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Revista de información escolar Curso 2013-2014

– Número 12 – Difusión gratuita

DESDE LAS 7:00

HASTA LAS 18.00

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A lo largo de este curso trece profesoras del colegio y una profesora del CEIP "Tierno Galván" hemos realizado, dentro del marco de formación del pro-fesorado, un seminario sobre la Competencia emocional en el aula.

El objetivo:

Desarrollar habilidades vinculadas a la competencia emocional y su apli-cación en el aula.

Por Ana García

Nuestro trabajo de grupo se ha comple-mentado con unas ponencias, impartidas por la orientadora del EOEP Marina Criado Jiménez.

Asimismo se han llevado a la práctica las expe-riencias analizadas en el mismo, por lo que gran parte de nuestros alumnos y alumnas han podido trabajar la competencia emocional a través de diversas actividades como:

Identificar y reconocer sus emociones y estados de ánimo.

Dramatizar sobre la empatía y situaciones de ayuda a los demás.

Poner en marcha “la caja de las preocupaciones”.

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Proyecto ………...………..pg. 4 InfantilInfantil……………….........pg. 7 Biblioteca….……...……….pg.15 1er. Ciclo……………...….pg. 17 Cerámica………………….pg. 24 Festival…………….……...pg. 25 Expo. de trabajos Expo. de trabajos …...…..pg. 30 BilingüismoBilingüismo………..….…..pg. 32 2º Ciclo…………..............pg. 38 . Educación Física………...pg. 44 Día de la Paz...................pg. 47 3er. Ciclo3er. Ciclo….…………..…..pg. 48 Taller de Matemáticas…...Taller de Matemáticas…...pg. 55 AMPA……………………...pg. 57 Colaboración PT/AL……..pg. 59

Alumnos, profesores, padres y

resto de miembros de la Comunidad

Escolar, hacen posible la edición, publi-

cación y distribución de esta revista.

Gracias a todos.

EDITOR

C.E.I.P Ciudad de Nejapa

Avenida Labradores, 26

28760 Tres Cantos Madrid

cp.ciudaddenejapa.trescantos

@educa.madrid.org

Wwwceipciudaddenejapa.jimdo.com

Quino, el padre de Mafalda,

Príncipe de Asturias 2014

.

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EDITORIAL

El curso pasado trabajamos

el tema de “Los Inventos” y las

posibilidades ilimitadas que nos

dan las nuevas tecnologías.

Este curso hemos querido

que nuestros niños miraran

hacia atrás y ver a través de sus

ojos las costumbres de sus pa-

dres y abuelos cuando eran ni-

ños como ellos.

Las nuevas tecnologías nos

han ayudado a informarnos y

cerramos así un círculo que une

pasado y presente.

Inés Castellanos

Silvia e Irene son dos her-

manas mellizas tricantinas, li-

cenciadas en Bellas Artes por la

UCM, que han realizado estos

murales por encargo de AMPA,

poniendo nuestro proyecto en

imágenes.

Es evidente que entre nues-

tros jóvenes hay grandes artis-

tas.

º+-+

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Este curso 2013-2014 hemos trabajado el proyecto “ Juegos y

Tradiciones Populares ” desde 3 años hasta 6º de Primaria con

implicación de las familias, que han participado aportando sus ex-

periencias sobre los juegos que jugaban de pequeños y las tradi-

ciones de sus regiones de origen.

En Infantil se han llevado a cabo Talleres en los que las familias

han jugado con los niños/as a juegos de toda la vida: las chapas,

las sillas, el pañuelo, la comba, el tejuelo, el escondite inglés…

En todos los cursos se ha invitado a que los padres y madres con-

taran sus experiencias acompañadas de trajes típicos, danzas y

canciones.

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Se ha visitado el Museo de las Tradiciones y se han llevado a cabo

trabajos de investigación y recopilación que aparecen expuestos por

todo el Centro y que han podido ser visitados por toda la comunidad

educativa.

Como broche final del proyecto hemos realizado en el colegio la ac-

tividad al aire libre “ J uegos desenchufados ” para toda Primaria, y

el Festival de Primavera, con gran afluencia de público que quedó

encantado, como cada año, del resultado de tanto esfuerzo y dedi-

cación. Textos: Gema García

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SALIDA A ARQUEOPINTO

Las clases de 4 y 5 años visitamos Arqueopinto. Es un parque arqueológico que

explica, de forma muy divertida, la evolución de los humanos a lo largo de

la historia. Como estábamos estudiando la Prehistoria, nos lo pasamos ge-

nial.

