf.Para ello, la Asociacin cuenta con un equipo de maestrosWaldorf de experiencia.Tambin edita semestralmente la Revista EDUCACINWALDORF-STEINER y mantiene el PORTAL WALDORF DEINTERNET: www.colegioswaldorf.orgLa Asociacin mantiene la presencia permanente de unRepresentante en dos organizaciones internacionales: LaAsociacin Internacional de Jardines de infancia Waldorf y elConsejo Europeo de Educacin Waldorf.

    [email protected]. 629368521

  • 7/24/2019 Revist Waldorf Prima Vera

    5/29

    4 5

    ESCUELA WALDORF LOS DOCE OLIVOSAsociacin Cultural. Infantil y PrimariaCamino de Pago, s/n. Apdo. de correos 36418400 rgiva (Granada)Tel. [email protected]

    ASOCIACIN STEINER/ WALDORF DEGRANADA

    Apartado de correos, 3418400 rgiva (Granada)[email protected]

    ASOCIACIN O FAROL DE ZARAGOZAAsociacin Cultural. Grupo de Juego Infantil.Clases de Primaria.Camino Caidero, n 2 (Esq. C Brboles)50011 Miralbueno (Zaragoza)Tel. 600 763 [email protected]

    ESCOLA SA LLAVORInfantil y PrimariaC/Binjarroi, n 2807312 Mancor de la Vall (Mallorca)Tel. 971 [email protected]

    ESCUELA LIBRE SAN MIGUEL DE LA PALMAGrupo Waldorf de Infantil y PrimariaC/ La Rosa, 79 38750 El Paso.Tel. 922 463845www.grupowaldorflapalma.org.es

    ASOCIACIN WALDORF EL LUCEROEducacin Primaria WaldorfCalle Suprema, 1938297 El Ortigal

    San Cristbal de la Laguna (Tenerife)[email protected]

    ASSOCIACI PER EL DESENVOLUPAM ENTDE L EDUCACI LLIURE - LA LLAVOREducacin infantil y PrimariaMas Gargante - La pinya17179 La Vall dEn Bas (Girona)Tel. [email protected]

    KRISOL WALDORF MARESME: Un espaiper als infantsAsociacin Cultural. Grupo de Juego Infantil.C/Torrent de Can Pau Manent s/no Ctra. de la Cisa, 5308338 Premi de Dalt (Barcelona)Tel. 634 539 199krisol@krisol-waldorf. orgwww.Krisol-waldorf.org

    ASSOCIACI ESPAI PER ALS INFANTSLA FONTC/ Girona, 1708571 Borgony - St. Vicen de Torell(Barcelona)Tel. [email protected]

    L ESPIGOL

    Associaci espai de joc WaldorfCrtra. de l` Ermita, s/n43550 ULLDECONA (Tarragona)Tel. [email protected]

    ESPAI INFAN TIL WALDORF LA LLUMInfants de 2 a 5 anysCtra. de lAmetlla, 1808530 La Garriga (Barcelona)Tels. 685043259 [email protected]://waldorflagarriga.wordpress.com/

    ASOCIACIN ESCUELA LIBRE FLOR DEAZAHARAsociacin Cultural. Grupo de Juego Infantily Clases de PrimariaC/ 536, n 3546980 La Caada-Paterna (Valencia)

    C/ Ramn Navarrete n 346183 LEliana (Valencia)Tels. 961 270 622 y 691 692 [email protected]

    ESCUELA W ALDORF NAVARRAAsociacin cultural.Grupo de Juego InfantilC/ Cuenca de Pamplona, 24 (La Chantrea)Pamplona / IruaTel. 692 104 [email protected]://www.escuelawaldorfnavarra.es

    ASOCIACIN W ALDORF TIERRA ESTELLAWaldorf Lizarraldea Elkarteatural.Grupo de Juego Infantil.Calle Mayor, 7.Eraul-Valle de Yerri. NavarraTel. 608984887 y [email protected]

    EL NIDO. GRUPO INFANTIL W ALDORFC/. Taimade n 96. B

    38390 Santa rsula. TenerifeTel. 922 302667 y [email protected]

    ASOCIACIN WALDORF DE SEVILA ElGirasolGrupos de Juego Infantil,Talleres Educacin InfantilCalle San Fernando, 35 141004 SevillaTel. 615645163www.asociacionwaldorfsevilla.blogspot.com.es

    ASOCIACIN WALDORF AGUARIBAYDE CRDOBAGrupo de Juego Infantil (de 3 a 6 aos)Calle Martn de Saavedra, 23 (Crdoba)Tel. 679 237 215 y 669 294 [email protected]://Waldorfcordoba.blogspot.com.es

    ASOCIACIN WALDORF DE ALBACETELA COLMENAGrupo de Juego Infantil (de 3 a 6 aos)Calle Gaona n 16 02001 AlbaceteTel. 661 917 [email protected]://Waldorfalbacete.blogspot.com.es

    ASOCIACIN WALDORF MIRARIGrupo de Juego Infantil (de 3 a 6 aos)Calle Eguzkialde, 4648110 Laukariz-Mungia (BILBAO) VizcayaTel. [email protected]

    CENTROS DE MADRES, PADRES,Y ABUELAS DE DA WALDORF

    LA MANZANAIns Gmez de Rus(Las Rozas, Madrid)Tel. 91 630 24 49 y 628 761 [email protected]

    MAM LUNAMaril y Nesti(Las Matas, Madrid)Tel. 676 408 808 y 609 151 [email protected]

    EL NIDOAlejandra Robelo(Aravaca, Madrid)Tel. 647 352 [email protected]

    EL NIDO DE SOLSol Aracil(Dehesa de la Villa, Madrid)Tel. 638 325 [email protected]

    FLOR DE ALBARICOQUEAlicia Martnez Aparicio(Legans, Madrid)Tel. 91 680 29 45 y 650 383 [email protected]

    LOS 4 MOSQUETEROSManuela Sanz Castejn(Madrid Capital)Tel. 618 274 [email protected]

    LA CASITA ROSA

    Teresa Lpez(Aranjuez, Madrid)Tel. 91 8320693 y 635 504 [email protected]. 91 832 06 93

    TORRE DE CANELALara del Rey Puente(Aravaca, Madrid)Tel. 666 961 [email protected]

    CENTROS DE EDUCACIN INFANTIL

    ESCUELA INFANTIL GRIMM Centro de Educacin InfantilColonia Grandes VallesC/ Del Valle del Alberche, 4528440 Guadarrama (Madrid)Tel. 91 850 22 [email protected]

    ESCUELA INFANTIL WALDORFMADRE TERRACentro de Educacin InfantilCalle Guadalajara, 17Campo de las Naciones. Madrid.Tel. 639 34 83 [email protected]

    JARDN WALDORF LAS MATASCentro de Educacin Infantil.C/ Martn Iriarte, 6928290 Las Matas. MadridTel. 91 6306528. 637598709

    [email protected]

    ESCUELA WALDORF DE ALICANTECentro de Educacin InfantilC/ Rodrguez Albert, 1003112 Villafranqueza (Alicante)Tel. 96 517 61 [email protected]

    ASSOCIACIESCOLA LLIURE ROSA D`ABRIL(Llar dInfants i grup de joc)C/ Sant Salvador, 88. 08024 BarcelonaC/Ciencies, 65. 08032 BarcelonaTel. 93 213 02 [email protected]

    ESCUELA INFANTIL EL MORALCentro de Educacin InfantilCtra. Santa Mara del Mar, 8738111 Santa Cruz de TenerifeTel. 922 [email protected]

    ESCUELA LIBRE LA CASA DEL SOLCentro de Educacin Infantil y PrimariaC/ Pasaje el Roble, 1935412 Visvique-Arucas (Gran Canaria)Tel y Fax: 928 622 [email protected]

    ESCUELA INFANTIL FOGALERA

    DE SAN J UANCentro de Educacin InfantilLa Florida, 4635550 San Bartolom (Lanzarote)Tel. 606415331 Tel. y Fax: 928 944 [email protected]

    ASSOCIACI PEDAGGICA STEINERA M ALLORCACentro de Educacin Infantil.Can Jaitit. C/den Laparra, 807350 Binissalem (Mallorca)Tel. 971 886 [email protected]

    ESCUELA INFANTIL EL FAROLCentro de Educacin InfantilC/ Liebre n 2, Urbanizacin Cerrado deCaldern29018 MlagaTel. 625 572 [email protected]

    JARDIN DE INFANCIA WALDORFEL PUENTE AZULAsociacin Cultural. Grupo de Juego Infantil.Camino Viejo de Simancas, 28.47008 Valladolid.Tel. [email protected]

    ASOCIACIN ESCUELA WALDORF DEM URCIAGrupos de Juego InfantilCarril de los Tubos, 1230009 Albatala (Murcia)Tel. 667244306 y 656993315http://www.asociacionaprenderjugando.es

    [email protected]

    JARDIM DE INFANCIA SAN JORGECasa Westfalia, 53 DEstrada de AlfragideP. 2720-016 Alfragide (Portugal)0035 1214 71 19 20

    ASOCIAO SEM ENTE DE ALFARROBACentro de Educacin Infantil y PrimariaCaixa Postal 3910Z8800-507 Tavira ( Portugal)Tel. 00351 917076451 / 0051961138700sementedealfarroba@gmail.comsementedealfarroba.blogspot.com

    Iniciativas educativas amigas en Espaa

  • 7/24/2019 Revist Waldorf Prima Vera

    6/29

    6 7

    CUNITA DE LUNAGema Luna (Legans, Madrid)Tel. 91 6485668 y [email protected]

    EL JARDN DE LAS HADASBeatriz Ruz Calvo (Meco, Madrid)Tel. 91 886 18 22 y 658 051 [email protected]

    EL PUENTE DE RELATORESPatricia Alonso Garca (Madrid Capital)Tel. 91 429 36 56 y 651 859 [email protected]

    LA LIBLULAAlejandra Correa (Madrid Capital)Tel. [email protected]

    M adre de Da LA CASA DE LA ABUELITAMara Balaguer Aravaca (pueblo)Tel. 630 890 [email protected]

    GRUPO DE J UEGO ZOEMayte Alvarez LpezCalle Camno. Tornero. Pasaje Sta. Ana, 1438206 La Laguna (Tenerife)Tel. 646 355 479 y 922 573 [email protected]

    CA LVIA J ANINEJanine KnziCarrer General Prim, 1808195 Sant Cugat del Valls (Barcelona)Tel. 93 5895824 y 637734492

