Revista 65 años

2 C O L E G I O F R A N C I S C A N O D E L V I R R E Y S O L Í S

6 5 A Ñ O S D E F U N D A C I Ó N

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Rector

Fray Jaime Madrigal Zapata, o. f. m.Director administrativo

Fray Jairo Andrés Quintero, o. f. m.__________________________________

Consejo editorial

Raquel Vargas

Clara Inés Valenzuela

Jesús Antonio Casas

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© 2009 Colegio Franciscano del Virrey Solís

Calle 195 n.° 50-65, Bogotá, D. C. (única sede)

PBX: 678 5410 • Fax: 678 9696www.virreysolis.edu.co

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Diseño de portada y diagramaciónLuis Orlando Ferrucho Bran

ImpresónUnidad de Publicaciones,

Universidad de San Buenaventura, Bogotá, D. C.

Carrera 8 H n.° 172-20PBX: 667 1090

www.usbbog.edu.co

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Prohibida la reproducción parcial o total de esta revista, por cualquier medio, sin

permiso escrito de la Provincia.__________________________________

Tirada: 1500 ejemplaresImpreso en ColombiaPrinted in Colombia

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El lanzamiento de esta revista conmemorativa de los 65 años de

fundacion del Colegio Franciscano del Virrey Solís se llevó a cabo el 13 de mayo

de 2009, día de la Virgen de Fátima.

CONTENIDOCONTENIDOReseña histórica Historia de San Francisco .................................................................................... 3 La Comunidad Franciscana en el mundo ........................................................... 5 Origenes del Colegio Franciscano del Virrey Solís ............................................. 6 Fray Alfonso Díaz, o. f. m., fundador del colegio .............................................. 7 Fray Carlos Sinisterra, o. f. m., primer rector ......................................................... 7 El Virrey Solís ....................................................................................................... 8 Rectores a través de la historia ........................................................................... 9

Nuestra institución Misión ............................................................................................................... 10 Visión ................................................................................................................ 10 Ubicación .......................................................................................................... 10 Visión institucional ........................................................................................... 11 Símbolos ........................................................................................................... 13 • La Bandera ................................................................................................ 13 • El Escudo .................................................................................................. 13 • El Himno ................................................................................................... 14

Mejores bachilleres ................................................................................................. 15

Notas de interés ...................................................................................................... 16

Procesos de certificación Comprometidos con la excelencia ................................................................... 17

Educación Integral Anuario ............................................................................................................. 18 Deportes ........................................................................................................... 19 • Olimpiadas virreyistas .............................................................................. 19 Departamento de inglés ................................................................................... 20 Proyecto de inmersión ...................................................................................... 20 Servicio social del colegio ................................................................................ 21 Escuela de padres y convivencia de estudiantes ............................................. 22 Bazar y Semana Franciscana ............................................................................. 22 El colegio hoy ................................................................................................... 23

Medios de comunicación ................................................................................. 23 Educación mixta ................................................................................................ 23

3" E D U C A R P A R A L A P A Z , L A J U S T I C I A Y L A S N U E V A S R E L A C I O N E S "

M I C O L E G I O P O R S I E M P R E

Pica y Pedro Bernardone, admiradores y

amigos de Francia, dan por nombre Francisco

a su hijo, que significa “el pequeño francesito”.

Con la admiración que le tenía a su madre y

el respeto por su padre, a Francisco le sobraban

las comodidades que obtenían del almacén de

ropa, el mejor de la ciudad; sin embargo, ni el

dinero ni el estudio le atraían, eso si, nunca

negaba ayuda a un pobre que lo necesitara.

Cuando completaba sus 20 años de edad,

tuvo que combatir en la guerra que se dio

entre Asís y la ciudad de Perugia. En ella cayó

prisionero de sus enemigos y al salir de allí,

aderezado con una armadura muy elegante, y

el mejor caballo, combatió nuevamente a los

enemigos; todo su arrojo se vio doblegado por

la pobreza de un militar que se presentó y sin

dudarlo se despidió de sus posesiones para

dárselas a ese pobre hombre.

En ese instante, su espíritu sintió un gran

cambio. La enfermedad le llegó para impedirle

ir al campo de batalla y en su delirio escuchó

una voz que le decía “¿Por qué dedicarse a

servir a los jornaleros, en vez de consagrarse a

servir al Jefe Supremo de todos?”. Su vida cam-

bió radicalmente, el bullicio

de las fiestas cambiaron

por el silencio de la me-

ditación. Se enamoró

de la pobreza, de la

manera de vivir más

parecida a como vivió

Jesús.

Historia de San Francisco de Asís

Un franciscano es un hombre sencillo, misionero y sembrador de semillas de amor en el corazón

de los humildes y necesitados. Esta labor la han desarrollado por ya casi ocho siglos, con la

dedicación y entrega total a sus hermanos en Cristo Jesús.

Casa de la familia Bernardone, donde vivió Francisco, Asís - Italia.



Vendió sus bienes y los dio a los pobres. Besó

las llagas de un leproso que encontró en uno

de sus paseos por el campo y venciendo sus

instintos se sacrificó por los demás. Una de sus

primeras acciones milagrosas consistió en besar

la cara de un enfermo de cáncer quien quedó

curado inmediatamente.

Su afinidad con los animales asombra. Las

aves formaban una cruz en el cielo cuando él

predicaba, lo llamaban con dulces melodías a

la hora de la oración de media noche y hasta

un lobo obedeció a su petición de no atacar

a la gente.

San Francisco tenía gran vocación de poeta,

lo que le permitió componer oraciones, alaban-

zas e himnos en los cuales siempre agradecía

a Dios por su misericordia. El Cántico a las

Criaturas era su himno predilecto. Lo hacía

aprender a las personas e incluso, a la hora de

su muerte, pidió a sus amigos que lo cantaran

en su presencia.

