REVISTA AMPA

REVISTA DE LrsquoAMPA PERE VILA

Nordm 18JUNY 2021

2

Estimados Directora profesores y demaacutes personal del Pere VilaSoy abuela de dos nintildeas de su centro y por eso me siento un poco autorizada a escribirles estas liacuteneas ante la dedicacioacuten y el carintildeo con que estaacuten siendo atendidas durante esta pandemia y aunque hablo a tiacutetulo personal no dudo de que muchos otros abuelos compartiriacutean con gusto mis palabrasNo seacute coacutemo hacerles llegar mi agradecimiento y admiracioacuten por la forma en que lo hicieron especialmente cuando por el confinamiento no podiacutean ir a la escuela ni a ninguacuten otro sitio Estoy segura de que parte de su eacutexito fue posible gracias al apoyo de refuerzo de que disponiacutean y con el que esperamos sigan contando para el ilusionante proyecto que tienen ya preparado para el curso que vieneTampoco seacute coacutemo explicarles cuaacutento nos emocionaba a los adultos la alegriacutea y la ilusioacuten de mis nietas cuando recibiacutean las llamadas de sus profes ni coacutemo agradecerles que hicieran posible en ese periacuteodo tan duro que todos (padres abuelos y sobre todo nintildeos) les sintieacuteramos tan cercanos como a nuestras propias familiasMuchas gracias por todo

FAMIacuteLIESbenvolgudes

Ya estamos al final de este curso escolar tan especial 2020-2021 Como este antildeo las familias no hemos podido entrar en el colegio el profesorado nos ha querido regalar una muestra de algunos momentos especiales que han pasado con nuestros hijos e hijasEste nuacutemero del Ampere queremos empezarlo con una carta escrita por una abuela del Pere Vila que bien podriacutea ser la voz de las familias Es una carta dirigida a todo el equipo docente y directivo iexclGracias

3

P3 P4 i P5cicle 1

4

P3Hem plantat cols al nostre espai drsquohort Cada setmana hem tingut cura drsquoell dedicant una estona a regar i treure les males herbesUn cop srsquohan fet grans les hem collit

Feien tan bona pinta que ens venia molt de gust poder menjar-les Per aixograve hem anat a portar-les a la cuina perquegrave les coguessin amb patates i poder-les menjar lrsquoendemagrave Que bones estaven Drsquoaquesta manera hem aprofitat per conegraveixer lrsquoespai de la cuina i del menjador

Daily routines in the preschool English lessonsTeaching young children routines are keyEach session we do an assembly including greetings and the weather We have some helpers to assist us when we talk about the weather and we practice the numbers by counting how many students are in the classroom that day Moreover we have a teddy bear in each classroom that helps us with these daily routines and we sing a song called ldquoHellordquo

Preschoolers learn English in a fun and interactive way so they truly enjoy it feel comfortable using it and develop a love for it

Aquest curs 20-21 tot i les circumstagravencies drsquoexcepcionalitat que hem viscut estant amb els nostres grups bombolles no hem

perdut la ilmiddotlusioacute ni les ganes de continuar aprenent i creixent com a persones Ens ho hem continuat passant drsquoallograve meacutes beacute a lrsquoescola

fent activitats ben diverses que us presentem a continuacioacute

5

divertidaEns ha agradat tant que per Sant Jordi vam fer el nostre propi conte gravat per poder ensenyar-ho a les famiacutelies Si el voleu veure el tenim penjat a la web Esperem que us agradi

Familiari eacutes un llibre de lrsquoeditorial Comanegra on es poden crear meacutes de vuitanta mil models familiars drsquoestegravetiques i tendegravencies ben diverses una mare sola i un fill uns avis amb un fill i un gat dues mares i un bebegrave un pare amb una agraveviaHem gaudit molt combinant els diferents personatges per tal de representar la seva famiacutelia Hem arribat a la conclusioacute que el moacuten eacutes ple de famiacutelies uacuteniques i diferents

Hem fet un treball de les emocions a partir del conte drsquoAnna Llenas ldquoEl monstre de colorsrdquoLa ragravebia la calma lrsquoalegria la tristesa la por o lrsquoamor soacuten les emocions bagravesiques que han conegut gragravecies al monstre de colors Entre tots hem pogut definir cada emocioacute pensar situacions que ens fan sentir-les i expressar-les amb el dibuix o amb el propi cos Ha estat un treball molt enriquidor tant a nivel individual com a nivell colmiddotlectiu I vosaltres coneixeu el monstre de colors

A lrsquoambient de natura hem descobert entre altres coses un gambari i un formiguer En lrsquoecosistema aquagravetic observem petites gambes i les mirem amb lupes per veure la seva mida i el seu color Ha estat molt emocionant descobrir com creixen aquests crustacisEl formiguer tambeacute ens ha sorpregraves molt en ell hi ha una formiga reina que eacutes la meacutes gran i despreacutes estagrave la resta Les formigues passen pels camins que van construint per la sorra i busquen menjar per la seva reina Ens encanta aprendre nous coneixements sobre aquests insectes

P4

Ens encanten els contes drsquoaventures ldquoAnem a caccedilar un oacutesrdquo ens explica la histograveria drsquouna famiacutelia que segueix la pista drsquoun os Estagrave ple de conjurs repetitius onomatopeies i rodolins que ens permeten treballar la lectura oral drsquouna manera molt

6

P5A lrsquoescola treballem lrsquoart des de moltes vessants Aquest curs a P5 hem volgut iniciar els alumnes en el moacuten de la

fotografia com a mitjagrave drsquoexpressioacute i de comunicacioacute i ho hem fet a partir del treball de lrsquoartista Fina Miralles Els infants han apregraves a adonar-se que objectes i situacions del dia a dia poden transmetre missatges i emocions Cagravemera en magrave han fotografiat el seu cos elements del seu entorn accions quotidianes Han pres consciegravencia que una imatge val meacutes que mil paraules

Durant el segon cicle de lrsquoEducacioacute Infantil els nens i nenes fan un camiacute molt significatiu pel que fa al proceacutes de la lectoescriptura Per ajudar-los en aquestproceacutes proporcionem activitats on la lectura i lrsquoescriptura enteses com a dos processos estretament relacionats siguin funcionals i significatives com una manera meacutes de jugar amb lletres contes diferents suports etc Drsquoaquesta manera es va despertant de forma natural el desig drsquoendinsar-se en el moacuten de la lectoescriptura respectant el seu ritme i el seu moment

El passat 13 de maig vam gaudir drsquouna activitat a lrsquoaire lliure que porta a terme lrsquoAjuntament de Barcelona des del marc dels programes de Muacutesica i drsquoEducacioacute Fiacutesica ldquoA la recerca del joc perdutrdquo Els infants han pogut participar de diversos jocs tradicionals i canccedilons alhora que han gaudit drsquoun espectacle de somnis magravegia i personatges ben peculiars i divertits Tot plegat va ser un matiacute ple drsquoactivitat i diversioacute

7

8

LrsquoARTgaudimde

Aquest curs a 1r hem conegut a 9 artistes Joan Brossa Heather Hansen Keith Haring Louise Bourgeois Paul Klee Henri Matisse Frida Kahlo i Jackson Pollock

Cada setmana hem viatjat al moacuten drsquoaquests pintors a partir drsquouna canccediloacute que ens ha permegraves imaginar i comenccedilar a despertar la nostra curiositat

