Huella joven

HERMANAMIENTO PERFUMERÍAS AVENIDA- RUFINO BLANCO

Periódico del Colegio Público “Rufino Blanco” 2ª Época Nº 9 Junio 2012

Autora del dibujo : Ana Martín Martín 4ºA de E. Primaria

2 huella joven TEMAS Junio 2012

SEXTO B.SEXTO A.

Por nuestra clase han pasado varios alumnos y profesores. Algunos alumnos han estado desdeinfantil, otros, desde algún curso de primaria... En todos los años en los que hemos estado aquí,hemos conocido a gente y hemos hecho buenos amigos. A los alumnos les quiero decir que tienenuna suerte enorme de estar en este maravilloso lugar y a los profesores les quiero dar las gracias porenseñarnos, por ser como son, por apoyarnos en nuestros peores momentos... A mí esta escuela meencanta y seguro que a un montón de gente también. Para muchos, mi clase es como cualquier otra,pero para mí es diferente: acogemos con cariño a la gente nueva, les enseñamos nuestras costum-bres... Yo nunca me olvidaré de los maravillosos años que he pasado en este colegio porque cosasasí no se olvidan nunca. Yo no quiero decir "adiós" porque un "hasta luego" es mejor.

Natalia Antokhiy 6º B

Estos años han sido estupendosnunca los olvidaréporque en mi cabezasiempre los guardaré.

Estos años han sido genialessiempre los recordaréporque ha habido juegos, risas y cantos que para siempre los tendré.

Estos años me han encantadocon excursiones, bailes y teatroshemos disfrutado.

Por esto no me quiero irpero sé que aunque me vayami corazón siempre estará aquí.

Cecilia Martín Pérez. 6ºB.

DEJAMOS NUESTRO COLEGIO

UNOS AÑOS ESTUPENDOS

El colegio Rufino Blanco durante este curso2011/2012 ha sabido sortear esa palabra que tantovenimos escuchando de manera eficaz, optimista ypositiva.Con juegos y deportes celebramos la semana dellibro y el carnaval. Los más pequeños del colegiomostraron su categoría y se convirtieron en losmás grandes organizando los juegos olímpicos2012.Nuestros chicos y chicas de bilingüe evolucionanmuy satisfactoriamente en esa apertura exteriortan necesaria y para la que ellos estarán, sin duda,mucho mejor preparados. Ya llegan a tercer cicloy estamos seguros de que están escribiendo pági-nas destacadas en la historia de Rufino Blanco.Los mayores, han navegado sin ningún incidentepor la RED, son nuestros chicos y chicas digitales,avanzados del siglo XXI. Han trabajado, haninvestigado y también han disfrutado con sumochila digital. Recorren blogs y aulas digitales,usan herramientas 2.0 y notebook y aprendencon actividades interactivas y webquest. Paraellos "Edmodo" no es un personaje de dibujosanimados, sino una plataforma digital que losrelaciona con sus profesores.La comunidad educativa representada por elConsejo Escolar ha sido valiente y ha optadovoluntariamente pasar por la Autoevaluación deCastilla y León. Debemos estar orgullosos de losresultados obtenidos. El profesorado ha estado más implicado si cabeque nunca. Ha sido un curso para la reflexión deltrabajo que estamos realizando, para la profun-dización en los programas en los que estamos

inmersos, y para la puesta en marcha de losPlanes de Mejora que sean necesarios para supe-rar los aspectos más débiles de nuestro Colegio.Este profesorado de la Escuela Pública dedicamuchas de "sus horas" a la docencia y vuelcatodos sus esfuerzos en presentar la novedad, enemocionar, en jugar y motivar, en facilitar y ale-grar, en "Querer".Las familias han estado a nuestro lado siempre,han colaborado eficazmente con el profesorado enla educación de sus hijos, ha habido una alta par-ticipación en la cumplimentación de cuestionariosy hay que resaltar el interés que han mostrado enlas charlas especialmente organizadas para ellas.La AMPA y en especial la directiva, se ha impli-cado muchísimo en las actividades extraescolaresy ha velado en todo momento por fomentar la con-vivencia de las familias. Sería bueno que se ani-maran más padres y madres para ayudar en estalabor.Y hasta en el comedor los platos saben mejor queen casa porque están tocados por el cariño denuestro cuidador y nuestras cuidadoras.Por todo ello, debemos estar muy satisfechos,entre todos hemos conseguido cambiar esa pala-bra tan temida.C omunidad educativa de R ufino BlancoI lusionemos a laS ociedad conI nterés, ingenio, imaginación y afán deS uperación.

huella joven 3SALUDAJunio 2012

JUNTOS SEGUIMOS MEJORANDO

DESEAMOS A TODOS UNAS FELICES VACACIONES

Madres en la fiesta de carnaval organizada por la AMPA

Han pasado quince años desde la primera vez que te cono-cí. Deposité en ti lo mejor de mi vida, te elegí a ti para quepusieras en mis hijos tu sello, confiando en tu buen hacer yen que juntos lograríamos lo mejor de ellos mismos. En primer lugar Alberto, después Ángela y por últimoMiguel han pasado por tus manos; a lo largo de este tiem-po les has ido dando forma y has configurado su personali-dad. Les has tratado con la delicadeza propia que requiereun niño; porque un niño necesita mimo, atención, cuidado,hay que estar pendiente de su mirada…; tú has estadotodo el tiempo a su lado, has sabido curar sus heridas, haslogrado darles afecto y seguridad.Has sido su confidente; todos los días has escuchado surisa en el patio, has sido compañero en sus juegos, y hasestado atento a esas confidencias contadas en secreto enese rincón del pasillo. Les has conocido a fondo, sabiendo hasta donde cada uno

podía llegar, y exigiendo en la medida de sus posibilidades,tratando siempre de potenciar al máximo sus capacidades,y procurando lo mejor para ellos.Y todo ello en un contexto donde el respeto a los demás ylos valores humanos están presentes en cada momento, encada actividad, sabiendo que se están formando personasy que los primeros años son transcendentales en la confi-guración de la personalidad.Por supuesto, ha habido desaciertos, ¡quién no cometeerrores! Tarea delicada, muy delicada la que te confié.Y ahora Miguel deja el colegio; tú hiciste tu tarea.Y mis hijos, que ya no son tan niños, te llevan consigo. Susojos han aprendido a mirar el mundo a través de tus venta-nas. Y tú estarás siempre en ellos porque formas parte deellos.Mª José Rosellón Madre de alumnos de nuestro colegio.