En el pabellón de infantil tuvimos una incubadora de huevos. Pusimos doce.

Después de veintiún días y un seguimiento exhaustivo por parte de todos los ni-

ños y niñas, nacieron cuatro pollitos que hicieron las delicias de todos, grandes

y pequeños. <Los cuatro pollitos estuvieron con nosotros hasta que cumplieron

tres semanas. Ahora viven con otros pollitos en Montecarmelo y en una aldea

de Galicia.

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SALIDA AL ENTORNO. OTOÑO

Para observar los cambios que se producen en la naturaleza y re-

coger material para los trabajos del taller de plástica, visitamos el

parque de los patos, en el sector Islas. En la panadería compramos

unas barras de pan que nos comimos en el parque y les echamos de

comer a los patos. Los más pequeños se quedaron en el parque de

Embarcaciones.

Como todos los años celebramos con gran expectación la fiesta de

halloween. Disfraces, calabazas, canciones , visitas a las clases de

los mayores para pedir el truco o trato… Fue un día inolvidable.

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Este es el mes más importante pa-

ra los más pequeños. Tenemos

que ir pensando en hacer la feli-

citación de navidad para nues-

tras familias para luego ir a

echarlas al buzón. Este año al-

guna ha llegado hasta los Esta-

dos Unidos.

Entre todos hicimos los ani-

malitos que formarían parte

del belén del colegio.

También nos animamos e hicimos mazapán para poder invitar a

nuestras familias cuando fueron a vernos cantar los villancicos.

Nos encanta disfrazarnos por eso aprovechamos cualquier oca-

sión .

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MAGIA Y VISITA DEL REY MELCHOR

El último día de clase tuvimos fiesta. Un mago nos hizo pasar un

buen rato y nos regaló globos muy bonitos. Después recibimos la

visita del Rey Melchor y sus pajes para que les diéramos las cartas

y luego cantamos villancicos y bailamos en una fiesta.

DÍA DE LA PAZ

Para celebrar el día de

la paz hicimos un taller de

reciclado de dvd’s y cd’s y

con ellos nos hicimos la pa-

loma , símbolo de la paz.

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Brueghel el Viejo nos inspiró pa-

ra hacer un mural con los jue-

gos tradicionales.

Cada clase hizo su interpreta-

ción del cuadro “Juegos de ni-

ños”.

Después de las consignas de los días previos, celebramos la fiesta de carnaval todos jun-

tos con un desfile en el pasillo del pabellón.

Después bailamos , nos reímos, jugamos con los compañeros de otras clases y fue fantásti-

co.

Estábamos todos guapísimos.

INTERCAMBIO DE VISITAS. CIRCO KAOS

Recibimos una invitación para ir a conocer cómo es un circo por dentro, sus

habitantes, sus trabajos y su escuela. Después recibimos a los niños y niñas del

circo en nuestras clases y compartieron con nosotros un día de colegio. En el

gimnasio nos hicieron una demostración de sus habilidades.

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JUEGOS CON FAMILIAS

Como colofón del proyecto de centro “Juegos y tradiciones populares”

organizamos, junto con las familias, una jornada de juegos populares.

Se habilitaron siete espacios de juego, uno en cada aula y otro en el

pasillo. Hicimos siete grupos de niños y niñas mezclando los niveles de

modo que en cada grupo había participantes de todas las clases. Fue-

ron rotando pasando por todos los espacios. Hubo juegos de: chapas, la

zapatilla por detrás, el pañuelo, la rayuela, el escondite inglés, las si-

llas y la comba. Para terminar nos tomamos un chocolate con churros

que nos sentó muy bien.

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TALLERES CON FAMILIAS

Para preparar los decorados que íbamos a utilizar en el festival y algunos de los

complementos de los trajes, convocamos de nuevo a las familias y, repartidos en

grupos de trabajo realizamos los abanicos, los nardos y los paneles del decorado.

Gracias a todos los asistentes por su colaboración. Sin su ayuda no hubiera que-

dado todo tan bonito.