Amb ells hem apregraves a interpretar expressar i treballar la creativitat

Hem descobert el llenguatge artiacutestic com una manera important per expressar-se i ho hem fet a traveacutes de la pintura el cos el moviment i la muacutesica

1r

9

Aquest curs 20-21 els de primer vagraverem visitar un vaixell important per Barcelona el pailebot Santa Eulagravelia (1918) I per quegrave es diu Santa Eulagravelia Doncs perquegrave eacutes la patrona de Barcelona i li van voler fer un homenatgeEacutes un vaixell que ha fet 103 anys i la nostra escola 90 gairebeacute gairebeacute tenen la mateixa edat Fet de fusta i metall i amb tres pals per on baixen les veles

Ha fet moltes activitats ha servit per pescar per transportar material menjar i botes de vi i tambeacute per fer arribar els Tres Reis de lrsquoOrient Cada 5 de gener entren pel port dalt del Pailebot Ses Majestats Melcior Gaspar i Baltasar i el seu seguici

1rPailebotlagoleta

10

Dansa AraQuin luxe Els nostres alumnes de 2n de primagraveria van participar en el gran esdeveniment de la dansa contemporagravenia organitzat any rere any per lrsquoAjuntament de Barcelona per tal de promoure la pragravectica de la dansaLes nenes i els nens de la nostra escola van ser els protagonistes de la jornada ballant i formant part del gran espectacle que es va dur a terme a lrsquoEstadi Oliacutempic de Barcelona amb un total de 4281 infants

provinents de 203 centres educatiusEls mestres especialistes drsquoE F en Xavi Garciacutea i la Mar Calvet especialista de lrsquoagraverea musical van ser els encarregats de realitzar les preparacions i assajos de les diferents danses a lrsquoescola aconseguint que els nostres infants siguin uns grans artistes de lrsquoespectacle que van saber superar el repte amb gran nota

Felicitats a tots i totes

2n

11

2nA Educacioacute Fiacutesica les nenes i nens de 2n han gaudit drsquouna sessioacute de ioga infantil al pati de la nostra escola El ioga els ajuda en el seu desenvolupament mental i fiacutesic fent creacuteixer la seva autoestima i la confianccedila en si mateixos A meacutes a meacutes la pragravectica del ioga els allibera dels estats nerviosos i drsquoansietat disminuint lrsquoagressivitat i augmentant la forccedila i lrsquoelasticitat de la musculatura

IOGA al patide lrsquoescola

fem

Aquests iogins ho han fet super beacuteHem tingut la gran sort que la Belen (tutora de 2nA) eacutes una experta en la mategraveria ens ha fet una sessioacute genial i ens ha deixat tot el material necessari per poder continuar fent sessions de ioga al llarg drsquoun curs Segur que lrsquoany vinent seguirem els seus consellshellip

12

El pati eacutes un espai de lleure on tots els nens i nenes gaudeixen comparteixen aprenen i cooperen Enguany hem utilitzat tots els espais de pati (pistes sorrals porxos) de manera rotativa setmanal i per nivells Aixograve ens ha permegraves explorar diferents possibilitats de joc A meacutes a meacutes hem tingut lrsquooportunitat de fer patis fora de lrsquoescola Parc de la Ciutadella i Parc de lrsquoestacioacute del Nord i gaudir drsquoun espai diferent a lrsquohabitual

3r lrsquohora del

PATI

13

Durant el tercer trimestre els nens i nenes de 3r hem estat molt vinculats amb la biblioteca Bonnemaison i les seves activitats Eacutes una biblioteca amb una vinculacioacute molt forta amb el barri el seu dia a dia i amb les seves veiumlnes i des drsquoon ens han fet arribar un llibre precioacutes ldquoLrsquoamic imaginarirdquo per a poder llegir conjuntament a lrsquoaula Gragravecies a aquest llibre hem pogut

3r tertuacutelia

LITERAgraveRIAdebatre reflexionar escoltar formar-nos una opinioacute progravepia sobre el que eacutes lrsquoamistat i tot el que comporta les cures entre nosaltres lrsquoempatia el respecte Com a tancament final lrsquoEsteve (el responsable de la biblioteca) ens va visitar i ens va acompanyar per fer una tertuacutelia literagraveria sobre el llibre Va ser una experiegravencia molt gratificant per a totes nosaltres

14

3rAquest curs els nens i nenes de 3r A hem estat la classe de la Magravegia Hem fet un projecte on hem buscat informacioacute per aprendre a fer magravegia Vam buscar diferents trucs i els vam representar davant de tots els companys Tambeacute voliacuteem conegraveixer els mags meacutes famosos com el Mag Lari i el Mago Pop Per concloure el projecte el Mag Stigman va venir a lrsquoescola i ens va fer una espectacle que ens va deixar amb la boca oberta Tambeacute ens va ensenyar un parell de trucs ara som uns mags increiumlbles

Taller de Magravegia

15

Quan va comenccedilar el curs vam fer el projecte dels Videoanimats

Uns mesos despreacutes ens van confinar les videotrucades van molar

Ara estem preparant un viatge a Sierra Leona perograve virtual

Rutes cercarem jocs de taula histograveria animals i molt meacutes

Tots i totes cooperem compartim i ens ajudem

Al final de lrsquoestiu a 5egrave ens retrobarem

4t

16

Som la classe dels Planetes On aprenem a ser millors persones

per no Molestar o estar tristses

Res de pegar o insultar

I sense cridar

LrsquoUnic que volem

Eacutes Riure aprendre

i sEr feliccedilos sempre

A comenccedilament de curs va ser molt difiacutecil acostumar-nos a la situacioacute que ens portava la Covid-19 separar-nos de companyses haver de portar la mascareta tot el dia mantenir les distagravencieshellip Perograve no tot eacutes negatiu ser menys a la classe ha reduiumlt els conflictes i ens ajudem meacutes i millor Per aixograve no podem perdre el

4t

17

4tSom la classe de 4tC i ens diem Mogravemies i uacutes explicarem algunes de les activitats drsquoaquest cursEn primer lloc parlarem sobre el nostre projecte Mogravemies Hem apregraves moltes coses com per exemple els jerogliacutefics i la momificacioacuteEn el segon trimestre entre tots vam votar la mascota de la classe en Bonie un conill Li hem fet un tron i una corona ens agrada molt tenir-lo a la classeFinalment el tercer trimestre a plagravestica hem fet diferents tegravecniques de fang Cadascuacute de nosaltres ha representat diferents figures de fang ens ho hem passat molt beacuteBon estiu a tothom Ens veiem el curs vinent

18

moments5egraveEl moment bonic de 5egraveC eacutes la setmana de Carnaval Ens agrada perquegrave soacuten uns dies esbojarrats Tot comenccedila quan arriba Sa Majestat el Rei Carnestoltes En el seu pregoacute ens dona ordres que hem de seguir durant la setmana Per exemple aquest any hem hagut drsquoanar ben elegants un dia i en pijama el dia seguumlent Lrsquouacuteltim dia hem anat ben disfressats i disfressadesAl llarg de la setmana fem jocs i activitats diferents i ens ho passem molt beacuteVisca el Carnaval i visca SM el Rei Carnestoltes

