Asociación de mayores amigos de la universidad malacitana

Año IX • Número 18 • Mayo 2009

DIFUSIÓN GRATUITA

honor • virtud • ciencia

amaduma2

Índice Presentación

Prohibida la reproducción total o parcialde cualquier artículo sin previa

autorización expresa del Boletín.

PresentaciónPor la Junta Directiva

3

Rincón poético•Adán por Amalia Díaz

• Jardíndeolvido por Mayte Tudea Busto

•ParaAmalia por María Subire

•SonidodelaGuerra por Elena Redoli

4 - 5

Actividades•Actividadesduranteel1ertrimestre por Andrés T. y Mayte T.

• IIICongresoInternacionaldeActividad Físico-Deportiva para Mayores por Joaquín García Casanova

6 - 10

De interés•DoctorJoséGálvezGinachero por Antonio Vázquez Escudero

11

Reportaje•SemblanzadeAntonioMachado por Maruja Quesada Martín

12 - 13

Ensayo•Tiemposdecrisis por Martina Martínez Tuya

• Lamujer(1) por Tomás Morales Cañedo

14 - 19

Relato• Elrelojquequeríacambiarelcursodeltiempo por Mayte Tudea

20 - 21

Reflexión•Cuandohierenlaspalabras por Mayte Tudea Busto

•Hacerfrentealacrisis por Ángel Pulla Dijort

• UnaopiniónsobreelAuladeMayores por Andrés Tello “Perchelero”

22 - 28

Entrevista•EntrevistaaFelipeMartín por Mayte Tudea Busto

29

Anecdotario• Todoloquesiemprenecesitésaber,loaprendídemimadre•LaimagendeMamárecopilado por Gracia Valera

30 - 31

Año IX • Número 18

DIFUSIÓN GRATUITA

Mayo 2009

Es una publicación de:

AMADUMA

AsociAción de MAyores AMigos

de lA UniversidAd MAlAcitAnA

PasajeLaTrininº6-Local14

29012Málaga

Coordinan:

MayteTudea-ÁngelPullaDijort

Redacción:

MayteTudea

MaríaSubire

AmaliaDíaz

AntonioVázquez

AndrésTelloRomero

MartinaMartínezTuya

Marta Minaya Martínez

ÁngelPullaDijort

TomásMoralesCañedo

JoséRamónTorresGil

Diseño e impresión:

GráficasAnarolS.L.

Portada:

JoséSalinas

Fe de erratas:

José Salinastambiénfueelautordelafotografíaqueaparecióenlaportadadelnº17deAmaduma,quedebidoaunerror

deimprentanoseincluyó.

Índice3amaduma

Presentación

Junta Directiva

Hemosestrenadounanuevaprimavera.LosdíassealarganyelairehueleaazaharyaSemanaSanta.Alcursolequedanapenasdosmesesdevidaytenemosentrelasmanosproyectosdeviajes,devacacio-nesveraniegas,dedíasjuntoalmarydelargosatardeceres.

Unlargoycrudoinviernodeprometedoraslluvias,quehanembellecidoelpaisajequerodeanues-traciudad–pudimoscomprobarloennuestraexcursiónaAntequera–,hasidoelartíficedequenuestrosmontesycamposaparezcantapizadosporunatupidayverdealfombra.¡Queagradecidaeslanaturaleza!

Elprogramaparaelsegundotrimestredelaño2009,estáyaconcluidoyseráentregadoalossociosalcomenzarAbril.

SehapreparadounavisitaalSantuariodelaVictoriayasuscatacumbasqueserealizaránlosdías15y22deAbril.

Losdías17deAbrily28deMayosellevaránacabodosconferencias:laprimera,sobrelaeconomíamalagueñaimpartidaporDonManuelMuñozMartíny,eldía28,AngelPullayMayteTudea,componen-tesdel“grupodeinvestigación”deAmaduma,presentarán“¿Elcolordelapielnoshacediferentes?”y“Lasrelacionesdepodervarón-mujer”.

El30deabrilyel14demayotendránlugaractuacionesmusicalesquellevaránacabodosgruposcorales.

Eldía30demayocelebraremoslahabitualcomidadefindecursoenelHotelBarcelódenuestracapital.

Eldíadeclausuradelcurso2008/2009actuaráenelParaninfoparacerrarelacto,elgrupodeTeatrode“Amaduma”.

El“viajeestrella“alosFiordosnoruegosseiniciaráeldía20deJunioyterminaráel28delmismomes.Sólonosquedadesearosuna¡felizprimavera!

P.D. Amaduma ha mandado confeccionar camisetas de algodón con el anagrama de la Asociación. Se repartirán en la sede social a partir del día 13 de Abril a los socios que tengan abonadas sus cuotas.

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Rincón poético Rincón poético

Amalia Díaz Mayte Tudea Busto

Adán Jardín de olvidoCuando el sexto día nació del barro,lo tenía todo, absolutamente todo.

La mañana amanecía recién estrenada,bajo el manto azul del firmamento,

con el sol, sólo, para armonizar los planetas,fecundar la tierra y los mares y alumbrarlo a él.

La noche no era oscuridad,millones y millones de iris parpadeantes

y una luna luminosa y perennepara él, le quitaban su negrura.

No podía conocer el hambre.con sólo alargar sus manos intactas

de hombre recién nacido,la Naturaleza generosa, le ofrecíael manjar variado de sus frutos.

En su alma y en su cuerpo,modelados a semejanza de su Creador,

no sentía la enfermedad ,ni el frío, ni el calor, iba desnudo, libre,

pero ¡tampoco sentía el amor!Sabía de soledad, de soledad absoluta,

Y en medio de tanta abundancia, tanta bellezaY tanta armonía, no conocía la dicha.

Cuando su Creador para complacerloY para ahuyentar su soledad,

la creó a ella de una de sus costillas,la dotó de femenina hermosura

y la belleza de sus ojos, de su boca, de su pelo,y de su cuerpo virginal desnudo,

lo sedujeron y lo enamoraron irremisiblemente.

Al sentir inundarse su pecho del ardor del amor,fue cuando sintió que estaba en el Edén,

y fue cuando presintió que lo perdía.

¡Oh, jardín, tan oscuro y tan sombríode esplendores pasados y olvidados,de sueños imposibles recordados,

de un tiempo que se fue con el estío!

A tí, jardín, regreso cada día,por tí paseo mi añoranza ausente,deseo alimentarme en esa fuente,

y anhelo sumergirme en tu alegría.

Mas ya no brota libre y confiada,su sonido es un tímido rumor,

y, en esta espera desesperanzada,

en este estar amando sin amor,junto al hoy y al ayer sigo trenzada,

perdida entre las rosas sin olor.

María Subire

Para AmaliaObservas con mirada sostenida

el brusco trajinar del oleajetú, diestra marinera de bagaje,en tu bajel de sueños sumergida.

Intrépida enarbolas decididalas velas que definen este viaje,y navegas exenta de equipaje,

rumbo al tiempo comiezas la partida.

Surcando a media luz, la singladura,sus pétalos, la rosa ya despliega y a los vientos la voz los desafía

impregnada de amor y de ternura.Nereida, que a “la mar” su cuerpo lega

y a la vida le da, la poesía.

Rincón poético5amaduma

Rincón poético

Elena Redoli

El SoldadoAquí llegó mi cuerpo de soldado,

buscando garzas blancas y alcotanes.Aquí encontré remedio a mis desmanes:

piedra seré. Mi crimen fue pagado.

Aquí podría ser, al fin, talladocual bello mineral. Y en talismanesser revendido en manos de chalanes:ser piedra o animal, ¿acaso es dado

al hombre decidir? ¿No es un respiromorir en sueño ajeno y despertar?

AQUÍ, POR ESO MUERO.YA NO MIRO.

Si está el mirar vedado para el ciego,quiero cerrar los ojos y apostar.

¿A qué entender la muerte? Desde luego,

¡VIVIR ES APOSTAR!MORIR, EL JUEGO.

El PájaroNo puede confundirme el bello canto

fingido de mil pájaros canores.Entiendo de venenos y de humores

y sé que el hombre es duelo y es quebranto.

Sé que prodiga el odio y el espanto,que mata por matar, sin más temores,

que arrasa y que destruye, y que de horroresdeja su paso lleno. ¡Muerte y llanto

entre árboles y rostros de animales!Soy viejo, mas no necio. No pretendo

poder volar sin aire; mas expiro

volando entre ceniza y gas letales.Soy pájaro sin voz y no te ofendo,

Madre Naturaleza, sin aún respiro.

El BrujoPasó el bruto soldado y arrasada

quedó mi vieja aldea. No han validoni saña ni venenos. Malherido

quedé, sin alma. ¡Sangre deshonrada!

Metralla y más veneno en la miradadel torpe mercenario enardecido.

No sirven ni el beleño ni el quejidopara vengar mi muerte indeseada.

Llené de lluvia roja el seco ríopodrido, en su doloro y cruel lamento.

La ausencia es el olvido de los nombres.

Mi sangre regó el suelo y el vacío,buscando la razón de aquel momento:

¡EL PENSAMIENTO DE LA LUZSIN HOMBRES!

Sonido de la Guerra

TODO ESTÁ QUIETO Y TODO ESTÁ DESIERTO.

El soldado, sin cuerpo, no respira.El brujo es negra sangre en roja pira....Y el pájaro sin aire, vuela muerto.