Los grupos de tres y cuatro años fuimos a la granja-escuela a aprender cosas

acerca de los animales, a pasar un día en contacto con la naturaleza y a reali-

zar talleres como la elaboración de pan.

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GRANJA-ESCUELA “EL JARAMA”

Los niños y niñas de cinco años fuimos a la granja “el Jarama”.

Hicimos muchas cosas y vimos muchos animales y los pudimos to-

car. Hay un pequeño estanque y montamos en barcas y aprendi-

mos a remar.

TALLER DE MÚSICA Y DANZA

Todos los grupos de infantil hemos participado en un taller de músi-

ca y danza en el colegio. La primera sesión fue práctica. Éramos como

los bailarines cuando se entrenan, calentando, creando, siguiendo

ritmos… En la segunda sesión asistimos a un espectáculo en el que los

bailarines nos mostraron cómo aplicar lo que aprendimos en el taller.

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Estanterías nuevas

Carnets nuevos para todos

¡Ya tenemos la mascota de la biblioteca! Desde los más pequeños hasta los ma-yores han participado en el concurso haciendo un gran trabajo. Estas han si-do las mascotas ganadoras.

Soy JIRAFITA LA LECTORA la mascota de la Biblioteca de Primaria.

Alba Leeuwenberg (Infantil 5 años A)

Julia López (1ºB)

¡AÑO DE GRANDES CAMBIOS EN LA BIBLIOTECA!

Préstamo informatizado con la ayuda de las familias. ¡Muchas gracias a todos los padres y madres que han colaborado!

Soy LILI la mascota de la Biblioteca de Infantil.

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La visita de la ilustradora Violeta Monreal nos ha entusiasmado a todos.

Como recuerdo de los interesantes talleres que ha llevado a cabo en el cole, nos ha dejado una bonita muestra de su gran trabajo.

En los Cuentacuentos de la Semana Cultural, hemos contado con la par-ticipación de las familias. Gracias por vuestro esfuerzo e ilusión. ¡Nos en-canta que nos contéis cuentos!

En Infantil hemos trabajado el Proyecto Cuentarte, que traba-ja cuento, arte y creatividad.

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En este curso, LOS ALUMNOS DE 2º, hemos recibido cartas desde Estados Unidos. Nuestra

profesora del curso pasado, Elisa, marchó a Urbana y nos propuso escribirnos con unos alum-

nos.

Recibimos sus cartas y nosotros les contestamos.

Estudiamos la localización del Colegio, los estados que forman EEUU y lo comparamos con

Tres Cantos

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Este año, trabajamos las tradiciones y como nuestros assistants son de EEUU, aprendimos, en su honor, un baile tradicional de ese país: El Country

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VISITAMOS EL CIRCO PARA CONOCER SU DÍA A DÍA.

VAN A LA ESCUELA COMO NOSOTROS Y TIENEN UNA ASIGNATURA

MÁS, QUE ES LA PRÁCTICA DE TODAS LAS ESPECIALIDADES CIRCEN-

SES, HASTA QUE DESCUBREN PARA CUAL ESTAN CUALIFICADOS.

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22

LO PASAMOS GENIAL CON

JUEGOS TRADICIONALES,

HECHOS CON MADERA

23

24

Nos encantó hacer los cuencos de

cerámica con Manolo, pasamos un buen

rato y como resultado los cuencos salie-

ron preciosos.

Fue chulísimo pintar con esas pinturas

que se secan al instante, había moldes y

plantillas de todo tipo.

3º

Los niños de quinto hemos hecho

unos marcos muy chulos. Desde una bola

de arcilla hemos podido hacer unos mar-

cos preciosos.

Nos costó mucho elegir el diseño porque

sabíamos que todas las opciones iban a

quedar muy bien. Primero los cocimos y

a la semana siguiente los pintamos.

¡Nos gustó mucho! Julia y Teresa

5º

6º

Este año, como en años anteriores, hemos ido al taller de cerámica. Nos ha

tocado hacer ¡UN RELOJ!.

Cada uno lo ha hecho de una forma y así hemos desarrollado nuestra imaginación.

Después se pinta y se le pone el mecanismo. Es un bonito recuerdo, para lle-

var a casa al terminar la Primaria.

Ainhoa y María

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Qué monos! Y pensar que hace poco éramos nosotros los pequeños…

¡Con qué gracia estos ni-

ños tan pequeños bailan

distintos bailes españoles!