4 huella Joven Familias junio 2012

SIEMPRE CON NOSOTROS

AGRADECIMIENTOS Y DESPEDIDAS

A final de curso y ante la despedida de compañeros y com-pañeras que dejan la profesión, siempre sentimos emocio-nes contradictorias, por un lado compartimos con ellos laalegría de que pasan a un momento de su vida más relaja-do, más placentero, más equilibrado, de más disfrute y sinlas ataduras que una profesión exige y por otro nos disgus-ta la falta de su compañía, de sus aportaciones, de su des-envoltura y de esa sabiduría almacenada en treintaitantosaños. Este curso despedimos a Maresa y a Rafaela agra-deciéndole su dedicación y deseándole lo mejor.También tenemos que despedir y agradecer a las familiasque pasan a secundaria, que han compartido con nosotrosnueve años, que se han implicado en la marcha del colegioy que han facilitado nuestra tarea con su colaboración.Debemos destacar en este sentido a padres como MªJosé, Marta y Juan Francisco, que han tomado decisionesen el Consejo Escolar, en la AMPA y han regalado su tiem-po libre a Rufino Blanco. Guardaremos un recuerdo muy especial de los niños yniñas que han hecho amigos, han cantado, han jugado, sehan entusiasmado, han estudiado y han crecido en estemicrocosmos que es Rufino Blanco. Esperamos haberlesproporcionado alas que le permitan comenzar su vuelo conseguridad.

Y no podíamos terminar sin mencionar a un maestro que lodio todo hasta el final, que vivió para la docencia, que inspi-raba a sus alumnos serenidad, equilibrio y cariño y del quenos sentimos especialmente orgullosos. Un recuerdo muy,muy especial para José Méndez.

ESCUELA DE PADRES Y AGRADECIMIENTOS

Queremos agradecer la colaboración de todos los padres ymadres del colegio que han aportado su granito de arenaacudiendo al centro para participar en distintas actividades.y en especial a María que nos elaboró un bonito disfraz denuestra mascota y a la Junta Directiva de La AMPA .Lasactividades de escuela de padres han estado centradas entres temas:

-Resolución de conflictos -Fracaso escolar(ambas organizadas por la Escuela de Familia del Ayuntamiento de Salamanca)

-Inteligencia emocional en la familia (impartida por D. Juan Francisco Martín Izard)

Agradecemos la colaboración desinteresada de la AMPA yanimamos a todos a participar en la misma.

Gracias por ello.

ESCUELA

DE

PADRES

huella joven 5Bibliotecajunio 2012

BIBLIOTECA DEL BUHOBIBLIOTECA DEL BUHO

Principios de curso. Una carta de invitación de nuestrobúho a su homónimo del equipo de baloncesto femenino"Perfumerías Avenida". Una respuesta favorable por partede éste para visitarnos. He ahí el inicio de un compromi-so que ha supuesto una manera especial de celebrar el"Año del juego y el deporte" y la Semana del libro en elcolegio. Para hacer realidad lo que en principio sólo era una idealargamente acariciada, un atisbo de ilusión con los niños yniñas en el punto de mira, fueron necesarias muchashoras de devaneos, gestiones y trabajo por parte del pro-fesorado y de los padres y madres que se implicaron deuna u otra forma para hacer realidad el acontecimiento.Confección del disfraz de gala del búho de la biblioteca,modelos de gafas para él, diferentes representaciones denuestro amigo en cerámica… Hubo que realizar una selec-ción entre las distintas propuestas, pero vaya desde aquínuestro agradecimiento a todas las personas que se ofre-cieron para colaborar. Niñas y niños dieron forma a distintas iniciativas, anima-dos desde las tutorías y por los especialistas. Así surgieronnumerosos carteles donde los búhos eran los protagonis-tas. Pancartas de recibimiento y reconocimiento a las juga-doras, a su entrenador, al médico y a su insignia, el búho.Textos con las preguntas elegidas para realizar las entre-vistas a la representación que nos visitó y puesta en escenade las mismas a través de la rueda de preguntas, tambiénen inglés (dado el carácter internacional de las componen-tes del equipo). Mientras tanto, el búho de Avenida sedaba una vuelta por las clases de Infantil para conocer ysaludar a los más pequeños del colegio.No podía faltar la interpretación del himno del equipoante las jugadoras, el entrenador, el médico y la mascotaen el gimnasio escolar. Una niña dedicó unas palabras dereconocimiento a los méritos del equipo, animándole aseguir en la misma línea en el futuro.Posteriormente el alumnado de los distintos niveles dePrimaria hizo entrega a nuestros visitantes de una magnífi-ca reproducción en cerámica del búho Rufino. Nuestrosinvitados firmaron un balón de baloncesto en recuerdo dela jornada. Las palabras de hermanamiento por parte denuestro búho hacia su amigo fueron el momento culmi-nante de la "mesa redonda" en el gimnasio.A partir de este momento las pistas de baloncesto fueronel centro de interés de cuantos nos habíamos dado cita enel patio. Nuestras futuras estrellas tuvieron su momentode gloria, codeándose con las campeonas de Europa ydisfrutando de las habilidades que éstas exhibían. Luego ya aquello se convirtió en una marea humana quepugnaba por obtener los autógrafos de sus "chicas de oro",de su entrenador, del médico y del búho, que se convirtióen el punto de referencia de muchas cámaras de fotos de