    EL ENANITO DEL BOSQUEMarta Gmez y Amanda FernndezCalle Playa de Sopelana, 1628290 Las RozasTel. 635735551 y [email protected]

    EL JA RDN DE LA ALEGRIACarolina Rodriguez (Burguillos, Toledo)Tel. [email protected]

    EL LIRIO Y LA ROSARaquel PueyoTlf: 918651490 y [email protected] del Arroyo/Valdemorillo (Madrid)

    EL ENANITO DEL BOSQUEMarta Gmez y Amanda FernndezCalle Playa de Sopelana, 1628290 Las RozasTel. 635735551 y [email protected]

    RAYITO DE SOLKarla Segura San Bls (Madrid)Tel. 917055325 y [email protected]

    PEDAGOGA CURATIVA YSOCIOTERAPIA

    TALLER RAFAEL(Asociacin para el desarrollo de lapedagoga curativa y la socioterapiaRudolf Steiner)C/ Guadiana, 3628223 Pozuelo MadridTel. 917 154 866

    ASOCIACIN TOBASC/ Marcelo Martn Bravo 1628400 Collado Villalba (Madrid)Tel. 918 514 779

    ASOCIACIN SAN JUANEducacin Especial. Centro de pedagogacurativa y terapia social. Cursos de formacin)38678 Adeje (Tenerife)Tel. 92 278 11 60 Fax: 92 271 16 27

    INICIATIVAS AM IGAS WALDORFEN PORTUGAL

    JARDIM INFNCIA VIVAMonte Judeu, 1490P. 8600-020 Lagos (Portugal)Tel. 0035 1282 76 17 [email protected]

    PEDAGOGA CURATIVAY SOCIOTERAPIA

    CASA DE SANTA ISABELApartado 537 So Romo6270-956 Seia (Portugal)Tel. 238 390 012. Fax: 238 390 [email protected]

    BIBLIOGRAFA EN ESPAOLY CATALN

    EDITORIAL RUDOLF STEINERC/ Guipzcoa, 11 1 izq. 28020 Madrid

    Tel. 91 5531481pedidos@editorialrudolfsteiner.comwww.editorialrudolfsteiner.com

    CUADERNOS PAU DE DAMASCApartado 95 - CP 08197 Valldoreixe-mail: [email protected]: www.paudedamasc.com

    EL PEREGRINOBoletn digital de las iniciativasgallegas de orientacin antroposfica.Subscripciones por [email protected]

    Gran CanariaAsociacin Escuela Libre

    La Casa del Sol

    Desde la isla de Gran Canaria que-remos compartir con ustedes los dosaspectos ms importantes que vive ac-tualmente nuestra iniciativa.

    Nuestra Escuela de Primaria est vi-viendo un momento muy importante ydefinitorio, ya que en los prximos me-ses sabremos si conseguimos o no laautorizacin por parte de la Consejera

    de Educacin como Centro EducativoIncompleto. Este trmino nos permi-te tener una infraestructura menor, deslo 4 aulas y un trabajo en las aulaspor ciclos. Nos parece que puede seruna alternativa para nuestros pequeoscentros escolares que crecen de formalenta y acompasada con el inters denuevas familias y con una bsquedaconstante de recursos econmicos. Es-peramos poder comunicarles buenasnoticias al terminar este curso escolar.

    En nuestro Jardn de Infancia tendre-mos cambio de maestra para el prximo

    curso 2013-2014, por lo cual, aprove-chamos esta revista para comunicar queNECESITAMOS UNA MAESTRADE INFANTIL con titulacin oficial deMaestra de Infantil y preferentementecon Formacin y o experiencia en Pe-dagoga Waldorf. Recibiremos durantelos prximos meses las propuestas quesurjan y elegiremos antes del verano.

    Deseamos que esta prxima poca dePascua nos aporte a todas las iniciati-vas nuevas fuerzas de resurreccin.

    Cariosos saludos desde la JuntaGestora y Claustro de La Casa del Sol

    TenerifeEscuela Infantil Waldorf El MoralQueridos compaeros y amigos:Gracias al esfuerzo y dedicacin de

    toda nuestra comunidad escolar,nuestro Jardn de Infancia estrepleto de inmensas actividades,dirigidas tanto a nios/as como afamilias, socios y amigos.

    En febrero hemos empezadocon la actividad de preparacina primaria, donde los mayores deambos grupos se juntan con unade las maestras de primaria de lainiciativa El Lucero. Una acti-vidad que transcurre un da a lasemana, en horario extra escolar.

    Los jueves ambas clases haceneuritmia por la maana, cadauna a su hora y los mircoles porla tarde se ofrece la actividad anios/as de primaria. Tambingracias a la dedicacin de la eu-ritmista, los mircoles, mientraslos nios estn en sus respecti-vas clases, tiene lugar en nuestroJardn de Infancia, una pequeameditacin antroposfica, realizada enconjunto con todas aquellas familias yamigos que lo deseen.

    La semana pasada hemos realizado unapequea excursin a la finca de una ami-ga, donde los nios han podido participaractivamente en el proceso de cuidado ypreparacin de la lana, desde trasquilar la

    oveja, pasando por los primeros lavados,hasta teir la lana con algunas flores queencontramos en el campo.Los nios handisfrutado muchsimo!

    Como creemos que a travs de un tra-bajo de consciencia por parte de todoslos adultos que rodean y hacen parte

    de la vida de nuestros nios, podremosacompaarles mejor, seguimos con elTaller de Padres. Un espacio don-de indagamos sobre las inquietudes delas familias y algunas propuestas de lamaestra que les acompaa.

    Con la misma intencin esperamosla segunda visita del mdico escolar, el

    cual, despus de un trabajo directo conel claustro, ofrece una charla a toda lacomunidad escolar.

    En este momento estamos preparandotoda la poca de Pascua y contamos conun maravilloso grupo de padres que estpreparando un teatro para el da en que

    la liebrecita de pascua pase pornuestro jardn.

    Dentro de poco tendremos elencuentro interinsular de inicia-tivas de pedagoga waldorf ypedagoga curativa, en Lanzaro-

    te, donde todos los responsablespedaggicos se encontrarn paradar y recibir calor.

    Hace poco hemos recibido lavisita del alumnado del Gradode Trabajo Social, de la Univer-sidad de la Laguna, donde hanpodido contemplar las caracte-rsticas de nuestro mtodo peda-ggico. Dentro de poco tiempo,el alumnado de Educacin In-fantil, de la misma universidad,tambin vendr de visita con laposibilidad de futuras prcticas.

    El abrir las puertas a la socie-dad que nos rodea nos ha tradoun precioso trabajo voluntario

    por parte de jvenes con formacin eneducacin infantil, pedagoga y psico-pedagoga. Tambin hemos recibido lavisita de una antigua voluntaria que nosacompa durante una linda semana.

    Aqu nos despedimos con el deseo deuna buena y feliz recta final y un abrazocaluroso desde Tenerife.

  • 7/24/2019 Revist Waldorf Prima Vera

    7/29

  • 7/24/2019 Revist Waldorf Prima Vera

    8/29

    10 11

    Fundacin Escuela Waldorf de Aravaca organiza

    Del 7 al 12 de julio de 2013

    SEMINARIO DE RECURSOS DIDCTICOSPARA EL AULA

    SEMANA DE INNOVACIN Y RECICLAJEPARA LA EDUCACIN

    EDUCACIN INFANTIL:

    EDUCACIN PRIMARIA:

    EQUIPO DOCENTE:

    Franco Ulcigrai (Italia)Thomas Wildgruber (Alemania)Elena Martn ArtajoRaquel Rodrguez FuenteDiana TessariMara DomnguezLeonor MontesGuille Mealla

    En un solo grupo de trabajo se desarrollan todos loscontenidos, las artes y artesanas:

    Seis grupos, cada uno corresponde a un curso. Se trabajantodas las asignaturas que se imparten en cada uno de loscursos, al nivel que corresponde. Entre ellas:

    Cada grupo tendr un tutor asignado del staff de profesores del seminario conel que podrn aclarar dudas y precisar orientaciones metodolgicas.

    Coordinan el Seminario:Raquel Rodrguez Fuentes (670 576 286)Diana Tessari (654 697 068)[email protected]

    LA ORGANIZACIN DE LA CLASE SOBRE LA BASE DE LA ESTRUCTURA RTMICA-LA IMPORTANCIA DEL MOVIMIENTO Y EL LENGUAJE-LA VIDA EN LA ESCUELA YLA RELACIN CON LOS PADRES-EL COLOR Y EL DIBUJO INFANTIL-LA NARRACIN

    ORAL: CMO CONTAR CUENTOS A LOS NIOS-TCNICAS NARRATIVAS, CUENTOS YTEATRILLOS-LA MSICA Y EL CANTO EN EL JARDN DE INFANCIA: CORROS Y CAN-CIONES DE CADA CELEBRACIN Y ESTACIN DEL AO-MOVIMIENTO. LA MOTRI-CIDAD GRUESA Y FINA: CORROS Y JUEGOS DE DEDOS-CICLO DEL AO Y MESASDE LA NATURALEZA-ELABORACIN DE PROGRAMACIONES DIDCTICAS SOBRELA BASE DE LAS ESTACIONES DEL AO- EURITMIA-MANUALES: TEJIDO, COSTURA,LANA CARDADA, MUECOS PARA TEATRILLOS-COCINA: PAN, GALLETAS, ROSCN-HUERTO Y JARDN

    ESCRITURA Y LECTURA-ARITMTICA-CUENTOS Y NARRACIONES-POESA, RIT-MOS, RIMAS Y MSICA- DIBUJO DE FORMAS-DIBUJO EN PIZARRA-PINTURA,DIBUJO Y MODELADO-EURITMIA-HISTORIA DE LOS GRANDES HOMBRES YMUJERES-MANUALIDADES CON DIVERSOS MATERIALES-HISTORIA DE LOSPUEBLOS ANTIGUOS-GRECIA Y ROMA-CONSTRUCCIONES-OFICIOS-AGRICUL-TURA-BOTNICA-ANTROPOLOGA Y ZOOLOGA-GRAMTICA Y LENGUA CASTE-LLANA-DISEO GEOMTRICO-GEOGRAFA-BOTNICA-FSICA-MINERALOGA-GEOMETRA-MITOLOGAS-NARRACIN ORAL-MANUALIDADES TEXTILES

    Las Rozasde M adrid

    Escuela Libre Micael

    Queridos compaeros y amigos:Desde hace ms de 10 aos, la Escue-

    la Libre Micael participa como miem-bro Asociada de la Red de las EscuelasUNESCO. Es una red que rene a ms de9.000 centros escolares de todo el mun-do donde los principios de la UNESCOse insertan en el plan de estudios de susescuelas:

    Educacin para la cultura de paz Educacin de los Derechos Humanos Educacin para la convivencia entre

    culturas diferentes. Educacin para la sostenibilidad y

    medio ambiente

    En toda Espaa hay unas 250 escue-las asociadas a la UNESCO que nos re-unimos una vez al ao siempre en unaComunidad Autnoma diferente. Las es-cuelas asociadas de Madrid trabajamosen un formidable equipo promoviendoactividades para nuestros alumnos de to-dos los niveles educativos. Este ao, laEscuela Libre Micael va a organizar laRomera de los alumnos de 4 de Educa-cin Primaria. Contamos con ayuda delAyuntamiento de Las Rozas pues vamosa recibir a ms de 600 alumnillos de 8colegios UNESCO de la Comunidadde Madrid. El objetivo es conocernos atravs de las canciones, juegos y danzasque nos vamos a regalar unos a otros.

