Núm. 13 setembre ­ desembre 2015

Ariadna Batalla i Anna Tuset, dissenyadores de la carpeta i

l’agenda

Equip de redacció (1r ESO) Laia ÁlvarezLluís Cazorla Anna Escolano Pol Fuentes Luis Enrique Garcia Emma González Teresa Guix Younes El Hariry Nerea Manzanera Pablo Mariano Marta Mateos Albert Molina Gael Nuño Marta Salvadó Biel Soler Disseny de la capçalera Àlex Domínguez Il∙lustració portada secció “Panorama” Berta Ollé Il∙lustració portada secció “El racó del lector” Sergi Paredes

SUMARI 100% FRONT MARÍTIM núm. 13

Protagonistes Èlia Saura, campiona d’Espanya d’atletisme L’Associació de Famílies i la cursa de la dona Un ordinador per a cada alumne Anna Tuset i Ariadna Batalla, dissenyadores de la carpeta i agenda Visitant projectes de 1r ESO Convivència: TEI i mediació Les vitrines de l’institut Mahnoor TAHIR i Steven RAMÓN, millors alumnes del mes

Panorama El bàsquet i Pau Gasol

El racó del lector Us recomanem EL HOBBIT de J. R. R. Tolkien Contraportada Us desitgem bon Nadal

ÈLIA SAURA, CAMPIONA D’ESPANYA D’ATLETISME Avui la Marta Salvadó i jo, la Laia Álvarez, farem una entrevista a l’Èlia Saura, que ha sigut la campiona d’Espanya d’atletisme.

ENTREVISTA: 1­Quan vas començar a fer atletisme?

Vaig començar a fer atletisme al 2010. 2­On entrenes?

Vaig a entrenar a la Mar Bella. 3­T’agradaria dedicar­te a l’atletisme? ­Sí, però seguiré amb els estudis perquè també vull ser psicòloga. 4­ Com et va sentir quan vas ser la campiona d’Espanya? ­Molt contenta!!! 5­ Quants quilòmetres vas haver de córrer per ser la campiona d’Espanya?

­ 3 quilòmetres 6­ A quina categoria corres? ­ Corro a la categoria juvenil. 7­ Quants dies i quantes hores entrenes a la setmana?

4 dies, 2 hores per dia. En total 8 hores a la setmana.

8­ A part dels entrenaments surts a córrer algun dia pel teu compte?

Sí, algun cap de setmana i a les vacances.

9­ Algú més de la teva família fa o feia atletisme? La meva germana Chloe.

10­ Per què vas decidir apuntar­te a atletisme? Perquè vaig veure la meva germana fer la seva primera cursa i vaig

decidir que jo també volia apuntar­me. 11­ Tens temps de compaginar­ho amb els estudis?

Si, perquè intento organitzar­me. 12­ Quants campionats as guanyat?

He guanyat 5 campionats de Catalunya. 13­ On vas guanyar el campionat d’Espanya?

Vaig guanyar el campionat d’Espanya a Valladolid. 14­ Viatges molt per competir?

Viatjo per tota Espanya per competir. 15­ As sortit algun cop per la televisió?

He sortit a la televisió corrents, però no m’han entrevistat mai. 16­ En que consisteix l’entrenament? ­L’entrenament consisteix en dos dies d’entrenament fort (córrer) i dos dies de tècnica per aprendre a córrer bé. 17­ Segueixes tenint els peus a la terra?

Ja, ja, ja, si que continuo amb els peus a terra, encara que he guanyat el campionat d’Espanya.

18­ Quan són les competicions? Les competicions són des de Novembre fins

al Juliol.

19­ T’has lesionat algun cop corrent? No m’he lesionat mai a cap entrenament ni a cap competició.

20­ A on t’agradaria arribar? El meu somni és arribar a l’europeu o mundial juvenil i em faria molta

il∙lusió arribar a algunes olimpíades! 21­ En què t’especialitzes?

M’especialitzo en proves llargues. Moltes gràcies, Èlia. Et desitgem moltísima sort.