padres, abuelos…clara muestra del interés que el eventohabía despertado en la comunidad escolar del RufinoBlanco.Nuestra biblioteca cuenta, desde entonces, con seis nue-vos socios de honor. En sus paredes puede contemplarsela bufanda del equipo de baloncesto de PerfumeríasAvenida que llevaba puesta el búho del equipo ese día yque generosamente nos regaló, así como fotos suyas connuestro búho, firmadas por él, con dedicatoria especialpara todos los niños y niñas de nuestro colegio.Jugadoras, entrenador, médico y búho nos manifestaronsu satisfacción y alegría por la acogida que habían tenidopor parte de todos, Ni que decir tiene que para todanuestra comunidad escolar, y en especial para los niños,el 25 de abril de 2012 será un día inolvidable. La nota triste, el tiempo de silencio prolongado en elcolegio desde las últimas Navidades, ha sido la ausenciade nuestro entrañable compañero José Méndez, que nopudo participar físicamente en el desarrollo de las activi-dades expuestas, aunque apoyó con su voto la realizaciónde las mismas.Por lo demás, todo ha seguido su curso con normalidaden el entorno bibliotecario. Este año escolar los niños hanleído más de 3.500 libros. Se han incorporado al catálogomás de 100 ejemplares provenientes de nuestras familiasque los han donado generosamente a la biblioteca esco-lar. El colegio también ha contribuido en la medida desus posibilidades al aumento de los fondos. La puesta enpráctica de la propuesta COLABORABÚHOS ha tenidomucho éxito y ha ayudado al amigo del búho a realizar sutarea con más ilusión. Sólo con ver el entusiasmo detodos los niños (y en particular de los más pequeños) porenfundarse el chaleco y asumir su responsabilidad en eldesempeño de su tarea de ayudantes, nuestro amigo sesiente especialmente feliz.El búho, desde su privilegiada atalaya, pone cara de cir-cunstancias. Una niña me dijo que el último día de clasele vio sonreír. Él sabrá por qué.

ENTRE BUHOS ANDA EL JUEGO

RINCÓN DE POESÍAMI HERMANO

Mi hermano y yo,nos queremos un montón.Le quiero tanto,que no podría calcularlo.Aunque a veces discutamos,también nos apoyamos.A veces nos enfadamos por tonterías y otras veces porque nos decimos mentiras.Nosotros juntos jugamos,estudiamos y descansamos,nos peleamos,porque nos chinchamos y nos picamos.Acabo mi poemaque trata de la felicidad verdadera.Espero que os haya gustadoporque me ha ayudado mi hermano.

Irene Garzón Rollán 5º B

UN AMIGO A TU LADO

¡Qué bonito es tenerun amigo a tu lado!¡Qué bonito es tenerun amigo a tu lado!sin pedirte nada a cambioy que te ayuda cuando te caesy te haces daño

Pablo Segurado 2º A

MIL SUEÑOS

Cuando yo duermo, yo sueñoYo sueño un campo de flores,Flores de colores.Yo sueño la luna llena,Con una rata subida en ella.Yo sueño el sol caliente, Con un niño enfrente.Yo sueño una vaca pastando,Con su cola meneando.Yo sueño a una rosa,Que tiene una mariposa.Cuando yo duermo, yo sueño.

Alicia Santos Hernández 4º B

EL DESAYUNOYa es por la mañana,Salto de la cama.Me lavo, me peino Y antes de estudiar,Hay que desayunar.Yo no tengo ganas,Doblo el pijama.¡A desayunar!Llama mami sin cesar.Si hay churros,Me aburro.Si hay porras,Las borras.Si hay galletas,Las dejas.Si hay tostadas,¡qué pesadas!.Como no he terminadoY el tiempo ha pasado,Al colegio voy corriendoY mi madre discutiendo.Pero como soy muy pillo,Al recreo, el bocadillo.¡Que además es de jamón!Y eso me gusta un montón.

Sofía López Escudero. 4º B

1º B

LA MEJOR MADRE DEL MUNDO

Mamá, me dijo el mar que puedo volar,Mamá, me dijo el mar que puedo sonar,Mamá, te quiero con el corazón,Desde aquí hasta Plutón.Eres mi madre y me das alegríaPor eso yo te hago esta poesía,Tienes amor, dignidadY eres la mejor de toda la ciudad.

Gonzalo Domínguez Losada 3º A

MONUMENTOS

Monumentos gigantes,

Un vicio abundante.

En Nueva York,

la Estatua de la Libertad

con 125 años de edad.

En Londres,

el Big Ben,

que nos da las horas

para que durmamos bien

En Roma,

el Coliseo

que Julio César

dominaba con deseo.

En París,

la torres Eiffel

que se cuida muy bien.

En el mundo, hay muchos más

pero si los nombrara

no acabaría jamás.