    Nuestros alumnos participarn tam-bin en encuentros con de los otros cole-gios: Los del cursos 6 de Primaria para

    visitar la ciudad de Segovia, ciudad Pa-trimonio de la Humanidad; los de 1 deSecundaria en un homenaje al AO DELAGUA que promueve la ONU y que ten-dr lugar en el Centro de Interpretacindel Manzanares, promovido por el Cole-gio Los Abetos; los de 2 de Secundariaparticiparn en un Acto-espectculo dela Fundacin Antonio Gades en pro delFlamenco, declarado Patrimonio Inma-terial de la Humanidad, promovido porel IES de Getafe; los alumnos de 3 deSecundaria en un Encuentro Deportivopor la convivencia entre cultura y contrala drogadiccin, promovido por el Cole-gio Veritas; los alumnos de 4 de Secun-daria en un Encuentro sobre la Sosteni-

    bilidad y Medio Ambiente, promovidopor el IES SATAFI. No cabe duda queunirnos en esos ideales e involucrar anuestros alumnos ser un precioso im-pulso para sus vidas.

    Muy significativo ha sido el Gran Con-cierto del Coro de nuestros alumnos deSecundaria (ms de 200 alumnos de 12 a18 aos) celebrado en el Auditorio Joa-qun Rodrigo del Ayuntamiento de LasRozas de Madrid. Se ha hecho para apo-yar con lo recaudado a dos iniciativassociales: Al Proyecto Kelele de Uganda(para talleres de costura de mujeres yescuela para 400 nios llevada por unaantigua alumna de nuestra Escuela) ypara el Proyecto de apoyo a escuelas deMxico que est llevando a cabo nuestracompaera Mara Jezabel Pastor que seha marchado dos aos para ayudarles.

    Este curso, tal como contamos en elnmero anterior, seguimos inmersos enel Proyecto Comenius de Intercambiode Profesores y Escolares de cinco co-legios de Europa (Turqua, Italia, Litua-nia, Alemania e Inglaterra, tres Waldorfy dos pblicos). En Abril, vendrn a laEscuela Libre Micael cerca de 20 docen-tes de esos colegios para trabajar juntosen el enfoque del Proyecto Pedaggico.Despus, en Junio, un buen nmero denuestros alumnos, viajarn a la escue-la de Turqua para encontrarse duranteunos das con alumnos de los otros 5colegios, donde la experiencia viva demundologa ser un aporte aadido ala educacin.

    En este curso hemos tenido dos gran-des obras de teatro llevadas a cabo porlos dos grupos de alumnos de la octa-va clase (2 curso de ESO). Un grupoha presentado El Pjaro Azul, de Mae-terlinck y el otro grupo ha presentadoCuatro Corazones con Freno y MarchaAtrs, de Jardiel Poncela. Todos ellosdirigidos por Doa Laura Surez y conla colaboracin permanente de sus tu-toras Doa Sarah y Doa Begoa. Hanelaborado decorados, confeccionado susvestidos y preparado la msica en lasclases de artes. La interpretacin ha sidoexcelente y los chicos han hecho una ex-periencia inolvidable.

    Igualmente inolvidable ha sido la ex-periencia de nuestros alumnos de 4 deSecundaria en su Periodo de Agrimensu-ra en una finca de Valladolid con tempo-

    rales de nieve y lluvia. Y las experienciasen el Periodo de Trabajo Social Prcticode los alumnos de 1 de Bachillerato:Durante dos semanas han trabajado enresidencias de ancianos, escuelas infan-tiles y centros de discapacitados de Es-paa, Suiza, Alemania, Suecia y EstadosUnidos. Todo esto forma parte del Plande Estudios Waldorf con la intencin deprepararlos para la vida adulta con res-ponsabilidad y saber estar.

    Finalmente, unas palabras de nimo!para nuestro queridos alumnos de 2de Bachillerato que estn esforzndosemucho para pasar el portn de la Se-lectividad, tras tantos aos en la EscuelaMicael. El mejor deseo para todos ellos.

  • 7/24/2019 Revist Waldorf Prima Vera

    9/29

    12 13

    Las M atasJardn Waldorf Las Matas

    En la ltima recta de este largo invier-

    no, uno piensa para s: no admirara-mos la luz, si no hubiramos atravesadola oscuridad, que gran verdad...

    Con unos reyes Magos ya lejanos aun-que no olvidados, pues todava nos pre-guntan los pequeos que donde se hanido? El Rey Invierno ocupa su lugar, vinoCarnaval y fuimos cocineros, elaboramosmuchas mini pizzas, me quedo con laimagen de 2 nios rayando queso y cor-tando calabacn durante media hora (cla-ro! Tener tanto tiempo para rayar no pasasiempre...), cierto es que, cuando un nioayuda a cocinar su comida y ve como sehace, el inters es inmediato y las ganasde comrsela tambin. Disfrutamos unmontn! Tenemos una clase lindsima,

    con una Benjamina de casi 2 aos (Tel-ma), y la mayor con 4 aos (Sara). Losdems se llaman Macarena, Matas, Mar-tin, Loto, Arlo, Carmen, Flix y Mateo.

    El sbado 23 de febrero tenemos pre-parada una actividad con padres, maes-

    tros y nios, para embellecer el Jardnjuntos y oportunidad de compartir. Entreotras cosas queremos hacer un Cartelnuevo para el Jardn! Qu ilusin!

    Casi una vez por semana, nos vamosal parque de atrs del Jardn o al par-que de Baja la cabra, pleno campo delPardo, con unas mesas picnic donde de-sayunamos, y donde hay montaitas quetrepar. Nos encanta salir del Jardn y verotros entornos naturales.

    Tuvimos el honor de recibir la visitade Heidi Bieler, quien hablo a los padresde su larga experiencia como educadorainfantil.

    Dimos la bienvenida a un nuevomiembro a la Asociacin, Emma Schum-

    mer (psicloga del colegio estudio y rea-lizando la formacin con Marie de Uade psicologa), gracias por formar parte.Y tambin gracias por la suerte de tenercomo practicantes voluntarias en esteJardn a Nati, Rocio y Marta. Queda de-

    cir que a cargo del grupo de nios sigueestando Pilar Renedo.Tenemos matriculas libres para el ao

    que viene, as que no dudis en venir aconocernos!

    Os recordamos actividades que sole-mos tener:

    Lunes (16.30h 19,00 h).Laborescon Lidia y Carmen en nombre dela Fundacin Steiner.

    Mircoles (17.15 h 18.15h). ConNatalia, ENGLISH WORKSHOP(Para nios a partir de 6 aos )

    Para ms informacin sobre nosotrosvistanos en: www.jardin-waldorf.com

    GalapagarEscuela Artabn

    Queridos amigos, en la Escuela Arta-bn hemos comenzado el ao con muchaenerga y una nueva pgina web (www.escuelaartaban.es) donde se muestra unaparte de todas las ilusiones unidas enesta comunidad educativa. Hemos co-menzado una actividad mensual dondeel tacto con la naturaleza y los elemen-tos hagan que descubramos la bellezade nuestro entorno como es la Sierra deMadrid caminando por armoniosos sen-deros, y donde el contacto entre las fa-

    milias y maestros nos lleven a vivenciarms an la magnitud de estas relacioneshumanas.

    Durante el mes de febrero unas jor-nadas de puertas abiertas han llevado apersonas vinculadas con la educacin,madres, padres y profesionales a co-nocer ms de cerca la escuela, tanto laparte de Educacin Especial como la deEducacin Primaria. Estas jornadas con-tinan el PRXIMO SBADO 2 DEMARZO, donde los jardines de infan-cia y guarderias tendran un espacio parallevarse un pedazito de nuestra escuelaen su corazn y quiz en un furturo po-damos compartir mucho ms. Tambinel SBADO 27 DE ABRIL, celebra-

    remos una FIESTA DE PRIMAVERA.Y por ltimo, estamos modelando,

    cuidando, dando forma a un proyectodonde toda la escuela est participando.Es una puesta en escena de un teatro dela Mitologa Nordica. Msica, decora-dos, vestuario, y dems es un trabajoque realiza conjuntamente la comuni-dad de la escuela, junto con colabora-cin de otros amigos y profesionales.

    Toda la informacin de estos actosir apareciendo en nuestra pgina web.

    Por ltimo desearos fuerza en este fi-nal del invierno para ir en busca de loque nos proponemos, de nuestros an-helos y esperanzas desde una volun-tad amor, con las fuerzas del corazn.

    BinissalemSEscoleta Waldorf

    Queridas amigas y amigos:El ao va avanzando. Tal y como nos

    tiene acostumbrado la manecilla deChronos a los hijos de nuestro tiempo:muy rpidamente y siempre lleno deaventuras y desventuras, muchas cosasvividas y an ms por vivir.

    Dejamos atrs el primer semestrecargado de mucha actividad, comoya avanzbamos en el nmero ante-rior. Vivida la fiesta de la cosecha, elfarolillo, el adviento, la navidad y elcarnaval, ya estamos a la espera de laliebre de pascua que nos acompaareste ao para dar la bienvenida a laprimavera, a la que esperamos con losbrazos abiertos para cuando pasen lasnieves tardas de este ao.