Laia Álvarez i Marta Salvadó

L’ASSOCIACIÓ DE FAMÍLIES DE

L’INSTITUT I LA CURSA DE LA DONA

Diumenge 8 de novembre a les 10h del matí un munt de noies i dones vam sortir a córrer o a caminar per col∙laborar amb la lluita contra el càncer de mama. Jo, que sóc una alumna de 1r d’ESO, també hi vaig participar. La meva mare i la meva tieta també s’hi van inscriure! Vam sortir de l’Avinguda Maria Cristina, a les Fonts de Montjuïc. Vam fer un recorregut de gairebé 8 quilòmetres i vam retornar al mateix punt. Un grupet de mares de l’associació de famílies havia organitzat la participació de 100 dones del nostre centre. Nosaltres hem pogut entrevistar­les. Aquestes mares, l’Eva i la Lídia, s’han apropat fins a l’aula de l’equip de redactors, just dos dies després de la cursa. Aquí teniu com ha anat l’entrevista.

Entrevista 1)Com us vau sentir quan vau organitzar la cursa de la dona? E) És una barreja de sentiments. Te'n recordes de gent que ha patit aquesta malaltia i que encara hi ha gent que ho pateix. L) És una barreja de sentiments perquè hi ha moltes dones que ho estan passant, l’han passat... llavors penses en recaptar diners per a les persones que ho estan passant. Et sents molt bé quan de manera gratuïta ajudes els altres. 2) Estàveu nervioses? Al principi sí, perquè vols que tot surti bé, però quan comences a córrer o a caminar t’oblides del que has fet en organitzar la cursa. 3)Us vau divertir? E) Sí, molt, ja que al veure que vas avançant el treball, que a la resta de mares els agrada la idea, a l’institut també, que l’ajuntament t’ha aprovat el projecte... va augmentant el grau d’alegria.

4)Vau estar orgulloses del vostre treball? Sí, però pensant sempre que podem millorar. 5)Us va agradar? Sí, ho voldríem repetir cada any. 6) Us vau cansar? Sí, a vegades els nervis et cansen.

7)Vau fer noves amistats? Sí, i tant! Vam conèixer altres mares de l’institut. 8)Per què vau tenir la idea de col∙laborar? Perquè es tracta de col∙laborar d’una forma divertida i participativa en la investigació d’una malaltia que podem patir moltes dones. 9)Quanta gent va participar? En total 27.000 persones, i de l’institut ,100 persones. 10)Vau recollir molts diners? Aquí a l’institut, 627 €. EVA I LÍDIA, GRÀCIES PER LA VOSTRA COL∙LABORACIÓ

Marta Mateos

ORDINADORS UN ORDINADOR PER A CADA ALUMNE

Us explicarem la gran novetat del canvi de treball a l’institut Front Marítim: els ordinadors, un per a cada alumne. Som alumnes de 1r d’ESO i estem vivint l’experiència. Hem entrevistat el director de l’institut i alumnes de quart. També us en donem la nostra opinió. Llestos per viure una aventura digital?

ENTREVISTES SALVADOR ROVIRA (director de l’institut): 1­ Com ha sigut aquest canvi de passar de llibres a ordinadors? Aquest canvi l’hem fet perquè cada vegada els professors… necessitaven els ordinadors per fer fer recerca. Els treballs amb ordinadors anaven augmentant i no n’hi havia prou. 2­ Què els ha semblat el canvi als alumnes que treballaven amb llibres? Crec que els agrada i que ho troben bé. 3­ Hi ha hagut algun problema amb els llibres digitals? Sí. Com que és el primer any vam començar una setmana més tard i alguns nens van tenir problemes amb la plataforma. 4­De qui ha sigut la idea de treballar amb ordinadors en lloc de llibres? És una idea de l’equip directiu i recolzada per la resta del claustre. 5­ Els ha agradat la idea als professors? Sí que els ha agradat.

ALUMNES 4t ESO: 1­ Què us ha semblat que els nens de primer treballin amb ordinadors? Està molt bé, perquè tard o d’hora havia de passar ja que hi ha noves tecnologies. 2­ Què penseu que és més fàcil: treballar amb ordinadors o amb llibres? Amb llibres: Ana S.: és millor treballar amb llibres, ja que si no et distreus molt. Pol: He tingut ordinadors i llibres i crec que és millor treballar amb llibres perquè si tens ordinadors pots tenir problemes de connexió, o que s’espatlli. Amb ordinadors: Clàudia: Crec que és més pràctic amb ordinadors, ja que no et canses quan escrius i tens molta més informació. 3­ Com hauríeu preferit treballar: amb llibres o amb ordinadors? Sergi: Amb llibres, perquè pots subratllar, marcar. Inés: Prefereixo treballar amb llibres perquè va bé per la lectura i la cal∙ligrafia i el material va millor. Clàudia: Prefereixo fer­ho amb llibres perquè practiques la cal∙ligrafia i l’ortografia. A més a més, a casa ja estàs molt temps amb l’ordinador. 4­ Digueu­me tres inconvenients i tres avantatges dels llibres. Tres inconvenients: es pot perdre, el pes, algunes coses ­ de vegades­ estan mal explicades. Tres avantatges: Et concentres més, és un material més còmode, no té bateria. 5­ Ara digueu­me tres inconvenients i tres avantatges dels ordinadors. Tres inconvenients: La bateria, perjudica la vista, et distreus. Tres avantatges: Menys pes; la calculadora, el diccionari i l’enciclopèdia ja hi van incorporats; les coses estan més ben explicades.