La Alondra

amaduma6

Actividades Actividades

Andrés Tello - Mayte Tudea

Actividades realizadas por “Amaduma” durante el 1er trimestre de 2009

El día 29 de Enero, magnífica conferenciacoloquio de nuestro amigoDiego Ceano, Presi-dente de la Academia Malagueña de las Artesy lasCiencias“Sta.Mariade laVictoria”, sobreelhundimientoen lasafuerasdelPuertodeMála-ga,el16deDiciembrede1900,delBuqueEscue-la alemán SMS Gneisenau, en el que murieroncuarenta tripulantes,entreelloselcomandantey el primer oficial, así como muchos malague-ños, que a pesar del mal tiempo, se lanzaronal agua en su afán de ayudar a los náufragos.

Nuestroorador,granestudiosodelatrage-dia,desmontóvariosde losmitosy falsedadesquesobreelhundimientoyelcomportamientodelcapitándelbuqueescuelasehanidoforjan-doconeltiempo.

Eldía30deEneropasado,talycomosehavenido realizando en años anteriores,“Amadu-ma” invitóasusasociadosauncócteldebien-venidaparacelebrarlaentradadelaño2009.Elmismotuvolugarenlasedesocial.

Este acto supuso lamejor excusapara re-unirnos los socios, comer y beber -esto últimocon moderación-, y compartir unas horas concompañerosyamigosenamistadyarmonía.Eltestimoniográficodabuenafedeello.

EnlavísperadeSanValentín,ytratandodearmonizarconlafestividaddeesedía,enelsa-lóndeactosdelaJuntadeDistritodelMercadode laMerced,tuvo lugarunaveladapoética.Eltemaprincipaldelamismaestuvobasadoenelamoryensucaramásamarga,ladeldesamor.

FuepresentadaporelCatedráticodeFilologíaFrancesaDonRicardoRedoli-colaboradorsiemprealtruistade“Amaduma”-,quientrasuna introduc-ciónalahistoriaoleyendadeSanValentín,fueaco-tandoycomentandolospoemasdenuestrascom-pañerasAmaliaDíaz,MaríaSubireyMayteTudea,consuproverbialamenidadybuenhacer.

EstasalumnasdelcursodeLiteraturadelAulade Mayores, leyeron sus propias composicionespoéticasconconvicción.Elactoresultódelagradode los asistentes

Actividades7amaduma

Actividades

y ha habido peticiones para que vuelva a progra-marseunaactuaciónsimilar.

Nuestro filósofo“de cabecera”,DonTomásMoralesCañedo,nosofrecióeldía20deFebrerounaamenaconferenciaqueconel tema“Jóve-nes,adultosymayores”expusosuscomparacio-nesentre losmodelosdevidaactualesypasa-dosdelastresetapasmencionadas.

Con su agudo sentido analítico de la rea-lidad diseccionó cada una de las edades y pro-blemáticas sociales asociadas a ellas, llegandoa la conclusión que la situación de “jubilado”comporta,hoyporhoy,unaseriedesituacionesventajosasespecialmentesiselascomparaconlassituacionesde faltadeempleo,precariedadlaboral,faltadeingresos,poquísimasposibilida-desdeemanciparsedelafamiliay/oestablecernuevasfamilias,etc.,queestásufriendolajuven-tudactualapesardesumayorymejor forma-ciónacadémicayprofesional.

Eldía21deFebrero,amanecióespléndido,ycontanbuentiemponosfuimosdeexcursión.NosreunimosmásdeciensociosdeAMADUMAy en tres autocares nos dirigimos hacia Ante-queraparavisitar losDólmenes(eldeMengayelViera),elMuseoMunicipal(PalaciodeNájera),laAlcazaba,laPlazadeTorosylapropiaciudad,paraterminarconunestupendoalmuerzoenelRestauranteElCosoViejo.

El pasado día 27 deMarzo celebramos laAsamblea General de AMADUMA, donde seaprobaron el Acta de la Asamblea anterior, lascuentasanualesyseefectuóunrepasoalasacti-vidades de todo tipo realizadas por la asociación duranteelaño2008.Porúltimoseaprobóelpre-supuestoparaelaño2009yactividadesparaelsegundotrimestreysedieronexplicacionesadi-versaspreguntasplanteadasduranteeltiempodedicadoaRuegosyPreguntas.

amaduma8

Actividades Actividades

Porúltimo,lospasadosdías28y29deMar-zo,AMADUMAorganizóunviajeculturalaCeutayTetuán.

Elsábadodía28,partimosdesdelaaceradelBancodeSantanderhacialaLíneadelaConcep-ción,lugardondehabíamosdetomarelFastFerry.

Trasunbuendesayunoen ruta, conundíamagnífico y elmar en calma, realizamos latravesía felizmente; yenunespaciode tiempoquenosuperóloscuarentaycincominutos,arri-bamosaCeuta.

Enelpuertonosesperabantrescompañe-rosdelaAsociación“Aulace”-delAuladeMayo-resdeestaciudad-,yentreellosmibuenamigoPepe Ferrero, quien completó extraordinaria-mentelalabordelguíaconsuprofundoconoci-mientodelahistoriadeCeuta.

SubimosalMonteHachoydesdelaermitadeSanAntoniocontemplamosunasespectacu-laresvistassobreelEstrechodeGibraltar.

Recorrimos las Murallas Reales, el centrohistóricoycomercial,yvisitamoselParqueMa-rítimo del Mediterráneo, un lugar de enormebelleza, que fue diseñado por el genial CésarManrique.

La comida –en un estupendo restaurantefrente al mar–, resultó francamente sabrosa yabundante.

Porlatarde,realizamosunmini-cruceroal-rededordelaciudadyrecorrimoselfosonave-gabledeSanFelipe.Despuéstiempolibre,yyaporlanoche,enelHotelTrypdondeestábamosalojados,unaextraordinariacenaquesecelebróenuncomedorpreparadoexclusivamenteparalos miembros de Amaduma. La velada resultófrancamenteagradable.

Eldía29,iniciamosenelautocarlamarchahaciaTetuán. Trámites obligatorios en el pasofronterizo y luego la visión de la costamarro-quí con urbanizaciones y construcciones muysimilaresa lasnuestras.LlegamosaTetuányelpanorama cambió por completo. Esta ciudadtransmiteimpresióndeabandono,dedeterioroy de suciedad.

Realizamosunlarguísimorecorridoporlavieja Medina -calles estrechas, serpenteantesy sucias,muy sucias-, en las que se exhibían

toda clase de alimentos al aire libre. Verduras,frutas, pescado, pollos, carnes; todos los pro-ductosabigarrados,amontonadosyconescasasmedidashigiénicas.Lavisitaprogramadaaunafarmacia-herboristeríadondetodoslosmilagrosresultabanposibles,-fortalecimientodelcabello,vigorsexual,controldelahipertensión,infusio-nesparaadelgazar, cremas para rejuveneceryunsinfíndebeneficiosmás-,completólacuriosavisiónqueelguíamarroquínosquisoofrecerso-bre esta ciudad.

Comocontrapunto,nosacercóhastalaam-plia plaza donde está situado el lujosopalaciodel“jovenrey”MohamedVI.

La comida tuvo lugar enun típico restau-rantemarroquí.Probamosel cous-cousyotrosplatosdelpaís,todoelloamenizadopormúsicaautóctona.

Yaporlatarde,denuevoenCeuta,embar-camos en el Ferry con destino a la península.Buenamartambiénenelregreso,yllegamosfe-lizmenteaMálagasobre las nueve de la noche.

Actividades9amaduma

Actividades

Los mayores vivieron con especial prota-

gonismo el 3er. Congreso Internacional de

Actividades Físico Deportivas, celebrado en el

PalaciodeFeriasyCongresosdeMálagalosdías12

al14deMarzodelpresenteaño.

Como en pasadas ediciones el éxito estaba

asegurado, pero no obstante las perspectivas de

este año han sido superadas con creces según

manifestacionesdelDirectordelComitéEjecutivo

D.PedroMontielGámez,asícomodelPresidente

del Comité CientíficoD. AntonioMerinoMandly,

cercade1.500personaspasaronporestasjornadas.

Expertos de prestigio han destacado como

clave principal que el deporte es saludable para una

terceraedad,coincidiendotodosenlaimportancia

de que personas integradas en este colectivo,

realicen alguna actividad física o deporte para

mejorarsucalidaddevidayunamayorautonomía,

elmayortiempoposible,hayquetenerencuenta

que actualmente la cifra demayores de 65 años

enEspañarondalos7,5millonesdeloscuales1,2

millones pertenecen a la Comunidad Andaluza

yque apartir de esta edadel 40% comomedia,

en ese tramo de vida, presenta algún grado de

dependencia.

Cabe destacar que aunque dirigido a

especialistas tales comomédicos, fisioterapeutas,

estudiantesdeeducaciónfísica,técnicosentercera

edad etc., la participación activa de los mayores

ha sido importante, sobre todo en los diversos

talleresquesehanvenidorealizandoalolargode

lastardes,talescomoExpresiónCorporal,Bailesde

Salón,Pilates,ActivaciónySostenimientoMuscular,

Tai Chi Chuan, Ritmos Básicos para Mayores,

CondiciónFísica,YogayProgramadeIntervención

III Congreso Internacional de Actividad Físico-Deportiva para Mayores

Joaquín García Casanova

amaduma10

Actividades De interés

enelMedioAcuático,todosestostallereshansidodirigidos por especialistas, en cada uno de ellosseha visto como semezclaba la juventud con lamadurez, con estos talleres se pretende explicarlasdiferentes formasenquepuedenejercitarsusmúsculoslosmayores.

Durante las jornadas, participaron gruposvenidos de todas las provincias, así como depueblosaledaños.