    Entre tanto movimiento, nuestro gru-po se consolida con 20 nios y tres msque se irn incorporando en los siguien-tes das. Desde el equipo estamos muycontentas de la evolucin de nuestrospequeines que poco a poco se van es-tirando y creciendo sorprendentementey haciendo del grupo una gran familiaadorable. Contamos desde el 18 de fe-brero con Aina, una estudiante de prcti-cas de la universidad privada Madre Al-berta en Palma y que nos acompaarhasta final de curso.

    Ya nos hemos puesto manos a la obraen la preparacin del jardn. Junto a losnios, hemos quitado las hierbas, podadolos rosales, lijado las maderas y cortadolas hojas de nuestra querida palmera que

    tantas risas en su corazn alberga. Conel jardn resplandeciente y lleno deflores, abriremos de nuevo las puertaspara todo el que quiera venir el prxi-mo 20 de abril, fecha siempre especialla de este obri-portes (como tienebautizada una de nuestras familias),que nos regala un maravilloso da deconvivencia, sol, risas y reencuentrosen Cas Jai Tit.

    Este ao tendremos un gran respiroentre pascua y verano para disfrutarde un gran repertorio de canciones yaventuras con nuestros nios y niashasta final de curso, el cul empeza-remos a preparar con las familias elprximo 8 de junio, con una excursina la comuna de Biniamar, un bosquecercano a la escoleta.

    Junto a todo esto, decir tambin queya tenemos en pleno funcionamientonuestra bonita pgina web, www.wal-dorfmallorca.com, fruto de una fami-lia que despedimos en diciembre y queahora acoge La Marina en Benidorm.En la pgina podis estar al corrientede todos los actos que van a tener lu-gar, como por ejemplo la conferenciaque el prximo da 5 de marzo, nuestrocolega y pedagogo Didier Nuez, ofre-cer en el Club Diario de Mallorca,uno de los peridicos de mayor tiradade la isla. El tema que abordar es: Unnuevo modelo educativo, una nuevapedagoga: para qu?. De todo estoos contaremos ms en el prximo n-mero de la revista.

    Hace unos das tena lugar en la Esco-leta una charla informativa que tuvo unamuy buena acogida y a la que acudieron

    22 personas interesadas en la pedagoga,sea en la formacin de adultos o bienpara traer a sus nios al centro.

    Ante la creciente demanda de las fa-milias para abrir un grupo de pequei-nes, nos planteamos la apertura de unnuevo grupo de nios y nias de entre18 y 36 meses, siempre y cuando yasupieran caminar.

    En cuanto a la nueva formacin, elgrupo tambin se va asentando y to-mando confianza tras sus seis prime-ros seminarios que ofrecen una nuevaperspectiva y visin de la vida y el SerHumano.

    Mencin especial merece el proyec-to de primaria, en el que un grupo deocho maestras seguimos trabajandocon ilusin a pesar de toparnos conalgunas dificultades burocrticas yadministrativas, con las que muchostambin os habris encontrado. Sinembargo, como para muchos de voso-tros, el grupo se va fortaleciendo, tam-bin la ilusin y el convencimiento dela necesidad de una escuela Waldorfen Mallorca para dar as el lugar quese merece la infancia y la pedagogaen las islas.

    Con todo esto os deseamos una felizpascua y hermosa primavera en la quepodis sembrar los sueos de proyec-tos e ilusiones futuras. Desde Cas JaiTit, esperamos con alegra el encuentroen Lisboa para poder veros y compar-tir juntos todas nuestras experiencias.Agradecemos enormemente la colabo-racin de las familias y otros allegadosde la escuela y os hacemos llegar a to-dos un abrazo muy fuerte.

    VillafranquezaEscuela Waldorf

    de Alicante

    Queridas amigas y amigos,Marzo nos sorprende en Villafran-

    queza ( Alicante) anunciando loscambios venideros con fuertes lluviasrefrescantes, las cuales nos despier-tan del profundo letargo invernal, ynos invitan a despertar a la incipien-te primavera venidera. As como lassuaves semillas aguardan estas llu-vias, nosotros hemos estado estosmeses cultivando nuestra escuela,

    con calor y recogimiento. Los gruposde trabajo de padres comienzan a darsus frutos, y las fuerzas sociales conlas que comenzamos en el verano, nose han dormido en invierno creando ymoviendo sus races, para ahora pocoa poco, comenzar a contemplar losprimeros bellos brotes en sus ramas.

    Una zona antigua del edificio prin-cipal, se est renovando con el trabajode todos, para dar paso a la nueva SalaPolivalente y tienda Waldorf. Creandoas un nuevo espacio para dar a conocerlos juguetes hechos por los padres, ma-terial pedaggico, editorial y de cuida-do personal, as como una seccin paralas frutas y las verduras ecolgicas tan

    ricas de Isara y Dani Morante. Unasvoces comienzan a escucharse tambintodos los viernes en el nuevo coro dela escuela, con sus magnficos acor-des que parecen anunciar la llegadade la inminente primavera, en la cual,tendremos un da de puertas abiertaspara dar a conocer nuestra pedagogay la escuela. El grupo de comunica-cin tambin est empeado en llegara cada rinconcito dando a conocernos,internet, charlas informativas, un docu-mental... muy pronto todo esto ver suluz. Esperemos una Primavera llena deflores y un Verano muy clido para to-dos los corazones. Un afectuoso saludodesde Villafranqueza, Alicante.

    Para nios de 6 a 13 aos en la Vera al pie de la Sierra de Gredos

    Actividades artsticas. Canciones y juegos. Baos en aguas cristalinas. Narrativa diaria: cuentos, historias mitolgicas. Animales de granja. Huerta ecolgica. Agua de manantial en la propia finca. Cocina casera ecolgica. Experiencias vitales en la naturaleza. Maestros Waldorf.

    Plazas limitadas. Para asegurar la reserva recomendamos hacerla cuanto antes.

    Reseerrvr d ppplllalllllllllllllllll zzass 6 6 8 8 69 aa unuu llllllllelelllllllyyyCChaarrrolalllllllllllllllllll rrr elllllllllllelllllllllll uuco aililililililililililililillililillililllililill......... o www llllll.llllllll.lll.l.l.llll.lll rar eeelcllclcllllllllllllll ucc ......... om

    Lar del cucoCampamento de Veranodel 30 de Junio al 10 de Julio

  • 7/24/2019 Revist Waldorf Prima Vera

    10/29

    14 15

    VitoriaGeroa Eskola Escuela Libre

    Geroa Eskola Escuela Libre es unorganismo que ha sido diseado en basea la imagen del Hombre triformado,y por lo tanto tambin la organizacinde la Escuela es de carcter triformado.Como rgano que representa el pensartenemos a los Maestros y al Claustrode Maestros. El rgano que representael sentires la Direccin, y como rganode la voluntadtenemos a los Padres.

    Los Maestros y el Claustro de Maestrosson los responsables de todo lo que com-pete a la educacin en el marco de la Es-cuela. La Direccin es la responsable entodo lo que concierne a la legalidad o parte

    jurdica, as como de la gestin de los re-cursos y bienes de la Escuela. Y los Padresconstituyen el soporte fsico de la Escuela,responsabilizndose de su sostenimiento.La existencia de la escuela se hace posibleno slo a travs de la contribucin econ-mica de los padres, sino tambin a partir desu iniciativa y de su capacidad de trabajo yqueremos aprovechar estas lneas para

    agradecer profundamente la implicacin

    a todos los padres que llevan ya aos tra-

    bajando en diferentes comisiones.Recientemente se ha creado la comisin

    de Escuela de Familias que pretendecrear un lugar de encuentro entre las fami-lias, donde el centro es el nio y su edu-cacin y sano desarrollo. Concretamenteel 2 de marzo se organiz una conferen-cia en torno a la alimentacin del nio ysu relacin con el cosmos, impartida porla mdico escolar Lourdes Insagurbe yabierta a todos los padres e interesados.

    Asimismo existe una comisin deOrganizacin de actividades extraes-

    colaresy su fruto se ha materializadoen actividades semanales de circo, teatroy coro para nuestros nios.

    La comisin de Comunicacin tam-bin est realizando una gran labor en ladivulgacin de la escuela y la renova-cin de la pgina web que se os invita avisitar (www. geroaeskola.org).

    La comisin de Organizacin deConferenciasorganiz el 12 de marzouna conferencia impartida por Christo-pher Clouder en Vitoria-Gasteiz, en laque se habl de Las necesidades delnio de hoy y la educacin en un mun-do cambiante. Pedagoga Waldorf, congran asistencia de pblico y como era deesperar, muy interesante.

    La comisin de Mercadilloya ha co-menzado a organizar el mercadillo de ve-rano con nuevas propuestas que pretendenque haya una mayor asistencia de todoslos interesados. Este ao el mercadillo ser

    el 9 de junioy como novedad se celebrarun domingoy durante todo el da.

    Tambin se acaba de crear la comisinde Excursiones, donde el objetivo esrealizar excursiones conjuntas entre fa-milias de la escuela y dems interesadosen entornos de la naturaleza.

    Tambin tenemos la suerte de contar en laescuela con un padre con una gran trayecto-ria musical que se ha ofrecido a supervisary a adaptar partiturasa las voces de losnios para un sano desarrollo musical.

    Y no nos podemos olvidar de las ya ve-teranas comisiones de Mantenimientoque hace posible el correcto funcionamien-to del da a da de la escuela y de Manua-lidadesque con belleza y precisin nossiguen ofreciendo su artesana. Agradece-mos sinceramente ese trabajo, nunca sufi-cientemente reconocido, de la labor econ-mica y de su gestin, de la gestin de lalimpieza, de las fotocopias y de la gestindel comedor que tambin est en mano delos padres. Muchas gracias a todos!

    ValladolidEl Puente Azul

    Desde El Puente Azul os deseamosuna buensima primavera. Por aqu lascosas marchan a buen paso. El comien-zo del segundo trimestre vino repletode actividad y decisiones fuertes. Que-remos abrir primaria en septiembre de2013, y para ello la actividad se triplica.En febrero qu tendr febrero y Valla-dolid que hace que ao tras ao la acti-vidad se vuelve siempre incesante?