I ara, nosaltres, alumnes de 1r ESO també us donarem la nostra opinió: A nosaltres ens sembla molt correcte perquè tard o d’hora havia de passar. De fet, no hem tingut gaires problemes. Ni de connexió, ni de bateria. Resulta molt pràctic combinar dossier­llibreta, on recollim els apunts, els esquemes i alguns exercicis amb els exercicis autocorrectius del llibre digital. També és molt més ràpid per poder fer recerca. Els alumnes de 1r estem molt contents de treballar amb el nostre propi portàtil. I no hem de portar tant de pes! Aquesta és la informació del canvi d’eines de treball al Front Marítim. Esperem que hàgiu passat una bona aventura digital!!!!!!!

Lluís Cazorla i Biel Soler

ANNA TUSET I ARIADNA

BATALLA, DISSENYADORES DE LA CARPETA I L’AGENDA

Les alumnes de 4t ESO Anna Tuset i Ariadna Batalla han estat les

guanyadores del disseny de la carpeta i de l’agenda de aquest curs.

L’Anna Tuset va ser la dissenyadora de la contraportada i l’Ariadna

Batalla va fer la portada.

He pogut entrevistar les dues noies. Us recomano que llegiu

l’entrevista perquè us agradarà.

Entrevista:

T: Anna Tuset; B:Ariadna Batalla

1­Per què et vas interessar en el disseny?

T i B: A plàstica ens van fer dibuixar dissenys i d’uns 5 en va escollir un.

2­ Qui va ser el responsable de la contraportada i de la portada?

T: Contraportada

B: Portada

3­Quin procés hi

va haver per

escollir el teu

disseny?

T i B: Cadascú feia tres o quatre dissenys i amb l’ajuda de la professora escollien els millors dissenys i al final, entre els millors, es feia una votació. 4­Com et vas sentir quan va ser premiat el teu

dibuix?

T: Em vaig sentir molt bé perquè vaig posar molt esforç i no m’ho esperava. B: Em vaig sentir molt bé perquè vaig posar molt esforç.

5­Com et sents quan veus que tothom porta el teu disseny a la carpeta?

T i B: Estrany els primers dies però t’hi vas familiaritzant. 6­ T’agrada compartir el disseny amb una altra persona?

T i B: Sí, perquè la responsabilitat no només és teva i et treu pressió. 7­ En què et vas inspirar?

T: A partir de l‘adreça de l’institut i vaig començar a fer un dibuix. B: Amb el paisatge de la costa del

Front Marítim.

Quin material vas fer servir?

T i B: Llapis, retoladors, pastel, calibrats... 9­ Si no hagués estat

escollida la teva

proposta com et

sentiries?

T i B: Normal, tranquil∙la.

Espero que us hagi agradat llegir l’entrevista a les dues dissenyadores de la carpeta i agenda: l’Anna Tuset i l’Ariadna Batalla. Aquí les teniu a la foto amb les respectives il∙lustracions.

Luis Enrique Garcia

VISITANT PROJECTES L’institut fa projectes per treballar diferents matèries de forma global amb un grup reduït d’alumnes, que cada 3 mesos canvien de projecte.

WATCH AND CREATE

El primer projecte que vam visitar va ser el projecte d’anglès que es deia:

Watch and create.

Tractava d’escollir un lloc i explicar quant costaria el viatge i l’hotel. El

primer lloc que els alumnes van triar va ser New York, després Japó i

Bulgària.

Van explicar tot el que farien mentre la professora prenia nota de tots els

treballs.

A la pàgina anterior us oferim imatges de les exposicions dels alumnes.