Como decíamos la participación de losmayores en este Congreso ha sido importante,baste conocer como muestra, la participaciónqueesteañohantenidolosalumnosdelAuladeMayoresdelaUniversidaddeMálagayqueatravésdelaAsociaciónAMADUMA,hancubiertocasiensu totalidad las 200 plazas que había reservado la Universidad a través del Vicerrectorado deBienestar Social e Igualdad, mientras que en laanterioredicióndel2007,apenassiseinscribieron30personas.

LosmediosdeComunicacióntambiénsehanhechoecodeesteevento,segrabóunprogramadeRadio “Juntos Paso a Paso”deunahoraymediadeduración,paralocualRadioNacionaldeEspañadesplazóunequipo,ytambiénalgunosprogramasde televisión locales y autonómicas dieron unabrevereseña.

Comoconclusionessedestacóqueelpracticar

alguna actividad física o deporte, mejora el tono

muscular, se gana en flexibilidad y agilidad, y si

ademássehaceengruposefomentanlasrelaciones

humanas, loquehacequevayaenbeneficiodela

salud delmayor, enfermedades como la diabetes,

la hipertensión entre otras, tienden a mejorar,

así mismo como algún que otro trastorno de

tipo neuronal, “la zona cerebral más vulnerable al

envejecimiento se mantiene mejor con el ejercicio”.

Ymuyimportante,todotipodeactividadfísica

odeportedebeserllevadaacabobajolavigilancia

o supervisión de preparadores ó especialistas y no

pretenderforzarenningúnmomentoelcuerpo,ya

quesepodríallegarasufrirlesiones,dandocomo

resultado unmotivo adverso al que buscamos y

que no es otro que el beneficio en la condición

físicaylasalud

Finalizado el Acto de Clausura se procedió

por parte de los Congresistas a la recogida de los

correspondientes Certificados de Asistencia, así

mismocomodeunsoporteinformáticoconteniendo

el libro de Actas del Congreso, dónde figuran las

conferencias,ponencias,contenidosyposters.

Ya solo queda esperar que ante el éxito

obtenido, dentro de dos años o sea en el 2011,

se lleve a efecto el IV Congreso Internacional de

Actividad Físico Deportiva para Mayores, y que

vuelvaarealizarseenMálagaquesehaconvertido

en un referente no sólo nacional sino también

internacional.

Actividades11amaduma

De interés

Antonio Vázquez

Nació el día 29 de Septiembre

de1866,yaunquedepequeñoquiso

entrar en el Seminario su madre

le convenció para que estudiara

medicina Estudió en la Universidad

deGranadayallíselicencióalos22

años de edad y consiguió el título

“cum laude” por la Complutense de

Madrid. el día 31deMayode1890.

ampliando sus estudios en París

conlosdoctoresPinard,deVarniery

FarabeufydespuésenBerlínconlos

doctoresObshausenyVert.

Ya en nuestra ciudad casó con

María Moll Sampelayo de la que

tuvo tres hijos: Carmen, Josefina y

José. Entró en el Hospital Civil de

Málaga mediante oposición en el

Cuerpo Facultativo en el año 1893

y ocupó el puesto de médico de

Obstetricia implantando nuevas

técnicas de parto, sobre todo su

mayor preocupación fue eliminar

las infecciones en las mujeres

parturientas observando una escru-

pulosahigienetantopersonaldesus

pacientescomo tambiéndelpropio

hospital.OcupóelcargodeDirector

delhospitalyenélejerciódurantela

friolerade58años.

Fue alcalde Málaga durante el

periodo de 3 de Octubre de 1923

hasta21deMayode1926.dirigiendo

en ese periodo la Exposición de

Málaga de 1824 siendo nombrado

posteriormente Alcalde Honorario

de la ciudad.

Creó las escuelas de matronas

deMadridydeMálagayenelañode

1943yjuntoconotrassietepersonas

creóelPatronatodelasEscuelasdel

AveMaríaparadar enseñanza a los

más necesitados. Recibió durante

su vida muchas condecoraciones:

La Gran Cruz del Mérito Militar, la

Gran Cruz de Alfonso XII, la Gran

CruzdeAlfonsoelSabio, laMedalla

deOrodelTrabajoylaGranCruzde

Beneficencia.

Su gran valía personal y su

deseo de atender a todas sus

pacientes le llevaba a llevar a su

propio hospital aquellas enfermas

quelonecesitaren,paraunamayor

atenciónmédica, tuviesen dinero o

no para poder pagarlo. Durante su

larga vida como médico le llevó a

atender a más de 243.000 mujeres

yseganólaadmiraciónyelrespeto

detodalaciudadyporsugranlabor

médicaehumanitaria.

Falleció el 29 de Abril de 1952

a los 86 años y sumisa de córpore

insepultofueoficiadaporelcardenal

Herrera Oria. Murió pobre, todo su

dinerolohabíagastadoenobrasde

caridadyensulechodemuertedijo:

“Como lo gané lo gasté, calificadlo

vosotros de vanidad o caridad”.

Su entierro, a pesar de ser un día

muy lluvioso, fue acompañado

prácticamenteportodoslosvecinos

delaciudaddeMálaga.

Laciudadhonrasumemoriacon

una talladebronce colocada frente

asucasaenelpatiodelosnaranjos

delaCatedraldondesepuedeleerel

siguiente epitafio “al doctor Gálvez

Ginachero, insigne malagueño, que

dedicósuvidaalserviciodeEspaña,

delaCienciaydelaCaridadCristiana”

Desde aquí queremos dar

testimonio de nuestro respeto y

cariñoatanilustremalagueño.

Galería de ilustres malagueñosEmpezamos con este número una nueva página donde incluiremos la biografía y datos más particulares de aquellos personajes que han hecho patria chica y son el orgullo y el ejemplo a seguir por los nacidos en esta tierra bendita y luminosa.

Doctor José Gálvez Ginachero

amaduma12

Reportaje Reportaje

Maruja Quesada Martín

CuandoaparecióelprimerlibrodeAntonioMachado,Soleda-

deselgranartíficedelapoesíacastellanaeraRubénDarío.Suobra

sevenerabaytodoaquelloquetuvierasaborasimbolismo,aima-

genbrillante,palabrabañadaenoroyexpresiónsonora;encambio

Machado,pretendelasencillez,laexpresióndirectaytradicional,la

palabraeneltiempo,ensutiempo.

Enelprólogodesusegundo libro,Campos de Castilla dice el

autor:CincoañosenlatierradeSoria,hoyparami

sagrada–allímecasé,allíperdíamiesposa,a

quienadoraba-orientaronmisojosymi

corazón hacía lo esencial castellano.

LavisiónquedeCastillapo-

seeMachadosealejafundamentalmentedelavisióndeUnamuno

odeAzorín,máximosartíficesdelcultoaCastilla,quesehaacha-

cadoalageneracióndel98.

MachadoamaaCastillayatravésdeellaveaEspaña.Le

dalástimadelaViejaCastilla,pobreysoberbia,leproduce

indignación.NadiecomoMachadohadescritosupaisaje,

nadiecomoélhaamadolas«colinasplateadas, losgrises

alcoresylascárdenasroquedas»queconstituyenelpaisaje

deSoria;nadiecomoél,hacantadolamoledelGuadarrama;

y comoél contempla la sequedaddeCastilla, unanaturaleza

salvaje,indomableytiernaalmismotiempo.

Dice Machado «misromancesnoemanandelasheroicasges-

tas,sinodelpuebloquelascompusoydelatierradondesecantaron;

misromancesmiranaloelementalhumano,alcampodeCastillayal

libroprimerodeMoisés,elGénesis.»

PocasveceshablaMachadodesuDios,desureligiosi-

dadprofunda.MachadoensusversosreniegadelDiostriste

yaburridodelareligióntradicional,ycreeyadoraalDios

queanda sobre lasolas, alDiosprofundoy vitalquees

amor,aeseDiosqueeslaluzinterioryquehayquebus-

carensímismo.

Semblanza de Antonio Machado

Reportaje13amaduma

Reportaje

Machadoesunpoetaqueamaysehaceamar.Suobravaprimeramentedirigidaallectoranó-

nimoeinsignificante,cosaquenossorprendeenuntanaltísimopoeta,eslacortesíadelaclaridad.

Pareceser,quenuncaMachadoescribió,paraprofesores.Poresopuedeandarencanciones,que

todoelmundotararea,comolaquehemostarareadonohacemuchoenestapasadaSemanaSanta:

¡Oh, la saeta, el cantar

Al Cristo de los gitanos,

siempre con sangre en las manos,

siempre por desenclavar!

¡Cantar del pueblo andaluz,

que todas las primaveras

anda pidiendo escaleras

para subir a la cruz!

¡Cantar de la tierra mía,

que echa flores

al Jesús de la agonía,

y es la fe de mis mayores!

¡Oh, no eres tú mi cantar!

¡No puedo cantar, ni quiero

a ese Jesús del madero,

sino al que anduvo en mar!

YocreoquelarazónporlacualamamosmásprofundamenteaMachadoelBueno,essupudor,

lamodestia,laeleganciaespiritualcomonoscuentapuntoporpuntosualma,sinquejarse,sinllorar.

Nuncanoshabladirectamentedelgrandolorqueesconstanteensupoesíaapartirde1912cuando

muereLeonor,sugranamor.Ysinembargocomosetransformanuestralecturacuandoadvertimos

queelpoetasufre.