6 huella Joven Poesía junio 2012

Había una vez un búho solitario que

vivía en un árbol de un solitario bosque

al lado de Salamanca. Este búho envidia-

ba mucho al del Avenida porque tenía su

propio emblema y era la mascota del

equipo más prestigioso del país. Por eso,

este solitario búho, estaba todo el día

quejándose, pero también tenía un hob-

bie: leer. El búho leía y leía sobre tiempos

pasados o tiempos presentes, leía sobre

libros y escuelas, bibliotecas y….. niños. Sí,

el sueño de este búho era conocer a

muchos niños y enseñarles la "magia" de

los libros, asique un buen día voló hacia

Salamanca. Visitó escuela tras colegio,

colegio tras escuela, pero todos y cada

uno de ellos ya tenía una mascota. Todos

menos uno: El Rufino Blanco. Solicitó per-

miso para ser la mascota de la escuela,

pero vio que no era el único que quería el

puesto de mascota: también había una

jirafa llamada "Serafina", un canguro

llamado "Yogui" y un avestruz llamado

"AVE". Había que pasar unas pruebas: "El

mar de la lectura", que consistía en leer

lo más rápido posible un libro de 100

páginas; "Las poses del ganador" que con-

sistía en hacer poses para ver si quedaba

o no quedaba bien el animal como sím-

bolo del colegio; y por último: "capacidad

verbal" que servía para saber cuál de los 4

animales tenía más vocabulario.

En la primera prueba, quedó descalifica-

do el avestruz A.V.E. , porque no podía

pasar páginas y así no podía leer. En la

segunda prueba se descalificó la jirafa

porque la única pose que exhibió fue la

del foco del techo que alumbraba el esce-

nario en su cabeza (además de que no se

le veía otra cosa que las manchas marro-

nes del cuello). Por último, el búho se

enfrentó a Yogui, el canguro, en la últi-

ma prueba, capacidad verbal. La prueba

estuvo muy reñida, ya que el canguro era

profesor de lingüística avanzada en

Australia, pero el búho también sabía

muchas palabras de tanto ver a los niños

de diversos colegios recibir clases. Al final

ganó el búho, después de ganar con 120

palabras a 119 al canguro.

Desde entonces, el Búho del Rufino, está

en nuestra biblioteca recomendando

libros a los niños indecisos. ¡Quién iba a

decir que hasta conoció al búho del

Avenida en persona, mejor dicho, en mas-

cota1.

Sofía Santos 6º B

CONTAMOS CUENTOS Y POESÍAS

EL BÚHO DEL RUFINO

VOY AL COLEGIO

Voy al colegio, que suerte tengo,

desde Septiembre hasta Junio

con calor, lluvia o frío.

Muchos meses, muchos cursos.

Voy al colegio, que suerte tengo

y no sólo con mi amigo Sergio,

están todos mis compañeros

con los que comparto momentos.

Voy al colegio, que suerte tengo,

los profesores me explican

me ayudan y me animan

me preguntan y examinan.

Voy al colegio, que suerte tengo,

juego, corro, disfruto y me divierto

y también me disgusto,

¡¡cuantas cosas hago en el colegio!!

Alejandro 5ºB

POESÍAS Y MÁS ...........

junio 2012 Cuentos huella joven 7

Students put in common their conclusions

with Berna, our American language assis-

tant.

OUR BILINGUAL SECTION. Learning in English is fun

Berna read some English books when she

came to our class.She sang typical English songs with us.

Students at the Primary First Grade

simulate Science experiments on the IWB

Can you turn liquid water into ice or

steam?

We talked about traditional tales in

English and in Spanish.

8 huella Joven Our Bilingual Section junio 2012

Working in groups in Arts and Crafts. This is a big poster about the water cycle

ICT are used as a resource to involve students in the process of learning.

This is a very special machine which turns negative attitudes into positive ones.

OUR BILINGUAL SECTION. junio 2012 Our Bilingual Section huella joven 9

Hoy entrevistamos a......10 huella joven Entrevista junio 2012

PERFUMERÍAS AVENIDA

El entrenador, el médico y 3 jugadoras de Perfumerías Avenidanos visitaron en el colegio. Todos les recibimos con muchoentusiasmo, jugaron con nosotros y aquí tenéis parte de laentrevista que les hicieron algunos alumnos.Primeron se presentaron:Entrenador: Soy Lucas. Soy el entrenador de estas magnífi-cas jugadoras.Médico: Hola, me llamo Carlos, soy el médico del equipo. Unequipo de baloncesto es como un equipo de fórmula 1, elcoche son las jugadoreas, el piloto es Lucas (el entrenador), yyo soy el mecánico, arreglo las averías. El búho es como lainsignia del coche. Todas han sido internacionales, han jugadofinales de Europa, finales del mundo. Son jugadoras de las lla-madas Top 50 (de las 50 mejores). Son jugadoreas de balon-cesto profesionales, pero han sacado tiempo para estudiar,como por ejemplo Laura Antoja es fisioterapeuta, JaelFreixanet está estudiando Físicas, el entrenador es licenciadoen Historias.......Aparte de dedicarse al baloncesto tienen unratito para seguir estudiando.Laura Antoja. Yo soy Laura Antoja. Soy base (la pequeñita) yestoy contenta de estar aquí con vosotros.Jael Freixanet. Yo soy Jael Freixanet y estoy muy contenta deestar aquí.Anna Vajda: Soy Ana. Soy húngara y no hablo muy bien espa-ñol, pero me gusta mucho estar aquí.……………………………………………….¿Qué título os ha hecho más ilusión ganar.? R. La Copade la Reina. Es el más trabajado y el que mejor sienta.¿Cómo empezó vuestra afición por el baloncesto? R.Freixanet: Yo soy de Badalona, de un lugar donde habíamucha tradición y así empecé.¿Cuál es el grupo más difícil con el que habéis jugado? R.El ValenciaAdemás del baloncesto ¿qué deporte te gusta? R.Antoja: Ami me gustan todos menos el "panchin" o el "sofin". Sobre todolos deportes al aire libre.¿Qué es lo que diferencia al Avenida de otros equipos? R.Entrenador: El Avenida dentro del contexto nacional y de

Europa es puntero. Y es novedad muy importante el segui-miento de todos los aficionados y su animación y casi 4000personas que van cada día que juega a animar .¿Cuánto entrenan las jugadoras normalmente? R.