Van ser totes molt interessants! GLOPS

Després vam anar a el projecte de glops, on els alumnes van llegir un

dossier que tenien, on s’especificaven els passos de com fer un

experiment amb aigua. Els materials que van fer servir van ser els

següents: comptagotes i uns recipients.

Hi ha molts més projectes, però nosaltres només em vam visitar dos.

Cada tres mesos canviem de projecte i en fem de diferents, nosaltres

pensem que estan molt bé els altres projectes i en cada un aprenem coses

noves, d’una forma diferent, amb treball en grup i moltes activitats

pràctiques i això

està molt bé!

I aquí, hi podeu veure imatges dels experiments de “Glops”

Nerea Manzanera, Emma Gonzàlez i Anna Escolano

CONVIVÈNCIA: PROGRAMA TEI

MEDIACIÓ L’institut Front Marítim té dos serveis per evitar casos d’abús escolar o altres tipus d’assetjament, aquests serveis es diuen “ tutoria entre iguals” i “ mediació”.

PROGRAMA TEI (tutoria entre iguals)

En la imatge, diem “NO” al bullying El programa TEI consta d’un alumne de 3r al qui se li adjudica un alumne de 1r.

L’alumne de 3r té l’obligació de prestar atenció al nou alumne que se li ha adjudicat; l’alumne pot preguntar­li al seu tutor el que vulgui, també pot demanar­li ajuda en el que necessiti. Hem entrevistat alguns tutors. ­Us agrada ser tutors? R: Sí A: Sí, és una sensació molt bonica poder ajudar algú ­Creieu que feu bona feina? A: Sí, perquè el meu tutoritzat és molt fàcil de tractar. R: Sí perquè em porto molt bé amb la meva tutoritzada. ­Els tutoritzats acudeixen molt a vosaltres? A: No, no tenen problemes. R:Sí. A continuació presentem una entrevista a alguns companys de 1r. ­Creieu que són útils els tutors? M:Sí, perquè ens ajuden en els problemes A: Sí, però crec que és més útil mediació. T: Sí, perquè et defensen i et donen consell. ­Heu acudit a ells N: No, encara no.

A: No, encara­ M:Sí, perquè dues nenes em molestaven. T: Sí, perquè un nen es ficava amb mi. ­Us fan cas els vostres tutors? N: No gaire... A: Sí, és molt bona persona. M: Sí, sí. T: A mi també. ­Us agrada tenir tutors? N: Sí, perquè puc acudir a ell A: Sí, perquè saps que sempre està allà. M: Sí, és com tenir un germà gran al centre. T: Dic el mateix.

MEDIACIÓ

Els mediadors explicant als alumnes de 1r en què consisteix el servei.

Mediació és un servei format per un conjunt de voluntaris de 4t d’ESO. Consisteix en una bústia on qualsevol nen/a pot posar un full de sol∙licitud explicant per què i amb qui necessita mediació. Seguidament us presentem una entrevista que vam fer a uns mediadors.

Com funciona? Els nens que vulguin mediació posen un paper a una bústia i nosaltres agafem el paper i a les hores de pati ho intentem solucionar. ­ Va bé? Sí, va molt bé ­Us agrada fer ho? I tant! ­Ho feu molts? 34 alumnes voluntaris de 4t, que formem equips de 2 o 3 alumnes. ­Sempre solucioneu els problemes dels alumnes? La majoria de les vegades.

Els nostres mediadors, abans d’iniciar una sessió de treball L’institut té uns mètodes molt eficaços per evitar l’abús escolar. És un lloc molt segur per als nois i noies del centre.

PABLO MARIANO i ALBERT MOLINA

LES VITRINES DE L’INSTITUT Nosaltres estem veient les vitrines que té l’institut al vestíbul i hem descobert que hi tenim moltes coses:

NOMS DELS TROFEUS QUE HA GUANYAT L’INSTITUT:

­Campió de grups hoquei sala curs 2014/15 ­Sotscampió final kius 2015 infantil. ­Campionat intercentres bàsquet 2n classificat. ­Consell de l’esport escolar de Barcelona.