Machado,estesevillanonacidoel26dejuliode1875,esunhombreconexperiencias,esun

poetaparalamadurezmásqueparalajuventud.Oporlomenos,queMachadoganaconnuestros

años.Esonoshacepenetrarenelrazonamientodetodosnuestrosproblemassociales,políticosy

religiosos,sinabrumarnoscondiscursos,sermonesydemagogias,sinoconunas«pocas palabras

verdaderas»esloquehahechodeélyparanosotrosungranpoetanacional.

Fotografías:

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amaduma14

Ensayo Ensayo

Martina Martínez Tuya

Resultacasiexcesivovolverunayotravezalacrisisactual,aestemomentoquemuchosvie-ronllegar,peroqueotrostantosnegaronhastaquelarealidadarrasósusrefugiosylesobligóaaceptarquetodoeradistintodecómoloimagi-naban.Loscogiósinhabertenidoelreflejodeprotegersecontraesamareaqueseextiendeyparece acabar con casi todo.

Crisis es sinónimo de desorientación, depérdidadecaminos,de situaciónen laquenosésabequéhacer,enlaquelaconfusiónnoesporque la elección de entre lo posible se pre-senteprofusa,sinoporverlotodotanconfusoytansinperspectivaquelaimpresióngeneralesmásbiendecaminosborrados,derutasimprac-ticables,demurosquesealzanallídondehas-tahacepocohabíacamposabiertosenlosquecadaunopodía trazar sus senderos,o transitarporgrandesautopistasen lasqueseavanzabasin necesidad de decidir casi nada.

Todacrisisimplicaincertidumbre,inseguri-dad,finalesenaquelloquesepresumíadurade-ro,avecesinclusocomoeterno.

Yanosesabequéhacer.Tenemoslacertezadequeelfuturohadejadodepertenecernos.Lainseguridadeslocotidiano,eslaevidenciaconlaqueseamaneceyconlaquenosacercamos-sipodemos-alsueño.Nofaltanlosquerepitenesotanmanidoquehahechofortuna-digamosqueparaayudaraldesafortunado-.

Hablan–comosihubierandescubierto lapanacea- de vivir el día a día. Parecen ignorarqueeldíaadíaestálejosdeserunlechodero-sas. También, que somos humanos y que, porserlo,necesitamosentendernuestravidacomounproyecto.Manejamoselpresenteenfuncióndeunfuturopresumibleaunque,esosí,ayuda-dos o lastrados por el pasado.

Enlacrisiseltemornosalcanza.Nosalcan-zapornosotros,pornuestroshijos,pornuestrosnietos,poresemundoquesustituiráalqueco-nocemosyquenotenemosmaneradeimaginarperoqueyasabemosmuydistintodecómo lohabíamospensadohastaayerohastaantesdeayer,yparaelquemásomenoshabíamoshechoplanes.

La crisis no afecta sólo a lo económico, alofáctico,sinoquealcanzamássicabealoaní-mico.Enellasetambaleanlosvalores,caenlosídolos, resultan insuficientes todos losartificioscreados para ocultar la realidad.

Estamos, una vezmás, ante la crisis de laModernidad: esa brecha abierta en occidentequesiempresehacerradoenfalsoyquedevezencuandose reabreenheridas sangrantes,entiemposdifíciles. Son yamuchas las vecesquehaemergidoyhadevoradoanopocagente.Sehaluchadocontraella,sehanvueltoarecompo-nerlosparapetosquenosdefendíandesuem-pujeyhemospensadoqueestábamosseguros

Tiempos de crisis

Ensayo15amaduma

Ensayo

denuevo.Ella, laheridaabiertade laModerni-dad,habíaquedadolarvadaunavezmásbajolaprosperidadeconómica,bajoesoquellamamoselestadodelbienestar,-quenosiempreexistey quequeda lejos, en cualquier caso, del estarrealmentebien-.

¿Cuántoshansidoalcanzadosya?¿Cuántosquedanexcluidos?¿Cuántoolvidonohacefaltaparaseguircaminandocomosinopasaranada,comosielcaminofueseseguroyllevaseaalgu-naparte?

Ya se oye de vez en cuando apelar a la cul-turayalaeducaciónparasalirdelacrisis,parano zozobrar en ella y poder quedarse a la espera dequelatormentaamaine.

Ciertamenteserálaculturalaquepermitasobrellevar este tiempo y también dar paso alfuturo,pero¿aquéfuturo?

Seoyeconciertainsistenciaquetodovol-veráasucauce,queserádolorosoperoquevol-veremosaestarcomoestábamos.

Yomepregunto:¿cómoestabaquién?¿eratanmaravillosoaquelpresentealquedicenhayquevolver?

¿Seráposibleeseretornoaúnqueriéndolo?

¿Nohasidoesepasadoelquenoshatraídoaestepresente?

Pero, ¿esta crisis no ha puesto suficiente-mente en evidencia que en definitiva son laselecciones personales – inducidas o no por los otros- lasquehanoriginadounasituacióna laquenosevesalida?

LaModernidad es compleja. Nos sitúa, loqueramosono,enlaindividualidad,enlaliber-tad.Nossitúaahíperonoenlaautonomía,sinoenelcomplejísimosistemadeindividualidadesorganizadas en intrincados sistemas cuyo fun-cionamientodesconocemosydecuyopodernopodemosescapar.

Hacetiempoquetenemoslasensacióndequenada controla todoeso,quenigobiernos,nigrupos,ninadieescapazdevisualizarensuconjuntolavorágine.

Nuestralibertadhademantenerseenunareddedependencias.Unaredqueestáperma-nentementeamenazada.

Esto no es nuevo y la conciencia de ellotampoco. Quizá fue esta misma percepción laquehizodeciralossurrealistasaquellode:nues-trasalvaciónestáenningunaparte.

¿Es esto puro pesimismo? Quizá sí, perotambién tendría laventajadehacernosolvidardeunavezportodasquealguien,quealgopo-díahacercambiarnuestrodestino.Quedanmáspreguntas.

¿Hemosdepensarensalvarnos?¿Salvarnosdequé?

Sin duda de vivir dolorosamente la incer-tidumbre. De buscar seguridades imposibles.Podremosentoncescentrarnosenlaluchadelavida entendiendo que en lo esencial quedaría re-ducidaaconseguirlibrarnosdeldolorinnecesa-rio,delasservidumbreinnecesarias,delosobje-tosquetantonoscuestaconseguirydelosquepuedequenotengamosningunanecesidad.

No se trata de demonizar ni el lujo ni elconsumo,sinodebuscarotrosvaloresmásau-ténticos, otras formas de ocupar el ocio, otrosobjetivos.

Puede que, nuestra capacidad de manio-braseamuyreducida,que lascondicionesquelacrisisnosimponeseanalgoqueparezcade-jarnos fuerade juego.Puedeque lossacrificiosalejendenosotrosnopocasoportunidadesparaelgoce,perosiemprenosquedaráeldisfrutedelaculturasihemosaprendidoaconocerla.Sinohasidoasí,eshoradeponerseaello.Unacrisistambiénpuedeserunanuevaoportunidadparareorientar la vida y vivirladeotramanera.

amaduma16

Ensayo Ensayo

Tomás Morales Cañedo

“MediaEspañaocupabaEspañaentera”-diceelpoetaGildeBiedma.

Yyoséquealamentedemuchoslectoresha acudido el verso de Machado: “Españolitoquevienes/almundo.TeguardeDios./UnadelasdosEspañas/hadehelarteelcorazón”.

Ytambiénséqueloquehanhechomuchosde los lectores de estos versos es una lectura en clave política. Nuestra incivil guerra civil vieneenganchadaatodoloanterior.Ellevantamiento,ilegal,demediaEspañacontralaotramediaEs-pañarepublicanaylegal.Losrojosylosazules.Los republicanos y los nacionales (como si losrepublicanosnoamasenasunación,aEspaña).Losateosmarxistasyloscatólicossublevados.

Como diría nuestro filósofo JuliánMarías:“Los justamente vencidos y los injustamentevencedores”.

Peroyoqueríaescribirenclavehumana.Lamedia España,masculina, ocupando la Españaentera. ¿Dónde, pues, la otramitad femenina?¿PorquémediaEspañasometidaalaotramediaEspañamachista?

YodeberíaestarenesamediaEspañama-chista,porqueyotambiénfuivíctimadeunsis-tema educativo, religioso y social que nos fuehoradandolamenteconelmachaqueoconstan-tedequelamujernosóloeradesigualalvarón,sinotambiéninferior.

“Durantesiglos,desdelaReligión,desdelaFilosofía,desde laCienciaydesde laPolíticasehadefendido la idea,y sehapuestoenprácti-calaacción,dequelamujereraunserinferior,unasvecesporvoluntaddivina(lamujercomo

complemento del varón), otras por imperativode la naturaleza (la mujer como ser imperfec-to,inacabado,inmaduro,menordeedad).Unasvecesdesde la ciencia (la capacidadcraneal, elflujomenstrual,…)otrasvecesdesdelapolítica(excluyéndoladetodaacciónenel terrenopú-blico).

La mujer, recluida en el ámbito privado,conelhipócritaeufemismode“reinadelacasa”,cuandoenrealidaderala“esclavadelhogar”,cui-dandonosólode lacasa, (limpia,barre, friega,compra,cocina,lava,plancha…)tambiéndelosniños (educación,estudios,médicos, colegio)ydelosviejos(cuida,limpia,acompaña…)y,porsi fuerapoco, teniendoqueestaradisposicióndelmarido,poraquellode“eldébitoconyugal”.