    Los das 8 y 9 de febrero tuvimos unaconferencia El arte de educar. Una res-

    puesta a la educacin de hoy a cargo de

    Antonio Malagn y Thurit Armbruster,a la que asistieron entorno a 250 perso-nas. Y el sbado da 9, celebramos unajornada vivencial de pedagoga Waldorf,tanto de la etapa de infantil como de pri-maria. Directamente rebasamos todaslas expectativas. Se organiz en formade talleres rotativos, para que todos losasistentes tuvieran la mayor vivenciaposible: talleres de geografa, matemti-cas, lengua, pintura pastel, euritmia, pan,teatrillos y los ponentes fueron CharoSanz, Manuel Gmez, Diana Tessari,Leonor Montes, Patricia Collado, PaquiGarca y Thurit Armbruster. Desde aquagradecer a los maestros que con tanto

    entusiasmo se desplazaron a Valladolid

    para APOYAR este nuevo nacimiento.Las familias de El Puente Azul tam-

    bin muy activas en este proyecto, sonde grandsima ayuda y queremos agra-decerlo. Y de aqu a septiembre, mu-cho trabajo, ms silencioso pero de granenvergadura. Nuestro jardn de infanciasigue creciendo, lo cual nos llena de ale-gra y confianza.

    Y ya para terminar, os queremos con-tar que estamos programando nuestrasescuelas de verano en el campo y en laciudad, que comenzarn a final de junioy se prolongarn durante todo julio.

    Os deseamos un feliz TODO desdeEl Puente Azul.

  • 7/24/2019 Revist Waldorf Prima Vera

    11/29

    16 17

    SA LLAVOR (M allorca)

    Queridas compaeras y compaeros de las ini-

    ciativas Waldorf-Steiner de Espaa:

    El viento ha sido generoso con Sa Llavor este

    invierno y nos ha trado aires clidos y alumnos

    nuevos desde diferentes partes del mundo, Su-

    dfrica, Italia, Suiza y tambin desde Mallorca.

    El departamento de msica tambin ha crecido

    con la incorporacin de dos nuevos maestros:

    Enrique Barrenengoa y Elisabetta Monacelli. He-

    mos comenzado una pequea orquesta con los

    alumnos de la quinta y sexta clase y la Escuela

    de Msica Sa Llavor ofrece la oportunidad de

    aprender violoncelo, violn, flauta, piano, guita-

    rra, clavicmbalo y msica Indonesia de Game-

    ln a las familias y comunidad.

    Los nuevos maestros de msica fueron un rega-

    lo para el periodo de teatro que desarrollamos

    todos los aos en Sa Llavor al final del primer y

    ltimo trimestre. Proceso integral en el que par-ticipan todos los alumnos, tutores y especialistas

    de Educacin Primaria incorporando al desarro-

    llo del proceso todas las reas educativas de la

    escuela. Este ao preparamos la obra El libre de

    Llum (El libro de Luz), creando el texto, la msi-

    ca, las coreografas, la escenografa, el vestuario,

    para narrar la historia de El arca de No. Los

    nios de la tercera clase se convirtieron en No

    y su familia y fueron los encargados de llenar el

    arca de vida para dirigirse al nuevo mundo pro-

    metido.

    La obra fue representada en el Teatro Municipal

    de Mancor de la Vallel ltimo da del primer tri-

    mestre. Un regalo de Navidad para las familias y

    amigos de la escuela. Os invitamos a verla visi-

    tando nuestra pgina web

    (www.sallavor.es/es/eventos.html)

    El nmero de nios, familias y proyectos sigue

    creciendo y la escuela se nos queda pequea.

    Estamos buscando un nuevo espacio en el que

    poder desarrollar dos grupos de Educacin In-

    fantil, las clases de primero a sexto de Educacin

    Primaria y a partir del curso que viene tambin

    la sptima clase.Buscamos un lugar en el campo lleno de paz y

    luz para la escuela. Esperamos que llegue con el

    espritu de la primavera.

    Centro de Terapia Antroposfica S.L. Calle Salinas 12 E35510 Puerto del Carmen LanzaroteTel: 928 512 842 Fax: 928 512 844 eMail: [email protected] Web: www.centro-terapia.com

    Ofertas de VeranoLas ofertas son vlidas en el perodo a partir

    del 01. de mayo hasta el 30. de septiembre 2013

    Vacaciones de spaEl paquete incluye: 7x noches en un apartamento de un dormitorio incl.buffet de desayuno; +Acceso gratuito a la piscina climatizada de agua

    salada (34C); 1x caminata; 1x euritmia curativa o fisioterapia;1x aplicaciones con tierra volcnica (rea grande) +1x terapia de arte

    1 persona 483,00 / por semana

    Semana romntica

    Oferta para parejas- El paquete incluye: 7x noches en un apartamentode un dormitorio incluido media pensin; 1 botella de vino; Accesogratuito a la piscina climatizada de agua salada (34C); 1x caminata;

    Para ella: 1x tratamiento desintoxicante de todo el cuerpo incluyendopeeling y masaje facial y para l: 1x masaje de piedra volcnica

    2 personas 849,00 / por semana

    Tiempo familiarOferta especial para familiascon nios

    El paquete incluye para 2 adultosy1 o 2 niosmenoresde 5 aos:7x noches en un apartamento de un dormitorio en el Centro incluido

    media pensin; 7x por las tardes: caf y tarta para los padresy un helado o una macedonia de frutas para los nios

    3 - 4 personas 779,00 / por semanaSuplementos:

    Media pensin:81.00 / por semana / por nio de 5 a 10 aosMedia pensin:161,00 / por semana / por nio mayor de 11 aos

    Guarderia: 30,00 / por semana* / por nio de 3 a 10 aosGuarderia: Solicitar informacin para nios menores de 3aos*

    LA LLUM (La Garriga)

    Queridos compaeros de camino,

    os compartimos que en este momento somos

    trece familias, a finales de febrero va a incor-

    porarse una nueva nia. Estamos vivenciando

    cambios en la iniciativa ya que una de las maes-

    tras dejar la asociacin en marzo, y en abril va

    incorporarse una nueva persona al equipo pe-

    daggico. Esperamos poder trabajar y dinamizar

    el corazn de esta iniciativa con ms encuentros

    de padres/madres y maestras durante este se-

    gundo trimestre.

    Nos estamos preparando para empezar a sem-

    brar en nuestro jardn calndulas, menta y nar-

    cisos esperando poder verlos florecer en prima-

    vera. El da 16 de marzo abriremos las puertas

    de la escuelita para dar la bienvenida a todos

    aquellos que queris conocernos: habr venta

    de artesanas, cafetera, un cuento y una char-

    la informativa. Durante este segundo trimestre,

    ofreceremos un curso de desenvolupamiento

    infantil de 0 a tres aos a cargo del Dr. Mombiela,

    un taller de elaboracin de jabones con aceites

    reciclados a cargo de una mam de la iniciativa y

    un charla pedaggica de msica pentatnica.

    Esperamos que nos encontremos en este precio-

    so camino que nos ofrece la pedagoga Waldorf.

    Un clido abrazo de la familia de La Llum

    ASOCIACION ESCUELAWALDORF NAVARRA

    Queridos amigos, familias,

    Este ao cumplimos nuestro cuarto ao de

    andadura desde que en el 2009 creamos la

    Asociacin Waldorf Navarra. Desde los comien-

    zos hemos trabajado con tesn e ilusin para

    hacer realidad nuestro sueo de desarrollar un

    espacio donde educar a los nios y nias en la

    pedagoga Waldorf.

    A da de hoy podemos decir que ya estamos

    en el camino y en Navarra se habla de Pedago-

    ga Waldorf y de nuestra iniciativa. Nos senti-

    mos ilusionados con la buena marcha del pro-

    yecto y de ver como poco a poco va tomando

    fuerza Nuevas energas se han ido sumando

    en este ao, facilitando esta labor de crear co-

    munidad. As nos sentimos como un equipo de

    personas trabajando en la misma direccin con

    las mismas ilusiones, para continuar creciendo

    y que llegue a ms personas.

    En nuestro segundo ao de vida como Jardn

    de Infancia, hemos visto aumentado el nmero

    de familias interesadas en la pedagoga Wal-

    dorf y que han apostado por educar a sus hijos-

    as en la misma. El grupo de nios y nias que

    componen el Jardn es ya de 10 alumnos-as, y

    para este prximo septiembre tenemos previs-to la incorporacin de nuevos nios-as, con un

    aumento significativo de las preinscripciones.

    Una vez a la semana abrimos nuestro Jardn de

    Infancia a los padres y madres que vienen con

    sus hijos, menores de 3 aos, a compartir una

    tarde de juego. En un espacio clido y acogedor,

    los paps y mams pueden compartir inquietu-

    des relacionadas con la crianza, mientras hacen

    alguna actividad con las maestras. Despus can-

    tan con sus hijos-as cancione s, oyen un cuento

    y para terminar meriendan todos juntos un rico

    pan amasado por los nios del jardn esa maa-

    na. El grupo de juego es una puerta abierta para

    que todo el que quiera acercarse a esta pedago-

    ga pueda conocerla directamente.

    Y ambas actividades, Jardn de Infancia y Grupo

    de Juego, estn enmar cadas en un ambiente de

    calidez y bienestar, que se debe principalmente

    al buen hacer de Clara, maestra del Jardn de

    Infancia y Grupo de Juego, Nahia, maestra vo-

    luntaria en prcticas, y Jodie, maestra y madre,

    que apoya activamente ah donde se necesita,

    as como a todos las familias y amigos que estn

    presentes, ayudando con generosidad.

    Os contamos adems que en la actualidad

    el espacio que disponemos para el desarrollodel Jardn de Infancia y el Grupo de Juego, se

    nos est quedando pequeo y no nos permite

    responder adecuadamente a la demanda de

    encuentros que las familias nos solicitan, por

    lo que estamos pensando en mudarnos para el

    prximo curso escolar. Buscamos un espacio

    acogedor, econmico, cercano a la ciudad pero

    que este rodeado de naturaleza. Esperamos

    con mucha ilusin poder deciros en la prxima

    ocasin que ya lo hemos encontrado.

    Por ltimo, son muchas las familias navarras in-

    teresadas en la educacin Waldorf en la etapa

    de primaria. Es por ello que iremos organizn-

    donos con ellas para conseguir que sea pronto

    una realidad.

    Desde aqu queremos agradecer a todas las

    familias que estn confiando en este proyecto

    para la educacin de sus hijos e hijas, y a aque-

    llas otras familias que nos dan su apoyo. Agra-

    decer a la revista el sentirnos parte de ella y de

    unirnos de este modo a las dems iniciativas y

    escuelas Waldorf.