Comentarios: alumnos de 6º

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Me encanta

el baile de Segun-

do. ¡Con ese esti-

lo vaquero mola

mucho!

¡Y ahora me voy

a cabalgar con

ellos!

¡Estos niños como molan. Se merecen una ola!

Los de Primero

con ese Chotis que

han hecho, nos han

animado a todos.

¡Qué madrileños son!

¡Olé!

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Trajes de reci-

claje y espadas de

madera.

Los alumnos de 5º

tenían que bailar con

mucha fuerza y pre-

cisión para que los

palos sonaran y no

hacerse daño.

Estos canarios

parece que se van a

romper los brazos

con tanta vuelta.

Quedó estu-

pendo el baile Cana-

rio que interpretaron

los alumnos de 5º.

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Con estos juegos tradicionales que interpretaron

los de 3º, si hubieran estado mis abuelos hubieran creí-

do que estaban en su época.

¿Quién se

esconderá debajo

del dragón y de

su cabezón?

¡Habrán tardado

días en su elabo-

ración!

Viendo la

actuación de los

alumnos de 4º

parece que

estás haciendo

un viaje por

distintas partes

del mundo.

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Estos somos nosotros: el aro, la ra-

yuela, la comba, el yo-yo…

Tan monos con nuestros babis como si

fuéramos pequeños...

El baile

de Bollywood..

Fue de lo más

original y nos

reímos hasta

las lágrimas.

María y Gui-

llermo parecía

que cantaban

de verdad.

Las chicas están graciosas con

sus coletas, pero los chicos ¡qué an-

tiguos!

Un año más los alumnos de sexto fueron los presentadores y

grandes protagonistas del festival. Todos os deseamos que seais muy

felices en vuestra nueva etapa.

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Con la expresión artística desa-

rrollamos nuestro Proyecto y muchos

temas más.

“Science” o Conocimiento del

Medio, se ven iguales aquí.

RECLAMAMOS HORARIOS AM-

PLIOS DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA:

PLÁSTICA Y MÚSICA EN ENSEÑANZA

PRIMARIA, IRRENUNCIABLES EN

UN DESARROLLO INTEGRAL.

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¡Qué grandes artistas son

nuestros alumnos de infantil!

Dominan el tema de la inte-

ligencia emocional, las tradicio-

nes y cualquier otro tema.

Se expresan con soltura en este

idioma universal.

También llevamos

el Proyecto de Centro

al taller de Matemáti-

cas, así como la aplica-

ción de porcentajes a

las recetas de cocina,

tan de moda ahora.

En el recreo del comedor, las mo-

nitoras enseñan, a los niños que

asisten de forma totalmente vo-

luntaria, a fabricar infinidad de

manualidades. Una buena alterna-

tiva al “deporte rey”.

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We love coming to school! Every day we do something fun

and exciting. Creating the pop-out story cards and decora-

ting for Thanksgiving were fantastic!

For Carnival, we had a

special week where we

dressed up each day. Here

we are in our crazy glasses

and our pyjamas!

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34

We´ve learned to make things with

our hands this year. For Christmas, we

made our own tree with candy canes

and decorations. In science class, we

made our own models to learn about

the planets.

In art class, we got to be creative and use our imagination. Sharing ideas and working together to ma-

ke wonderful displays. You can see them around the school. You´ll love them!

Carmen’s dad talked to us about

skydiving, and he showed us his

parachute. It was very exciting to

hear his stories. Thank you Luis

for a great presentation!

We had a special trip to the theatre to see

the play Tarzan in English. The show was

so funny and some of us even got to be in

the performance.

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Our teacher Andrea took photos of us with umbrel-

las. Then we had to paint the umbrellas with a

“colour wheel” that had twelve colours. It was fun

mixing these colours to paint the umbrella. We

made many colours by mixing blue, red and yellow

and then mixed the results of those new colours. Fi-

nally, we glued the photos to some lyrics and posted

the artwork on the school wall.

The doors of the school opened to show

us know a new and fantastic world of

cakes, muffins, cupcakes and chocolate.

That fantastic cakes conquered every-

one so we earned our money to go to…

V A L E N C I A ! ! !