El 3 de octubre de 1226 murió cubierto con

un hábito que le habían prestado de limosna,

lleno de alegría, paz y amor a Dios. Solo trans-

currieron dos años después de su muerte,

cuando el cardenal Hugolino es nombrado

Sumo Pontífice, lo declaró santo el 16 de julio

de 1228. El papa Gregorio IX coloca la primera

piedra en la “colina del infierno”, renombrada

como “colina del paraíso” para construir la Ba-

sílica de San Francisco bajo la responsabilidad

de fray Elías de Asís.

Tumba de San Francisco de Asís.

Basílica de San Francisco de Asís, Asís - Italia.



La Comunidad Franciscana en el mundoEstas son las tres órdenes franciscanas que componen la Comunidad Franciscana que van por el mundo dando testimonio

de vida en humildad y entrega.

COMUNIDAD FRANCISCANA

PRIMERA ORDEN (MASCULINA)

SEGUNDA ORDEN CONTEMPLATIVA

(FEMENINA)TERCERA ORDEN

ORDEN HERMANOS

MENORES ( o. f. m.)CLARISAS (OSC)

ORDEN FRANCISCANA SEGLAR (OFS)

ORDEN HERMANOS MENORES CONVENTUALES

( o. f. m. CONV.)CONCEPCIONISTAS TERCERA ORDEN

REGULAR (TOR)

ORDEN HERMANOS MENORES CAPUCHINOS

( o. f. m. CAP.)

ANUNCIADAS DE LA VIRGEN MARÍA

(OVM)



Origenes del Colegio Franciscano del Virrey SolísDesde el año 1937 en la comunidad franciscana

rondaba la idea de fundar un colegio franciscano

en la capital del país, es así como dando curso

a éste proyecto fue nombrado rector el Padre

Carlos Sinisterra y se inscribieron los estatutos del

colegio , pero debido a diversos inconvenientes

no fue posible su fundación.

En Mayo de 1943 el Padre Alfonso Díaz Luna le

manifestó al padre provincial Fray Alberto Reyes

su deseo de hacer realidad el colegio que se

había proyectado en 1937, con el aval del padre

Provincial inició el trabajo de organización, pensó

en darle el nombre de Cisneros pero teniendo en

cuenta la vida ejemplar del Virrey de la Nueva

Granada José Solis Folch de Cardona y su vincu-

lación con la ciudad, decidió bautizar el colegio

con el nombre del virrey-fraile. Así, el Padre Díaz

Luna, fundador y primer rector del colegio, inició

su trabajo: publicó el prospecto, hizo los primeros

contratos para la obra y abrió matrículas el 10 de

enero de 1944; desafortunadamente un grave

enfermedad no le permitió continuar su obra y

el 3 de febrero, día en que se hizo la primera re-

unión con los 80 estudiantes matriculados, murió.

El colegio funcionó en diferentes sedes,

desde una pequeña casa en chapinero hasta las

completas y modernas instalaciones que ocupa

actualmente en la calle 195 n.º 50-65.

Primera sede del Colegio: Calle 64 n.° 11-16

Segunda sede del Colegio: Calle 75 n.° 12-12

Tercera sede del Colegio: Calle 73 n.° 10-45

Sede actual del Colegio: Calle 195 n.° 50-65



Fray Alfonso Díaz, o. f. m., fundador del colegio

Fray Alfonso Díaz L., o. f. m. fundador del Colegio del

Virrey Solís. Tenía grandes virtudes, fue un apóstol del

bien. Poeta, escritor, orador, sagrado grande de ideas.

Todos sus últimos esfuerzos de acción apostólica se

dirigieron al Colegio.

Murió el 3 de febrero de 1943, el día mismo en que se

abría el colegio Franciscano del Virrey Solís.

Como homenaje de gratitud en las aulas del colegio

del Virrey Solís se colocó el retrato del fundador el día 27

de abriel de 1943.

Fray Carlos Sinisterra, o. f. m., primer rector

Las clases se iniciaron el día 7 de fe-

brero con la dirección del padre Carlos

Sinisterra con 60 estudiantes en primaria,

13 en primero de bachillerato y 15 profe-

sores en una casa ubicada en el barrio

Chapinero, calle 64 n.° 11-60; en el año

1945 se trasladó a la calle 75 n.° 12-12;

en 1947 el padre Severo Velásquez dirigió

la construcción del colegio en instalaciones del Convento de la

Porciúncula en la calle 73 n.° 10-45 donde funcionó hasta 1978. En

1979 el padre provincial, Darío Correa Gómez, gestionó y ordenó

la construcción y posterior ubicación del colegio en la calle 195

n.° 50-65; primero fue trasladada la sección primaria y en 1981

la totalidad del colegio estrenó las excelentes instalaciones que

ocupa en la actualidad.

Fray Darío Correa Gómez, O.F.M., gestor de la construcción de la sede actual del colegio.



Virrey Solís

Fray Jose solís folch de cardona es el

Virrey Solís. Nace en Madrid el 4 de fe-

brero de 1716. Lleva en sus venas sangre

de reyes, de santos y de héroes. A los

diez y seis años es capitán de los Reales

Ejércitos y a los veintiuno pertenece a

las milicias de Francisco. A los treinta y

dos años es honrado por el Rey con el

altísimo titulo de Mariscal de Campo de

los Reales Ejércitos. Lo siguen las envidias

como sucede siempre en las cortes, y

es enviado a América. Su gran valor y su

grandeza se robustecen en esta tierra

y continúa con el afecto de todos sus

admiradores. El 29 de agosto de 1753

desembarca en Cartagena y el 24 de

noviembre entra en Santa Fe.

Llega ahora con su generosidad y con

sus grandes virtudes a esta Colonia en

donde también encontrará pecados,

pero nunca como los de atrás dejados

en la Corte.