    ASOCIACIN EL LUCERO(Tenerife)

    Queridos amigos y amigas:

    Desde la ltima vez que les escribimos han

    ocurrido muchas cosas en nuestra Asociacin.

    En Noviembre se incorpor una nia ms a nues-

    tras actividades. As que ya contamos con 16 nios

    y nias que dan sentido a nuestro trabajo diario.

    A principios de Diciembre celebramos el Mer-

    cadillo de Navidad junto con El Nido. La impli-

    cacin y colaboracin de las familias de ambas

    iniciativas fue, como siempre, fundamental

    para poder disfrutar de un da tan entraable.

    A pesar del fro y la lluvia fueron muchos los

    que se acercaron a conocernos, a arroparnos,

    a darnos su calorcito...Muchas gracias a tod@s

    por su colaboracin. Adems de llenar de vida,alegras y encuentros nuestra asociacin, este

    da nos dio un buen empujoncito en el aspecto

    econmico. GRACIAS.

    Al mismo tiempo se suceden las charlas y ta-

    lleres sobre diferentes temas: agricultura biodi-

    nmica, trabajo personal, lana, pedagoga...que

    nutren cada da a nuestra pequea iniciativa.

    Tambin hemos podido disfrutar de dos re -

    uniones con el claustro del resto de iniciativas

    del norte de la isla. En una de ellas realizamos

    un trabajo conjunto con Henk Jan Meier en un

    encuentro realmente enriquecedor. Esperamos

    que estos momentos se puedan repetir duran-

    te mucho tiempo.

    Y en cuanto a las actividades con los nios,

    hemos disfrutado de una bonita muestra pe-

    daggica antes de Navidad, de la celebracinde las diferentes fiestas del ao y, en este mes,

    del Carnaval, que es vivido con tanta intensidad

    en estas islas. Decidimos celebrarlo en el mon-

    te y alli fuimos prncipes y princesas, animales y

    maestros artesanos a pasar un bonito da en la

    naturaleza lleno de sorpresas....

    El prximo 27 de Abril celebraremos la Jornada de

    Puertas Abiertas a la que estn todos invitados.

    Y en lo que nos queda de curso esperamos po-

    der encontrar un espacio que nos permita ho-

    mologar una escuela de primaria fundamentada

    en la Pedagoga Waldorf. Estamos seguros de

    que con el apoyo de todos lo conseguiremos.

    Desde estas lneas les deseamos a todos una bue-

    na primavera y nos encantar verles en el encuen-

    tro de Lisboa con el verano recin estrenado.

    PRIMAVERA

    El rayo de Sol,

    esplendor de luz,

    flotando se cierne.

    Las novias flores,

    que suscitan el color,

    le saludan con alegra.

    Las hijas de la Tierra,

    de confianza plenas,

    cuentan al rayo

    cmo las fuerzas del Sol,

    del espritu nacidas,

    escuchan el csmico tono

    de su hogar divino;

    Las novias flores,

    resplandecientes de color,

    perciben escuchando

    el tono gneo de la luz.

    Rudolf Steiner

  • 7/24/2019 Revist Waldorf Prima Vera

    12/29

    18 19

    L'ESPGOL Ulldecona

    Estimados amig@s y compaer@s,

    Me gustara compartir con vosotros la reciente

    experiencia que hemos tenido en el jardn al

    acoger a una niita que ahora tiene 21 meses

    y que empez con nosotros con 18 meses, est

    siendo algo casi mgico.

    Cuando los padres se pusieron en contacto con

    nosotros para traer a su nia no se lo pusimos

    nada fcil, pues era muy chiquita, pero insis-

    tieron tanto y demostraron tanto inters que

    decidimos hacer la prueba, empez viniendo

    una horita y media cada da, al principio con su

    pap o mam, pero en unos 15 das ya se que-

    d sola, despidindose de sus padres con toda

    naturalidad, y desde el 1 de Febrero ya viene

    toda la maana. Se la ve tan a gusto, segura y

    feliz, es como si ella supiera que ste es su sitio.

    Es muy dulce, simptica y risuea, y sus compa-

    eros la cuidan mucho, es muy lindo ver como

    se relacionan. El vivir esta experiencia es como

    la confirmacin de lo que en varias ocasiones

    creo todos hemos escuchado: que los nios

    que tienen que ir a un jardn Waldorf acaban

    yendo.

    As que si bien empezamos con 7 criaturas,

    ahora ya son 9 las que nos acompaan, lo que

    nos llena de alegra y esperanza para poder se-

    guir hacia adelante en estos tiempos tan com-

    plicados e interesantes.

    Otra buena noticia es que por fin tenemos

    euritmia, Marije viene cada 15 das, y adems

    de hacer felices a los nios y nias del jardn,

    tambin nos da una sesin a los adultos, a las

    que se apuntan algn progenitor y granja Laya.

    Tambin contamos con la colaboracin de M-

    nica Curto, mdico antropsofa que nos visita a

    los nios y sus familias.

    En cuanto a la formacin, este ao hemos em-

    pezado con un taller sobre primaria impartido

    por Andres Sobern que gust mucho a las per-

    sonas que vinieron, y continuamos el 14 de abril,

    en este caso nos hablar sobre los cuatro tem-peramentos y el dibujo de formas. Gracias a ello,

    el inters por la primaria va aumentando y los

    paps interesados estn empezando a reunirse

    para trabajarlo, tambin se ha decidido invitar a

    cualquier familia de la zona que est interesada,

    pues ya se sabe, cuantos ms mejor.

    Aunque somos pocos miembros en la asociacin,

    tenemos la suerte de tener familias muy activas

    y gracias a ello podemos abrirnos al entorno, por

    ello vamos el tercer sbado de cada mes a la pla-

    za del pueblo donde se celebra lagromercat,

    una pequea feria donde se ofrecen productos

    ecolgicos, y Granja Laya nos cede parte de su

    espacio para que podamos poner libros, manua-

    lidades e informacin sobre el jardn.

    El 22 de Marzo representaremos el teatrillo del

    cuento de la Liebre de Pascua en la Biblioteca

    del pueblo, en ingls, lo har una mam que

    es inglesa. Tambin estaremos presentes en la

    Feria de Sant Jordi, da de la rosa y el libro, con

    una paradita llena de cuentos, libros y manua-

    lidades y el prximo da 12 de Mayo celebrare-

    mos la Feria de la Primavera en el jardn a la queestis todos invitados.

    Feliz Pascua para todos.

    KRISOL Premi de Mar(M aresme)

    En Krisol estamos viviendo nuestro primer

    septenio, en el lugar fsico donde nos encon-

    tramos desde el 2006. Durante estos siete

    aos hemos crecido y decrecido en nme-

    ro de nios, familias y maestras. Tambin en

    cualidades y limitaciones. Pero ahora parece

    que el haber crecido en edad, nos ha trado

    la experiencia y el equilibrio necesarios para

    seguir nuestro camino con fuerza y seguri-

    dad, y as poder seguir ofreciendo este es-

    pacio para la infancia. No es tarea fcil la de

    convivir, compartir, entregarse, hacer y estar.

    Pero cuando se consigue, la recompensa es

    sin duda inmensurable.

    A lo largo de este camino, nos han enseado

    que la palabra graciases el alimento de los n-

    geles. Por eso desde Krisol queremos compartir

    nuestra gratitud y alegra por poder vivir cada

    da, un da ms en nuestro Jardn, dndole as

    el valor que se merece.

    El da a da en el Jardn es un privilegio que

    slo unos cuantos tenemos la suerte de vivir y

    compartir. Y an poniendo todos los sentidos

    en nuestra tarea, parece que a veces nos olvi-

    damos de dnde estamos y de lo afortunados

    que somos de que esta profesin nos haya ele-

    gido; de la suerte que tenemos de poder cui-

    dar a esos nios que cada da nos regalan sus

    sonrisas, su calor y su amor; de compartir con

    los padres el reto de educar a sus hijos al abrigo

    de una comunidad que se entrega y se desvive

    a diario por el bien y cuidado de todos y cada

    uno de sus miembros, as como del espacio

    que, con mucho esmero, mimamos y mante-

    nemos con el esfuerzo de todos.

  • 7/24/2019 Revist Waldorf Prima Vera

    13/29

    20 21

    Director: Antonio Malagn GolderosTel. 605 800 931 [email protected]

    Curso acreditado por el Ministeriode Educacin (Instituto Nacional deTecnologas Educativas y de Formacindel Profesorado)

    1CURSO DE FORMACIN ENPEDAGOGA WALDORF Y FORMACINHUMANSTICO-ARTSTICA de 3 aos deduracin ( 2.012 2.015)

    2 AO DEL CURSO (2.013- 2.014)Se estructurar de la siguiente manera:

    El primer ao 2012-2013se ha profundizadoen el enfoque humanista que plantea la Antro-posofa creada por Rudolf Steiner, tanto hacia laautoeducacin y desarrollo personal como hacialos campos de la vida fecundados por Antropo-sofa: Pedagoga Waldorf, Pedagoga de ApoyoWaldorf, Pedagoga Curativa (educacin espe-cial), Medicina Antroposfica, Sociologa (Trifor-

    macin Social, Socioterapia, Medicina Antropo-sfica y sus terapias, Terapia artstica, AgriculturaBiolgico-dinmica, etc., practicndose diferen-tes artes como transformadoras y potenciadorasde los procesos interiores.

    Durante el segundo ao -2013-14-y el tercerao -2014-15-, se imparten los dos aos de for-macin especfica en metodologa y didcticaWaldorf, en 3 niveles educativos: EducacinInfantil, Educacin Primaria, Educacin Secun-daria y Bachillerato (en tres grupos separados.

    Cada ao constar de 9 bloques lectivos: 5fines de semana, 3 bloques largos de 3 das (l-timos das de Agosto, Constitucin-Inmaculaday Semana Santa) y los 7 primeros das de Julio.Calendario y horario se encontrarn en la pro-

    gramacin.DIRIGIDO A:Licenciados, diplomados, maes-tros, educadores, tcnicos de Jardn de Infancia,Madres y Padres de Da, trabajadores sociales,padres y madres y a cualquier persona intere-sada en realizar una formacin especfica comoeducador y/o para su desarrollo personal.