Un moment bonic pels extingits i extingides van ser els primers dies drsquoescola Estem drsquoacord que van ser uns dies emocionants tornar-nos a veure i a compartir

moments Quant de temps sense veure als amics i a les amigues als nostres mestres Quant de temps sense estar a la nostra benvolguda escola sense anar pels passadissos

sense el so dels riures dels altres nens i nenes sense trepitjar el nostre pati Per cert Quina sorpresa el pati ) Quan vam arribar vam veure amb ilmiddotlusioacute que srsquohavia multiplicat

Tenim la sort de tenir un pati precioacutes per jugar i per viure histograveries per construir i per creacuteixer Despreacutes de tants mesos confinats i confinades els primers dies drsquoescola van ser un

regal que guardarem per sempre meacutes amb un somriure als nostres cors 5egraveA

19

5egrave

Crogravenica de les esquiadesFeia molt temps que no sortiacuteem drsquoexcursioacute fora de Barcelona amb tot 5egrave i teniacuteem molta emocioacute Durant el viatge en autocar uns quants infants vam vomitar i varies vegades Perograve no ens va importar fins i tot vam riure del que ens estava passant Aixiacute estagravevem de contentsUn cop allagrave vam sentir molta alegria de tornar a trepitjar i tocar la neu Vam aprendre ragravepid i alguns vam passar una mica de por perograve la vam superar i vam gaudir molt Vam fer esport vam cantar ens vam tirar boles de neu vam fer lrsquoangelet vam veure un esquirol I vam poder respirar lrsquoaire fresc i net de la muntanya Quina llibertat5egraveC

bonics

20

Aquest uacuteltim curs a lrsquoescola ha estat diferent estrany Per comenccedilar ens vam trobar que de dos grups (A i B) passagravevem a ser tres (A B i C) i aixograve suposava que no compartiriacuteem estones de classe ni de pati amb alguns dels nostres amics i aixograve ens va fer sentir tristos A meacutes a meacutes des de lrsquoinici de curs ens vam veure obligats a seguir la normativa Covid-19 eacutes a dir a portar la mascareta en tot moment posar-nos gel hidroalcohogravelic desinfectar les superfiacutecies i material que fegraveiem servir i no poder barrejar-nos amb cap alumne de lrsquoescola que no fos del grup bombolla Tot aixograve ens va fer pensar que ens seria molt difiacutecil aguantar tot lrsquoany perquegrave no poder estar amb alguns dels nostres amics i haver de portar la mascareta ens angoixava Perograve van anar passant els dies i els mesos i ara que ens trobem a poques setmanes drsquoacabar el nostre pas per lrsquoescola Pere Vila podem dir que hem superat amb egravexit totes les dificultats drsquoaquest curs i que tambeacute hem viscut grans moments dins del grup bombolla Tot plegat no ho oblidarem mai Ara hi ha una idea que ja ens dona voltes pel cap el curs vinent a lrsquoinstitut Aquesta idea ens fa venir una mica de vergonya de por i de nervis perquegrave serem els meacutes petits i pensem que seragrave tot meacutes complicat i difiacutecil A meacutes a meacutes creiem que ens posaran molts deuresTambeacute ens angoixa pensar com seragrave lrsquoinstitut si encara existeix el virus si tornarem a perdre sortides activitats entre diferents grups etcTot i aixograve hi ha una part de nosaltres que teacute ganes de comenccedilar una nova etapa

que de ben segur ens faragrave viure moltes experiegravencies noves No oblidarem mai el Pere Vila6egraveA

6egrave lrsquouacuteltim

CURSal

Pere Vila

21

6egrave

A lrsquoEscola Pere Vila treballem moltes vegades de forma cooperativa ja sigui fent projectes equips de treball resolent repteshellip A nosaltres ens encanta ajuntar-nos entre companys i companyes per fer aquest tipus drsquoactivitats perquegrave tot eacutes meacutes entretingut i a meacutes creiem que en grup aprenem meacutes que de forma individual perquegrave entre tots i totes sempre surten meacutes ideesDurant aquests anys a lrsquoescola hem apregraves que per treballar drsquoaquesta manera cal que tots i totes les participants del grup srsquoimpliquin en la feina i que es respectin totes les idees i opinions A meacutes ens hem adonat que cal controlar el nostre to de veu per no molestar els altres grups que estan treballant de forma simultagravenia a la classeTreballar en equip tambeacute ens ha ajudat a conegraveixer meacutes les noves tecnologies ja que molts cops fem uacutes drsquoordinadors portagravetils o

tablets per buscar informacioacute utilitzar diferents aplicacions interactives crear documents compartits presentacions o veure viacutedeos entre drsquoaltresQuan es creen grups o equips de treball ens organitzem i ens ajudem molt entre nosaltres i per tant som meacutes autogravenoms Les mestres ens donen un cop de magrave sempre que ho necessitem perograve nosaltres som qui prenem decisions Cadascuacute aporta el seu coneixement i les seves habilitats i aixograve tambeacute ens ajuda a conegraveixer-nos meacutes entre nosaltres A vegades tambeacute ens fem amics o amigues de companyses amb qui no ens relacionagravevem tant abans de compartir el grup de treballGragravecies Escola Pere Vila per deixar-nos compartir ajudar-nos respectar-nos creacuteixer conjuntament i valorar-nos tant Sempre guardarem un bon record drsquoaquesta etapaFins aviatEls i les Otakus 6egraveB

treball cooperatiu

22

6egrave

Hem viscut molts moments junts en aquesta escola i aixograve ens fa estar feliccedilos contents i emocionats eacutes per tot plegat que volem explicar-vos els records meacutes intensos que tenim ja que per nosaltres compartir eacutes viure Un dels moments meacutes especials per a les persones eacutes el seu aniversari Som molts els que hem tingut la sort de poder celebrar-ho a lrsquoescola al llarg de tots aquests cursos fins i tot un company srsquoenrecorda del seu aniversari a P4 ens ha dit que recorda perfectament com li vam cantar i com es va sentir de feliccedil A primer ens posaven una corona i ens sentiacuteem els reis i reines del dia A quart una altra companya va tenir la sort de que el dia del seu aniversari vam fer una sortida a la Ciutadella amb una festa de lrsquoaigua que encara avui la recordem Perograve sobretot en el que tots i totes coincidim eacutes que ens fa moltiacutessima vergonya quan eacutes el nostre aniversari i la classe sencera ens canta el lsquomoltes felicitatsrsquo Tambeacute recordem amb molta gana quan abans de la COVID podiacuteem compartir galetes i pastissos per al nostre aniversari Unes de les experiegravencies que meacutes ens marquen durant lrsquoescola soacuten les sortides Una drsquoelles on millor ens ho hem passat ha estat el Laberint drsquoHorta que lrsquohem fet aquest mateix curs Perdrersquons per equips al laberint i colmiddotlaborar per sortir va ser tota una aventura