Ocho años duró su gobierno. A pesar

de su juventud, tenia una responsabilidad

a toda prueba. En su gobierno estimuló

las artes, mejoró la higiene, fomentó la

industria, explotó las minas y destinó una gran partida económica a las Murallas de Cartagena.

No alardeó jamás de su grandeza, todo era para todos. Su piedad y su Espíritu de oración siempre

están con él. Según comparaciones hechas, poseía la mansedumbre de Moisés, la prudencia de

Samuel, la magnanimidad de David, la sabiduría de Salomón, la piedad de Josías y el espíritu

emprendedor de Ezequiel.

El 28 de febrero de 1761, Solís es recibido en el Convento de la Provincia Franciscana del Nuevo

Reino de Granada, en el humilde estado de Hermano Lego Franciscano.

Se sentía harto de alturas, de ganancias mundanas, de fiestas y de amigos. Alcanza su etapa

final en 1769 al recibir su Ordenación Sacerdotal y en 1770 el 27 de abril, muere, con la muerte de

los justos y es recordado por toda su grandeza.



Rectores A Través De La Historia

Desde Su Fundación El Colegio Ha Progresado Sustancialmente Bajo La Dirección De Los Frailes

Rectores Que Ha Continuación Se Mencionan:

1. Fray Alfonso Díaz Luna, o. f. m. 1943 - 1944

2. Fray Carlos Sinisterra R., o. f. m. 1944 - 1946

3. Fray José Severo Velásquez Ch., o. f. m. 1946 - 1957

4. Fray Ernesto Barbosa S., o. f. m. 1957 - 1958

5. Fray Bernardo María Ángel A., o. f. m. 1958 - 1966

6. Fray José Antonio Herrera G., o. f. m. 1966 - 1967

7. Fray Daniel Herrera R., o. f. m. 1967 - 1969

8. Fray Luis Javier Uribe M., o. f. m. 1969 - 1970

9. Fray Bernardo María Ángel A., o. f. m. 1970 - 1972

10. Fray Dario Restrepo L., o. f. m. 1972 - 1978

11. Fray Álvaro De Jesús Díaz V., o. f. m. 1978 - 1981

12. Fray Luis Javier Uribe M., o. f. m. 1981 - 1983

13. Fray Jairo Armando Caro P., o. f. m. 1984 - 1985

14. Fray Rodomiro Pájaro R., o. f. m. 1986 - 1990

15. Fray Jaime Madrigal Z., o. f. m. 1990 - 1993

16. Fray Luis Ángel Estrada A., o. f. m. 1993 - 1996

17. Fray Hernán Elias Peña Q., o. f. m. 1997 - 1998

18. Fray Vicente Valencia V., o. f. m. 1999 - 2002

19. Fray Jaime Madrigal Z., o. f. m. 2002 Hasta La Actualidad

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Misión

El Colegio Franciscano del Virrey Solís, Bogotá, como institución educatica Católica y Franciscana,

forma y evangeliza integralmente a sus estudiantes con un sentido humanístico y un alto nivel

académico en un ambiente de sana convivencia, que los lleva a ser competentes, autónomos

y generadores de cambio ante los retos de la Iglesia y la sociedad, para hacerlas más justas y

equitativas.

Visión

El Colegio Franciscano del Virrey Solís de Bogotá, en el año 2010 será una institución educativa

de excelente calidad, con proceso certificado internacionalmente, formador de estudiantes alta-

mente competentes, capaces de asumir los retos de la sociedad, mediante procesos investigativos,

intensificación del inglés y profundizacion de la informática,orientando su quehacer formativo a

la luz de los valores cristianos y franciscanos.

Ubicación

Calle 195 n.° 50-65, Bogotá, D. C. (única sede)

Teléfono directo admisiones: 670 9696

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Visión Institucional

ProverbiosEntonces el Señor me respondió y dijo: "Escriba la misión con claridad en

las tablas, de modo que se pueda leer con facilidad, ya que la 'Visión' todavía

tiene su tiempo, avanza hacia su realización, y no defraudará: Si se demora

espérala, vendrá con seguridad no tardará".

“Una acción sin visión es un esfuerzo perdido”El colegio en su Visión posee dos momentos prospectivos: el primero se

encuentra establecido al año 2010, el segundo al 2018 y tiene como propósito

dirigir todas sus acciones a cada uno de sus procesos como colegio en Pas-

toral estableciendo en forma clara y precisa sus Valores, aspiraciones y metas.

Es una Visión integradora pues busca dentro de su quehacer “unir” a todos

los miembros de la comunidad educativa, es detallada

pues expresa acciones y logros que se esperan al-

canzar en el tiempo proyectado y es alentadora ya

que manifiesta compromiso y pertenencia hacia el

colegio. Por lo anterior, los “retos” que están conte-

nidos en la Visión del colegio tienen como propósito

lograr una educación de alta calidad con el único fin

de eVangelizar, educar y formar un nuevo ciudadano.

Valores que se aspira inculcar: cristianos, francisca-

nos, morales, éticos, intelectuales, físicos, políticos,

artísticos.

ASPIRACIONES

1. Ser una Institución educativa de alta calidad.

2. Poseer todos los procesos certificados nacio-

nal e internacionalmente (Modelo EFQM) año

2018 (Bruselas, Bélgica – C.E.C.E. España).

3. Evidenciar las condiciones reales del cole-

gio a través del diagnóstico y permanentes

(Auto_Evaluaciones EFQM. Nivel de Acceso

en 2008, Nivel de Desarrollo “Comprome-

tidos con la Excelencia” en 2010; Nivel

de Consolidación en 2014 y el Nivel de

Excelencia en 2018.