    DOCENTES QUE IMPARTEN EL CURSO 2013-14. Participarn 26 docentes: Antonio MalagnGolderos, Lourdes Tormes, Carlos Malagn,Raphaela Fritzsch, Henk-Jan Meijer, Claus-PeterRhe, Auria Gmez, Manuel Gmez, Mara Je-zabel Pastor, Hernn Silva-Santisteban, JosSnchez, Joan Mel, Elena Mar tn-Artajo, PedroAlvarez-Montesern, Ana Aylln, Philipe Peren-ns, Pilar Prez, Nieves Gutierrez-Solana, RosaCorraliza, Felix Zimmermann, Heidi Bieler, NestiBaquera, Carmen Kollmer, Olga de Genaro, Flo-rian Oswald y Fred Bekers,

    INFORMACIN y los Objetivos, Contenidos,Metodologa, Investigacin y Memorias ascomo el calendario y horario en:[email protected]

    2DOS CURSOS POSTGRADO DEEDUCACIN INFANTIL WALDORF ENCOLABORACIN CON EL CENTRO SUPERIORDE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS LA SALLE(Campus de Madrid y Barcelona). TtulosPropios de la Universidad CSEU LA SALLE.

    Ms de veinticinco docentes (maestros de edu-cacin infantil, primaria y secundaria, psiclo-gos, mdicos, expertos en biografa, msica,euritmia, pedagoga de apoyo, etc.), impartenlos cursos en cada uno de los Postgrados.

    INFORMACIN y los Objetivos, Contenidos,Metodologa, Investigacin y Memorias as

    como el calendario y horario en:Tel. 605 800 [email protected]

    3CURSO DE INTRODUCCIN A LAEDUCACIN INFANTIL WALDORF ENCOLABORACIN CON EL CENTRO ABIERTODE LA FUNDACIN TOMILLO DE M ADRID.Cada trimestre, a partir de Septiembre de 2013y en 2014 (Cursos acreditados por el Ministeriode Educacin (Instituto Superior de Formacindel profesorado, Investigacin e InnovacinEducativa).INFORMACIN:FUNDACIN TOMILLO

    Tel. 91 5619007centroabierto@tomillo

    5CURSO DE FORMACIN EN PEDAGOGADE APOYO WALDORF EN MADRID.Curso acreditado por el Ministerio de Educa-cin (Instituto Superior de Formacin del Pro-fesorado)INFORMACIN: Ana Ramos.

    Tel. [email protected]

    Queridos amigos desde Lugo, seguimosatendiendo las demandas de los padres,maestros y amigos que quieren conocer yprofundizar en los diferentes mbitos antro-posficos. Cada vez son ms los interesados,e intentamos crear los espacios adecuadospara que se sientan atendidos en sus deman-das, y poder crear una comunidad con untrabajo comn de desarrollo y crecimiento.Continuamos con el 3 ciclo de Formacin

    Waldorf que en septiembre de 2012 inicia-mos el 2 ao, en el que continuamos pro-fundizando en el conocimiento del Ser Hu-mano en el marco de la Antroposofa, comofundamento del trabajo posterior del maes-tro waldorf.Iniciamos con Pedro lvarez-Monteserinprofundizando en el segundo septenio; conIngrid Weidenfeld trabajamos los corros y los

    juegos de de dos; ahondamos en la teor a decolores y la perspectiva con Helmut Mally;con Miguel Martnez Falero vimos los docesentidos; y con Ana Lizn viajamos por elprimer septenio. Para este segundo semestretendremos las visitas de Cornelia, de AndreasShubert, y Gloria Lpez.-En Julio tendremos dos seminarios del Cursode Formacin en Terapia de Aprendizaje, ConUta Strolz y Gloria Lpez, antes de iniciar unmerecido descanso hasta septiembre. En septiembre y con fuerzas renovadas, ini-ciaremos el 3 ao de la formacin Waldorf, yadems junto con Henj-Jan Meijer nos aden-traremos en el conocimiento terico y prc-tico de la Agricultura Biodinmica, dondequeremos hacer hincapi en la educacin en

    relacin con la agricultura y la alimentacin.En nuestro afn de arropar, cuidar y ayudar alpequeo en sus primeros aos de vida, orga-nizamos la Formacin en Madres de Da quea lo largo de 18 seminarios de fin de semana,a lo largo de 3 aos. Ser en colaboracincon la presidenta de la Asociacin de Madresde Da, Ins Gmez.Estamos tambin organizando un Curso decapacitacin profesional complementario enPedagoga Teraputica y Terapia Social conorientacin antroposfica, en colaboracincon la Dra. Angelika Gch y Annette Pichler,directora del Seminario Rudolf Steiner paraPedagoga Teraputica en Bad Boll, Alemania.

    El Cercle Waldorf de Catalunya continuaamb la seva tasca de formaci en pedagogia deRudolf Steiner, a lescola El Til-ler de Bellaterra,en els segents nivells:

    Tercer cursdel Seminari de Tres anys. Segon cursdel mateix Seminari. Diferents grup destudi i arts. Grup dintroducci. Grup destudi de secundria, junt amb

    lescola. Traduccions i assessorament documental.

    INFORMACI:Tel. 93 8995126 [email protected]

    CENTRO DE FORMACINDE PEDAGOGA WALDORF

    CENTRO DE FORMACIN DEPEDAGOGAWALDORF Cursos de Formacin en Pedagoga

    Waldorf y Formacin Humanstico-

    Artstica en Madrid.

    Tel. 605 800 931www.centrowaldorf.com

    [email protected]

    Cursos Postgrado de EducacinInfantil Waldorf en las Universidades La

    Salle de Barcelona y Madrid

    Tel. 605 800 [email protected]

    Curso de Introduccin a la EducacinInfantil Waldorf en la Fundacin Tomillo

    Tel. 605 800 [email protected]

    Curso de Pedagoga de Apoyo Waldorf,en Madrid

    Coordinan: Isabel Nebreda, Neli Guerrero yAna Ramos.

    Tel. 657 943 [email protected]

    CERCLE PERALAPEDAGOGAWALDORFACATALUNYA Seminari de Formaci en Pedagoga

    Waldorf i Curs dintroducci

    Tel. 93 899 51 26 [email protected]

    O LAR DE VALON Autoformacn en Pedagoga Waldorf Autoformacin en Terapia de Aprendizaje,

    orientada al desarrollo infantil y juvenil

    Direccin postal:Donas, Santa Marta-Villalvite27299 Friol. Lugo.

    Tel. 687 500 624 y 696 495 [email protected]

    ESCUELAWALDORF DEALICANTE Curso de Pedagoga Waldorf

    Tel. 965 176 172Web: [email protected]

    ASSOCIACI PERALAPEDAGOGIASTEINER | MALLORCA Seminario de Formacin en Pedagoga

    Waldorf

    www.waldorf.org.esTel. 971 88 62 [email protected]

    ASOCIACIN SAN JUAN ENADEJE(TENERIFE) Curso de Pedagoga Curativa y Terapia

    Social

    Tel. 922 [email protected]

    Formacin en Pedagoga WaldorfEnAlicante,Barcelona, Lugo,Madrid,PalmadeMallorca,TenerifeySevillaseimpartendiversosCursosdePedagogaWaldorf,PedagogadeApoyoWaldorf,FormacinenTerapiadeAprendizajeyPedagogaCurativa.AtravsdeInternetopor

    telfonoseinformadelosprogramasconcretosdecadalugar.

    FUNDACIN PEDAGXICAWALDORF DE LUGO

    FORMACI EN PEDAGOGIAWALDORFSTEINERA CATALUNYA

  • 7/24/2019 Revist Waldorf Prima Vera

    14/29

    22

    Lezria Parque Hotel(****), a 8 k m da HARPA Estrada Nacional, n 1 Povos, Vila Franca de Xira

    Reservas: [email protected] Tel. 00351263276670 Fax 00351263276990 Quarto duplo : 72 com pequeno-almoo Quarto individual: 66 com pequeno-almoo Se o alojamento for para um grupo o preo baixa.

    Quinta Municipal de Subserra, em Subserra, a 3 km da HARPA Preo por pessoa em quarto: 15,50 Preo por pessoa em dormitrio: 5,68 Quinta Municipal de Sobralinho, no Sobralinho a 5 km da HARPA Preo por pessoa em quarto: 12,92 [email protected] www.cm-vfxira.pt Tel. 00351263285600

    HARPA Escola do Jardim do Monte

    Quinta S. Joo dos Montes

    2600 841 Alhandra (Portugal)

    A ESCOLA WALDORF COM O ORGANISM O SOCIALALUNOS, PROFESSORES E PAIS

    UM PROCESSO VIVO DE APRENDIZAGEM E COMPREENSO CRIATIVAS

    ECKART DNGESProfessor Waldorf de classe, de Arte e Histria drte, Euritmista e artista plstico

    Fundador da Escola Waldorf de Bern

    HORRIO DO ENCONTRO

    6 feira, 28 de Junho 16 s 17 h Boas vindas17 s 18.30 h Apresentao de

    iniciativas18.30 s 19 h Atividade artstica19 s 20.30 h Conferncia por Eckart

    Dnges 21 s 23 h Jantar e celebrao do

    S. Joo

    Sbado, 29 de Junho 9 s 9.30 h Atividade artstica 9.30 s 11 h Conferncia por Eckart

    Dnges11 s 11.30 h Pausa11.30 s 13 h Grupos de trabalho

    13 s 15 h Almoo 15 h s 16 h Grupos de trabalho 16.00 h Passeio ao esturio do

    Tejo com observaode aves (mximo 60pessoas)

    19 h Fim do passeio

    Domingo, 30 de Junho 9 s 9.30 h Atividade artstica 9.30 s 11 h Conferncia por Eckart

    Dnges11 s 11.30 h Pausa11.30 s 12 h Grupos de trabalho12 as 13 h Concluses e fecho

    GRUPOS DE TRABALHO

    Danas sociais de roda. Dlia Loureno Manualidades na criao de um objeto de arte

    coletivo. Luisa Abranches(mximo 15 pessoas) Recriar e encenar um conto tradicional, cons-

    truindo as personagens com fantoches. SniaSarmento(mximo 15 pessoas)

    Aprender a explorar o espao envolvente paraajudar a edificar o ser da criana. ConceioMendes

    A importncia dos gestos, do movimento e da in-terao social nas rodas rtmicas.Rita Santarm

    O trabalho com a cor como caminho de conhe-cimento de si prprio e do outro no seio social.Leonor Malik(mximo 20 pessoas)

    O trabalho na natureza como suporte do cresci-mento humano. Alexandra Contreiras(mximo20 pessoas)

    Encontro Ibrico de Professorese Educadores Waldorf de Espanha e Portugal2013

    28, 29 e 30 de Junho de 2013

    CONTACTOS: [email protected] Tel. e Fax: 00351219512092 www.harpa-portugal.com

    CUSTOS:70, que inclui o curso, a excurso e alimentao jantar de 6 feira, almoo de sbado.O NIB da conta para enviar o pagamento : 003604429910187296228, Banco Montepio.Enviar o comprovativo do pagamento para a HARPA, at 10 de Junho.