Una altra sortida que recordem divertida tot i que una mica marejant va ser quan a 3r vam anar a patinar sobre gel Molts de nosaltres relliscagravevem contra els liacutemits de la pista i de record ens vam emportar lrsquoaplaudiment que vam fer al nostre monitor que ens va fer unes piruetes espectaculars lrsquointeregraves dels companys per veure si estagravevem beacute quan queiem i uns uns pocs blaus a braccedilos i cames Un altre moment molt rellevant va ser quan a 4t vam anar drsquoesquiada Hi ha companys que diuen que van sentir-se molt feliccedilos perquegrave va ser la primera vegada que van poder tocar la neu Vam tenir situacions cogravemiques com la caiguda drsquouna companya i el posterior xoc drsquoun company amb ella perograve no patiu vam riure perquegrave per sort ninguacute va prendre mal tot i que de vegades es creuaven els esquis i van haver-hi moooooltes caigudes Recordem incogravemodament gracioacutes anar amb esquis semblaven uns pinguumlins Els meacutes valents i valentes vam poder fer una trepidant baixada carregada de molta adrenalinahellip us podem ben assegurar que aquells dies al tornar dormiacuteem com si torneacutessim a ser nadons Aquest any a la Ciutadella ens vam sentir autegraventics detectius seguint un mapa i localitzant i descobrint diferents punts i curiositats hi havia cert misteri que ens resultava curiosament inquietant Vam descobrir lrsquohivernacle que ens va

records

23

empagravetics cuidar meacutes els uns dels altres ser amables valorar el que tenim creacuteixer anar pel bon camiacute i superar-nos Volem aprofitar a agrair a lrsquoescola al professorat a les nostres famiacutelies companys i companyes i a la vida per haver pogut gaudir drsquouna infagravencia al Pere Vila Esperem que tot el que ens ofereixi la nova etapa a lrsquoinstitut sigui igual drsquoenriquidor i puguem continuar gaudint dels vostres bons desitjos 6egraveC

drsquouna infagravenciaa lrsquoescolameravellar Tambeacute vam fer drsquoartistes

gaudint drsquoun moment de tranquilmiddotlitat meditacioacute i observacioacute per a acabar fent un bonic quadre per al recordA P5 vam anar al Zoo recordem amb molta emocioacute com vam poder tocar regraveptils i ericcedilons de mar i a alguns ens va servir per perdrersquols-hi la por Tambeacute com vam almiddotlucinar amb els salts dels dofins lrsquoalccedilada de les girafes i vam fer dels micos els nostres nous amics Perograve igual que a la vida no tot soacuten riures tambeacute hem treballat moltiacutessim hem estat molt cansats i hem viscut experiegravencies que ens han fet sentir tristos com quan han fet mal a un company quan ens hem sentit decebuts si alguna vegada no han pogut venir els nostres pares i mares a veurersquons actuar quan un company deixa lrsquoescola quan alguacute xiva els nostres secrets que ens sentim tristos enfadats decebutsTants anys a lrsquoescola han donat per molt fins i tot vam viure un confinament Res ens havia preparat mai per aixograve de vegades en sentiacuteem avorrits desesperats preocupats sols tristoshellip Perograve tambeacute miragravevem amb ilmiddotlusioacute els missatges que els companys i mestres ens deixaven al classroom i vam aprendre a aprofitar el temps Gragravecies a totes aquestes vivegravencies i moltes meacutes que ens donarien per escriure no un article sinoacute un llibre hem apregraves a ser meacutes

24

La biblioteca en temps de COVID

25

Aquest curs ha estat diferent aixograve ninguacute ho pot discutir Ens hem hagut drsquoadaptar i reinventar en molts aspectes Ara beacute no hem perdut la nostra essegravencia ni hem deixat de focalitzar en el meacutes important el proceacutes drsquoaprenentatge dels i de les nostres alumnes Com a biblioteca drsquoescola en iniciar el curs ens vam plantejar una segraverie de dubtes entre els quals el que meacutes ens preocupava era com dissenyar estrategravegies per tal drsquoimpulsar lrsquohagravebit lector i el gust per la lectura amb totes les restriccions que teniacuteem davant Si els i les alumnes no podien anar a la biblioteca quegrave podiacuteem fer Doncs fer que la biblioteca aneacutes a ells i elles Vam pensar que dotant totes les aules drsquoun fons ric aconseguiriacuteem que lrsquoalumnat aprofiteacutes millor les oportunitats de lectura que es generen a lrsquoaula Per aquest motiu vam preparar lots de llibres per tal drsquoenriquir el fons de totes les biblioteques drsquoaula Per a fer-ho vam procurar que a cada aula hi hagueacutes com a miacutenim el doble de llibres que alumnes i que aquests fossin de tipologia i temagravetica variada (contes populars agravelbums ilmiddotlustrats cogravemics poesia llibres de coneixement revistes etc)

Despreacutes vam dissenyar el Maletiacute Viatger una carpeta que integra diferents propostes relacionades amb la lectura i la literatura que cada setmana ha marxat amb una alumnea diferent a casa Com a projecte pilot vam decidir introduir-lo nomeacutes a C1 i ha estat tot un egravexit Els i les alumnes han

pogut utilitzar les propostes que integren el maletiacute com han volgut han llegit sols o acompanyats han mirat els llibres han pintat dibuixos han fullejat revistes etc

Finalment no ens podem oblidar de la joia de la corona de la biblioteca la Diada de Sant Jordi i el contacontes Per un costat vam celebrar els Jocs Florals escolars de forma telemagravetica tots els grups connectats alhora cadascuacute des de la seva aula Quin goig va ser poder estar tots i totes junts per primera vegada en tants mesos C1 (P3 P4 i P5) va presentar els contes audiovisuals que cada nivell havia fet C2 (1r 2n 3r) va participar en la categoria de prosa i C3 (4t 5egrave 6egrave) en les categories de prosa i poesia A meacutes com a novetat drsquoaquest any vam introduir la categoria ldquopunt de llibrerdquo tenint com a resultat dos punts de llibre guanyadors els quals es van entregar a cada guanyadora de les diferents categoriesLes dues setmanes seguumlents durant les tardes van anar venint pares i mares de lrsquoescola a explicar contes amb motiu del contacontes Per tal de minimitzar els riscos vam decidir portar-lo a terme al sorral Quin luxe va ser poder gaudir de les meravelloses histograveries que ens van explicar les famiacutelies que van participar Ha estat un curs dur perograve tot lrsquoesforccedil que hem fet ha estat per la millor causa del moacuten i no canviariacuteem res drsquoallograve que hem fet perquegrave en paraules de lrsquoescriptor guanyador drsquoun premi Nobel de Literatura Guumlnter Grass no hi ha espectacle meacutes bonic que la mirada drsquoun nen que llegeix

Aitor DiacuteazCoordinador de biblioteca

26

En els darrers anys hem assistit a la creixent germinacioacute de noves comissions de gegravenere a les AFAAMPA i als claustres de totes les escoles de Catalunya amb la finalitat drsquoaportar eines educatives en el tema de la igualtat i la coeducacioacute La nostra escola no podia quedar-se enrere Els canvis socials que ens envolten exigeixen estar a lrsquoaltura dels temps i en consonagravencia amb les millores fetes en els darrers anys des drsquoaquest curs escolar srsquoha promogut la creacioacute de la Comissioacute Mixta de Coeducacioacute a lrsquoEscola Pere Vila Som cada vegada meacutes famiacutelies i mestres que creiem en la importagravencia drsquoeducar en la igualtat des de les primeres edats quan encara els infants no tenen prejudicis facilitant aixiacute la interioritzacioacute de comportaments igualitaris i responsables que no estiguin associats a rols socials pel sol fet de ser nen o nena La igualtat la coeducacioacute eacutes un camiacute que cal iniciar a les famiacutelies i continuar a lrsquoescola Un camiacute que a vegades eacutes dur i que va a contracorrent perograve que a llarg termini ens permetragrave gaudir drsquouna societat meacutes justa Quan es parla de coeducacioacute es parteix de la premisa que lrsquoescola eacutes un dels llocs on es normalitzen els esquemes mentals sobre les vivegravencies colmiddotlectives que despreacutes repercuteixen en les experiegravencies individuals de cadascun dels i les alumnes Per aquesta raoacute volem contribuir a que el Pere Vila sigui un espai adequat per afavorir una educacioacute igualitagraveria sense bretxes de gegravenere sense discriminacioacute per sexe i transversal Les accions que volem promoure des de la comissioacute impliquen a tota la comunitat