La mujer (1)

Ensayo17amaduma

Ensayo

Sóloenlosúltimosaños,ysóloenelmun-dooccidental,lamujerhareconquistadoloquedurantetoda lahistoria (nodigamosde lapre-historia)selehaconculcado.

Lamujernoestáganandonada,estárecu-perando lo sustraído.

La mujer siempre ha estado presente,juntoalvarón,entodotiempoylugar.Perohasidounapresenciarara.Hasidounapresenciainvisible.

Todoslosesfuerzosqueestáhaciendo,todasulucha,noesparavenceralvarónyapartarlo,esparahacersepresentedemanera visible. Esparasalirdelainjusta,múltipleyvariadadiscri-minaciónhistórica.

De todos es sabido la discriminación quehaexistido(¿existe?)porrazónderaza(justifica-cióndelaesclavitud),porrazóndereligión(per-secuciónde los judíos,quecrucificaronaJesu-

cristo),porrazóndeedad(losniños)yporrazóndesexo(mediahumanidad,lasmujeres).

Siempre que existe una discriminación

existeunajustificación(Noconfundamos“razón”

con“justificación”).

Aristóteles (el gran Aristóteles) justificaba

la esclavitud. Hay“esclavos por naturaleza”:“la

naturaleza quiere incluso hacer diferentes los

cuerposdelosesclavosydeloshombreslibres:

unos,fuertes,paralostrabajosnecesarios;otros

erguidose inútilespara talesmenesteres,pero

útilesparalavidapolítica”.

El caballo tiene que tirar del carro, el co-

cheroeselqueloconduce,elquelodirige.Uno

ponelafuerza,elotrolainteligencia.

Elcaballonorazona,elesclavotampoco,es

elamoquientienequeponerlarazón.Reparto

defunciones,elquemandayelqueobedece.

Losesclavosnecesitandesusseñorespara

poderserdirigidos.Losesclavosson infrahom-

bres,nopuedencontrolarseporsímismos,ne-

cesitana/deloshombres.Esconveniente(¿one-

cesario?)paraellosmismoselestarsometidos.

Laesclavitudes,pues,unainstituciónde“de-

rechonatural”,porlotanto,comotodolonatural,

siemprehaexistido,existeysiempreexistirá.

Yapodemosdescansar.Yapodemos tener

esclavos.Esalgonatural.Es,incluso,buenopara

ellos.

Yatenemosla“justificación”,suincapacidad

paraautodirigirsenosestáexigiendosersusdi-

rectores.

Ya tenemos conjugados los intereses de

unos(loshombreslibres)conlanecesidaddelos

otros(serdirigidos)atravésdeloqueseconoce

como“mitosdejustificación”.

amaduma18

Ensayo Ensayo

(Les recuerdoque la esclavitud,en la España ca-tólica, apostó-licayromana,no se abolió hasta ayer mismo, en1886).

L o smovimien-tos reivin-d i c a t i v o s tienen siem-pre que luchar,paradesmontarel“tinglao”,contraesos“mitos de legitimación”que son losquemantienenen pie dicho “tinglao”, pero quesuelencalarmuyhondoenlasmentespopula-res, instalándose en ellas más como creenciasquecomoideas,porloquesonmásdifícilesdedesmontar.

Hay un error, muy extendido, de que la“ablación del clítoris” es una práctica derivadadeunacreenciareligiosa,ligada,sobretodo,alareligiónislámica.Ynadamásajenoyalejadodela verdad.

La“ablacióndelclítoris”esunacreenciapo-pularculturalyno religiosa.YestáfirmementearraigadaenciertassociedadesalrededordelríoNilo.

Lasmujeresestándeacuerdoconella.Nosólolaaceptan,lasolicitan.Pareceunaparadoja,perolasvíctimasdedichaprácticasonsusmásfirmesdefensoras.Yesporque lasmujereshanaceptado como evidentes una serie de mitos(“mitos de justificación”) que conducen a esasprácticas.

Uno de esosmi-tos es “la descon-

fianza en la ca-pacidad de las mujeres paramantenersefieles”. “Lac i r c u n c i -sión hace l i m p i a sa las mu-jeres, fo-menta su

virginidad ycastidad, pro-

tege a lasmuje-res jóvenes de la

frustración sexual, alatenuarsuapetitosexual”.

Yatenemosjustificadala“abla-cióndelclítoris”.

Otrode los“mitosde justificación” esquetantoloslabioscomo,sobretodo,elclítorissonresiduosmasculinos en el cuerpo de unamu-jer.Lamejormaneradesermujer-mujer,mujerentera,al100%,esarrancarlonofemeninodelcuerpo femenino.“Paraquenohayaconfusiónentrevaronesymujeres”.

Una mujer no circuncidada es humilladaporsuesposo,quelallama,“tú,ladelclítoris”.

Elclítorisleharíadañoalvarónalpenetrarla.

Peroyoqueríaescribirsobre los“mitosdejustificación”o“mitosde legitimación”que,du-rantesiglos,hamantenidoenpieladiscrimina-cióndelamujeroccidental,devosotras,amigasmías.

En toda obra, en todo acto intervienen,siempre,doselementos:1.-Elquelohace(elau-tor)y2.-Lohecho(laobra).

Ensayo19amaduma

Ensayo

Elquelohace,elautor,seconsidera“legiti-mado”parahacerloquehace.

Laobraseconsidera“justificada”,bienporserbuenaensí(comofin),bienporqueconellasellegaalfin(laobracomomedio).

Por ejemplo, durante el descubrimiento ycolonización deAmérica, los españoles“justifi-caban” laobra (la sumisiónde los indígenas, laobediencia,laesclavitud)(comomedio),porquesóloasíse lepodría inculcar lareligióncatólica(elfin),sesentían“legitimados”paraello.

Desobedeceralaautoridadera“pecado”yconla“obediencia”seconseguiríalaconversiónala“únicareligiónverdadera”.

Igualmenteelpadreconsuhijo,elautori-tarismoylaobedienciaaloqueelpadredijeraohiciera.Laordensecumple,nosediscute.Elpa-dreestá“legitimado”paraimponerse,está“justi-ficado”hastaelcastigofísico,sinosecumplelaorden.

Es la estructura jerárquicade tintes teoló-gicos.“Laverdadvienedearriba,deDios”,delamáximaautoridad,delprimerescalón jerárqui-co. En el segundo está su vicario, su represen-tante, el Papa. En el tercer escalón….Y el delnoveno escalón debe obedecer a todos los an-teriores,haciéndoseobedecerporlosescalonesinferiores.

Noson“razones”loqueseesgrime,sonsólo“justificaciones”parapoderhacerlo(aunquenosearacional).

Laobedienciaalsuperioresunadelasprin-cipalesvirtudes,porelsimplehechodeprovenirdeunaautoridad.Además,comoelniñoes in-maduroynosabe…

Yatenemoselmitodela“legitimación”pa-terna,delqueordena,yelmitode la“justifica-ción”deloquemanda.Lainmadurezdelniño.

Pero es que yo quería escribir sobre la situa-cióndelamujer.

Hay, sobre todo, dosmitos en los quemedetendré(quizásalgúndíamedetengaenotros,porquelosmitosnuncavienensolos,suelenvenirencadenadosodelamano).Estosdosmitosson:

1.Elmitodeque“lamujerespeligrosa”.

2.Elmitodeque“lamujeresmentalmentein-ferioralvarón”.

PORLOTANTO,elvarónestará“legitimado”paraactuaryestarán“justificadas”susaccionessobre ella.

Ambosmitosllevanalamismaconclusión:“hayquecontrolarlas, tutelarlas,atarlasencor-to”,“lamujer en casa y con la pata quebrada”,“lamujerylasartén,enlacocinaestánbien”….Ytodoporsubien(eldeellas)yporelbiendetoda la sociedad.

1.LAMUJERESPELIGROSA.

(seguirá)

amaduma20

Relato Relato

Mayte Tudea Busto

Hedeconfesarlo:nosoyunrelojmoder-no, digital, con las horas iluminadas en co-lor rojodestacandoenunapantallanegrayalargada. Soy redondo, mas bien ventrudo,mienvolturaesmetálica,yamarilleaenalgu-nas zonas; el cristal que protegemis oscu-rosygrandesnúmerosestáyaalgoopaco,pero aún se perciben conmucha claridad.Mecoronandospequeñascampanitasyunasaconlaquemetransportanavecesdeunladoaotro.Séquemisonidoesunrepiqueteomachacónydestemplado,peroesosí,soymuycumplidorynuncafalloenmicometido.

Sihedecontarlesmihistoria,esimprescin-diblequelohagadeunmodohonestoylespon-ga en antecedentes demi aspecto exterior.Noesmideseoengañarles.Noignoroquelamayorpartedeloscompañerosdemigeneración,hacemucho tiempo que terminaron en la basura, oduermenelsueñodelosjustosenestanteríaslle-nasdepolvo,olvidadosenalgunaviejarelojería.

Son las siete de la mañana. Discúlpenmeunosmomentos,porfavor.Hedecumplirconmitrabajo.

-¡Ring, ring, ring!- Cadadíami tono es unpocomás ronco y abrupto. Soy consciente deello,pero¿quélesvoyadecir?.Sonlosaños,queno perdonan.

-¡Otravezelmismotrasto!¡Estamujerysusmanías!¿Marta,cuandotedecidirásacambiarloporelquecompréyquehasguardadoeneltras-terosinabrirsiquieralacaja?-

Elqueestáhaciendoelcomentarioconun

tonomasbiengrosero,esAntón,elmaridode

midueña.Aél también lehacambiado lavoz.