    ALOJAMENTO

    Nota:Mencionar que para o Encontro Ibrico, pois estamos a negociar preos especiais para participantes.Transporte do aeroporto: Tomar o comboio na Estao do Oriente (perto de aeroporto). Para os alojamentos nas Quintas Municipais sair em Alhandra edepois ir de txi; para o Hotel da Lezria o comboio vai at Vila Franca de Xira.

    Observa la planta!

    es la mariposa

    encadenada a la tierra.

    Observa la mariposa!

    es la planta liberada por el cosmos.RUDOLFSTEINER

  • 7/24/2019 Revist Waldorf Prima Vera

    15/29

    24

    Vers que fcil es hacer este helado gigante.

    Y si te encantan los helados, seguro que eres

    capaz de inventar muchsimas ms

    variedades.

    CMO HACER UNA SOMBRILLAPara que el helado resulte an ms refrescante, cornalo

    con una sombrilla. Recorta un crculo en un papel de

    colores alegres y despus sigue las indicaciones.

    Helado de frutas Qu podemos hacercon una pelota?

    Se puede hacer una pelota con cualquier material, por ejemplo con

    una tira de tela bien larga, hacemos un ovillo, que coseremos al final

    con un hilo de algodn.

    Tambin se pueden fabricar pel otas para lanzar con un trozo de tela llena de arena con unas

    serpentinas de papel pinocho de colores , atadas con un hilo de algodn resistente.

    1. Corta un tringulo.

    3. Sigue doblando comopara hacer un abanico.

    5. Desdblalo y pega losdos extremos.

    2. Dobla por la lneapunteada.

    4. Y te quedar as.

    6. Clava un palillo en elmedio.

  • 7/24/2019 Revist Waldorf Prima Vera

    16/29

    27

    Cangrejos con sentido de la orientacin Un cangrejo en una caracolaDebajo de la maraa de algas marinasse encuentran pequeos cangrejos de1,5 cm. de tamao, la pulga de playa yel saltarn de la arena. En su bsquedade alimentos vegetales y animales seadentran hasta la arena seca; algunosson aventados, junto con las algas, porel viento. Y a pesar de ello, siempreencuentran el camino de vuelta a suespacio vital, al borde de las olas. Esto

    puede comprobarse si se aleja unosmetros de la orilla a uno de estoscangrejos diminutos. Se orientan pormedio de la respectivaposicin del sol,calculada teniendo en cuenta la horadel da y as encuentran la direccin delagua.

    El cangrejo ermitao no tieneconcha propia y tiene que protegersu blando vientre contra susenemigos. Vive en una caracola vacay obstruyela entrada con una tenazaextendida.A veces, las anmonasde mar se instalan encima de lacaracola y desdeall pescan consus tentculos a las ms pequeascriaturas marinas. El cangrejo las

    lleva a los mejores terrenos de caza,y las anmonas, a su vez, agrandanla caracola, para que el cangrejono tenga que cambiarse de casademasiado a menudo mientrascrece. A veces, sin embargo, debesalir en busca de una caracola msgrande.

    Cangrejos en busca de vivienda Hallazgos con historiaEn algunas playas hasta las mspequeas caracolas estn habitadaspor cangrejos ermitaos. En unrecipiente de cristal cubierto con aguade mar se pueden observar como losdiminutos cangrejos intentan escondersu abdomen no acorazado ante susenemigos: al romper con cuidado susescondites con unas pinzas, enseguida

    empiezan a dar muchas vueltas a lostrocitos de su casa, introducindosehacia atrs en uno de los pedazos rotos,al cual se agarran con fuerza con suspatas traseras. Los animales luchan unoscon otros por una vivienda como lohacen fuera en el mar.

    Una coraza de cangrejo y unapluma de sepia, los restos de dosanimales marinos trados por lasaguas, componen la historia deldevorador y del devorado. Lospulpos se alimentan en gran medidade cangrejos y dejan slo la coraza.Cuando despus del desove elpulpo yace sin fuerzas en el fondo,

    los cangrejos caen sobre l; slodejan su blanca concha dorsal, lapluma de la sepia. Los cangrejoshuelen la carne: atar un trocito decarne de molusco o salchicha en unacuerda, dejarla colgando desde unsitio elevado sobre el agua, seguroque enseguida se saca un cangrejoenganchado.

  • 7/24/2019 Revist Waldorf Prima Vera

    17/29

    28 29

    rase una vez un rey bueno y sabio que gobernabadesde haca muchos aos como un buen padre, severopero justo, un reino riqusimo. Haba construido su cas-tillo en la cima de una montaa; de vez en cuando sustorres desaparecan entre las nubes, y en ocasiones pa-reca que la luna se posaba sobre el tejado, rodeada deun corro de estrellitas.

    El prncipe era un nio feliz, con unos ojos risueos;era realmente muy afortunado, de una gran belleza,tena riquezas y era de carcter alegre. Posea un grancorazn, y todos lo queran, y l no poda desear nada

    ms.El rey sola quedarse extasiado vindolo desde la ven-tana montar a su poni con la crin plateada, o cmo ju-gaba con su pelota de oro y las mejillas se le encendandespus de correr.

    Fueron pasando los aos; el muchacho creci y sussalidas a caballo era cada vez ms largas. Ya no perdael tiempo corriendo detrs de las mariposas o con susjuguetes, sino que se ejercitaba en el tiro al arco, en elcombate con la espada y era capaz de montar briososalazanes.

    Cada da, por ms que se alejara a lomos de su caba-llo, siempre regresaba a sentarse a la mesa de maderade nogal, en la sala del castillo y cenaba con su padre,el rey.

    A! anciano soberano su compaa le produca unagran alegra y escuchaba con una sonrisa las ancdotasdel muchacho, dejando transcurrir el tiempo lentamen-te.

    Pero cuando lleg el da en el que el prncipe cumplalos dieciocho aos, el rey lo mand llamar y le dijo:

    -Hijo mo, ha llegado el momento de que recorraslos caminos del mundo y vivas entre los hombres. Si te

    quedas aqu en el castillo no aprenders nunca todo loque necesitars saber para gobernar un da en mi lugar!

    El muchacho palideci y en su cara se dibuj una ex-presin de temor.

    Pero padres qu he hecho mal? En qu te he de-cepcionado? Por qu me alejas de ti?

    El rey, emocionado y triste ya por la nostalgia, le res-pondi con dulzura:

    No me has decepcionado, pero ahora tienes quepartir.

    Cundo podr regresar? -pregunt el prncipe.Nadie te lo puede decir, hijo mo; sabrs cundo

    ha llegado el momento de volver, porque te lo dir el

    corazn, y no regresars con las manos vacas. Marcha,pues, y llvate contigo tu caballo preferido. Tu madre hacosido para ti una capa de lana, y yo te ofrezco esta blan-ca paloma que estar siempre junto a ti, y cuando se lopidas, nos traer noticias tuyas al castillo.

    El prncipe abraz a su padre y se dirigi a las caballe-rizas. La paloma blanca se pos sobre su hombro.

    Cuando se cerr el portn del castillo tras sus espal-das, el prncipe sinti un gran dolor que le oprima elcorazn; pero el da era radiante, la naturaleza una fiestay su caballo ya bufaba y resoplaba esperando a que le

    espolearan.Y de esta forma empez su carrera, entre campos ybosques, con los cabellos al aire, atravesando pueblos yciudades, al galope, al galope, parndose slo para co-mer y dormir.

    Cuando caa la noche la paloma se acercaba a su in-domable amo y con la cabeza bajo el ala dorma a sulado.

    Fueron pasando los aos. Un da el prncipe estabaatravesando un bosque tan oscuro y espeso como parahacer temblar a cualquiera. El camino era muy estrechoy se le enganchaban al pelo pequeas ramas con unasespinas que le araaban la cara.

    Finalmente entrevi un claro. La luz del sol penetrabapor todas partes abrindose camino entre la maraa deramas. En el centro surga una fuente que formaba unacorriente de agua cristalina.

    Junto a la fuente, sentada sobre un leo haba unavieja, que al acercarse le hizo un gesto con la mano yle dijo:

    Cuidado, joven caballero, cuidado! Esto que tienesfrente a ti es la fuente de la sabidura y contiene todoslos secretos del mundo! El que se asoma y se deja atra-

    par por el reflejo de su propio rostro pierde la memoriay est condenado a vagar como un necio sin historia ysin familia!

    El prncipe retrocedi asustado, pero la idea de quesu padre le estaba esperando en el castillo le devolviel coraje, y la conciencia de ser el hijo de un rey le diola fuerza. Quizs, si superaba aquella prueba y adquiratoda la sabidura, podra regresar al castillo!

    Con paso incierto, se acerc al agua; no vio una razque sobresala del suelo, tropez y cay de bruces con-tra el suelo. Con mucha rabia y vergenza se levant,mir a la vieja y le pareci que su sonrisa era malvada,pero sigui adelante.

    Dirigi su rostro hacia el agua. En el espejo plateadodel manantial vio de pronto sus propios ojos y, duranteun instante, le pareci que estaba perdiendo los sen-tidos, pero en ese momento la paloma se pos en suhombro.

    Entonces mir fijamente la imagen reflejada del cn-dido pjaro y recuper el color. Volvi a mirar otra vez yel blanco de las plumas le pareci ms intenso, parecaun manto de nieve, y poco despus cambi de color yde forma, y... pasaron muchas otras cosas; fueron trans-curriendo los minutos que duraban como una eterni-

    dad.Era como si el prncipe no quisiera despegar los ojosde aquella fuente, pero por fin la paloma alz el vuelo yl la sigui con la mirada. Se levant y se sinti fuerte ypreparado para partir, igual que si hubiera dormido du-rante horas.

    La vieja haba desaparecido.El joven subi a su caballo y ste se lanz al galope

    como si ya supiera hacia dnde se diriga.El bosque era otra vez muy tupido y las espinas se

    enganchaban a la capa del prncipe y heran al caballo.Pero nada pareca poder detener su carrera.

    Era casi la hora del crepsculo y a lo lejos se vea unresplandor rojizo. El prncipe gui