educativaAlguns dels objectius especiacutefics que plantegem bull Implementar accions oferir eines i estrategravegies a tota la comunitat educativa per sensibilitzar prevenir detectar i intervenir davant desigualtats bull Crear grups de reflexioacute i deconstruir els nostres privilegis des drsquouna mirada interseccional en lrsquoeducacioacute afectiva-sexual tant en les famiacutelies mestres com en lrsquoalumnat bull Estar en continu contacte amb lrsquoescola per generar sinergies amb la finalitat implantar mesures per a la coeducacioacute bull Afavorir aliances i la colmiddotlaboracioacute entre escola institucions puacutebliques i entitats de lrsquoentorn bull Compartir materials i dialogar sobre igualtat i diversitat amb tota la comunitat educativa per poder construir canvis sogravelids i reals bull Formar-nos i oferir formacioacute a tota la comunitat educativa tant sobre coeducacioacute eines per trencar amb els estereotips com sobre educacioacute afectiva-sexual La primera accioacute de manera inaugural es va realitzar el passat 8 de marccedil en el marc del dia de la Dona Treballadora Vam demanar a les famiacutelies que ens fessin arribar histograveries de dones extraordinagraveries Dones que van ser pioneres dones properes dones referents que amb petites o grans accions van canviar coses van sacsejar allograve establert i van obrir camins

GegravenereComissioacute mixta de

(famiacutelia-escola)

27

Vam fer un recull drsquoaquestes histograveries extraordinagraveries i les vam compartir al pati de lrsquoescola Des de lrsquoescola lrsquoequip educatiu hi treballa al voltant de la coeducacioacute i el gegravenere tot lrsquoany de manera transversal i amb accions concretes

Per exemple a cicle 3 vam treballar sobre la dona i la ciegravencia amb lrsquoobjectiu de reivindicar el paper de la dona en aquest camp Vam treballar per recordar i descobrir cientiacutefiques que durant molts anys no van tenir ni la visibilitat ni el reconeixement merescut Soacuten molts els estudis que assenyalen que els estereotips de gegravenere soacuten la raoacute principal per la qual la presegravencia de les dones dins del moacuten de la ciegravencia eacutes meacutes reduiumlda Falten models femenins dins del sector i eacutes per aixograve que vam incidir amb lrsquoalumnat en lrsquoestudi de propostes com per exemple les de la web wwwnomorematildascom (campanya per cridar lrsquoatencioacute sobre la manca de referents femenins a la ciegravencia i la persistegravencia dels estereotips que fan que es dubti de la capacitat de les nenes i adolescents que es volen dedicar a estudiar carreres cientiacutefiques) Tambeacute vam convidar a les classes a lrsquoElisa una biograveloga que ha dedicat la seva vida a la ciegravencia i que porta ja

molts anys treballant al CSIC a lrsquoinstitut de ciegravencies del mar de Barcelona per tal que ens expliqueacutes la seva trajectograveria i lrsquoexperiegravencia viscuda en primera persona Encara ens queda molta feina per fer sabem que soacuten moltes les millores que calen i sabem tambeacute que per aconseguir canvis reals i efectius es necessita temps i com meacutes famiacutelies es puguin unir a la comissioacute meacutes capacitat i forccedila tindrem De cara a lrsquoany que ve voldriacuteem aprofitar les festes com Nadal Carnestoltes o aniversaris per reflexionar conjuntament sobre els regals que fem als infants Com marquem les diferegravencies entre els sexes a lrsquohora drsquoescollir les joguines i jocs que li donem a cadascuacute Com el generoacutes i innocent gest de regalar cert tipus de joguines a uns infants i privar-los drsquounes altres fa que estiguem limitant les seves possibilitats drsquoimaginar Drsquoimaginar ser qui vulgui ser Tambeacute passa amb el Carnaval De quegrave es disfressen els nostres infants Per quegrave Veiem diferegravencies entre els gegraveneres Les disfresses condicionen el joc posteriorEl gegravenere eacutes un tema complexe drsquoabordar us demanem que no perdeu lrsquooportunitat de participar en aquesta iniciativa uniu-vos a la comissioacute

Comisioacuten mixta de geacutenero (familias-escuela)En los uacuteltimos antildeos se ha asistido a la creciente germinacioacuten de nuevas comisiones de geacutenero en las Ampas y claustro de los colegios de toda Cataluntildea con la finalidad de aportar herramientas educativas en el tema de la igualdadNuestro cole no podiacutea quedarse atraacutes los cambios sociales que nos rodean exigen estar al paso con los tiempos y a las crecientes mejoras hechas en los uacuteltimos antildeos desde este curso escolar se ha promovido la creacioacuten de la Comisioacuten de Coeducacioacuten tambieacuten en el Pere VilaSomos cada vez maacutes las familias y maestrs que creemos en la importancia

28

de educar en igualdad desde edades muy tempranas cuando todaviacutea carecen de prejuicios facilitando la interiorizacioacuten de comportamientos igualitarios y responsables en los que no se asocian roles sociales por el simple hecho de ser nintildea o nintildeo La igualdad la coeducacioacuten es un camino que se debe iniciar en las familias y continuar en las escuelas Un camino a veces duro y que va contracorriente pero que a largo plazo nos permitiraacute disfrutar de una sociedad maacutes justaCuando se habla de coeducacioacuten se parte de la premisa que la escuela es uno de los lugares en los que se normalizan esquemas mentales acerca de las vivencias colectivas que despueacutes repercuten en las experiencias individuales de cada alumna y cada alumno Por esta razoacuten quisieacuteramos contribuir a que el Pere Vila sea un espacio adecuado para favorecer una educacioacuten igualitaria sin brechas de geacutenero sin discriminacioacuten por sexo y transversalLas acciones que queremos promover desde la comisioacuten implicanNuestra comisioacuten es una comisioacuten mixta integrada por maestrxs y familiasObjetivos especiacuteficos bull Implementar acciones ofrecer herramientas y estrategias a toda la comunidad educativa para sensibilizar prevenir detectar e intervenir delante de las desigualdades bull Crear grupos de reflexioacuten y deconstruir nuestros privilegios desde una mirada interseccional en educacioacuten afectivo-sexual tanto en las familias maestrxs y alumnxs bull Estar en continuo contacto con la escuela para generar sinergias con la finalidad de implantar medidas para la coeducacioacuten bull Favorecer alianzas y la coloracioacuten entre escuela y las instituciones puacuteblicas y entidades del entorno bull Compartir materiales y dialogar sobre igualdad y diversidad con toda la comunidad educativa para poder construir

cambios soacutelidos y reales La primera accioacuten de manera inaugural se hizo el 8 Marzo en ocasioacuten del diacutea de la mujer trabajadora