Recuerdoaquellainflexióndulceyvaronildelco-

mienzodesumatrimonio,cuandoleconocípor

primeravez.Eraunjovenaltoyesbelto,quemi-

rabaarrobadoalamuchachadeojosgrandesy

oscuros,desonrisatiernaypícaraalavez;aque-

llamuchachaa laqueyodespertabacadama-

ñanaconmimejorsonido.Laveíadesperezarse,

saltarde la cama, sonreír, agitar su largamele-

nadeuncolorcastañodorado,yrecriminarme

dulcementeconsudedoíndice:“¡Aytraidor!¿tú

nuncaduermes,verdad?”Yacontinuaciónlaoía

canturrearenelbañounacanciónqueestabade

modaentoncesyqueyocreíaquemededicaba:

“relojnomarqueslashoras,porquevoyaenlo-

queceeer...”

El reloj que queria cambiar el curso

del tiempo

Relato21amaduma

Relato

Séqueustedesno se lo van a creer, pero

yo estaba locamente enamorado de ella. Me

gustabatantosualegría,aquelcuerpográcilde

adolescente,susonrisaampliaycontagiosa,su

ternura,ytambiénsudeterminación,sucoraje,

yenocasiones,hastasu terquedad.Cuandose

hallabaconvencidadealgo,resultabamuydifícil

conseguirquecambiaradeopinión.

Yofuitestigodesuslargossuspirosnoctur-

nos cuandoel amor la atrapóen sus redes,de

aqueldesasosiegoqueseapoderódeella,desu

alegríanerviosaydelllantofácilquebrotabaen

ocasionesdesusojos.¡Quecelosomesentí!

Ytambiénpresenciéelenfrentamientocon

sufamilia,laoposicióndeéstaasurelacióncon

Antón:“Hija,créenos,noeselhombreadecuado

parati”.Fuerontiemposmuyduros.Oíasusso-

llozosdebajodelaalmohada,ladesganaconla

quecortabaeltimbredemivozaldespertarla,y

laausenciadesuscancionesmientrasseaseaba.

¡Hubieradeseadotantopoderconsolarla!

Yunamañana,confríaobstinaciónvicomo

llenabaunapequeñamaletaconlaropayense-

resmásprecisos.Yolaobservabatenso,temien-

doquemeolvidara.Enelúltimomomento,me

tomóentresusmanosymebesó:“Túmarcarás

siempreelritmodemivida”.Yoíelgolpesecode

lamaletacerrándoseconmigodentro.

Hemos recorrido un largo camino juntos.

Losprimeros tiempos felicesen losqueel latir

desucorazón,seconfundíaavecesconelsoni-

dodelmío.

Aquellas largasnochesdeamor languide-

cieron y terminaronpor consumirse. Pero ¿por

quéseoxidólaternura?¿dedóndesurgiólavoz

brusca,eltonodedesprecio,elgestoadusto,la

mirada irritada y aquel sonoro silencio?Tantas

nochesdesoledadenlasqueMarta,midueña,

recurríaamíparaconocerlahora,dos,tres,vein-

teveces.Y,denuevo,lossollozosapagados,re-signados,yelsueñoquealfinlavencía,peroquedejabahuella en las ojeras oscuras que rodea-bansusojos,ahoracubiertosporunhaloopaco.

Ycuandoélregresabaalfin,oíasuvozal-terada que terminaba convirtiéndose en grito,y alfinalen insulto. Ella seovillabaen la camatemiendo elmomento en el que acercándose,concluiría zarandeándola sin miramientos, in-yectadoslosojosensangre,culpándolanosabíamuybiendequé;yentoncesMarta rezaba, re-zabaporqueelsueñolevencierayellapudieralibrarsedeaquellapesadillaunanochemás.

¡Si yohubierapodidogritar! ¿Dóndehabíaquedadolamuchacharebelde,valiente,capazdeenfrentarsealmundodehabersidonecesario?

Perdonen,hedevolverainsistir,esmitra-bajo.Antónnohapulsadoelbotónquemein-utilizaymeveoobligadoasonardenuevo.

-Rrring,rring,rring...-Estavezmivozhaso-nadoenfadada,casi iracunda.Esmimaneradegritarlealacaramidesprecio,dereprocharleha-berconvertidoamidueñaenunserresignadoycobarde,deexigirleque...

-¡Estoyharto!¡Alamierdaconeltrastoeste!

ElbruscomanotazodeAntónmehahechorodar por el suelo. Me siento desmembrado ynoescuchomilatir.Séqueeselfinal.LassuavesmanosdeMartavanrecogiendocondulzuramispedazos.Veo caer sus lágrimas, pero esasmis-masmanoslasapartandesusojoscondecisiónyenergía.

Denuevo,otramaleta.Ymisrestos,recogi-dosenunabolsade terciopeloazul,dentrodeella.Yadivinoelrostromaduro,losojosotravezdesafiantes,elcuerpovibranteyfirme,ylairre-frenable resoluciónde volver a ser ellamisma,Marta,miquerida,miadoradaMarta.

amaduma22

Reflexión Reflexión

Mayte Tudea Busto

Habitualmente, nuestro lenguaje se de-

sarrollademaneraespontánea.Segúnafloran

las ideas, las vamos transmitiendo oralmente,

sinfiltrosquelastamicen,siempreycuandoel

interlocutor o interlocutores sean personas de

nuestraconfianza,o con lasque tratamosde

formacotidianayquenospermitenexpresar-

nos con naturalidad y sin circunloquios.

Enotrasocasiones,cuandoqueremoscau-

sarunabuena impresiónaquiennosescucha

-bienporquesehallainstaladoenunacatego-

ríasocialoculturalsuperioralanuestra,obien

porquedeseamossituarnosensumismonivel

ydemostrarlariquezadenuestroléxico-,elce-

rebroseencargadedecantarnuestrospensa-

mientosydeencontrarlosadjetivosadecuados

que expresen, delmejormodo y de la forma

másculta,aquelloquedeseamosdecir.

Pero ¿qué ocurre cuando debemos de

manifestaralgodelicadoynodeseamosherir

alapersonaalaquevadirigido?¿Quéresortes

utilizamos, qué“sutilezas lingüísticas” aplica-

mosparatransmitirnuestrossentimientosy

nodañaraquienvandestinados?Difícil

cuestión.

Ysinembargo,mientrasalgunosnosde-

vanamos los sesos tratandodeevitar ladure-

za de ciertas palabras en situaciones que no se

puedensoslayar,otrostienenagalahacerjus-

tamentelocontrario.

Cuandoalguienmeespeta“yoesquesoy

muy sincero”, o“aunque sé de antemanoque

estono tevagustar, tengoquedecírtelo”,au-

tomáticamentemecolocoenguardia,porque

intuyoquemevanalastimar.

¿Cuáleselinterésquemueveaestasper-

sonasaactuarasí?¿Afánderevancha,odejus-

tificación?¿Oambascosasalavez?Emplearel

ataquecomomediodedefensaestodosínto-

ma. ¿Quién les adjudica la“patente de corso”

quelespermitedaraconocersuopiniónsobre

losactosdelosdemás,sinqueselahayanpe-

didopreviamente?

Cuando hieren las palabras

Reflexión23amaduma

Reflexión

Perdone: si yo requiero su parecer sobre

algo, le estoy concediendo el derecho a con-

testarme,yhabrédeadmitirque la respuesta

noresultedemiagradooseacontrariaalaque

espero.Perosinoesasí ¿porquéme impone

gratuitamentesucriterio,sujuicioysusenten-

ciaenrelaciónconuntemaquenoleatañe,y

quetansólomeincumbeamí?

Yoentiendoquehayqueserabsolutamen-

tesincerocuandonos losolicitan,cuandonos

pidennuestropuntodevistaonuestroconsejo

yaserposibletratandodehacerlodelamanera

másadecuadaylaqueprovoquemenossangre.

Perocreotambiénque-cuantasmásveces

mejor-,sedeberíautilizarlafrase“comoestote

vaaagradarsientolanecesidaddedecírtelo”;

ya que si uno conoce las virtudes del interlocu-

tor, ha de alabarlas, ha de hacer patentes sus

aciertos, y así conseguir que el otro se sienta

valorado y reconocido.

¿Porquélamayoríadelossereshumanos

tieneesaprevenciónhaciaelelogio,ytanbue-

nadisposiciónparalacrítica?

No seamos cicateros, utilicemos elmejor

vehículo del que disponemos para expresar-

nos: convirtamos en palabras la

admiraciónquenosdespiertalo

que hacen los demás -siempre

que sea auténtica-, y compro-

baremosquenosólonossenti-

mosmejor,sinoquelanobleza

deesaactitudnosengrandece

ante los ojos de las personas

queelogiamos.

Y cuando nuestra opi-

nión seanegativa sobreotro

serhumanoosobresuforma

de actuar, no nos sintamos

obligados a exponerla por-

quesí,apliquemoslaempa-

tía(colocarseenellugardel

otro), y recordemos siem-

preestafrase:

“Hay ocasiones en

queespreferible serdue-

ñodenuestrosilencio,an-

tes que esclavo de nues-

traspalabras”.

ABRIL2009.MAYTETUDEABUSTO.

amaduma24

Reflexión Reflexión

No fui partidario en su tiempo, gobiernosde Aznar y Zapatero, del ensalzamiento delpoder económico “milagrero” de España, asícomo tampoco lo soy ahora con laposturadedesánimo y bancarrota del PP (no siempre esválidoelcuantopeor,mejor).