El Colegio Franciscano del Virrey Solís, Bogotá, en el año 2010 será una institución educativa

de excelente calidad, con procesos certificados internacionalmente, formador de estudiantes

altamente competentes, capaces de asumir los retos de la sociedad, mediante procesos de investigación,

intensificación del inglés y profundización de la informática, orientando su quehacer formativo a la

luz de los Valores Cristianos y Franciscanos.

4. Formar estudiantes altamente competentes.

5. Que los estudiantes aprendan a asumir los retos que la sociedad les impone.

METAS

1. Transformar las concepciones y el ejercicio de la administración, del poder, la autoridad y la

participación.

2. Apoyar y afianzar los procesos de investigación educativa y escolar con el fin de formular al-

ternativas pedagógicas innovadoras y apropiadas a las condiciones del horizonte institucional,

aspectos culturales, ambientales y pertinentes para un colegio en Pastoral.

3. Adquirir el dominio de una segunda lengua (inglés) con excelencia en las habilidades comuni-

cativas (hablar, leer, escribir y escuchar bien).

4. Profundizar en el manejo de la informática y la tecnología.

5. Como colegio confesionalmente católico (colegio en pastoral) desarrollar una formación en

dimensiones, principios, valores y actitudes.

6. eVangelizar desde el currículo. Tarea esencial de la Iglesia que busca anunciar, testimoniar y

hacer presente la buena nueva de Cristo (El Reino de Dios).

7. El colegio busca por medio de los signos evangelizadores: amor y servicio fraterno (caridad,

solidaridad, servicio), fraternidad y comunión (unidad, reconciliación), anuncio profético (cate-

quesis, predicación), liturgia (eucaristía, sacramentos, celebraciones, oración) formar hombres

y mujeres de paz y Bien.

8. Con el proceso educativo y formativo dentro

del camino evangelizador buscamos:

• Ayudar a desarrollar una persona capaz

de asumir la vida y vivirla con calidad.

• Buscar un crecimiento personal y social

de cada persona del Colegio.

• formación de la conciencia.

• Búsqueda de sentido de la vida.

• Crecer en el compromiso por la Justicia y la paz.

• Poseer un compromiso por la transfor-

mación de la sociedad, especialmente

los más necesitados.

• Lograr la síntesis entre fe y cultura en

la vida.

En la Visión se busca un crecimiento y ma-

duración de la Fe lo cual implica un proceso

de encuentro con Cristo, de conversión y de la

construcción del Reino de Dios.

“Pasar de comunidad educativa a comunidad de fe”.



El Escudo El escudo está dividido en dos cuarteles; en el cuartel superior brilla la

cruz sobre fondo verde; en el inferior sobre fondo amarillo aparece un brazo

que levanta un antorcha, la cual pasa hasta el cuartel superior y recibe sobre

sí los destellos de la cruz: elocuente símbolo de lo que debe ser la ciencia

humana, figurada en la antorcha, o sobre ella, ennobleciéndola, digni-

ficándola y prestándole sus luces, debe fulgir la ciencia de las ciencias

que es la doctrina del Divino Maestro. Bordea el escudo el cordón

franciscano. Por corona lleva la ducal que recuerda al Virrey Fraile, hijo

de los duques de Montellano y, finalmente, sobre elegante cinta en la

base del escudo, se lee el lema: “Virtud y Ciencia”.

Símbolos

La bandera y el escudo del colegio fueron diseñados

por fray Bernardo Molina, O. F. M.

La Bandera

Sobre la verde pradera lanzó el astro sus fulgores.

La tarde sonrió de amores bajo un sol de primavera.

¡Verde ... Emblema del que espera!

¡Oro ... Luz y resplandores!

Sonó un himno de colores y se formó una bandera!

¡Verde y Oro! sobre el cielo flotó,

como el noble anhelo de una juventud feliz.

Llenó el aire alegre coro, y el sol con sus rayos de oro escribió: ¡VIRREY SOLÍS!

Autor: Fray Juan de Jesús Anaya, O.F.M.



El HimnoLetra y música de:

Padre fray Juan de Jesús Anaya, O.F.M.

Coro

¡Entre cánticos de gloria,

virreyista Juventud,

conquistemos la victoria

de la ciencia y la virtud!

I

Por la senda luminosa

del estudio y del deber,

con amor buscando vamos

los tesoros del saber.

Claro nombre nos alienta

como símbolo feliz:

al nombrarlo, el alma canta:

Gloria al ínclito Solís.

II

¡Virreyistas es el día

de avanzar con fe y amor,

levantando con orgullo

nuestro coro tricolor!

Por la patria lucharemos

con ardor amante y fiel,

que nos brinda ya sonriente

mil coronas de laurel!

¡El virreyista debe ser: verdadero creyente, hombre de ideales nobles, que proyecta su presente hacia el futuro en el servicio y la liberación de sus hermanos!