Todaviacutea nos queda mucho trabajo por hacer sabemos que son muchas las mejoras que se pueden hacer y sabemos tambieacuten que para conseguir cambios reales y efectivos se necesita tiempo y cuantas maacutes familias se puedan unir a la comisioacuten maacutes capacidad de accioacuten tendraacutePara el proacuteximo curso querriacuteamos aprovechar las fiestas con navidad Carnaval o los cumpleantildeos para hacer reflexiones conjuntas sobre los regalos que hacemos a loslas nintildeosas iquestDe queacute manera marcamos las diferencias entre los sexos en el momento de escoger los juguetes que le damos a cada unoa iquestComo el generoso e inocente gesto de regalar cierto tipo de juguetes les priva y limita en sus posibilidades de imaginar De imaginar ser quien quiera ser como pasa en el carnaval De quegrave se disfrazan iquestPara queacute Vemos diferencias entre los geacuteneros iquestLos disfraces condicionan el juego posteriorEl tema sobre geacutenero es complejo de abordar iexclOs pedimos que no perdaacuteis la oportunidad de participar de esta iniciativa y os unaacuteis a la comisioacuten

29

P3 P4 P5

Lluny ben lluny drsquoaquiacuteAutora Rachel Woodworth

Ilmiddotlustradora Sang MiaoEditorial Libros del Zorro Rojo

Caca de dinosaureAutora Diane Fox Ilmiddotlustrador Christyan Fox Editorial Bruacuteixola

Soc una deessa guerreraAutora Jennifer Adams

Ilmiddotlustradora Carme Lemniscates Editorial Kairoacutes

La nena amb dos paresAutor Mel Elliott

Ilmiddotlustrador Mel Elliott Editorial BAULA

Lrsquoovelleta que va venir a soparEls llops que van venir a soparAutor Steve Smallman Ilmiddotlustradora Joelle Dreidemy Editorial Beascoa (colmiddotleccioacute Mans Petitones format cartroacute)

La ruta del Ratoliacute Carter Autora Marianne Dubuc Ilmiddotlustradora Marianne Dubuc Editorial Joventut

recomanacions de lectures

30

1r i 2n

Capitana RosalieAutor Timotheacutee de Fombelle Ilmiddotlustradora Isabelle Arsenault Editorial Animallibres (col LrsquoArca)


Quan les nenes volen altAutora Raquel Diacuteaz Reguera Ilmiddotlustradora Raquel Diacuteaz Reguera Editorial Lumen

En Zog i els doctors voladorsAutora Julia Donaldson Ilmiddotlustrador Axel Scheffler Editorial Bruacuteixola

El drac drsquoorAutor Jaume Copons

Ilmiddotlustradora Liliana FortunyEditorial Combel (col Bitmax amp Co)

Una colmiddotleccioacute de cogravemic en catalagrave i castellagrave Hi ha 4 tiacutetols

La tribu que putAutora Elise Gravel

Ilmiddotlustradora Magali Le HucheEditorial Litera

31

3r i 4t

El llop de sorraAutora Aringsa Lind

Ilmiddotlustradora Mariacutea ElinaTraductora Carolina Moreno Tena

Editorial Kalandraka

Explica-mrsquohoAutora Katharina von der Gathen

Ilmiddotlustradora Anke Kuhl Editorial Takatuka

101 preguntes fetes per nenes i nens sobre un tema apassionant lrsquoamor el cos el sexe


Si tingueacutes la magravegia drsquoun magAutora Eulagravelia Canal

Ilmiddotlustrador Robert GarciaEditorial Tot Sona

Robatoris de llegendaAutora Soledad Romero Marintildeo Ilmiddotlustrador Julio Antonio Blasco Editorial Zahoriacute BooksLlibre de coneixements

Amb calma Autora Rachel Williams Ilmiddotlustradora Freya Hartas Editorial Ed FlamboyantLlibre de coneixements

32

Rico y Oacutescar y el secuestrador del superAutor Andreas Steinhoumlfel Ilmiddotlustrador Peter Schoumlssow Editorial Bruntildeo

5egrave i 6egraverecomanacions de lectures

Lrsquoautobuacutes de la RosaAutor Fabrizio Silei

Ilmiddotlustrador Maurizio A C QuarelloEditorial Barbara Fiore

El cap als nuacutevolsAutor Bernat Cormand Ilmiddotlustrador Bernat Cormand Editorial LrsquoAltra Tribu

Las VaramillasAutora Camille Jourdy

Ilmiddotlustradora Camille JourdyEditorial Astronave

Cogravemic

The Promised Neverland Autor Kaiu Shirai Ilmiddotlustrador Posuka Demizu Editorial NormaUna segraverie japonesa de manga

Els imaginarisAutor A F Harrold

Ilmiddotlustradora Emily GravettEditorial Blackie Books

33

Cuaderno de actividades para adultos Vol 10Autor Daniel Loacutepez Valle

Ilmiddotlustrador Cristoacutebal Fortuacutenez Editorial Blackie Books

El Vacaciones Santillana de los adultos Jocs exercicis curiositats i humor

NegraLa vida desconocida de Claudette Colvin Autora i ilmiddotlustradora Eacutemilie Plateau Editorial DuomoUna novelmiddotla gragravefica

Brujas Guerreras Diosas Autora Kate Hodges Ilmiddotlustradora Harriet Lee-Merrion Editorial Libros del Zorro Rojo50 increiumlbles histograveries de dones de llegenda de tot el moacuten

La canccediloacute del cucutAutora Frances Hardinge

Editorial Bambuacute5Un llibre de fantasia amb escenes

sorprenents i intrigants

joves i adultsrecomanacions de lectures

CoralineAutor Neil Gaiman

Editorial Salamandra (cast) Empuacuteries (catalagrave)

El senyor dels lladresAutora Cornelia Funke Editorial Columna Edicions

34

Me llamo Susana pero para mis nietos soy ldquoabu Susanrdquo Naciacute en el antildeo 1947 en la cuidad de Avellaneda provincia de Buenos Aires ArgentinaViviacute en aquella ciudad durante la eacutepoca en que realiceacute mis estudios hasta el final del bachillerato No sabiacutea bien que carrera universitaria escoger Me gustaba mucho la medicina Fue entonces cuando una amiga de mi mamaacute me llevoacute al hospital a conocer de cerca la profesioacuten de instrumentadora Me gustoacute y me decidiacute a estudiar esta carrera Al finalizar comenceacute a hacer praacutecticas y luego trabajar en el Hospital Finochietto Fue alliacute donde conociacute a mi marido meacutedico uroacutelogo y comenzamos a trabajar juntos Luego de algunos antildeos nos casamos y tuvimos 2 hijas gemelasHicimos nuestro primer viaje a Europa en el antildeo 1991 Teniacuteamos dos propoacutesitos uno era conocer Barcelona cuidad de origen de mi abuelo materno El otro objetivo era conocer el pueblo donde habiacutea nacido el papaacute de mi marido en Aacutevila Luego regresamos a Argentina y seguimos

trabajando en la medicina viajando a congresos por diferentes lugares del mundoEn el antildeo 2002 una de mis hijas decidioacute quedarse a vivir en Barcelona Y en antildeo 2004 mi otra hija tambieacuten se trasladoacute a Barcelona para quedarse a vivir y disfrutar de esta maravillosa cuidadA partir de ese momento mi marido y yo empezamos a viajar una vez por antildeo para verlas y compartir momentos juntos en familia En mayo del 2012 nacioacute nuestra primera nieta Emilia No puedo explicar la felicidad que sentiacute al ser abuela por primera vez Con el pasar de los antildeos nacieron Catalina y Gael El hecho de tener 3 nietos hizo que