­Torneig intercentres Consell de l’esport escolar de Barcelona curs 2012/2013. ­Consell de l’esport escolar de l’esport escolar de Barcelona ESCRIPTORS QUE ENS HAN VISITAT. Josep Francesc Delgado / abril 2011 Martí Gironell / abril 2012 Laila Karrouch / abril 2012 Eduard Márquez/ abril 2013 Gemma Lienas / juny 2013 Josep Francesc Delgado / abril 2014 Maria Barbal / març 2015

ALUMNES QUE HAN GUANYAT PREMIS Clàudia Carvajal/ finalista jocs florals districte Sant Martí 2014 Maria Cobo/ Gust per la lectura guanyadora 2n cicle 2013 Alba Romero/ finalista Gust per la lectura 2012 Maria Dueñas/ Guillem Flor/ David Balagué: guanyadors en jocs florals del districte de Sant Martí, 2015 Martí Alòs, Èlia Saura, Emili Roig: semifinalistes en el Certamen Nacional de Lectura en Veu Alta, 2015

YOUNES EL HARIRY

POL FUENTES

MAHNOOR TAHIR I STEVEN RAMÓN, MILLORS ALUMNES DEL MES

La Mahnoor Tahir, que l’any passat era alumna de 2n B i l’Steven Ramón, que el curs passat anava a 2n E, van ser seleccionats com a millors alumnes del mes de març i d’abril del curs passat, respectivament. Nosaltres els hem pogut entrevistar.

ENTREVISTES: 1­T’agrada ser alumne/a del mes? S: SÍ. M: Sí, és clar. Però ho visc com una cosa normal. 2­Per què et van triar alumne/a del mes? M: Crec que va ser per l’actitud i la relació amb els companys. S: El mateix i, a més a mes, per l’esforç de cada dia. 3­Com et vas sentir quan et van notificar que havies estat seleccionat/da? S i M: Em vaig inquietar perquè no ens van dir per què havíem de baixar al despatx del director. Quan el director ens va explicar el motiu ens en vam alegrar moltíssim.

4­Què et diferencia dels altres alumnes? Quina qualitat destacaríeu de vosaltres mateixos? M: El respecte als professors i l’esforç. S: Que sóc molt treballador. 5­ Què t’agrada fer en el teu temps lliure? S: Anar en bicicleta, especialment quan plou. M: Depèn de com estic, si estic enfadada llegeixo i si estic contenta m’agrada dibuixar i cuinar. 6­Què et van dir a casa quan ho vas explicar? S: Que continués igual que ara. M: Els pares no van manifestar gaire les emocions. Per a ells és una cosa normal: consideren que tinc obligació de comportar­me bé.

7­Has fet tots els cursos de l’ESO a l’Ins Front Marítim? A quina escola vas fer la primària? S: Al Pere IV, la primària. Tota l’ESO al Front Marítim M: A La Marbella. Moltes gràcies per haver­nos concedit l’entrevista i l’enhorabona!

Pablo MARIANO Albert MOLINA

PAU GASOL, UN JUGADOR FABULÓS

A mi m’agrada Pau Gasol perquè m’agrada el bàsquet. De fet jo també hi jugo i ho faig en la mateixa posició que en Pau Gasol. Aquest gran jugador va néixer a Barcelona el 6 de juliol de 1980. És un jugador espanyol professional de bàsquet, que actualment juga al “Chicago Bulls” de la NBA. S’ha convertit en el segon espanyol que juga a la NBA. Segur que us quedeu amb ganes de continuar llegint informació sobre aquest jugador. Us recomano la pàgina http://www.paugasol.com/, hi trobareu notícies, facebook, els seus projectes socials i un munt de coses!!!

Gael NUÑO

US RECOMANEM… Llibre: El Hòbbit Autor: John R. R. Tolkien

El Hòbbit El Hòbbit és una novel∙la d’aventures. Tracta d’un mag que busca un hòbbit (una persona de la mida d’un nen) per emprendre una aventura, el mag (Gandalf), el hòbbit (Bilbo Bolson) i 13 nans van a recuperar “la muntanya solitària” que va ser la llar dels nans fins que Smaugh (un drac) els va fer fora. L’equip s’anomena “la companyia de Thorin escudo de roble”, son seguits per una colla d’orcs. Quan arriben “al Bosque Oscuro” es troben amb els elfs, enemics dels nans, i el fill rei “Legolas” els fica dins d’una calabós... Si voleu saber més haureu de llegir­vos el llibre. Us el recomano perquè us entretindrà molt, us farà pensar i us farà riure. Hi ha gent que considera que és un llibre massa gruixut, però si us agrada, el llegireu en un moment.

Teresa GUIX

L’equip de redacció us desitja un bon Nadal

Nadal 2015

100% Front Marítim