Desde 1944 hasta 2008

Jaime C. Castañeda 1944

Luis Pacheco 1945

Luis Gabriel Romero * 1946

Lizandro Saboyá * 1947

Uriel López 1948

Luis Gabriel Romero * 1949

Lizandro Saboyá * 1950

Jesús Pinzón 1951

Germán Duarte 1952

Hernando Alfonso 1953

Mario Velásquez 1954

Hernando Diazgranados 1955

David Ascencio Gacía 1956

Constantino Pinzón 1957

Eduardo José Bonilla Nieto 1958

Carlos Julio Daza B. 1959

Álvaro F. Garavito 1960

Ramiro A. Socarrás J. 1961

Antonio J. Arciniegas A. 1962

Eduardo Zuluaga C. 1963

Samuel Bedoya 1964

Camilo E. Garzón I. 1965

Carlos B. Barón P. 1966

Rafael Segura A. 1967

Fernando Morales A. 1968

Julio Marín Toro E. 1969

Aldo Fernando Forero G. 1970

Luis Alberto Jaramillo G. 1971

Alfredo Herrera Valenzuela 1972

Hernando Gutiérrez Prieto 1973

Fernando Camacho Pardo 1974

Rodrigo Araque Forero 1975

Carlos Alberto Olarte Franco 1976

José Augusto Navarrete Álvarez 1977

Carlos Daniel Herrera H. 1978

Guillermo Enrique Guzmán G. 1979

Javier Eduardo Bonilla Amaya 1980

Julio Antonio Hurtado Gamba 1981

Francisco Andrés Torres Reyes 1982

Edgar Hernán Bohóruez Gómez 1983

Orlando Arturo Arévalo Dillón 1984

Mauricio Barragán Gómez 1985

Fabio Simón Arévalo Dillón 1986

Carlos Francisco Restrepo P. 1987

Fabio Ricardo Córdoba Becerra 1988

Jaime Rodrigo Camacho Melo 1989

Carlos Libardo Bernal Pulido 1990

Andrés Quintero Cadena 1991

Andrés Mauricio Baquero Franco 1992

Carlos Mario Arango Londoño 1993

Rafael Eduardo Wilches Durán 1994

Juan Manuel Wilches Durán 1995

Raúl Andrés Velásquez Gómez 1996

Camilo Andrés Salgado Patiño 1997

Omar Javier Rey Gómez 1998

Jhon Jairo Mendivelso S. 1999

Juan Carlos Álvarez 2000

Alejandro Rodríguez de la Hoz 2001

Fabián Andrés Romero Calducho 2002

Carlos Alberto Uchima González 2003

Pablo Hidalgo Lara 2004

Diego Sebastián Bulla Rentería 2005

Carlos Fernando Suárez Vélez 2006

Andrés Camilo Rodriguez Escallón 2007

Nicolás Barbosa Berrío 2008

* Los bachilleres Luis Gabriel Romero (1946, 1949) y Lizandro Saboyá (1947, 1959) figuran dos veces como mejores bachilleres de sus respectivas promociones por el sistema educativo colombiano vigente en esos años académicos.



Desde el año de 1957 la Banda Marcial

ha sido representativa a nivel distrital.

El padre José Ernesto Rojas Pérez,

profesor del colegio, fue enviado a la

guerra de Corea, realizó una impor-

tantísima labor en la capellanía de Batallón Colombia,

es condecorado con la Estrella de Bronce por su valen-

tía y labor en la acción de guerra.

Todos los franciscanos han tenido como puerta de

entrada a la educación, haber trabajado como rectores,

docentes, jefes de área y/o coordinadores en el Colegio

Franciscano del Virrey Solís.

Por el cumplimiento de las normas

educativas, ejemplo de consagra-

ción y servicio a la comunidad y

labor en pro de la educación y la

cultura nacional el colegio ha reci-

bido del Ministerio de Educación

las siguientes condecoraciones:

28 de abril de 1986 “Condecoración

Simón Bolivar”, 12 de mayo de 1989

“Mención al Mérito Educativo”,

13 de febrero de 1996 “Orden Civil al Mérito José

Acevedo y Gómez en el grado cruz de oro”, en 1984

“Honor Andrés Bello”.

En el año 1949 se gradúa

en el colegio el estudiante

Luis Gabriel Romero, actual

obispo de

Facatativá.

Otro ex alumno representativo de nues-

tro colegio es monseñor Fabio Duque

Jaramillo, O. F. M., obispo de Armenia.

El ex presi-

dente Belisa-

rio Betancur

Cuartas fue

profesor de

instrucción

cívica y l i -

teratura co-

lombiana en

1957 y 1958.

Por su labor como docente y ser el actual presi-

dente de Santillana Formación (entidad con la que

se está llevando a cabo el proceso de certificación

del colegio) el día 23 de abril del presente año

se condecoró con la Orden del Virrey Solís en la

categoría de Gran Caballero.

El Dr. Manuel José Forero presidente de la academia

Colombiana de historia, miembro de la Academia

Nacional de Historia de Venezuela y de la Real Acade-

mia de Historia de España fue profesor de Historia de

Colombia en 1983.

Nelson Mejía Henao alumno

promoción de 1951 fue mayor

general del ejército.

El grupo “Niños Cantores del Virrey Solís” fundado y

dirigido por el padre Rubén Darío Vanegas Montoya

en 1965 tenía gran prestigio en Bogotá y en Colombia,

realizaron giras por distintas ciudades con producción

discográfica.

En 1957 con el nombre de “Escuela Nocturna de San

José” funcionó en el colegio una institución cuyo

objetivo era instruir a trabajadores que no tenían

recursos ni tiempo para su formación, las clases

básicas se dictaban de 6:30 a 8:30 de la noche y los

días sábados.



Comprometidos con la excelencia

En el año 2007 el consejo ejecutivo decide iniciar el Proceso de Certificación don el Modelo EFQM

- European Foundation for Quality Management: Fundación Europea para la gestión de calidad cuya

sede principal está en Bruselas, en Bogotá: Santillana Formación asesora el proceso.

Con la acertada orientación de la Dra. María Belén Jiménez Botero –asesora de Santillana– el líder de

calidad y el grupo de calidad del colegio encabezado por el rector fray Jaime Madrigal Zapata, o.f.m.,

llevaron a cabo el proceso de auto evaluación institucional en los criterios de liderazgo, políticas y estra-

tegias, recursos, procesos, satisfacción de padres de familia y estudiantes, satisfacción del personal de la

institución, impacto social y resultados institucionales; en este proceso de 200 puntos posibles el colegio

obtuvo 189.29 por lo cual el 2 de septiembre de 2008 se recibió

la primera certificación en el Nivel de Acceso.