Entrenador: Lo que es habitual son dos sesiones diarias: unafísica y otra de pista.¿A cuántos equipos ha entrenado?R. Entrenador: Llevoentrenando desde los 16 años (29 años de entrenador)Profesionalmente unos 12 años. He entrenado a multitud deequipos.¿Cuál ha sido la lesión más grave que han tenido las juga-

doras esta temporada? R. Médico: Afortunadamente esteaño no hemos tenido nada grave: esguinces, contracturas,estiramientos musculares…En años anteriores hemos tenido larotura del ligamento cruzado de la rodilla y ésta es una de laslesiones más serias del baloncesto.¿How many foreign players are there in the team?R.Anna

Vajda :Five (5) ¿Qué dieta llevan las jugadoras? R. Médico: Depende de sies día de partido o no. Y depende del momento de la tempora-da. Generalmente comen cosas que no sean fritas: un primerplato como por ejemplo pasta, arroz, patatas. Comen siempreuna ensalada. De segundo plato, carne, pescado, pollo…. Nodeben tomar postres dulces habitualmente, pero sí pueden ydeben tomarlo después del partido para recuperar el azúcarque han perdido durante el juego. Lo que sí es importante eldía de partido es que deben terminar de comer 3 horas antesdel comienzo del mismo.¿How long have you been playing in Avenida team? R.

Anna Vajda: This is my first year.¿Do you like in Salamanca? R. Anna Vajda: Yes, I like it somuch. I love the city, I love the people. I love everything.¿Os parece bien que nuestro búho se hermane con el

vuestro? R. Nos parece muy bien.En nombre de todos los alumnos del Rufino Blanco os

animamos para que sigáis jugando tan bien y ganando

títulos.

De izquierda a derecha, Carlos (médico), entrenador, Freixanet, Antoja,

Infantil 3 años A

junio 2012 Alumnos huella Joven 11

El objeto de este taller es dar a conocer a nuestros alumnos uno de los alimentos básicos dela pirámide alimenticia, así como su proceso de elaboración.Nos interesa que los niños conozcan todo el proceso de elaboración de este alimento funda-mental para nuestra dieta alimenticia, desde que se planta la semilla del trigo, pasando porla recogida, elaboración de la masa hasta que llega a nuestras casas. Nos centraremos en laelaboración del pan de trigo, debido a que es el ingrediente más común para ellos.Con este taller o proyecto lo que pretendemos es potenciar la observación así como la expe-rimentación y manipulación de los ingredientes para la elaboración de este alimento.Buscamos un aprendizaje significativo, para ello tendremos en cuenta los conocimientosprevios y daremos importancia a las conexiones de éste con los conocimientos nuevos queadquiere el niño.

HACEMOS PAN

Infantil 3 años Bjunio 2012 12 huella Joven Alumnos

Este curso hemos aprendido arte…con Velázquez, Miró y Van Gogh

Gracias a ellos hemos descubierto que EL MUNDO ES GRANDE :

cada uno de ciudades y países diferentes que hemos situado en el

mapa,. También que todos viajaron en su vida para aprender en lugares

diferentes…

Hemos aprendido que hay FORMAS DIFERENTES DE PINTAR, el

claroscuro de Velázquez, el impresionismo de Van Gogh y esa otra

forma abstracta, que se parece más a como lo hacemos nosotros, de

Miró .

Hemos INVESTIGADO sobre sus vidas, unos tan alegres, con muchos

amigos, y otros con pocos…sabemos que en los libros, las fotos, inter-

net, y preguntando a nuestros mayores encontramos siempre informa-

ción, y nos gusta mucho llevar al cole lo que hemos encontrado para

enseñárselo a los demás …incluso EXPLICAMOS a los demás y

corregimos si alguien se equivoca…

Ahora ya sabemos que sus obras se guardan en MUSEOS, que todos podemos disfrutar de ellas, como lo hizo

la traviesa Carlota con su abuela en el cuento…

Y nos hemos atrevido a ser nosotros también ARTISTAS…ahí están nuestras obras…esperamos que os gus-

ten y disfruteís con ellas como nosotros…

DISFRUTAMOS CON EL ARTE

junio 2012 huella joven 13Alumnos

Infantil 4 años A

Mosaico de Aquiles y Ulises (La Olmeda)Este año hemos estudiado el mosaico que se encuentra en la villa romana de La Olmeda .Losromanos utilizaban los mosaicos para decorar los suelos (como si fuesen alfombras) .Estabanhechos de piedras de colores llamadas teselas , que se colocaban sobre cemento húmedo.En este mosaico se cuenta la leyenda de cuando Ulises disfrazado de mercader, llegó aSkiros para encontrar a Aquiles y llevarlo a la guerra de Troya.En el cole, hemos estudiado la leyenda, coloreado fi- chas sobre la vida de Aquiles y también,aparecemos en nuestro propio mosaico

1.- Aquiles y Ulises en Skiros. 2.- Tetis sumerge a Aquiles para hacerlo Inmortal. 3.- El cen-tauro Quirón. 4.- Aquiles herido por una flecha 5.- nuestro mosaico

Infantil 4 años B14 huella joven Alumnos junio 2012

NOS VISITÓ RAFAEL SALMERÓN

CRISTÓBAL

COLÓN

QUETZAL

LAS

TRES

CARABELAS

Alumnos huella joven 15junio 2012

Infantil 5 años A

Infantil 5 años BAlumnos junio 201216 huella joven

CELEBRAMOS EL DÍA DE

CASTILLA Y LEÓN

Primero Ajunio 2012

Alumnos huella joven 17

PEQUEÑOS ESCULTORES

Primero B18 huella joven Alumnos junio 2012

SALVEMOS LA TIERRA

Con el objetivo de sensibilizar a los alumnos en el cuidado del medio ambiente, el pasado mes de

marzo, los alumnos de primer curso de EP participaron en la actividad extraescolar "Cuentos

Vivos", en la que animales reales formaban parte de la experiencia. Los alumnos nos refieren la

historia que vivieron y algunas fichas que elaboraron en inglés sobre los animales protagonistas.