The cakes where made by us with the

best selected ingredients 100% natural

(or not)

Cycling in Tres Cantos

On April 29th the six grade children

brought their bikes to school. Some

monitors guided us around town and

taught us some things about cycling. We

rode the bike from Ciudad de Nejapa to

Central Park .The monitors told us some

things about the bike that we will never

forget.

We had a lot of fun!!!!

Steady Hand Games On the second term, we did some steady hand games. These games are to find out if you are nervous or re-laxed. You have a metallic hook that you have to pass through a (also metallic) wire without touching it. If you touch the wire with the hook connected light bulb will turn on. So you will lose. The light bulb will be con-nected to the battery, so it can turn on. We made a lot of them and we had a lot of fun.

We made Finn and Jake with some pieces of

paper. We spent two days making it, and it

was quite difficult for us. We really enjoyed

this activity!

Itchy and Scratchy were made using the

same technique. These characters from ‘The

Simpsons’ are very funny!

This snowman was made of plastic

water glasses. It has got an orange

nose, two big eyes, a black scarf and a

grey hat. It was a very fun !!!

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On Halloween night we slept in the school. We had

a lot of fun. We played some scary games. We had

dinner in the school. We played the secret friend

game. We saw the Adam’s family film and most of

us slept before the film finished. We ate cake and

juice for breakfast .

We had another spooky October celebrating Halloween. The

pumpkin carving contest had so many partcipants, It was hard to

choose the winners. We loved getting to dress up in costumes and

perform our Halloween songs and dances in front of the whole

school.

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We did all this work with the help of our assistants!

Alex

Aslam

Nick

Peter

It has been a pleasure to assist the tea-

chers and students at Nejapa! We have

come from very far (two Australians and

two Americans) to be here, and it has

been a lot of fun!

We have had the opportunity to

work with all the different grades

in the bilingual program, as well

as participate in excursions and

other activities.

A fantastic experience!

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Este año los de Tercero hemos hecho un montón de manualidades chulísimas.

Lo mejor fue hacerlo todo en equipo. ¡TODO ES POSIBLE SI LO INTENTAS CON GANAS Y EN EQUIPO!

Hicimos carteles de tradiciones populares, en-

cuestas sobre juegos populares, escribimos

cartas y anónimos, dibujamos folletos, hici-

mos entrevistas y anuncios de radio y creamos

poesías de amor, de felicidad, etc. Fue muy

divertido hacerlas en grupo, elegir el título y

dibujar los dibujos.

También ¡ESCRIBIMOS UN LIBRO DE MITOS!.

Los mitos son personas, animales y monstruos que no

existen, como el cíclope, el chupacabras, Medusa o el

grifo. Todos nos esforzamos, hicimos un mito, y los

juntamos en un libro que nos quedó muy bonito y cada

uno se llevó su libro a su casa.

¡A todos nos gustó mucho!

Pero no todo ha sido diversión, en 2013

Janire y Maxwell abandonaron Tres Can-

tos y se fueron del colegio y todo Tercero

les echamos de menos. Y ahora en 2014

se van Marc y Matteo que son muy bue-

nos amigos nuestros.

¡Les echaremos de menos!

TERCERO

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Primero fuimos al museo

de tradiciones populares

donde vimos lo que utili-

zaron nuestros abuelos y

abuelas, los trajes de bo-

da, comunión y bautis-

mo, y también hicimos

manualidades.

En el huerto nos lo pasamos ge-

nial. Aprendimos sobre las plan-

tas e insectos, repartimos estiér-

col, quitamos malas hierbas, re-

gamos las plantas… Es un traba-

jo muy bonito y espero que nun-

ca lo cierren para que más perso-

nas lo disfruten.

También fuimos al recinto fe-

rial donde unos hicieron de

conductores con cars, otros

eran peatones e iban por los

pasos de cebra y otros busca-

ban señales de tráfico en las

tablets. ¡Fue muy divertido!

Cuando fuimos a Cercedilla, es-

tuvimos un día entero. Primero

nos montamos en un circuito pe-

queño, luego en uno mediano con

todo tipo de cosas como túneles,

puentes, redes y tirolinas, y des-

pués quienes querían subieron a

otro más grande. Al final comi-

mos todos juntos. ¡Molaba mu-

cho tirarse por las tirolinas!

Y los juegos desenchufados vinieron al colegio. Se llaman así porque no necesitan electricidad.