Teniendo en cuenta el resultado de la autoevaluación,

se conformaron seis grupos de mejora, integrados por

todos los miembros de la comunidad quienes diseñaron

sus planes de acción y empezaron a trabajar en las áreas

que requieren ser redireccionadas. Actualmente nos en-

contramos trabajando en la fase piloto de los poas (planes

operativos de acción) en: aplicación de indicadores para

medir resultados, mejoramiento de la comunicación, ajuste

al manual de procesos, plan de capacitación del personal,

medición de satisfacción de padres, estudiantes y personal

Reconocimiento especial a personas que han dejado huella en la Institución

1. Arnoldo Valencia †2. Joaquín Romero †3. Orlando Molano4. Jorge Renza5. María Teresa Figueroa 6. Ricardo Cubides7. Guillermo Delgado8. Fernando González9. Gilberto Jurado10. José Severo Gil 11. Finot Castaño

12. Eliecer Bernier13. Luis Enciso 14. Norma Rey 15. Juan Carlos Plata Puentes16. Antonio Rodríguez17. Argemiro Quintero18. Hernando Gomez19. Edgar Borrás20. Alcira Angulo21. Maria Shirley Muñoz22. Teresa Herrera

23. Isabel Maradiaga24. Ignacio Delgado25. Raquel Vargas26. Jesús Antonio Casas27. Oscar Bautista28. Martha Rizzo29. Mireya Bustos30. Barbara López31. Alfredo Rojas

32. Anibal Osso



AnuarioA través de los años, en el colegio se ha elabo-

rado el anuario de cada promoción, el cual pasa

a ser parte de la historia del colegio ya que

registra hechos y datos importantes en la vida

de los graduandos, las actividades institucionales

y los demás cursos. Los estudiantes de grado 11.º conforman

un comité que representa los intereses tanto de la promoción como

los del colegio; cada promoción plasma en el diseño de su anuario, elementos

que identifican las características particulares de cada curso. En un principio los diseños eran muy

conservadores y lineales, pero a medida que ha pasado el tiempo los mismos estudiantes exigen

mejores resultados, mejor contenido y diagramación, lo que ha hecho que el nivel de exigencia

aumente y los resultados mejoren con mayores retos editoriales, gráficos y de producción. Todo

proyecto pasa por un proceso de planeación, producción y supervisión por parte de rectoría y co-

ordinación de convivencia. En los últimos seis años, con la empresa Xpress Books, se ha trabajado

un estilo diferente y la producción ha mejorado año tras año, por lo que se han recibido elogios de

otros colegios e instituciones que conocen el anuario; cabe resaltar la vinculación de los niños de

preescolar al proyecto, a través del plan padrino los jóvenes de 11.º resaltan las actividades de los

pequeños y plasman en producciones fotográficas momentos especiales con sus ahijados.

Este año, con motivo de la primera promoción mixta del colegio, el anuario tiene una propues-

ta novedosa en el diseño y contenido, donde se resalta este hecho importante; esperamos un

excelente resultado ¡felicitaciones a la primera promoción mixta!

del colegio, resultados de gestión e impacto social. Este trabajo ha permitido tener una mejor orga-

nización, un mayor compromiso de los miembros de la comunidad, sentido de pertenencia, unión

entre los diferentes estamentos, trabajo en equipo, implementación de la cultura de las “evidencias”

a todo nivel, aplicación del PDCA (Planear, Desarrollar, Controlar y Ajustar), permanente revisión y auto

evaluación para mejorar y ofrecer un servicio educativo de alta calidad.

En el año 2010 se realizará la segunda autoevaluación institucional para acceder a la certificación en

el Nivel de Desarrollo “comprometidos con la excelencia” para lo cual debemos obtener un puntaje

entre 201 y 400, luego llegaremos al Nivel de Consolidación acreditados por dos años más para que

finalmente en el 2018 al Nivel de Excelencia con más de 500 puntos y certificación a nivel nacional e

internacional; en esta fecha el colegio estará en capacidad de autocualificarse, autodeterminarse, poseer

un clima organizacional óptimo y trabajar en los componentes del proyecto: Horizonte institucional,

componente administrativo, componente pedagógico y extensión a la comunidad.



Deportes

Durante estos 65 años, el aspecto deportivo ha ocupado un

puesto muy importante en el colegio, han surgido grandes

deportistas en diferentes modalidades-ciclismo, fútbol- que le

han dado satisfacción no solamente al colegio sino al país. Los

valores franciscanos el respeto, la tolerancia, la convivencia, la

caballerosidad, se hacen presentes en la participación de los

estudiantes en las actividades deportivas dentro y fuera del

colegio, así se contribuye en la formación integral de un estu-

diante competente, sociable y especialmente comprometido

con los valores inculcados en el colegio.

Los principales objetivos que se han trazado para la forma-

ción deportiva de nuestros estudiantes son:

• Mejorar cualitativamente la técnica y táctica de juego en

cada una de las modalidades deportivas en los campeo-

natos intercursos.

• Desarrollar el sentido de pertenencia por la institución.

• Fomentar el proceso de selección de talentos para los

equipos representativos de fútbol, voleibol, baloncesto,

atletismo, tenis de mesa, frente a los diferentes compro-

misos internos y de la Asociación de Colegios del Norte

(A.C.N.).

• Fortalecer los valores franciscanos.