Primero B junio 2012 Alumnos huella joven 19

Segundo A 20 huella joven

Alumnosjunio 2012

MI PASO A PRIMARIADe Infantil a Primaria hay muchas diferencias porque en Infantil no hay exámenes, deberes, hay más juegos.En Infantil aprendes muchas cosas,todo eso te hace dar el paso a Primaria. En Primaria se aprende muchas cosasinteresantes y divertidas. (Paula Regalado)

MI 1º CICLO.Este ciclo me ha gustado mucho. Cuando empecé 2º de Primaria me pareció igual a 1º de Primaria, pero cuando empecé1º de Primaria no me pareció nada igual a Infantil. (Violeta Planagumá)En Primaria tienes menos recreos que en Infantil. (Ana Sierra)En Infantil hacíamos mucho juegos y nos lo pasábamos muy bien. (Celia González)Al principio me cansé un poco, pero después ya cogí el ritmo y me fui acostumbrando. (Noelia Montes).En Infantil era muy guay porque jugábamos mucho y no hacíamos tantas cosas y ahora no jugamos tanto y tene-mos más deberes. (Ángela González).Este año hemos ido dos veces al Teatro Liceo. La primera vez vimos una obra de un chico y una chica que competíanpara ver quién llegaba primero a Hawai. Ganó la chica y el chico tuvo que comprar una bicicleta porque de eso iba laapuesta. La segunda vez vimos La Cigarra y la Hormiga y la Cigarra como era muy vaga siempre decía- ¡Yo… pasoo-ooo! Porque nunca quería trabajar. Pero cuando llegó el invierno la Hormiga, la ayudó y la Cigarra no se murió.También un día fuimos a Pequeños Escultores y yo hice con barro una pizza. También cinco días fuimos a la biblio-teca Sánchez Ruipérez y lo pasamos muy bien. Otro día visitamos El Corte Inglés y desayunamos chocolate con chu-rros. (Pablo Segurado)Este año hemos ido al teatro 2 veces. También hemos ido a la biblioteca y hemos hecho unas actividades en el ordena-dor y hemos leído libros en inglés. Hemos ido a Pequeños Escultores y esta excursión fue la que más me ha gustado.Vimos esculturas muy chulas. Fuimos al Corte Inglés, lo hemos visto por dentro, hemos ido a todas las salas. Por últi-mo fuimos a la cafetería y nos dieron un libro.(Ana Sierra).Me ha gustado conocer a leo y a Humpty Dumpty. (Asier Jiménez).

Este año los niños de 2º pasamos al segundo ciclo de Primaria.Han sido dos años muy completos porque dejamos atrás la Educación Infantil y empezamos una nueva etapa.Hemos hecho exámenes, hemos tenido más deberes, hemos aprendido a atarnos los cordones de los zapatos, hemoshecho trenzas, hemos aprendidos las horas, hemos aprendido a utilizar euros y en definitiva, hemos aprendido todasesas cosas imprescindibles para desenvolvernos en el mundo real. Ahora nos espera unos años en los que aprenderemosa ser personas válidas para la sociedad que entre todos tenemos que construir y cuidar.Vais a leer algunas de las cosas que más nos han llamado la atención de esta etapa que está a punto de terminar.

Segundo Bjunio 2012 Alumnos huella joven 21

Tercero A22 huella joven Alumnos junio 2012

¡HASTA SIEMPRE, JOSÉ!Según nos dicen, llevábamos en el colegio el mismo tiempo, aun-que nosotros no lo recordamos de los primeros años. Decía que yatenía muchos años de clases y que pronto le tocaba descansar.¡Qué suerte! Toda una vida haciendo lo que le gustaba. Porque legustaba, solo había que ver la cara que nos ponía.-Como recuerda Daniela-, -cuando nos reñía no era porque él qui-siera, era para que reflexionáramos. -Si nos portábamos mal nos decía: ¡SSSSS! ¡a callar! Y le hacíamoscaso. -A mí me gustaba cuando me ponía en el cuaderno: ¡Muybien Jorge, sigue así!Iván se acuerda de que cuando decíamos mal la tabla de multipli-car no se enfadaba, solo decía que había que repasarla un poquito.Los ejercicios nos los explicaba con mucha paciencia y eso aValeria le quedó grabado. Pero lo que todos recordamos con ale-gría es lo bien que lo pasábamos cuando ponía en el encerado los

ejercicios para hacer y olvidaba siempre la "y". Todos le decía-mos a coro: -¡Joseee, la y griegaaa!-Para Andrea, su forma de explicar y su comportamiento contodos era lo que más le gustaba, aunque a veces dice que tam-bién se enfadaba porque le hablábamos y no le hacíamos caso.En esto coincide también Diego y añade -si discutíamos nos ayu-daba y terminábamos todos contentos- ¡Qué importante era eso!Fatema confiesa que sacar el libro de Lengua o el deMatemáticas es pensar en José. Afirma que al escribir estapequeña reseña ha sentido un "viento" y cuando se ha dado lavuelta lo ha visto sonriéndole. Le gustaba mucho que leyéramos y nos decía que era muyimportante el hacerlo bien. Aunque ya ha pasado algo de tiem-po, todavía recordamos que la última lectura de clase fue "ElGigante Egoísta". Todo lo contrario que él. Nos lo daba todo ytodo quería que lo aprendiéramos. -Nos consolaba, nos cuidabay nos enseñaba todo lo que podía. Le estamos muy agradecidosy siempre lo tendremos en el corazón, -dice Gonzalo-.