He comprendido y aplaudido comoacertada la presentación de un buen estado de ánimo–ánimoalconsumo,alaproducción,alasmejorasproductivasyalaeuforiavital-,prestadapor los representantes del gobierno, en lugarde esasdeclaraciones reclamadaspor algunos,en que se presentara al pueblo un estado de deterioroeconómico,financieroysocial,quenohubiera nadie capaz de digerir sin padecer uncolapso.

Imaginaoscomodirectivosdeunaempresacon enormes problemas de producción,comercialesydefinanciación.Seprocedeaunapresentaciónde la situación,noalConsejo de Dirección,sinoalpersonaldeplantilla.Sereúnea toda la plantilla y el Gerente, de entrada lesdice:“Estamosenunacompletaruinaeconómicayfinanciera, ynovemos formade salirdeella.No encontramos formadeproducirmás y conmás calidad y rendimiento, y no encontramosel modo de vender nuestra producción, niconseguir el margen comercial suficiente paracapitalizar la empresa y poder volver a hacerfrentealosgastosdelamisma”.

Con qué ánimo podría exigirles despuésel Director de Producción a sus operarios y el Director Comercial a sus vendedores que aumentaranelritmodeproducciónydeventa,traselpanoramadibujadopor suGerente,y laperspectiva de no poder hacer frente al pagode sus sueldos ni de cualquier otra deuda de la empresa…

Es obligación de los representantes delpodermanteneraltalaestimaylaesperanzadelas personas que dependen de ellos.

También creo que estos gobiernosanteriores, en su tiempo y con los mediosadecuados para evitar torcidas interpretaciones o filtraciones interesadas, debieron advertirseriamentealosgrandesimplicadosenalgunasinversiones de gran peso en la economíanacional –financieras, banca, promotores,constructores, etc.– del peligro real –previstopormuchosytemidoportodos–deesaburbujacaminaba inevitablemente a su pinchazo, y loidealesquenoseprodujeraun reventón, sinounasuavebajadadenivel.

Ángel Pulla Dijort

Hacer frente a la crisis

Reflexión25amaduma

Reflexión

Desgraciadamentenofueasí,coincidiendocon el mayor crac financiero de las entidadesfinancierasdeEEUUysudescomunalcontagioa la banca de ese país y en consecuencia, dela de lamayoría de países occidentales, por laparticipaciónengrandespaquetesdeproductoscompradosporlabancamundial.

Estepeligroloconocíanunoscuantosmilesdesinvergüenzas,losotrosmilesdemillonesdepersonas…niloimaginábamos…

Siendo un adolescente, calculo que conunos 18 o 19 años, estando de vacacionesen el pueblo, le hice un comentario a unahermanamíasobre lasituaciónde lapolíticayla dictadura de Francoyledijealgoasícomo:“ahora mismo está la olla, que como explote, no se libra ni dios”.Amihermanaymissobrinos,quelooyeron,alparecerleshizomuchagraciaeldicho.Enelaño2004,pocodespuésdeganarZapaterolaselecciones,estandodevacacionesen el pueblo, le comenté a mi hermana algoparecido,refiriéndomealaburbujainmobiliaria:“comoestallelaolla,nosvasalpicaratodos”.Mifamiliamedijoquesisetratabadelamismaollaoeraotradistinta…

Ynoshasalpicado.Lopeoresqueel salpicón no era solamente

el previsto, sino que havenido aliñado con

algo mucho máspeligroso. Algo

tan temible,que todavía no hemossido capaces de saber su

profundidad,ni su composi-ción… Sobretodo es una crisis de CO N F I A N Z A .

Nadie confía en nadie. La Banca, desconfía delaBanca.Losestados,desconfíandelabanca,yviceversa.ElAcreedordesconfíadelDeudor.LosImpositoresdesconfíandelosBanqueros.

¿Alguien cree que los accionistas confíanensusacciones,enlosValoresaquejueganenBolsa,enlapropiaBolsa…?

Esindudablequesuresoluciónnoestáenlamano de uno u otro país. Su solución debeser llevada a cabo por todos los países, conla instalación de un nuevo sistema, técnicaskeynesianas, con control –no vale ya eso deque elmercado es el dueño y se controla porsí mismo-. Debemos ir olvidando el antiguosistema capitalista de mercado. ¡Si esto lohubiera visto Carlos Marx…!

Yofuipartidariodenacionalizarlabanca…y ahora lo van a hacer los que entonces nos satanizaban… Lo más llamativo es que haymillonesdepersonasquecreenfirmementeenla infalibilidaddelabanca,quelabancanuncamiente, que las financieras siempre pagan,cumplen y en caso de fallo, ahí está el estadoquerespondeporellas…¡ilusos…!

Haceuntiempo,cuandoquebraronunpardefinancieras,sellevaronpordelanteeldinero,la ilusión y el futuro de mucha gente. Entreellos, los de un amigo mío, antiguo colega, aquienlereprochécómoconsusconocimientosy experiencia, había caído en la trampa. “La familia y las amistades, Ángel…”

Siempre he recomendado a mi familia yamigos que cuando un banco, una financiera,cualquier entidad te ofrezca un interésexcesivo…¡huye!Notefíesdeesaoferta.Nadiepagamásde loquecobra,anoserquequierasacartemás…No existen los chollos.

Haydecisionesquedebentomarlospaíses,todos, para que pueda llegarse a una fiablesolución a estos problemas. Yo opino que es

amaduma26

Reflexión Reflexión

indispensable acabar con los paraísos fiscales siqueremosempezaraponerfinatodosestostiposdejuegosfinancieroscon“caballodeTroya”incluido, que nos abocan a las desagradablessituaciones, como la que estamos padeciendoactualmente.

La crisis económica no terminará hastaque no se solucione el caos financiero. Hastaque alguien llegue a un banco y su solicitudsea recibida con calma, estudiada y aceptada.Peroparaeso…Paraesoantesdebeocurrir lomismoentre laBanca,entre losEstados…Paraeso hemos de convencernos todos de que elCapitalismo,elvividoenesteúltimomediosiglo,debecambiarradicalmente,debesercontrolado.Aquellacrisisfinancieranoshatraídoestacrisiseconómica.

¿Dónde está todo el dineroque semovíaen los circuitos económicos mundiales? Sepregunta mucha gente y es la pregunta quesiempretehacencuandohablasdeesteasunto.

El que existe, está en manos de losresponsablesdesusituación.Elqueexiste.Porquehay otro que no existe, que es simplementemovimientosfinancieros“extraños”paralosquenonosmovemosenelcírculopreciso.

Y lomásdesagradableesque losmismosresponsablesdetusituaciónydelamíaydelademillonesdeseres,esosseñoresse terminanllevando un “bonus” millonario por la “faena”,comopremio. Esoen lugardeundespidoy lacárcel.¡Porca vita!

Reflexión27amaduma

Reflexión

Andrés Tello alias “Perchelero”

Para abrir debate: Una opiniónsobre el Aula de Mayores de la UMA

Aestasalturasdecursoaparecenalgunas

sombrasmás omenos oscuras sobre el futuro

de la actual Aula de Mayores (para simplificar

la llamaré AM de ahora en adelante) de la

Universidad de Málaga, es por ello que me

permito lanzar algunas ideasquepodría servir

para abrir el debate sobre lo que los alumnos

pasados,presentesyfuturosdelasAMdesearían

para adecuar la actual organización a las

verdaderas necesidades de ellos.

Enprimerlugarcreoquehabríaqueabrirun

debatesobreelactualnombre¿eslaexpresión

AM lamás adecuada?, enmi opinión no, creo

quelosnombrescomoAulaAbierta,Auladela

Experiencia, Universidad Experiencial u otros,

queestánsiendocadavezmásutilizadoporlas

nuevasaulasqueseestáncreando, reflejamás

adecuadamente la realidad de nuestras aulas

que laexpresióndeMayores,palabraque,aún

siendobella,reflejamásunacuestiónasistencial

que académica al tiempo que muchos de

nuestroscompañerosnoalcanzanlos60añosy

talcomoestán los tiempos llamarlos“mayores”

noparecemuyadecuado.

Pero quiero incidir en lo primero, la

experiencia nos dice que la palabra mayores

estámuyasociadaaactividadesasistencialesy

debeneficenciaque a aspectos culturales y es

porelloquepiensoqueelnombreactualnoes

eladecuado.Particularmenteme inclinoporel

deAulasAbiertasalaExperiencia.

Ensegundolugarlafinanciación:Laactual

financiación del AM es puramente asistencial

(o al menos así lo tengo entendido) y está

subvencionadaporlaConsejeríaparalaIgualdad

yBienestarSocial,comouncapítulomásdesu

actividad asistencial.

Nuestra dependencia del Vicerrectorado

de Bienestar Social e Igualdad incide en ésta

aspecto asistencial, no académico, de nuestra

posiciónenelámbitouniversitario.

MiopiniónesquelasAMdebendepender

financieramentede lospresupuestosgenerales

de la UMA, integrándose en ellos como una

partida de gasto más y que la aportación de

la Consejería fuera unamás de las fuentes de

financiación externa de la UMA pero que no

condicionara las necesidades económicas que

elfuncionamientoadecuadodelAMacarrearía.

Currículo:

EnmiopiniónelcurrículodelAMdebería

integrarseplenamenteenelhaberacadémicode

laUMAcomocualquierotraenseñanzareglada,

por supuestocon las limitacionesde titulación

que fueran necesarias (no queremos quitar

el puesto de trabajo a nadie) para cubrir los

objetivosdeformaciónalquetodosaspiramos.