En los últimos años el colegio se ha destacado en fútbol,

la selección ha participado en el campeonato de la A.C.N.,

donde ha sido campeón varias veces, en la copa milo, copa adidas, torneos ínter colegiados y en los Juegos Franciscanos

Nacionales que se realizan cada dos años, se han destacado

estudiantes a nivel profesional como Pedro Franco, quien se

encuentra jugando en la profesional del Club Deportivo Los

Millonarios y otros estudiantes en la categoría B de equipos

como Santa Fe y La Equidad…

Otra actividad que ha

tenido mucha acogida

últimamente son los de-

portes alternativos, des-

de 2003 el Ultimate se

ha convertido en un deporte representativo del colegio, fue

tomado como modelo en la A.C.N. para orientarlo hacia el

proyecto de resolución de conflictos, con el apoyo técnico

y estratégico del entrenador la selección de Ultimate del

colegio ha sido campeón nacional de ínter colegiados por

dos años consecutivos. Se extiende una invitación a todos

los miembros de la comunidad educativa para que participen

activamente en todos los espacios deportivos, lúdicos y de

recreación y así generar nuevos entornos de convivencia y

encuentro vital.

Olimpiadas virreyistasEl ingenio, la creatividad, el juego limpio, la destreza física,

la exhibición deportiva y las comparsas hacen gala en la inau-

guración de las olimpiadas, actividad reconocida en el ámbito

escolar, donde se hacen presentes todos los integrantes de la

comunidad virreyista, personalidades en el ámbito deportivo,

la banda de marcial del batallón guardia presidencial y de

otras instituciones y deportistas de reconocida trayectoria,

con la inauguración y el juramento del deportista dirigido

por el padre rector se da inicio a las justas deportivas donde

lo importante no es ganar sino competir.



El aprendizaje de un idioma extranjero ofrece

innumerables ventajas, entre las cuales cabe des-

tacar, como más importantes, las que se refieren

al terreno cultural, social y económico.

A través del tiempo, el inglés ha ocupado un lu-

gar muy importante en nuestra institución, ya que

ha sido énfasis en el PEI. El modelo pedagógico en

la enseñanza del inglés ha sufrido un cambio. De

la clase magistral se pasó a los niveles y luego de

un estudio para optimizar el proceso se aumento la

intensidad horaria, por esta razón, se ha enfocado

la enseñanza del idioma inglés en el desarrollo de

las cuatro habilidades comunicativas: lectura, es-

critura, escucha y habla, las cuales hemos dividido

en 2 niveles (lectura y escritura, nivel 1 y habla y

escucha, nivel 2) que le facilitarán al estudiante

las herramientas necesarias para poder hablar el

inglés con fluidez y naturalidad, como también,

proporcionándole hechos y situaciones reales

para desenvolverse en los campos mencionados

anteriormente.

Además, se cuenta con recursos de

la institución, tales como, laboratorios

de idiomas, textos guías, DVDs video

beans, grabadoras, circuito cerrado y

un plan lector que se está desarrollan-

do por períodos. Como si fuera poco,

se está implementando el proyecto de

inmersión que no solo propone a Canadá como país

de llegada sino a Inglaterra y Australia.

Dentro del proceso de calidad, hemos adopta-

do los modelos de exámenes slep, ket, fce y ilse propuestos por la Universidad de Cambridge para

que nuestros estudiantes puedan ser exitosos con

el inglés como segunda lengua. También estamos

aplicando simulacros del examen del icfes que les

facilitará familiarizarse con las pruebas del Estado.

Finalmente, el objetivo de afianzar los procesos

de comprensión y fluidez del idioma, asociados a

situaciones concretas de la realidad les llevará a

nuestros estudiantes a comunicarse de manera efec-

tiva. Una vez más, nuestro departamento continúa

siendo un lugar de puertas abiertas que proporciona

herramientas en el aprendizaje y que se encuentra a

disposición de todos los miembros de la comunidad

educativa. En el Virrey Solís el inglés es fundamental,

por eso, nuestro lema es “Aprende a hablar inglés y

tendrás el mundo en tus manos”.

Proyecto de inmersiónActualmente, el colegio a través del área de in-

glés, ha adoptado “el Proyecto de Inmersión” que

busca ofrecer a los estudiantes la posibilidad de

ampliar su conocimiento sobre culturas diferentes

y fortalecer sus habilidades comunicativas en la

lengua inglesa. El proyecto consiste en establecer

la residencia de estudiantes en casas de familias

nativas durante un mes hábil y a su vez asistir a cla-

ses a un colegio adscrito al gobierno del respectivo

país al que viajen (Canadá o Inglaterra), estos dos

proyectos se desarrollan simultáneamente durante

los meses de septiembre y octubre para los estu-

Departamento de Inglés



Servicio social del colegio

El Colegio Franciscano del Virrey Solís en su afán de impartir una verdadera formación integral a sus

estudiantes y como respuesta al ejemplo de Jesús “quien vino a servir y no ser servido” bajo la forma

del carisma franciscano, ha sistematizado e implementado a través del Departamento de Pastoral, el

proyecto del Servicio Social Obligatorio, el cual tiene como objetivo ayudar a la formación del estu-

diante sensibilizándolo por las necesidades de los demás; concientizándolo de que una de las

razones de la adquisición de sus conocimientos es desarrollar capacidades que le permitan ayudar

a solucionar los problemas de una comunidad; por lo tanto, nuestros estudiantes de grado noveno,

décimo y once tienen la oportunidad de prestar su servicio en tres Instituciones: “Templo de la Tercera”;

hogar geriátrico “Madre Marcelina” y Fundación para Personas con Discapacidad Cognoscitiva “FIDES”,

en estas Instituciones ellos realizan actividades de

alfabetización, recreación ,deporte, terapia ocupacio-

nal, acompañamiento; colaboración en alimentos y/o

vestuario, elaboración de proyectos, etc. La proyección

es abrir más espacios de servicio social y con otro tipo

de personas para que así nuestros estudiantes tengan

la oportunidad de conocer las diferentes necesidades

que tiene el prójimo.