Había un montón: la carrera de tortugas, el de los agujeros… ¡Fueron muy divertidos!

Y también nos hizo una visita encantadora Violeta

Monreal que nos enseñó el arte de la imaginación y

la confianza hacia nuestros dibujos. Nos metimos en

su mundo de la ilustración durante unos minutos y

nos explicó que no hay que rendirse hasta terminar

las cosas.

EXCURSIONES DE TERCERO

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UNA BUENA COSECHA Empezamos el curso con una de

nuestras actividades favoritas : la

visita al huerto de Estilita. Ya somos

hortelanos expertos y sabemos mu-

cho de plantas, compost, plagas y

cosechas. ¡ Qué pena que no vaya-

mos también en quinto !

¡ Cómo pesan las bolas !

A la derecha posan los “campeones”.

CUARTO

PLENO EN LA BOLERA Despedimos el primer trimestre como los mayores del cole : yendo a la bolera. ¡ Cómo moló ! Jugamos un par de partidas, tomando un refresco con gusanitos.

¡ Otro curso que se pasa volando! Toca recordar algunos de nuestros me-jores momentos.

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UNA VISITA MUY ESPECIAL En febrero, nos visitaron unos niños americanos que viven en un circo. Estuvieron dos mañanas con nosotros.Lo que más les llamó la atención de nuestra clase fue su tamaño (porque su aula es una pequeña caravana) y la pizarra digital (decían “ It’s magic”). Les enseñamos cosas divertidas que hacemos en clase. Les gustó mu-cho el Karaoke.

Les hicimos un montón de preguntas acerca de su vida en el circo. ¡ Qué vida tan diferente de la nuestra !

¡Qué difícil todo pero qué bien nos lo pasamos!!

A M I G O S D E K E N T U C K Y

En marzo descubrimos que tenía-

mos amigos en Kentucky.

Tienen un par de años más que no-

sotros y estudian español como se-

gunda lengua. Nos hemos mandado

cartas, fotos y videos.

Nos ha gustado mucho la actividad

y estamos encantados de tener

amigos americanos, aunque estén a

miles de kilómetros de aquí.

El segundo día nos ofrecieron un peque-ño espectáculo de cir-co y nos enseñaron a hacer juegos malaba-res, a bailar el Hula Hop y a montar en monociclo.

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A PIE... EN BICI ... EN COCHE... Abril fue el mes de la Educación

Vial. Tuvimos una sesión con Karts en el recinto ferial y otra con bicis en el

cole. Siempre empezamos recordando la

teoría y nos la sabemos muy bien. Pero

cuando llega el momento de la práctica, estamos taaaaan emocio-nados que se nos olvida toooooodo

y ¡ vamos como locos!

Menos mal que son circuitos sin peligro para aprender jugando, porque atropellamos al-gunos peatones, nos olvidamos de las seña-les y, a veces, vamos en dirección contraria.

Por eso pedimos repetir y repetir. ¡ Por favor, más circuitos !

Y lo mejor de todo :

hemos demostrado

que podemos

cambiarnos en

menos de

¡ 30 segundos !!

JUEGOS POPULARES Y TRADICIONES Este año también disfrutamos con el proyecto del colegio. Grabamos vídeos ense-ñando juegos de manos y retahílas para echar a suerte, visitamos el Museo de Ar-tes y Tradiciones Populares, aprendimos juegos de nuestros abuelos e investiga-mos tradiciones de España y de otros países .

Disfrutamos mucho

preparando ma-teriales

para el festival .

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ENCUENTRO CON VIOLETA MONREAL Primero nos visitó la ilustradora y escritora Violeta Monreal .

Nos enseñó cómo trabaja y también nos fue dando consejos sobre cómo mejorar nuestro trabajo. Porque siempre hay que intentar hacer las cosas lo mejor posible. Ahora tenemos cinco preciosas ilustracio-nes suyas en el cole: un árbol, un dragón y una dragona, una niña y un robot.

Con ella aprendimos a dibujar con re-cortes de papel. ¡ Parece tan fácil cuan-do lo hace ella! Sólo con las manos, sin dibujar y sin ti-jeras : ris ras y le sale una niña o un dragón o un gato….

TALLER DE MOVIMIENTO Después vino Raquel, una profesora de

movimiento que conoce muy bien la obra de la escultora Bárbara Hep-

worth . En ese taller nos transformamos en es-culturas. También fue divertido y des-cubrimos muchas cosas sobre esta es-

cultora.