Queremosalcanzarenlamadurezlaformación

que por distintas causas no pudimos alcanzar

en nuestra juventud. Queremos contribuir

con nuestra experiencia vital a nuestra propia

formación y a la de los millares de jóvenes

quehoyymañanase formanyse formaránen

nuestraUniversidad.

amaduma28

Reflexión Entrevista

Organización:

Evidentemente que para alcanzar los

objetivospropuestosmásarribaseránecesario

modificarlaactualorganizacióndelasAMporun

sistemaquesinserFacultadniEscuelaSuperior

situvieralaestructuradeCátedraoalmenosde

Departamento.

Ello conllevaría a la configuración del

currículo atendiendo a objetivos concretos

y adecuados a lo que pretenden ser las AM,

estructurando las materias a impartir con un

sentido lógico de lo que se pretende y no el

actualsistemadetodovale,pegueonopegue.

Programas:

Lógicamente sería necesario adaptar los

programas a las nuevas tendencias educativas

ypedagógicas, basadamásen laparticipación

y el trabajo del alumno del AM que en la

exposicióndesimplesdisertaciones,lamayoría

biendocumentadaseintencionadasperosinun

efectocontundenteenlaformacióndelalumno,

altiempoqueotrasparecenestaramilesdeKm

del interésdelalumnadoqueasisteaellassin

atenciónporeltemaexpuesto.

En mi opinión los propios alumnos

deberíamos participar activamente en la

confeccióndelcurrículoydelosprogramasque

handerealizarseparacumplirlo.

Mi propuesta es la estructuración del

currículo en 2 fases, la primera de tres años

con la realización de trabajos sobre las

materias curriculares, con grupos de alumnos

estructuradosen tutorías,gruposdediscusión,

grupos de interés, etc., que concluyeran en

un trabajo fin de cursos que indicaran el

aprovechamiento individualycolectivodelAM

y del alumnado y sirviera de orientación a las

adaptaciones necesarias de realizar en cada

curso.

Una segunda fase de al menos 2 años

de duración como especialización en las

materiasquehan servidocomoeje centraldel

currículo del primer ciclo. Esto podría llevarse

acaboenlaformadetalleres(quenovariarían

sustancialmente de los actuales) pero con un

programa a desarrollar durante dos cursos

incidiendo en la ejecución de trabajos de

autoformación de los alumnos dirigidos por el

titulardelamateria.

Participación:

Ya es horadeque los alumnosde lasAM

dejemos de ser objetos pasivos de nuestra

formación, por lo que la participación del

alumnado en la preparación del currículo, en

laorganizaciónydemásaspectosde lasAMes

absolutamentenecesaria.

La formación de un Consejo Rector del

AM con participación de los alumnos y de las

autoridades académicas pertinentes, con una

estructura permanente y con la formación de

comisiones de estudio sobre cada uno de los

aspectosde laactividaddelAMpodríaseruna

idea para la discusión.

Hastaaquímisreflexiones,queporsupues-

to no agotan el debate, pero que si pueden

servir para que desde la propia UMA o desde

las asociaciones de alumnos, léase AMADUMA

oFADAUM lidereneldebateque sehace cada

díamás necesario si queremos que las AM no

caiganenelostracismoyquedenpostergadasa

un reducto asistencialparaviejecitos.

Reflexión29amaduma

Entrevista

Mayte Tudea Busto

En la Asamblea de Fadaum que se celebró en

Córdoba los días 23, 24, y 25 del pasado mes de

Enero, tuve el gusto de mantener una agradable

charla con el Presidente de la Asociación de Va-

lladolid Felipe Martín, perteneciente también a

la Federación de Castilla y León de las Aulas de

Mayores.

Ese amplio intercambio de opiniones, me per-

mitió conocer un atrayente proyecto que está

llevando a cabo en dicha ciudad la Cooperativa

“Profuturo”, de la que Felipe Martín es su vicepre-

sidente.

P. ¿Podrías explicarme en que consiste este

proyecto?

R. EsalgoinnovadorypioneroenValladolid.Se

tratadeuncomplejoresidencialyasistencial

de127apartamentosadaptadosparamayo-

resdesesentaaños.

P. ¿Cómosurgiólaidea?

R. Deobservarlarealidaddelentornoylascir-

cunstancias de las personas de nuestra edad.

Lavidanosenseñaqueamedidaquevamos

cumpliendo años necesitamos apoyos más

cercanos y continuos y hemos de procurar-

nos un futuro con calidad de vida, sin ata-

durasdeningúntipoyconlaposibilidadde

establecerrelacionesconlosdemás.

P. ¿Aquesegmentodelasociedadvadirigido?

R.Aaquélquenopuedeaccederaunaplazaen

las residenciaspúblicasporquesus ingresos

superanlosestablecidos,peroqueleresulta

muydifícilhacerloenlasprivadasporsualto

costeeconómico.Buscamosportantolaso-

luciónintermedia,queentendemoseslame-

jorparanosotros.

P. Descríbemesusituación.

R. Este proyecto se está construyendo en una

magníficaparcela,conzonasdeservicio.Un

lugartranquiloenunámbitoresidencialmo-

derno, y perfectamente comunicado con el

centro de la ciudad. Los 127 apartamentos,

de uno y dos dormitorios, están ubicados

entresbloquesdecuatroalturas,ycontarán

también con amplios jardines y una planta

sótanoparagarajesytrasteros.

P. ¿Quéservicioscomplementariosofrece?

R. Espacioscomunesyatenciónsocio-sanitaria.

P. ¿Cuántotiempohacequeiniciasteisestaan-

dadura?

R.Casinueveaños.Hasidomuylaboriosocon-

seguirquelaJuntadeCastillayLeónnosdo-

tara del terreno necesario para el proyecto,

con el coste adecuado para desarrollar esta

Cooperativaintegral,sanitariaysinánimode

lucro. Pero este esfuerzo seha visto recom-

pensadoydentrodepocoloveremostermi-

nado y convertido en realidad.

¡Felicidades Felipe a los que habéis gestado esta idea y a los cooperativistas que van a disfrutarla!

Córdoba,25deEnerode2.009.

Entrevista a Felipe Martín

amaduma30

Anecdotario Anecdotario

Todo lo que siempre necesité saber, lo aprendí de mi madre...

Mi madre me enseñó a APRECIAR UN TRABAJO BIEN HECHO:“¡Si os vais a matar, hacerlo fuera. Acabo de terminar de limpiar!”

Mi madre me enseñó RELIGIÓN:“Reza para que esta mancha salga de la alfombra”

Mi madre me enseñó RAZONAMIENTO:“Porque yo lo digo, por eso… ¡¡¡y punto!!!”

Mi madre me enseñó PREVISIÓN:

“Asegurate de que llevas ropa interior limpia, por si tienes un accidente”

Mi madre me enseñó LENGUAJE ENCRIPTADO:

“No me, no me, no me… que te, que te…”

Mi madre me enseñó habilidades como VENTRILOQUIA:

“No me rezongues, cállate y contéstame: ¿por qué lo hiciste?”

Mi madre me enseñó MODIFICACION DE PATRONES DEL COMPORTAMIENTO:

“Deja de actuar como tu padre!!!”

Mi madre me enseñó VERACIDAD:

“¡¡Te he dicho un millón de veces que no seas exagerado!!”

Mi madre me enseñó METEOROLOGÍA:

“Parece que ha pasado un huracán por tu cuarto”

Mi madre me enseñó FUERZA Y VOLUNTAD:

“Te vas a quedar sentado hasta que te comas todo”

Mi madre me enseñó CONTORSIONISMO:

“¡Mira la suciedad que tienes en la nuca, vuélvete!”

Mi madre me enseñó OSMOSIS:

“¡¡¡Cierra la boca y come!!!”

Mi madre me enseñó a ser AHORRATIVO:

“Guárdate las lágrimas para cuando yo me muera!!!”

Mi madre me enseñó IRONÍA:

“Tu sigue llorando, verás como te doy una razón para que llores de verdad”

Anecdotario31amaduma

Anecdotario

Mi madre me enseñó RECTITUD:

“Te voy a enderezar de un tortazo!!!”

Mi madre me enseñó LÓGICA:

“Mamá, ¿qué hay de comer?” “¡COMIDA!”

Mi madre me enseñó BIOLOGÍA:

“¡Tienes menos cerebro que un mosquito!”

Mi madre me enseñó GEOGRAFÍA DE ESPAÑA:

“¡Como sigáis así os voy a mandar a uno a Cádiz y al otro a La Coruña!”

Mi madre me enseñó técnicas de ODONTOLOGÍA:

“Me vuelves a contestar y te estampo los dientes contra la pared!!!”

¡¡¡GRACIAS MAMÁ!!! Madre solo hay una…

La imagende Mamá

A los 4 años: “¡Mi mamá puede hacer cualquier cosa!”

A los 8 años: “¡Mi mamá sabe mucho! ¡Muchísimo!”

A los 12 años: “Mi mamá realmente no lo sabe todo…”

A los 14 años: “Naturalmente, mi madre no tiene ni idea sobre esto”

A los 16 años: “¿Mi madre? ¡Pero qué sabrá ella!”

A los 18 años: “¿Esa vieja? ¡Pero si se crió con los dinosaurios!”

A los 25 años: “Bueno, puede que mamá sepa algo del tema…”

A los 35 años: “Antes de decidir, me gustaría saber la opinión de mamá”

A los 45 años: “Seguro que mi madre me puede orientar”

A los 55 años: “¿Qué hubiera hecho mi madre en mi lugar?”

A los 65 años: “¡Ojalá pudiera hablar de esto con mi mamá!”

Texto recopilado por Gracia Valero