AgraveVIAla

meva

35

decidamos quedarnos maacutes tiempo aquiacute que en Buenos Aires donde residiacuteamos Compartimos muchos momentos de felicidad juntos Cada vez que llegaacutebamos desde Argentina al aeropuerto de Barcelona veniacutean todos a recibirnos muy ansiosos padres e hijoshellipDespueacutes de casi 4 antildeos volvimos a Buenos Aires y finalmente entre tantas idas y venidas hoy he decidido quedarme a vivir en Barcelona para disfrutar de cerca de mis hijas y mis nietos Verlos crecer es lo que me hace maacutes feliz y admirar esta ciudad de la cuaacutel estoy enamoradaMe siento orgullosa de la educacioacuten que reciben mis nietos y estoy muy contenta

de conocer de cerca las escuelas donde estudian y los proyectos que realizanA mis 3 nietos les encanta que vaya a buscarlos a la salida de la escuela y que les lleve alguna sorpresa a la hora de la merienda Siempre que vengo de Argentina les traigo algunas cosas tiacutepicas como alfajores o golosinas asiacute como tambieacuten galletas dulces Tambieacuten seguimos compartiendo con mis hijas costumbres como juntarnos a tomar mate con facturas que son una especie de pastas dulces con crema pastelera o dulce de leche

Susana Belloraabuela de Emilia y Gael

36

drsquoextraescolarsproposta curs

202122

Acollida matiacute(srsquoofereix si hi ha un miacutenim de 10 nensnenes sense restriccions en lrsquohorari drsquoentrada)

cursos hora quotainfantil i 8 a 9 h Socis AMPA 60euro (dia puntual 5euro) primagraveria de dilluns No socis 80euro (dia puntual 750euro)(P3 a 6egrave) a divendres

Extraescolars tarda P3cursos hora dilluns dimarts dimecres dijous divendresP3 16- Expressioacute - Expressioacute - Piscina 17 h plaacutestica corporal i (fins a les musical 1850 h) Quota mensual socis AMPA 22euro - no socis 28euro socis AMPA 40euro - no socis 46euro

Extraescolars tarda P4-P5cursos hora dilluns dimarts dimecres dijous divendresP4-P5 16- Francegraves Expressioacute Expressioacute Iniciacioacute a Piscina 17 h luacutedic Corporal musical lrsquoesport (fins a les Anglegraves 1850 h)

Quota mensual socis AMPA 22euro - no socis 28euro socis AMPA 40euro - no socis 46euro nomeacutes socis AMPA 32euro (matriacutecula uacutenica 25euro)

Extraescolars migdiacursos hora dilluns dimarts dimecres dijous divendresprimagraveria 1230- Tenis taula Instrument Escacs Cogravemic Zumba(1r a 6egrave) 1330 h en grup Piano-Ukelele GuitarraQuota mensual socis AMPA 22euro - no socis 28euro socis AMPA 57euro - no socis 63euro

37

Extraescolars tarda primagraveria middot una horacursos hora dilluns dimarts dimecres dijous divendres1r a 6egrave 16- Roboacutetica Anglegraves Ioga Anglegraves Piscina 17 h Dansa Clagravessica (grups 1r a 6egrave) Skate (grups 3r a 6egrave) (fins a les Combo Musical Francegraves per Francegraves 1850 h) (3r a 6egrave) natius luacutedic Muacutesica i instruments (1r i 2n)

Quota mensual socis AMPA 22euro - no socis 28euro socis AMPA 25euro - no socis 31euro socis AMPA 30euro - no socis 36euro socis AMPA 37euro - no socis 43euro socis AMPA 35euro - no socis 41euro socis AMPA 40euro - no socis 46euro nomeacutes socis AMPA - 1 dia 32euro 2 dies 60euro (matriacutecula uacutenica 25euro)

Extraescolars tarda primagraveria middot una hora i mitjacursos hora dilluns dimarts dimecres dijous divendres1r a 6egrave 16- Futbol Bagravesquet Futbol Bagravesquet Voleibol 1730 h Judo Judo Patinatge HoqueiQuota mensual socis AMPA 25euro - no socis 31euro 2 diessetmana amb competicioacute escolar socis AMPA 30euro - no socis 36euro 2 diessetmana amb competicioacute escolar socis AMPA 35euro - no socis 41euro

lrsquoextraescolar de judo

38

Benvolgudes famiacutelies

arriba el final del curs i al mateix temps arriba la fi del nostre periacuteode de gestioacute com actual Junta de lrsquoAMPA per aixograve volem aprofitar aquesta edicioacute de lrsquoAMPERE per a acomiadar-nos de vosaltresHan sigut uns cursos molt bonics en els quals hem viscut festes mercats ambulants i molts moments preciosos als patis oberts tots plegats Tambeacute han sigut uns cursos molt intensos plens drsquoesforccedil per a oferir-vos un bon servei facilitant la conciliacioacute familiar amb la vida escolar intentant contribuir a la millora de la qualitat de lrsquoensenyament o simplement organitzant activitats ldquoxulasrdquo per als nens i les nenesDedicant els nostres esforccedilos i part del nostre temps ens sentim molt feliccedilos drsquohaver-nos trobat en aquest espai marcat per moltes ilmiddotlusions i una colmiddotlaboracioacute molt estreta entre nosaltres les famiacutelies i lrsquoescola Per tant volem donar les gragravecies a tots els que heu posat la vostra confianccedila en nosaltres i en particular en tots els que heu colmiddotlaborat amb la Junta

Volem adreccedilar un agraiumlment especial a Marcela sense la qual gran part de la feina del AMPA simplement no seria possible i que sempre posa el cor en tot el que fa

Tambeacute volem donar les gragravecies al personal docent i a lrsquoequip directiu del Pere Vila que sempre han estat receptius a les nostres propostes i a les preocupacions de les famiacuteliesDonem pas als membres drsquouna nova Junta que a partir del curs que ve ompliran amb ilmiddotlusioacute els seus cagraverrecs i rebran amb ments i braccedilos oberts a les propostes i idees de les famiacuteliesLa Junta de lrsquoAMPA

la junta de lrsquo AMPAsrsquoacomiada

39

El Pere Vila teacute 90 anys

Ampere equip

OficinaPasseig Lluiacutes Companys 18 08018 Barcelona

wwwampaperevilaorgwebampaperevilaorg

direccioacute Giulia Manenti Cora Egger disseny Giulia Manenti colmiddotlaboradors Susana Bellora Aitor Diaz Mar Fargas Helena Garcia Rebecca