El servicio social (aparte de su requisito para la obten-

ción del título de bachiller) tiene la intención latente de

formar verdaderos y competentes líderes de promoción

humana, siguiendo la filosofía del colegio que está

orientada por la opción preferencial por los pobres.

diantes de 6.º a 10.º; quienes opten por Canadá

–coordinado por la empresa Study Now– residen

en la ciudad de St. Catherine, en el estado de

Ontario, estudiarán en los colegios seleccionados

por el School District Board teniendo en cuenta sus

edades; y quienes opten por Inglaterra –coordina-

do por la empresa T&E– residirán en la ciudad de

Hastings y estudiarán en el Colegio Buckswood,

conocerán ciudades cercanas a Londres y tendrán

un tour por Francia. Para los jóvenes de grado

11.º el proyecto consiste en seguir programas de

inglés en Australia, directamente coordinados por

la Embajada de Australia al finalizar el año escolar,

tendrán no solamente la posibilidad de reforzar sus

habilidades comunicativas en inglés sino trabajar

si son mayores de 16 años.

La experiencia que ganan los estudiantes durante el

mes de permanencia en el exterior, les ha permitido

no sólo adquirir dominio del inglés, sino fortalecer

su formación en valores, independencia, autonomía

y autoconfianza al desenvolverse en un ambiente

totalmente nuevo y desconocido; al socializar su ex-

periencia son motivación para los otros estudiantes

que desean hacer parte del proyecto. ¡Vale la pena!



Escuela de padres y convivencia de estudiantes

La institución educativa Virrey Solís es un colegio

en Pastoral, que evangeliza educando y educa

evangelizando; por ello, desde el Departamento

de Pastoral se compromete a toda la comunidad

educativa a partir de la pastoral social, profética,

litúrgica y familiar.

La escuela de padres se realiza los sábados de 7:45

a. m. a 12:00 m. y se desarrolla por grados, desde

preescolar hasta undécimo. Con el fin de trabajar

por el fortalecimiento, de la unidad familiar, tal como está establecido en el

plan salvífico de Dios: “Familia estás en el corazón de Dios”. De esta manera,

cumplir fielmente la misión para la cual fue llamada, ser la primera escuela

formadora de valores de sus hijos, y ser garante de la presencia del Reino de

Dios entre los hombres, como la micro Iglesia viva y presente en el mundo.

De la misma manera, en las convivencias con los estudiantes que se realizan todos los viernes,

desde preescolar hasta undécimo, con el fin de suscitar un espacio de reflexión, de encuentro con el

projimo, de esparcimiento y diversión, acrecentando los lazos de unión y de diálogo, que les permita

a los asistentes un compromiso con la sociedad en la que están inmersos desde los valores humanos,

cristianos y franciscanos.

Bazar y Semana Franciscana

Ha sido tradicional en el colegio celebrar la fiesta de nuestro patrono San

Francisco –4 de octubre– con la realización del bazar de integración de la

familia virreyista. En los últimos años, el tradicio-

nal bazar –cuyo objetivo es la integración de la

familia– es el cierre de las actividades culturales,

deportivas y sociales que se realizan durante la

semana franciscana. En ésta semana se busca la

participación activa de los estudiantes, quienes

demuestran sus aptitudes, ingenio y creatividad

en cada uno de los eventos y dejan en alto

el nombre del colegio en los encuentros con

los colegios de la Asociación de Colegios del

Norte (A.C.N.) y en las salidas culturales que se

programan.



Es satisfactorio que cada año aumenta la participación y presencia de

familias y ex alumnos en el bazar, lo cual ratifica el lema de la actual

rectoría y que identifica nuestro trabajo en equipo “En el Colegio Fran-

ciscano del Virrey solís no se matricula un estudiante, sino una familia”.

El colegio hoy

En la actualidad, el colegio se encuentra muy bien ubicado y cuenta

con una excelente planta física, dotado con todos los medios para lograr

una educación de calidad: laboratorios de física, química y biología, cuatro

salas de sistemas, conexión Internet con fibra óptica, circuito cerrado de

televisión, sala de idiomas, auditorio, coliseo con tablero electrónico, salón

de vídeo, departamento de recursos humanos conformado por psicolo-

gía, fonoaudiología y pastoral, biblioteca, departamento administrativo

y financiero, enfermería, departamento de admisiones, recepción, salas

especializadas de atención a padres de familia, biblioteca, sala de artes, laboratorio de fotografía,

gimnasio, canchas de fútbol, baloncesto, voleibol y tenis; parque infantil, casa de muñecas, centro de

interés para los estudiantes de preescolar y primaria; sala de música, restaurante y cafetería escolar,

sala de publicaciones, oficinas de rectoría, coordinación, secretaría académica, asociación de padres,

transporte escolar, cafetería escolar, tres salas de juntas y amplias zonas de descanso “todo puesto

al servicio de la comunidad educativa con proyección a la excelencia”.

Medios de comunicación

Nuestra institución cuenta con: Periódico Pluma 2000,

Agenda Escolar, Boletín Informativo, Noticiero, Página Web;

estos diferentes medios de comunicación, permiten dar a conocer a

los padres de familia y a la comunidad en general los proyectos, avances y logros

obtenidos por los alumnos, personal docente y administrativo durante el año escolar.

Educación mixta

En el año 2001 se inicia el proceso mixto con

16 niñas: cuatro en prekinder, ocho en kinder y

cuatro en transición, este año 2009 cuando el

colegio cumple 65 años de labores en la impor-

tante y trascendental misión de evangelizar y

formar seres con valores íntegros y competen-

tes; tendremos la primera promoción mixta.

¡Felicitaciones y éxitos a la promoción 2009!

Calle 195 n.° 50-65 Bogotá D. C. (ÚNICA SEDE)Teléfono directo admisiones: 670 9696

PBX: 678 5410 FAX: 678 9938 • [email protected] • [email protected]

Colegio Franciscano del Virrey Solís

Bogotá

Revista 65 años

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