44

MINIOLIMPIADAS 2014

Los alumnos de Primero participaron por primera vez en las Miniolimpia-

das tricantinas entre centros. En los días sucesivos participarán todos los cursos

de Primaria. Los de Sexto lo harán por última vez.

Esperamos que lo pasen muy bien y tengan mucho éxito.

Los de segundo hicimos baile

en Educación Física.

Fue muy divertido.

También es muy diverti-

do patinar. Te da sensación

de velocidad y así tendremos

oportunidad de aprender a

jugar al hokey.

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La relajación es muy impor-

tante en Educación Física, nos

sienta muy bien. Es necesario sa-

ber concentrarse y olvidarse del

mundo exterior.

En el programa de Educación

Física ha encajado muy bien el tema

del Proyecto sobre “Juegos Popula-

res y Tradicionales”.

Se han aprendido las normas de

juegos, como las canicas, las chapas,

la cuerda, el aro, la rayuela, el chi-

to…

Los han practicado según las

posibilidades de las edades de cada

uno y finalmente han hecho una de-

mostración en el Festival de Prima-

vera. Aunque al principio creían que

iba a ser muy aburrido, finalmente

les han encantado y los han puesto

en práctica algunos ratos en el re-

creo.

PATINAJE SOBRE HIELO

Los alumnos de 6º, por gentileza del Ayuntamiento de Tres Cantos, han podi-

do disfrutar de la pista de hielo situada enfrente de la Casa de Cultura los días

previso a las vacaciones de Navidad.

46

Hemos aprendido a

jugar al tenis y montamos

un torneo en el Laura Oter

para competir con los com-

pañeros de 4º, 5º y 6º

Los alumnos de 6º va-

mos a la piscina una sesión

al mes para mejorar la

técnica de natación.

Aprendemos a tirarnos de

cabeza y practicamos los

distintos estilos de nata-

ción.

(Peque-vial)

Un día fuimos con las bicis

y unos monitores, a dar una

vuelta por el Parque Central.

Nos lo pasamos genial y

aprendimos algunas cosas.

Una de las salidas orga-

nizada por el departamento de

Educación Física, fue a las

instalaciones que hay en Cer-

cedilla, llamadas “de Pino a

Pino.

Hay circuitos de distin-

tas dificultades, los primeros

son sencillos, pero luego cada

vez son más difíciles.

47

48

Clase de fotografía

Antes teníamos un problema

de atención en clase. No

encontrábamos la manera de

solucionarlo hasta que

decidimos premiar el buen

comportamiento en lugar de

castigar el malo.

Nos enseñaron a crear juegos sólo con materiales reciclados.

¡¡¡¡CÓMO MOLA RECICLAR!!!!

Un premio ganamos

Porque bien nos comportamos.

El tiempo aprovechamos

Y estos botes maravillosos crea-

mos.

Sólo dos horas tuvimos.

Y al final lo conseguimos.

5º de PRIMARIA

49

Inventamos y rescatamos juegos

para practicar los textos

instructivos. Uno de ellos era el burro

va, pero había muchos más.

A lo largo del curso hemos hecho muchos trabajos, como por ejemplo: poemas, libros, poesías, descripciones… Gracias a ellos hemos aprendido muchas cosas y nos han quedado muy chulos.

En esta foto están las biografías de Mandela ¡Quedaron muy bien!

50

Fuimos al Teatro Real de

Madrid y vimos algunos

fragmentos de óperas de

Wagner.

El día 8 de mayo recibimos la visita de la escritora ilustradora Violeta Montreal .Nos lo pasamos genial y nos hizo un fantástico dibujo de un robot .¡A ver si viene más a menudo!

Este día fue genial; jugamos a juegos tradicionales muy chulos y lo pasamos muy bien.

51

Por fin llegó el viaje tan esperado. El jueves 29 nos fuimos a Urueña

(Valladolid) lo primero que hicimos fue ir a la ermita de nuestra seño-

ra de la Anunciada. Lo pasamos muy bien y aprendimos muchas co-

sas .También aprendimos a escribir con pluma . El pueblo de Urueña es

conocido por sus librerías, sus museos y por su gran muralla que la ro-

dea. ¡LO PASAMOS GENIAL!