Lundin Marcela Pernetti Sagrario Rey Guillermina Salguero Sabrina Werner

tot lrsquoequip docent i lrsquoalumnat de lrsquoescola

2

Estimados Directora profesores y demaacutes personal del Pere VilaSoy abuela de dos nintildeas de su centro y por eso me siento un poco autorizada a escribirles estas liacuteneas ante la dedicacioacuten y el carintildeo con que estaacuten siendo atendidas durante esta pandemia y aunque hablo a tiacutetulo personal no dudo de que muchos otros abuelos compartiriacutean con gusto mis palabrasNo seacute coacutemo hacerles llegar mi agradecimiento y admiracioacuten por la forma en que lo hicieron especialmente cuando por el confinamiento no podiacutean ir a la escuela ni a ninguacuten otro sitio Estoy segura de que parte de su eacutexito fue posible gracias al apoyo de refuerzo de que disponiacutean y con el que esperamos sigan contando para el ilusionante proyecto que tienen ya preparado para el curso que vieneTampoco seacute coacutemo explicarles cuaacutento nos emocionaba a los adultos la alegriacutea y la ilusioacuten de mis nietas cuando recibiacutean las llamadas de sus profes ni coacutemo agradecerles que hicieran posible en ese periacuteodo tan duro que todos (padres abuelos y sobre todo nintildeos) les sintieacuteramos tan cercanos como a nuestras propias familiasMuchas gracias por todo

FAMIacuteLIESbenvolgudes

Ya estamos al final de este curso escolar tan especial 2020-2021 Como este antildeo las familias no hemos podido entrar en el colegio el profesorado nos ha querido regalar una muestra de algunos momentos especiales que han pasado con nuestros hijos e hijasEste nuacutemero del Ampere queremos empezarlo con una carta escrita por una abuela del Pere Vila que bien podriacutea ser la voz de las familias Es una carta dirigida a todo el equipo docente y directivo iexclGracias

3

P3 P4 i P5cicle 1

4








5





P4


6





7

8

LrsquoARTgaudimde





1r

9



1rPailebotlagoleta

10




2n

11



fem


12


3r lrsquohora del

PATI

13


3r tertuacutelia


14



15







4t

16




I sense cridar





4t

17


18







19

5egrave


bonics

20




CURSal

Pere Vila

21

6egrave



treball cooperatiu

22

6egrave



records

23




24


25






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






3

P3 P4 i P5cicle 1

4








5





P4


6





7

8

LrsquoARTgaudimde





1r

9



1rPailebotlagoleta

10




2n

11



fem


12


3r lrsquohora del

PATI

13


3r tertuacutelia


14



15







4t

16




I sense cridar





4t

17


18







19

5egrave


bonics

20




CURSal

Pere Vila

21

6egrave



treball cooperatiu

22

6egrave



records

23




24


25






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






P3 P4 i P5cicle 1

4








5





P4


6





7

8

LrsquoARTgaudimde





1r

9



1rPailebotlagoleta

10




2n

11



fem


12


3r lrsquohora del

PATI

13


3r tertuacutelia


14



15







4t

16




I sense cridar





4t

17


18







19

5egrave


bonics

20




CURSal

Pere Vila

21

6egrave



treball cooperatiu

22

6egrave



records

23




24


25






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






5





P4


6





7

8

LrsquoARTgaudimde





1r

9



1rPailebotlagoleta

10




2n

11



fem


12


3r lrsquohora del

PATI

13


3r tertuacutelia


14



15







4t

16




I sense cridar





4t

17


18







19

5egrave


bonics

20




CURSal

Pere Vila

21

6egrave



treball cooperatiu

22

6egrave



records

23




24


25






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






6





7

8

LrsquoARTgaudimde





1r

9



1rPailebotlagoleta

10




2n

11



fem


12


3r lrsquohora del

PATI

13


3r tertuacutelia


14



15







4t

16




I sense cridar





4t

17


18







19

5egrave


bonics

20




CURSal

Pere Vila

21

6egrave



treball cooperatiu

22

6egrave



records

23




24


25






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






7

8

LrsquoARTgaudimde





1r

9



1rPailebotlagoleta

10




2n

11



fem


12


3r lrsquohora del

PATI

13


3r tertuacutelia


14



15







4t

16




I sense cridar





4t

17


18







19

5egrave


bonics

20




CURSal

Pere Vila

21

6egrave



treball cooperatiu

22

6egrave



records

23




24


25






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






8

LrsquoARTgaudimde





1r

9



1rPailebotlagoleta

10




2n

11



fem


12


3r lrsquohora del

PATI

13


3r tertuacutelia


14



15







4t

16




I sense cridar





4t

17


18







19

5egrave


bonics

20




CURSal

Pere Vila

21

6egrave



treball cooperatiu

22

6egrave



records

23




24


25






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






9



1rPailebotlagoleta

10




2n

11



fem


12


3r lrsquohora del

PATI

13


3r tertuacutelia


14



15







4t

16




I sense cridar





4t

17


18







19

5egrave


bonics

20




CURSal

Pere Vila

21

6egrave



treball cooperatiu

22

6egrave



records

23




24


25






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






10




2n

11



fem


12


3r lrsquohora del

PATI

13


3r tertuacutelia


14



15







4t

16




I sense cridar





4t

17


18







19

5egrave


bonics

20




CURSal

Pere Vila

21

6egrave



treball cooperatiu

22

6egrave



records

23




24


25






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






11



fem


12


3r lrsquohora del

PATI

13


3r tertuacutelia


14



15







4t

16




I sense cridar





4t

17


18







19

5egrave


bonics

20




CURSal

Pere Vila

21

6egrave



treball cooperatiu

22

6egrave



records

23




24


25






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






12


3r lrsquohora del

PATI

13


3r tertuacutelia


14



15







4t

16




I sense cridar





4t

17


18







19

5egrave


bonics

20




CURSal

Pere Vila

21

6egrave



treball cooperatiu

22

6egrave



records

23




24


25






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






13


3r tertuacutelia


14



15







4t

16




I sense cridar





4t

17


18







19

5egrave


bonics

20




CURSal

Pere Vila

21

6egrave



treball cooperatiu

22

6egrave



records

23




24


25






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






14



15







4t

16




I sense cridar





4t

17


18







19

5egrave


bonics

20




CURSal

Pere Vila

21

6egrave



treball cooperatiu

22

6egrave



records

23




24


25






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






15







4t

16




I sense cridar





4t

17


18







19

5egrave


bonics

20




CURSal

Pere Vila

21

6egrave



treball cooperatiu

22

6egrave



records

23




24


25






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






16




I sense cridar





4t

17


18







19

5egrave


bonics

20




CURSal

Pere Vila

21

6egrave



treball cooperatiu

22

6egrave



records

23




24


25






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






17


18







19

5egrave


bonics

20




CURSal

Pere Vila

21

6egrave



treball cooperatiu

22

6egrave



records

23




24


25






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






18







19

5egrave


bonics

20




CURSal

Pere Vila

21

6egrave



treball cooperatiu

22

6egrave



records

23




24


25






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






19

5egrave


bonics

20




CURSal

Pere Vila

21

6egrave



treball cooperatiu

22

6egrave



records

23




24


25






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






20




CURSal

Pere Vila

21

6egrave



treball cooperatiu

22

6egrave



records

23




24


25






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






21

6egrave



treball cooperatiu

22

6egrave



records

23




24


25






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






22

6egrave



records

23




24


25






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






23




24


25






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






24


25






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






25






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






26





27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






27





28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






28




29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






29

P3 P4 P5











30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






30

1r i 2n










31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






31

3r i 4t












32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






32








Cogravemic




33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






33













34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






34



AgraveVIAla

meva

35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






35




36


202122







37





38






39


Ampere equip






36


202122







37





38






39


Ampere equip






37





38






39


Ampere equip






38






39


Ampere equip






39


Ampere equip







Ampere equip






REVISTA AMPA

Documents

Transcript of REVISTA AMPA