Revista digital exploradores

Planeta FATLA

Programa de Expertos en Elearning

Módulo 9, Educación con Soporte Virtual

Clases Blearning

B-Learning

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Clases Blearning

Contenido

Editorial ..................................................................................................................... 1

Reportaje 1: Algoritmo para la solución de problemas por George Cardenas ............... 2

Reportaje 2: Herramientas de la Web 2.0 por Jhoan Sánchez ...................................... 4

Reportaje 3: Uso del Mouse por Leida Sánchez ............................................................ 6

Reportaje 4: Herramientas Ofimáticas por Ronad Rojas ............................................... 8

Glosario ....................................................................................................................... 10

Fuentes de Información .............................................................................................. 11

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1 | P á g i n a

Editorial

e acuerdo a la “Integración de las Aulas Virtuales en la educación presencial”

expuesto por el Ing Pedro Camacho, nos hace reflexionar sobre la

implementación del B-learning y de cómo se puede incurrir en 4 errores por

los cuales se pierde interés o no se tiene éxito, entre ellos están error de

obligatoriedad de usar las aulas virtuales ; uniformidad de contenidos; acumulación

del esfuerzo docente y la falta de apertura a casos aplicables.

Tales errores nos hacen tomar medidas y dar soluciones sobre lo que se tiene o no

que hacer al implementar una clase bajo esta modalidad, es por lo tanto que a

continuación se muestran proyectos de clases implementando el blearning en su

dosificación presencial y virtual por los siguientes editores: Jorge Cardenas, Jhoan

Sánchez, Leida Sánches y su servidor Ronald Rojas. Con el fin de que compartir

estrategias como futuros expertos en E-learning y sean herramientas útiles en la

práctica docente.

D

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2 | P á g i n a

Clase Presencial

•Presentación del Objetivo y puntos a tratar

• Exposición de material utilizando recurso audiovisual (Introducción a Los Algoritmos, Tipos de Algoritmos, Pseudocódigos)

Clase Virtual

• Presentación de enlace “Pensamiento Computacional”

• Video de Apoyo “Definición y características de los Algoritmos” (http://www.youtube.com/watch?v=vbsTGxyBSC0)

• Video de apoyo “Diagrama de Flujo” (http://www.youtube.com/watch?v=hNpLN2TcPQ8)

Clase Presencial

• Formar equipos de trabajo para crear un Resumen sobre la “Importancia de las estructuras algorítmicas en la solución de problemas”

• Resolver un caso de estudio de la vida cotidiana.

Clase Virtual

• Realizar la tarea “Construcción de Diagrama de Flujo” cumpliendo los parámetros establecidos para la entrega en línea.

• Armar un Pseudocódigo

Reportaje 1: Algoritmo para la solución

de problemas por George Cardenas

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Módulo 9, Educación con Soporte Virtual George Cárdenas

Clase Blearning de: "Los Algoritmos".

Standard: Los Algoritmos para solución de problemas Benchmark: Manejo de Conceptos de Lógica y Diagramación Skill: Tipos de Algoritmos, Tipos de Lenguajes Algorítmicos, Pseudocódigos Esquema Blearning

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3 | P á g i n a

Criterios de Evaluación

El total de la evaluación de la unidad corresponde a un 100%, equivaliendo 50% las evaluaciones

presenciales y 50% las evaluaciones en línea.

Palabras Clave: Lógica, Algoritmos y Seudocódigos

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4 | P á g i n a

Reportaje 2: Herramientas de la Web 2.0 por

Jhoan Sánchez

Planeta FATLA. Programa de Expertos en Elearning


Jhoan Manuel Sánchez Montoya.

Clase Blearning de: "Herramientas de la Web 2.0".

El módulo de trabajo presenta las siguientes actividades a realizar por el participante:

Elaboración de un video presentación como docente de una determinada materia.

Elaboración de un Blog sobre el contenido presentado en el video.

Participación en el Foro Virtual

Elaboración de una presentación digital sobre alguna herramienta de software

previamente seleccionada.

Lo anterior se encuentra enmarcado en las Asignatura TICS del Diplomado Docencia

Universitaria de la Universidad Pedagógica experimental libertador.

En lo Presencial

El proyecto se generaría creando un ambiente motivador propicio para todos los participantes

desde una clase presencial donde se demuestra las bondades de la web 2.0, se explique con

detalles la facilidad en el uso de estas herramientas y además se permita al usuario

experimentarlo desde la propia aula de clase guiados por el facilitador.

En lo Virtual

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5 | P á g i n a

Una vez realizado esta fase inicial de conocimiento se propone al participante bajo los

parámetros de tiempo adecuados determinadas actividades vía virtual donde explore y

realice productos tangibles orientados a utilizar la utilidad mencionada, es allí donde se

plantea realizar el video presentación, el Blog informativo y los aportes a foro. Todo esto

tendrá una ponderación considerable sobre el total evaluado. Las actividades antes

mencionadas estarán dispuestas desde un Entorno Virtual de Aprendizaje para que el

estudiante logre familiarizarse cada vez más con su entorno de trabajo. Tendrá una imagen

corporativa adecuada, además de estar diseñados bajos los parámetros de la metodología

PACIE.