Y AHORA VAMOS CON 6º

Trabajando en equipo para empezar.

52

Los alumnos de 6º han

realizado varias actividades

para concienciarse del coste

económico de los viajes y su

capacidad de colaborar.

Han vendido bombones, rifas,

bizcochos...consiguiendo así

que el Viaje a Valencia de fi-

nal de curso, sea más asequi-

ble para todos.

El curso pasado fue Cer-

cedilla y este en Los Batanes

(Rascafría), han realizado

una convivencia de tres días

con todos sus compañeros en

plena naturaleza.

Además de los valores

sociales, han desarrollado va-

lores ecológicos y de auto-

nomía personal.

Otro de los objetivos

conseguidos fue la adquisi-

ción de un conocimiento más

profundo de la Naturaleza en

su entorno. Y todo ello

pasándolo estupendamente,

tomando conciencia de otras

formas de divertirse.

53

Compartiendo comida en el cam-

po y en la mesa.

Realizando tareas artísticas por

la tarde.

Visitando el entorno natural y el Mo-

nasterio del Paular por fuera y por dentro.

Haciendo actividades por grupos para

conocer Rascafría.

Una de las mejores formas de aprender

es en el lugar de los hechos (fuera del aula),

con cierta autonomía y entre amigos.

54

Estos cinco alumnos que-

daron como finalistas y después

de prepararse haciendo 150 pro-

blemas, se presentaron a la se-

gunda fase que tuvo lugar en la

Facultad de Matemáticas de la

U.C.M.

Y estos que veis abajo fue-

ron los resultados.

Los alumnos de Tercer Ciclo, además de las actividades experimentales de

“science”, han participado en la primera fase de la Olimpiada Matemática que

organiza la Universidad Complutense de Madrid´.

Noticia de última hora:

TODOS LOS ALUMNOS

DE SEXTO HAN SACA-

DO PUNTUACIÓN SUFI-

CIENTE PARA HACER

LA E.S.O. BILINGÜE.

¡Enhorabuena a ellos, a sus

profesores y a sus padres!

55

Los alumnos de 5º y

6º han profundizado en te-

mas como la divisibilidad,

el porcentaje, perímetros y

áreas.

56

El grupo de

los más pequeños

ha trabajado mu-

cho, especial-

mente con los

juegos tradicio-

nales de nuestro

Proyecto, todos

muy matemáti-

cos.

Ellos mismos

han construido jue-

gos y escrito nor-

mas, con unos ma-

ravillosos resulta-

dos como podéis

ver en las imáge-

nes.

El curso que viene

esperamos que vuelvan

con mucha ilusión.

57

58

El AMPA

preparó

una magní-

fica fiesta

a los alum-

nos de 6º.

59

Durante este curso las aulas de apoyo hemos basado nuestra línea de trabajo en

la Educación Emocional, a partir del semina-

rio que se ha trabajado en el Centro.

Sabemos de la importancia que tienen las

emociones en el aprendizaje. Por lo tanto, si

aprendemos a reconocer y gestionar nues-

tros sentimientos nos ayudará a estar más

seguros y más preparados tanto para la ad-

quisición de conceptos escolares como para

las relaciones con los compañeros y adultos,

así como para mejorar nuestra autoestima.

Panel de las emociones

Caja de preocupaciones y momentos felices

Emoticonos para trabajar los

diferentes estados de ánimo

Recomendamos este

libro para trabajar en

casa

Para ello, hemos llevado a cabo varias ac-

tividades que se han incorporado a la ruti-

na de nuestras clases: identificar diaria-

mente nuestro estado de ánimo, caja de

preocupaciones y de momentos felices,

relajarnos para estar tranquilos y aten-

tos, cuentos para sentir, análisis de diver-

sas situaciones sociales…

Todo ello ha sido de gran motivación para

nuestros alumnos y nos ha ayudado a co-

nocernos mejor.

Carmen y Cristina Profesoras de Pedagogía Terapéutica y

Audición y Lenguaje

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‘La etapa feliz de Primaria se ‘La etapa feliz de Primaria se ‘La etapa feliz de Primaria se termina y nos abre la puerta a termina y nos abre la puerta a termina y nos abre la puerta a

mil emociones en Secundaria...mil emociones en Secundaria...mil emociones en Secundaria...