-Cuando yo hacía algo bien, -nos cuentaHugo-, me sonreía. -Le echo mucho demenos. Todas las noches le mando unbeso y le digo que esté bien.

Para finalizar este homenaje queremoshacerlo con unas palabras de Javier queresumen el sentir de toda la clase: -"Tefuiste pronto y no nos dio tiempo a cono-certe, pero sí a cogerte un gran cariño.

¡HASTA SIEMPRE, JOSÉ!

junio 2012 Alumnos huella joven 23

Tercero B

EL AIRE

El aire respiramos

también lo contaminamos

LA TIERRA

La tierra pisamos

y también la respetamos

He ido al teatro

y me he reído un rato

En junio, con los calores,

empiezan las vacaciones

Rima rimosa

cara de rosa

La joroba le pica al camello

y se rasca por ello

Al tigre Falcao

le gusta el Cola Cao

Mi amigo Ramón

tiene un camión

que vende jamón

La bruja Maruja

tiene una gata piruja

Ratón tragón

cómete un terrón

con azúcar y turrón.

Ratoncito, ratoncito

cómete un quesito

El ratón Ramoncito,

se comía su sabroso quesi-

to.

Una sardina en el mar

vió una medusa

y empezó a volar

El ratón chillón

se comió un mejillón

El gato dormilón

se comió un melón.

inventamos rimas.......

Cuarto Ajunio 2012Alumnos24 huella joven

En el curso de 4º A hemos trabajado sobre el imperio romano.Hemos aprendido muchas cosas de ellos.Nos ha llamado la atención su cultura, el tipo de ciudad, sus construcciones(acueductos, termas, templos, etc..) su forma de divertirse, y sobre todo las cosasen común que tenemos con ellos: por ejemplo, los romanos tenían calzadas quecomunicaban las diferentes ciudades del imperio, acueductos, termas baños públi-cos, alcantarillado, etc.Hoy en día la gente se divierte yendo a los campos de fút-bol, al circo, al teatro, etc. Entonces los romanos también iban, en su tiempolibre, al circo, al teatro, al anfiteatro...Hemos descubierto algo más de nuestro estilo de vida estudiando el imperioromano en Hispania.

EL IMPERIO ROMANOEL IMPERIO ROMANO

Cuarto Bjunio 2012 Alumnos huella joven 25

THE..........SISTEM

26 huella joven junio 2012

Quinto AAlumnos

EL ÁRBOL POETA

Quinto Ahuella joven 27junio 2012 Alumnos

Quinto B28 huella joven junio 2012 Alumnos

Los Juegos Olímpicos tuvieron suorigen en la Antigua Grecia, llama-dos así, porque se celebraban en laciudad de Olimpia, en honor a losdioses Olímpicos. Se piensa quecomenzaron en el año 776 a. C., yen ellos participaban los ciudadanosque se habían preparado durante elaño haciendo deporte. Esta tradi-ción se ha continuado hasta nues-tros días y se celebran cada cuatroaños entre los meses de Junio yAgosto. Cada año en diferentes ciu-dades capitales de un país, que porsorteo salga elegido entre las distin-tas ciudades candidatas. Por ejem-plo, este año se celebrarán enLondres.Consisten en una serie de competi-ciones atléticas, disputadas por diversos represen-tantes de las diferentes ciudades. Hay diferentesdisciplinas, futbol, natación, gimnasia rítmica, saltocon pértiga, etc.Los anillos olímpicos son el símbolo de los JuegosOlímpicos y uno de los emblemas más reconocidosen todo el mundo. Son cinco aros que representana los cinco continentes, unidos por el espíritu deldeporte.En la antigüedad la llama olímpica se encendía en

el altar del Dios Zeus durante el tiempo que dura-ban las olimpiadas. Actualmente se enciende unaantorcha en Olimpia (Grecia) y se traslada hasta laciudad donde se celebren los Juegos Olímpicosese año. El único premio que recibían en la antigüedad losvencedores de los juegos era una corona de olivo,aunque después, en sus ciudades de origen recibí-an todo tipo de honores.Los participantes eran sólo hombres. Las mujeres

no podían participar, solamente como espectado-ras; aunque las mujeres que estaban casadas, ni siquiera como espectadoras, debido a que algunosde los atletas participaban desnudos.Afortunadamente esto ha cambiado, y hoy en díaparticipan tanto hombres como mujeres. El lema de las olimpiadas es una antigua frase enlatín: CITIUS, ALTIUS, FORTIUS; que significa más rápi-do, más alto y más fuerte, que refleja el estímulo ala superación de los deportistas.En el año 1992 se celebraron por primera vez enEspaña, en Barcelona. La mascota era un graciosoperrito llamado Cobi.España tuvo un gran éxito, ganando 13 medallasde oro, 7 de plata y 2 de bronce. Ojala pronto se celebren de nuevo en nuestro paísy mucha suerte para los deportistas españoles enLondres ¡A por todas!

LOS JUEGOS OLÍMPICOS

CHISTES

En la escuela, pregunta la profesora: -Jaimito, "llovía"... ¿qué tiempo es? -Es un tiempo muy malo profe.

-Jaimito, ¿en qué año se produjo la invasión de los Hunos? - ¿En el año 1.111?