Palabras Clave: Web 2.0, Foro y Blog

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6 | P á g i n a

Reportaje 3: Uso del Mouse por Leida

Sánchez

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Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Leida Sánchez Dalta

Clase Blearning de: Uso del Mouse

Palabras Clave: Características, Funciones y Ergonomía

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7 | P á g i n a

OBJETIVO: Desarrollar habilidades y destrezas con el uso del mouse

PACIE

SALA DIDACTICA

VIRTUAL

BL

OQ

UE

A

CA

DE

MIC

O

EX

PO

SIC

ION

Tema: Uso de Mouse

Sus características

Funciones de los botones

Ergonomía

Video: Sobre postura de la mano sobre el mouse (ergonomía). Definición del mouse y su función Visitar enlace de Gcompris actividad mouse.

RE

BO

TE

Foro: Discusión sobre cuál fue la experiencia al utilizar Gcompris

CO

NS

TR

UC

CIO

N

Colgar en el aula un documento que contenga un esquema detallado de lo visto en el aula de clase, más los videos de la sección anterior, trabajo individual.

EV

AL

UA

CIO

N

Practica en la sala didáctica 50%

Realizar las actividades que se encuentran en los diferentes enlaces las cuales tendrán una ponderación del 50%.

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8 | P á g i n a

Reportaje 4: Herramientas Ofimáticas

por Ronad Rojas

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Nombre y apellido: Ronald Mauricio Rojas Sandoval.

Clase Blearning de: "Operador de Computadoras- Herramientas Ofimáticas: Procesador de

Palabras".

Tema: Proyecto Blearning de Operador de Computadoras: Herramientas Ofimáticas

Objetivo General: Construir un currículo usando un procesador de palabras, compartiéndolo

en un aula virtual para hacer oferta de servicios profesionales.

Clase Presencial:

Contenido: introducir el manejo de un procesador de palabras (paquete de Microsoft Office

Word 2010, Open Office) y el Currículo.

Materiales: Con apoyo de manuales digitales, tutoriales y demostraciones del manejo del

procesador de palabras.

Actividades: Se explica de la importancia de manejar un currículo con todos sus datos

personales y estudios realizados, se les presenta un formato o machote el cual tienen que

digitarlos y estructurarla usado un procesador de palabras que puede ser de Open Office o

Microsoft Office, llenarlo con sus datos personales y guardarlo con su nombre y apellidos,

ejemplo: Ronald Mauricio Rojas Sandoval

Aula Virtual:

Contenido: Manejo de entornos virtuales.

Materiales: Computadora, Edmodo

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9 | P á g i n a

Actividades: Se propone a los estudiantes un ejercicio con el uso de aulas virtuales, el cual

consiste en subir su currículo para que pueda ser contratado por una compañía

previamente establecida por compañeros de grupo.

La dinámica es la siguiente, registrarse en Edmodo, el aula mediada por el docente en donde

los estudiantes son representantes de compañías que brindan servicios ofimáticos; los

estudiantes participan subiendo al foro su currículo ofreciendo sus servicios profesionales

para que lo contraten. Cada estudiante también revisará mínimo un currículo de sus

compañeros y le dará recomendaciones para mejorar el currículo o bien si lo contrataría,

justificando el porqué.

Palabras Clave: Virtual, Procesador de Palabras y Currículo

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10 | P á g i n a

Glosario Algoritmos: es un conjunto prescrito de instrucciones o reglas bien definidas, ordenadas y finitas que

permite realizar una actividad mediante pasos sucesivos que no generen dudas a quien deba realizar dicha

actividad. (1)

Blog: es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o artículos,

apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que

crea pertinente y donde suele ser habitual que los propios lectores participen activamente a través de sus

comentarios. (2)

Blearning: es el aprendizaje facilitado a través de la combinación eficiente de diferentes métodos de

impartición, modelos de enseñanza y estilos de aprendizaje, y basado en una comunicación transparente de

todas las áreas implicadas en el curso… El aprendizaje semipresencial implica actividades presenciales y

virtuales (3)

Virtual: lo opuesto a lo real y a la realidad (4)

Ergonomía: es la disciplina tecnológica que se encarga del diseño de lugares de trabajo, herramientas y

tareas que coinciden con las características fisiológicas, anatómicas, psicológicas y las capacidades del

trabajador. (5)

Foro: técnica de comunicación entre un grupo de personas. (6)

Lógica: es una ciencia formal que estudia los principios de la demostración e inferencia válida. (7)

Procesador de Palabras: es una aplicación informática destinada a la creación o modificación de

documentos escritos por medio de una computadora. (8)

Seudocódigo: descripción informal de alto nivel de un algoritmo informático de programación,

compacto e informal, que utiliza las convenciones estructurales de un lenguaje de programación verdadero (9)

Web 2.0: comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el

diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. (10)

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11 | P á g i n a

Fuentes de Información El glosario es tomado de Wikipedia y las imágenes de Google.

(1) http://es.wikipedia.org/wiki/Algoritmo

(2) http://es.wikipedia.org/wiki/Blog

(3) http://es.wikipedia.org/wiki/B_learning

(4) http://es.wikipedia.org/wiki/Virtual

(5) http://es.wikipedia.org/wiki/Ergonomía

(6) http://es.wikipedia.org/wiki/Foro

(7) http://es.wikipedia.org/wiki/lógica

(8) http://es.wikipedia.org/wiki/Procesador_de_palabras

(9) http://es.wikipedia.org/wiki/Seudocódigo

(10) http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

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