ADIVINANZAS

Blanco fue mi nacimiento, Aunque no es un hombrecolorada mi niñez, lleva sombreroy ahora que voy para vieja y al cesar la lluvia soy más negra cada vez. sale el primero-Respuesta=mora -Respuesta=seta

El día 25 de Abril de 2012 acudieron al colegio Rufino Blanco parte del equipo de "Perfumerías Avenida".Vinieron con gran alegría, porque los dos búhos se iban a hermanar.El acto consistió en que todos los alumnos de primaria y los profesores, se reunieron en el gimnasio junto atres jugadoras, el entrenador, el médico y el búho. Después de nuestra entrevista, nos reunimos con los alum-nos de Infantil en el patio. Algunas alumnas tuvieron la suerte de poder jugar un pequeño partido con lasjugadoras y cantamos todos el himno, mientras ellas y el búho bailaban. También nos regalaron un marcapáginas con todas sus firmas.

ORIGEN DEL AVENIDA:La Euroliga Club Baloncesto "Perfumerías Avenida" nació en el año 1988 como equipo de la Universidad deSalamanca y conservó esta denominación hasta que en julio de 1994, Halcón Viajes adquirió los derechoscambiando su nombre de Agrupación Deportiva Universidad de Salamanca por el de Club de Baloncesto Halcón Viajes.PALMARÉS NACIONALLiga: Campeón 2005/06, 2010/11Copa de la Reina: Campeón 2004/05, 2005/06 y 2011/12PALMARÉS INTERNACIONALEuroliga: Campeón 2011/12Supercopa de Europa: Campeón 2011/12

Quinto B

HERMANAMIENTO

junio 2012 Alumnos huella joven 29

Sexto A 30 huella joven junio 2012Alumnos

JUEGOS POPULARES

Sexto Bjunio 2012 huella Joven 31Alumnos

FELICES VACACIONES

32 huella joven Alumnos junio 2012

EXCURSIÓN A MADRID

LA AMPA SOMOS TODOShuella joven 33Ampajunio 2012

Como todos los años nos dirigimos a todos los padres y

madres, pero este año también a nuestros niños, los

profes de nuestros niños y directiva del cole," NUESTRO

COLE", que todos cerremos los ojos y pensemos,

¿Queremos estar orgullosos del colegio al que van nues-

tros hijos?, ¿Qué haya actividades extraescolares?, ¿Que

haya participación entre padres, profes y directiva?.

Nosotros los que colaboramos con el AMPA SI lo quere-

mos, por eso queremos haceros saber que todo nuestro

trabajo y esfuerzo desinteresado necesita de vuestro

apoyo y ánimo, lo hacemos lo mejor que sabemos,

podemos y nos dejan nuestras obligaciones.

Sabemos que las listas de los autobuses de la excursión

al Parque de Atracciones podrían no ser del agrado de

todos, pero os podemos garantizar que las hemos

hecho intentando que al menos uno de los niños fuera

con sus compañeros. Hemos echado muchas horas con-

feccionándolas, y organizando una excursión multitudi-

naria (cinco autobuses), esperamos vuestra compren-

sión; lo que realmente importa es que nos lo pasemos

muy bien todos juntos.

Nos gustaría dirigirnos ahora a los padres y madres del

colegio, que como siempre solicitamos voluntarios, cola-

boradores en las tareas que podáis, que deis y ayudéis

con ideas; que por favor vengáis a la reunión que

hacemos porque en ella se explica todo lo que se hace,

lo que se va a hacer y sobretodo se dan sugerencias y

se toman decisiones importantes para todos.

Ahora me dirijo a los profesores y directiva, gracias por

vuestra colaboración y espero que cada vez sea más

estrecha y favorable; hagamos más cosas juntos.

También queremos invitaros a participar en nuestras

actividades (excursión, merienda, chocolatada, etc…);

cualquier momento es bueno para estrechar relaciones.

Las familias en la autoevaluación del colegio nos que-

jábamos que hay poca participación de los padres,

ahora está en vuestra mano solucionarlo.

Solo queremos despedirnos como empezamos, pensa-

dlo. Padres, madres del cole, la AMPA SOMOS TODOS.

Hacemos ejercicio en las actividades extraescolares

Los futbolistas más pequeños

Baloncesto Fútbol

Batuka

CAMPEONATO POR LA SOLIDARIDAD

34 huella joven Alumnos junio 2012

Muchas ONGS se preocupan por la solida-ridad de las personas. Una de ellas es PsF (Payasos sin fronteras) sobre la que osvamos a escribir los alumnos de 5º B.

Su misión:La misión de PsF es mejorar la situaciónemocional de la infancia que sufre con-flictos bélicos o catástrofes naturalesmediante espectáculos cómicos realizadospor payasos y payasas. Su misión incide

preferentemente en la infancia refugiaday lo hace aplicandolo a las comuni-dades en las que viven los niños y

niñas afectados.Sus objetivos son estos criterios de

intervención:La risa, el apoyo psico-social, el de-

sarrollo cultural comunitario y lasartes escénicas como recurso para lavida y socio-educativo.

Quiénes son los payasos y payasas sinfronteras:

Son artistas profesionales que llevan

un largo recorrido en el circuito del circo,teatro, títeres y otras disciplinas. Pornorma general son artistas que realizansus dinámicas alrededor de la comunidaddel payaso o de la payasa, o son payasos ypayasas con espectáculos propios y conrecursos para improvisar o adaptar sustrabajos a los contextos a los que van.

Trabajo realizado por los alumnos de 5º B

de Primaria.

EXCURSIONEShuella joven 35

Alumnosjunio 2012

Junio 2012Alumnos36 Huella Joven

ACTIVIDADES

Página web: http://centros.educa.jcyl.es/cprufinoblanco/

Huella joven